1.1.2 碳和碳的氧化物-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册（广西专用）

分层练习册 主题一 物质的性质与应用 5.C6.A7.B8.D9.D10.D11.C12.A13.A 物质的分类 14.A 1.A2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.A9.B 15.(1)锥形瓶(2)CaC0,+2 HCl-CaCl,+H,0+C02↑ 10.B11.A12.D (3)吸收盐酸挥发出的氯化氢气体 单元1空气氧气 (4)二氧化碳与水反应生成酸性物质 二阶能力提升练 一阶基础分点练 1.A2.B3.C4.C 1.A2.C3.A4.C5.D 5.(1)二氧化碳（或C02)(2)分子间的间隔 6.(1)③(2)④(3)⑤(4)①(5)② (3)①C0,+CaC0,+H,0-Ca(HC0,)2②光合作用 7.D8.D9.C10.B11.D12.D13.C14.B (4)①氢氧化钙微溶于水，相同质量的溶液中氢氧化钙含 15.(1)长颈漏斗(2)2H,0, M0-2H,0+0,t 量少，吸收二氧化碳的量有限，而氢氧化钠易溶于水，能 (3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试 配制高浓度溶液，吸收二氧化碳能力更强②B 管因骤冷而炸裂 (5)二氧化碳可用于灭火、作气体肥料等（合理即可） 16.(1)反应物的浓度（或氧气的浓度） 6.(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 (2)木条复燃质量土豆 2NaOH+CO,--NazCO,+H2O (3)BC (2)过滤(3)碳酸钙放热 二阶能力提升练 (4)NaOH(或氢氧化钠) 1.D2.D3.B4.C (5)绿色出行（或植树造林或使用清洁能源等，合理即可） 5.(1)小(2)沸点物理 7.(1)①稀盐酸②AC (3)富氮空气氧气具有氧化性，而氮气化学性质稳定， (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色 可作保护气 (3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温下进行，操作方 (4)减少化石燃料的使用（合理即可） 便（合理即可） Mn0, (4)①B②60%（或61.9%） 6.(1)酒精灯(2)2H,0222H,0+0,↑ 情境任务探究：解决水草因缺乏C0,而生长不良问题 (3)导气管(4)氧气浓度(5)密封和平衡气压 (1)光合温度（合理即可） 7.(1)混合物(2)作保护气（合理即可） (2)需要(3)C(4)干冰升华会导致瓶内压强增大，可能 (3)供给呼吸(4)b(5)光合作用(6)② 导致生态瓶破裂（合理即可） 三阶新趋势预测练 (5)挤压A瓶有气泡产生（合理即可） （1)2H0,02H,0+0,↑ (6)4.4(7)A (2)过氧化氢分解反应放热，使温度升高 单元3水和溶液 (3)除去杂质（或湿润气体或给气体降温，合理即可） 一阶基础分点练 (4)甲杯中气泡不再冒出(5)能 1.D2.C3.B4.D5.A6.C7.A8.A9.A (6)方便携带（或操作便利，合理即可） 10.A11.D12.C13.D14.D15.A16.C17.D 情境任务探究：设计“为鱼缸增氧”的实践活动 18.C MnO, 二阶能力提升练 (1)不易(2)K2(3)2H,02-2H,0+0,↑ 1.D2.A 通过流量调节器控制滴加液体的速度 3.(1)澄清度 (4)a(5)1.5g (2)①CBA②玻璃棒 (6)解：设需过氧化钙的质量是x。 (3)吸附水中的色素和异味2 2Ca02+2H20-2Ca(0H)2+02↑ (4)①<②蒸馏 144 32 4.(1)B x 1.5g (2)①变大②混合物③过滤玻璃棒 144x (3)①49.0②26.5%③碳酸钠的溶解度受温度变化 321.5g x=6.75g 影响较大，冬天温度降低，碳酸钠的溶解度减小，会有大 答：需过氧化钙的质量是6.75g。 量碳酸钠晶体析出 单元2碳和碳的氧化物 5.(1)量筒40.0 一阶基础分点练 (2)①降温②硫酸铜的溶解度随温度降低而明显减小 1.B2.B3.B 20.7g 4.(1)碳原子排列方式不同 (3)①100g+20.7g ×100%②25.6% (2)“碳海绵”具有纳米级孔隙结构 6.（1)①2H,0通电2H↑+0，↑②氢氧 (3)C+0,点燃c0.(合理即可) ③增强导电性 16单元2 碳和碳的氧化物 阶基础分点练 命题点1碳单质的性质和用途 命题点2碳的氧化物 1.(2025柳州一模)在人类历史的长河中，碳元 5.(2025长沙)物质的性质很大程度上决定了物 素的开发与利用始终伴随着文明的进步。下 质的用途。下列有关二氧化碳的性质说法正 列含碳物质中，最早被人类用于书写和绘画 确的是 的是 ( A.有刺激性气味 A.C60 B.石墨C.钻石 D.碳酸钙 B.难溶于水 2.C0的发现为人类打开了一个崭新的碳世界。 关于Co的叙述不正确的是 C.能使澄清石灰水变浑浊 ( A.1个C0分子是由60个碳原子构成的 D.具有可燃性 B.Co是一种新型化合物 6.（2024辽宁)二氧化碳在生产生活中应用广 C.Co能与氧气反应生成二氧化碳 泛。下列不属于二氧化碳用途的是()》 D.C0具有独特性质的原因在于它有独特的 A.作燃料 结构 B.参与光合作用 3.下列物质的用途错误的是 C.固态二氧化碳用于人工增雨 D.制碳酸饮料 7.C02是一种常用的气体肥料。在温室中施用 A.金刚石琢磨成钴石 B.炭黑制铅笔芯 C02可提高作物光合作用的强度和效率，促进 冰箱除臭剂 根系发育，提高产品品质，并大幅度提高作物 产量。下列不属于C0,气肥优点的是() C.活性炭作冰 D.石墨用作高铁 A.提高作物产量 B.可溶于水 箱除臭剂 受电弓滑板 C.促进光合作用 D.提高产品品质 4.新增题型短文阅读认真阅读下列材料，回 8.(2025贵港一模)燃气热水器中燃气不充分燃 答有关问题。 烧易产生C0气体，下列关于C0的说法不正 科学家利用碳纳米管和石墨烯（都由碳元 确的是 素组成)制备出一种世界上最轻的材料—称 A.C0可用于工业炼铁 为“碳海绵”的全碳气凝胶。“碳海绵”具有纳 B.香烟烟气中含有C0,会危害人体健康 米级孔隙结构，内部充斥着空气，是吸油能力 C.C0具有可燃性，可作气体燃料 最强的材料之一，吸收量高达自身质量的 900倍。 D.在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 (1)“碳海绵”的物理性质与金刚石有很大的 9.（2024南宁三模)下列关于二氧化碳性质的验 差异，其原因是 证，只能证明二氧化碳物理性质的是( (2)“碳海绵”广泛应用在石油化工领域，其吸 CO. 油能力强的原因是 (3)“碳海绵”可能具有的化学性质 紫色石 蕊溶液 (用化学方程式表示)。 B A.碳中和是指用碱中和产生的C0, 塑料瓶 二氧化碳 B.途径①表示植物的光合作用 澄清石灰水 C.途径②中部分C0,最终转变为碳酸盐 D.化石燃料燃烧使C02排放量增加 10.向装有氧化铜粉末的硬质玻璃管中不断通入 命题点4二氧化碳的实验室制取 一氧化碳气体，并对硬质玻璃管进行加热，反 14.（2025连云港)实验室用CaC0,、稀盐酸制取 应过程中相关量Y与一氧化碳质量的关系如 C02,涉及的装置和操作正确的是 图所示，则Y可以表示 稀盐酸 NaOH CaC0, 垂溶液 A.制取C0 B.除去CO,中HCl 0一氧化碳质量/g A.氧化铜的质量 B.生成气体的质量 二 舅浓硫酸 C.固体的质量 D.固体中铜元素的质量 C.千燥C0, D.收集CO 命题点3二氧化碳对生活和环境的 15.(2025凉山州)化学兴趣小组的同学用如图 影响 装置制取并探究C0,的性质。 11.(2025苏州)自然界能减少大气中C02含量 的途径是 ( A.火山喷发 B.森林着火 C.光合作用 D.碳酸分解 饱和碳酸浓硫酸干燥的润湿的 12.（2025北京西城区)下列行为符合“低碳”理 氢钠溶液 石蕊纸花石蕊纸花 B C 0 ② 念的是 查阅资料：C0,几乎不溶于饱和碳酸氢钠 A.开发利用太阳能 溶液。 B.教室全天开灯照明 (1)上图中a仪器的名称是 C.大量使用一次性餐具 (2)同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化 D.推广燃油汽车 碳，A装置内反应的化学方程式为 13.(2024淄博)我国在第75届联合国大会上提 出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分 (3)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循 环”示意图，下列说法错误的是 (4)对比D、E装置中观察到的现象，可以得 大气中的二氧化碳 出的结论是 作用 微生物的 分解作用 化石燃料燃 动物 、海水 植物 烧工业排放 动植物遗骸及 动物排出物 地下的煤和石油 8 二阶能力提升练 1.【预测陌生物质性质】(2025福建)我国科学家 ↑压强/kPa 15 合成了全新分子一C6,开创了“表面合成极 100K 曲线1 小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C。的说 上曲线2 法中，错误的是 ( 0t tt时间/s A.属于新型化合物 A.曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强 B.每个分子由6个碳原子构成 变化 C.相对分子质量为72 B.0~t,段压强变化的主要原因是注入液体后 D.与O,反应生成碳的氧化物 气体被压缩 2.（2024贺州一模)化学观念是化学课程要培养 C.t1~t2段压强变化的主要原因是振荡锥形 的核心素养之一。下列从不同化学观念角度 瓶，使反应进行更充分 对C0和C0,的认识错误的是 ( D.对比曲线1和曲线2，可说明NaOH溶液吸 A.分类观：C0和C02都属于氧化物 收C02的效果比蒸馏水吸收C02的效果好 B.结构观：C0和C02都是由碳原子和氧原子 5.“碳中和”是指一定时间内C02的排放量与吸 构成的 收量基本相当。我国力争在2060年前实现 C.变化观：C0和C02在一定条件下可以相互 “碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国 转化 担当。 D.元素观：C0和C02都是由碳、氧两种元素 (1)“碳中和”中的“碳”是指 组成的化合物 (2)物理固碳：C0,可被压缩成液态，封存在地 3.碳与碳的化合物之间有下图所示转换关系。 质结构中。从微观角度来看，C02被压缩过 下列说法不正确的是 程，发生改变的是 (3)自然界化学固碳： 2 ①风化岩石中的CaC0,粉末可吸收空气中的 -CO ④ C02和H20转化为Ca(HC03)2,该反应的化 A.①④都能体现C的可燃性 学方程式为 B.②是煤炉中部主要发生的化学反应 ②绿色植物通过 封存C02。 C.①③的反应条件一定相同 (4)工业生产中C02资源化利用： D.4个变化中，碳元素的化合价都发生了变化 ①工业上常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而 4.(2025玉林二模)小组同学用压强传感器研究 不用氢氧化钙溶液吸收的原因是 蒸馏水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射 器内各装有等体积的液体，同时等速度注入各 自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶。 ②我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供 下列说法不正确的是 微生物直接利用的物质X,合成过程中主要物 质转化的微观示意图如图所示，下列说法错误 NaOH溶液 输入 或蒸馏水 传感器 电脑 的是 (填字母序号)。 →形成 0一氢原子 图像 充满CO, 催化剂 一→催化剂→ 。一氧原子 ●一碳原子 9 A.催化剂加快了合成速率 (2)如图2所示，进行验证C0,能与水反应生 B.X的化学式为CH,COH 成酸性物质的实验。 C.合成X的过程中伴随能量变化 ①试管中的物质X为 (5)辩证地认识二氧化碳： ②通入C0,后可观察到的现象为 为了更深刻地理解二氧化碳与生活的密切关 系，同学们开展了以“二氧化碳的利与弊”为主 (3)下列反应均能生成C02。 题的辩论会，请你作为正方（二氧化碳有利于 A.木炭燃烧 生活)代表参与辩论并阐述观，点： B.碳酸钠与稀硫酸反应 C.石灰石高温分解 6.(2025甘肃)为减缓全球变暖趋势，我国力争 D.CO与氧化铁高温下反应 在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中 ①其中最适合用于实验室制取C02的是 和。碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其工 (填字母序号)。 艺流程如下图所示。 ②你选择的反应适合用于实验室制取CO,的 主要理由是 C0,含量低 Na.CO. 的气体 溶液 操作： 溶 C0,(压缩储存 (写两条)。 CO,含量高 的气体 石灰 ,固体A (4)收集C02时，常用燃着的木条放在集气瓶瓶 +H,0 ① 口验满。木条熄灭，C02真的集满了吗？如图3， (1)NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是 向三颈烧瓶中持续通C02,测定瓶内氧气体积 发生反应的化 分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观 学方程式为 察其是否熄灭，结果如图4所示。 (2)操作a为 CO 0,传感器 (3)固体A的名称为 ;反应①属于 人燃着的 (填“放热”或“吸热”)反应。 木条 (4)该流程中除了Ca0外，还可循环利用的物 三颈烧瓶 B 图3 质是 0 (5)践行低碳行动的有效措施有 8 20 条 (写一种即可)。 尔 么时 燃 13 时 7.(2025苏州)某同学在实验室制取C02并进行 8 条 研究。 0050100150200250300 时间/s 图4 ①图3中，通C02导管的末端应处于 物质X (填“A”或“B”)位置。 图1 图2 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈 (1)该同学拟用块状石灰石制C02。 烧瓶内C0,的体积分数约为 ①应选用的另一种试剂是 （填名称)。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液 体试剂的发生装置，需要用到的仪器有 (填字母序号)。 10 情境任务探究 解决水草因缺乏C02而生长不良问题 化学小组发现某生态瓶（如图1）中的水草因缺乏C0,而生长不良，为解决该问题，开展下列研究。 【调查】a.补充C02的方法：①C02缓释片；②DY(自创)C02补给装置等。 b.生态瓶系统通过光合作用和呼吸作用，完成碳氧循环。 压力表 +C0,浓度/% C0,浓度/% 气体 调节阀 稀盐酸 碳酸氢 钠溶液 0 时间h0 时间h A B y 图 图2 图3 【活动1】生态瓶中C02含量分析 (1)瓶中溶液的pH呈现“白天升高→夜间降低”的周期性变化。pH“白天升高”除了与 作用增强有关，还可能受 (写一点)影响。 (2)瓶中C02的含量可用装有溴百里酚蓝指示剂的装置监测。结合表中信息分析，当指示剂为蓝色 时， (填“需要”或“不需要”)补充C02。 溴百里酚蓝的变色范围表 指示剂 溴百里酚蓝 pH范围 <6 6-7.6 >7.6 显色 黄色 绿色 蓝色 【活动2】使用缓释片补充C0, (3)某种缓释片由柠檬酸和碳酸氢钠制得，其原理与 (填字母序号)的反应相似。 A.木炭燃烧 B.碳酸分解 C.稀盐酸与碳酸钙 D.碳与氧化铜反应 (4)某同学认为干冰也可直接作缓释片，但其他同学不赞同，请从物质的性质和安全角度分析原因： 【活动3】自创C02补给装置 图2为化学小组自创的C0,补给装置，A、B两个软塑料瓶分别装有稀盐酸和碳酸氢钠溶液。 (5)常温下，只利用该装置，打开气体调节阀后，通过 操作，使A中部分液体流入B中， 生成CO2。微调气体调节阀，当B中气体压强大于A时，观察到A中的现象有 (写 出一条即可)。 (6)若B瓶溶液中含有8.4 g NaHC03,理论上其完全反应生成C02的质量为 g。 【活动4】补给方法比较 (7)小组同学用C0,浓度传感器，分别测量不同方法供气时生态瓶中C0,的浓度变化，并绘制曲线， 如图3。能表示C02供给比较稳定的曲线是（填“A”或“B”)。 11