1.1.1 空气 氧气-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册（广西专用）

主题一物质的性质与应用 物质的分类 1.（2025广东)创新“智”造的“中国芯”所选用9.实验室常根据物质分类的原则存放试剂。某 的单晶硅(Si)属于 ( 实验室中的四个试剂柜，已经存放如下试剂。 A.单质B.化合物C.氧化物D.盐 试剂柜 甲柜 乙柜 丙柜 丁柜 2.(2025重庆)高锰酸钾(KMn04)可用于制备氧 磷酸、 气、清洗伤口等。它属于 氯化纳、 烧碱、 镁带、 试剂 盐酸 碳酸钠 熟石灰 锌粒 A.混合物B.氧化物C.碱 D.盐 3.(2025山西)公元前，制造玻璃就用到草木灰（主 实验室新购买一些小苏打，应该将它存放在 要成分K,C03)、石英砂（主要成分Si02)、硝石 ( (主要成分KNO3)和铅矿石（主要成分PbS等）。 A.甲柜 B.乙柜 C.丙柜 D.丁柜 这些主要成分中属于氧化物的是 ( 10.树状分类法是物质分类的常用方法（如图所 A.K2CO3 B.KNO3 C.PbS D.SiO, 示)。下列对应物质分类的举例错误的是 4.【易错题】(2025南宁三美收网卷改编)下列物 质中属于氧化物的是 ( 混合物例如：A A.自来水 B.金刚石 单质例如：B C.碳酸钾 D.五氧化二磷 物质 纯净物 r氧化物例如：C 5.【易错题】(2025天津)下列物质属于混合物 化合物盐例如：D … 的是 ( A.石油、生铁 B.氦气、氨气 A.液态氧 B.洁净的海水 C.氧化汞、干冰 D.锰酸钾、氯化铵 C.冰水混合物 D.氧化镁 11.一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发 6.嫦娥六号携带的玄武岩纤维制成的“石头版” 生反应的微观过程如图所示。对于该反应中 五星红旗在月球背面成功展开。玄武岩纤维 甲、乙、丙、丁物质类别的判断，错误的是 主要由二氧化硅、氧化铝、氧化钙等物质组成， ( 玄武岩纤维属于 ( 一氢原子 A.混合物B.单质 C.氧化物D.碱 +8C8点燃 + ● 一氧原子 7.厨房是一个“化学小世界”，下列厨房物品清单中， 甲 乙 丁 ○一氨原子 前者属于纯净物，后者属于混合物的是 ( A.甲属于混合物 B.乙属于化合物 A.加碘食盐、不锈钢锅具 C.丙属于单质 D.丁属于氧化物 B.小苏打、纯碱 12.【易错概念推理】化学中常用到归纳、比较、推 C.白醋、白酒 理等方法。下列分析正确的是 D.蒸馏水、自来水 A.由金属阳离子和酸根离子构成的化合物属 8.(2025眉山)分类是一种科学方法，根据研究 于盐，则盐中一定含有金属元素 对象的共同点和差异点，可将其分为不同类 B.化合物由多种元素组成，因此由多种元素 别。下列有关分类错误的是 ( 组成的物质都是化合物 A.有机物：C0 C6H206 K,CO C.氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的 B.碱：NaOH Ca(OH)2 NH3·H,O 化合物一定是氧化物 C.盐：NH,Cl Na2SO AgNO, D.单质是由同种元素组成的纯净物，因此由 D.氧化物：S02 Cuo AL2O3 同种元素组成的纯净物是单质 单元1空气 氧气 阶基础分点练 命题点1空气的成分及用途、污染与 命题点2氧气的性质 防治 7.“物质的性质决定用途”是重要的化学观念之 1.(2025重庆)氮气常用作文物保护气，主要是 一，氧气具有助燃性，可用于 () 利用了氮气 A.医疗急救 B.作火箭燃料 A.性质稳定 B.难溶于水 C.食品保鲜 D.焊接和切割金属 8.(2024河南)氧气性质活泼，能支持燃烧。下 C.无色无味 D.沸点低 列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体 2.(2025吉林)空气是一种宝贵的资源。下列空 的是 () 气中的成分，由植物光合作用产生的是( A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 A.二氧化碳 B.稀有气体 9.(2025玉林一模)下列物质在空气中燃烧，能 C.氧气 D.氮气 产生大量白烟的是 ( 3.(2025湖南)鸡蛋气室中的气体来源于空气。 A.铁 B.碳 C.红磷 D.硫 气室中含量最高的气体是 ( 10.(2025南宁一模)在蜡烛及其燃烧的探究实 A.N2 B.02 C.C0, D.H, 验中，下列现象描述不合理的是 ( 4.(2024无锡)通过实验测定了空气成分的科学 A.蜡烛燃烧产生火焰 家是 B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A.牛顿 B.道尔顿 C.熄灭蜡烛后会产生白烟 C.拉瓦锡 D.门捷列夫 D.蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化 5.(2025广安)社会发展需要人与自然和谐共 11.向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰 后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确 生。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 的是 () 电加热 A.垃圾分类回收 装置 B.植树造林 C.开发清洁能源 保持红热的铁丝 过氧化氢溶液 D.加高化工厂烟囱高度 A.二氧化锰加快了水的分解 6.物质的性质决定用途，用途又反映性质，根据 B.铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 所学知识，请用下列物质对应的序号填空。 C.铁丝燃烧后的产物为氧化铁 ①氮气②水蒸气③氧气 D.过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而 ④稀有气体⑤二氧化碳 破裂 (1)可用于登山和潜水的是 命题点3氧气的制取及催化剂 (2)可用于制作霓虹灯的是 12.实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 (3)可作植物气体肥料的是 气，不需要选用的仪器是 (4)可用于制作氨肥的是 (5)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水 國 珠，说明空气中含有 A.锥形瓶B.导管C.集气瓶D.酒精灯 2 13.(2025广东)下列关于02的制取、验满及性 质实验操作错误的是 用电 热烫 排风 KMnO棉花 b c (4)向试管中加入KMn0正确的操作是 方中念 A.制备 B.收集 带火星的木条 (5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再 熄灭酒精灯的原因是 木炭 氧气 16.(2025江西)兴趣小组为了解调控化学反应 C.验满 D.助燃性 的方法，进行了下列实验。 14.(2025成都)高锰酸钾制取氧气的实验如图， (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满 下列操作符合安全规范的是 氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 会影响化学反应速率。 带火星 带火星 的木条 MnO 的木条 A.连接仪器 将试管抵住实验台，用力塞 字H,0,溶液每 紧胶塞 图1 图2 图3 B.加热试管一先预热，再对准试剂所在部 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象 位加热 为 ,由此可知MnO2可加 C.结束实验一熄灭酒精灯后，将导管移出 快H,02分解的速率。若反应前后MnO2的 水面 和化学性质不变，则Mn02是H,0, 分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂， D.整理复位—加热后的试管，立即用冷水 兴趣小组分别用5mL10%H,02溶液和不同 清洗 催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据， 15.(2025安徽)小明和小安同学在实验室选用 催化效果最好的物质是 下列装置制取并收集氧气。 收集气 收集气体 实验编号 催化剂 体体积 所用时间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s 回答下列问题： ③ 2g生姜 5.1mL 180s L.小明同学使用H,02溶液进行实验。 (1)仪器①的名称是 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例 0 中调控方法相同的是 (填字母序 (2)反应的化学方程式为 号) A.食品在冰箱中保存不易变质 Ⅱ.小安同学使用KMnO固体进行实验 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 (3)在实验方案中，下列图标需要标注的是 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 (填字母序号，下同)。 3 二阶能力提升练 1.(2025眉山)空气中的各种成分广泛应用于工4.新考法创新实验(2025南宁二模)某小组 农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气 利用如图所示的装置进行创新实验。下列说 的说法正确的是 法不正确的是 ( A.干净的空气是纯净物 通入氧气 硫粉 有一 B.氨气约占空气质量的78% 透气孔 C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗 水 急救 A.胶塞上透气孔的作用是平衡压强 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途 B.若瓶内水换成氢氧化钠溶液，效果更佳 广泛 C.由该实验可推知氧气的化学性质是可燃性 2.(2025天津)下列实验现象描述正确的是 D.该实验过程中产生的二氧化硫会导致酸雨 ( 5.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列 A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 问题： B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 (1)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 人造空气中氮气的体积分数约为70%，比空气 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 中氨气的体积分数 (填“大”或“小”)。 3.(2025德阳)某化学兴趣小组用氧气传感器分 (2)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气。 别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭 蒸发液态空气可分离出氧气和氨气，其原理是 容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密 利用液氮和液氧的 (填“密度”或“沸 闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 22 点”)不同，该变化属于 (填“物理”或 20 18 “化学”)变化。 如 16 (3)部分冰箱用“气调保鲜”的方式达到对食 14 屏 12 物保鲜的效果。下图是工业上用膜分离技术 10 10203040506070 实现“气调保鲜”的流程示意图。在空气分离 时间/s 木条燃烧 后，进入冰箱保鲜室内的气体是 22 (填“富氧空气”或“富氮空气”)，这一保鲜原 20 理主要是 0 如 18 富氧空气 屏16 0306090120150180 空气一0一2一 ☑-Q-富 空气 时间/s 空气送风机膜装置真空泵 蜡烛燃烧 过滤器 下列说法正确的是 (4)空气质量与人体健康密切相关，请写出一 A.若装置漏气，不会影响实验结果 条有利于保护空气的措施： B.木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 6.(2025湖南)根据氧气的制取和性质实验，回 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 答下列问题。 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O, (1)若用装置A加热KMn04制取02，图中a 的速率更快 处需补充仪器的名称是 4 (2)若实验室用装置B制取02，反应的化学方 产生氨气泡造成的“气塞症”。人造空气的密 程式是 度只有普通空气的了，呼双起来也比普遥空气 (3)图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有 的作用。 轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常 (4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装 用于治疗支气管哮喘等疾病。 置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入02，产生 (1)人造空气属于 （填“纯净物”或 明亮的蓝紫色火焰。对比通入0，前后的现 “混合物”)。 象，可得出硫燃烧的剧烈程度与 (2)写出氨气的一种用途： 有关。 (3)潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利 (5)装置C中气球的作用是 用其中的氧气可用于 分液 气球 (4)下列关于人造空气的说法错误的是 箭头 (填字母序号)。 为气 硫粉 流方 a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 石英玻璃飞向 b.在“人造空气”中，带火星的小木条会复燃 燃烧匙 c.氮气是一种难溶于水的气体，氨气比氮气更 7.新增题型短文阅读同学们，你们知道潜水 难溶于水 用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气 (5)自然界中能大量补充氧气的化学反应是植 体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种 物的 (填“光合作用”或“呼吸 特殊的空气一人造空气。人造空气是将普 作用”)。 通空气中的氨气除去后，把氧气和氨气按照 (6)很多物质都能与氧气反应，下列反应不属 1:4的比例混合起来制成。 于缓慢氧化的是 (填数字序号)。 这种人造空气中的氨气，极难溶于水，可 ①金属锈蚀 ②水分蒸发 以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 三阶了新趋势预测练 新趋势情境应用图1是某品牌制氧杯，图2 (1)制氧杯能快速产生氧气的原因是 为内部结构示意图。使用时，先在甲杯中加入制 (用化学方程式表示)。 氧剂A、制氧剂B,再加入清水，乙杯加入适量清 (2)制氧杯使用过程中，手接触制氧杯有温热感， 水，放回，旋紧杯盖即可快速供氧。（制氧剂A 其原因是 (3)在乙杯中加入清水的作用是 是过碳酸钠，在水中溶解后转化为碳酸钠和过氧 (写一种)。 化氢。制氧剂B是二氧化锰。) (4)采用透明杯体，当观察到 出气孔② 杯盖 说明反应已结束。 带小孔的 乙杯最 (5)反应结束后，将甲杯中剩余物质进行过滤，所 固定条 高水位 透明乙杯 得滤渣 (填“能”或“不能”)继续 透明 使用。 甲杯 出气孔① (6)相比较于大型制氧机、氧气罐供氧，制氧杯的 图1 图2 优点是 (写一点)。 5 情境任务探究 设计“为鱼缸增氧”的实践活动 兴趣小组开展“为鱼缸增氧”的跨学科实践活动。 任务一：了解鱼缸增氧原理 (1)由于氧气 (填“易”或“不易”)溶于水，需要往鱼缸内增氧以保证鱼的正常生存。 任务二：设计鱼缸增氧装置 小组同学决定往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计如图所示的三种简易增氧装置。 输液袋 ↓空气 H,O,溶液 K 连接 K 鱼缸 流量 调节器 +连接鱼缸 一→连接鱼缸 耳电动马达 加料盒 6 Mn0,粉末 Mn0,粉 水 过碳酸钠 乙 丙 (2)甲装置利用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。当马达拉动注射器活塞时，呈 关闭状态的单向阀是 (填“K”或“K2”)。 (3)乙装置涉及的反应化学方程式是 ,控制产生氧气速率的操作 方法是 (4)丙装置选用的制氧剂为过碳酸钠，过碳酸钠极易溶于水，常温下其水溶液几乎不产生氧气，但在 M0,催化下能产生大量氧气。加料盒上的a和b刻度线是过碳酸钠的不同用量，以实现冬夏两季 的制氧速度基本相同。在所加水量相同时，夏季过碳酸钠在加料盒中用量的刻度线是 (填 “a”或“b”)。 任务三：计算鱼缸增氧质量 鱼缸中水的溶氧量低于0.003g/L时，鱼就会死亡。过氧化钙(Ca02)是一种化学增氧剂，其反应原 理是2Ca02+2H,0—2Ca(0H)2+02↑，某鱼缸中水的体积为500L。 (5)鱼缸中含氧量恰好达标时，溶解的氧气质量为 (6)若通过添加C0,产生等质量的氧气，则需过氧化钙的质量是多少？（写出计算过程） 6分层练习册 主题一 物质的性质与应用 5.C6.A7.B8.D9.D10.D11.C12.A13.A 物质的分类 14.A 1.A2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.A9.B 15.(1)锥形瓶(2)CaC0,+2 HCl-CaCl,+H,0+C02↑ 10.B11.A12.D (3)吸收盐酸挥发出的氯化氢气体 单元1空气氧气 (4)二氧化碳与水反应生成酸性物质 二阶能力提升练 一阶基础分点练 1.A2.B3.C4.C 1.A2.C3.A4.C5.D 5.(1)二氧化碳（或C02)(2)分子间的间隔 6.(1)③(2)④(3)⑤(4)①(5)② (3)①C0,+CaC0,+H,0-Ca(HC0,)2②光合作用 7.D8.D9.C10.B11.D12.D13.C14.B (4)①氢氧化钙微溶于水，相同质量的溶液中氢氧化钙含 15.(1)长颈漏斗(2)2H,0, M0-2H,0+0,t 量少，吸收二氧化碳的量有限，而氢氧化钠易溶于水，能 (3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试 配制高浓度溶液，吸收二氧化碳能力更强②B 管因骤冷而炸裂 (5)二氧化碳可用于灭火、作气体肥料等（合理即可） 16.(1)反应物的浓度（或氧气的浓度） 6.(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 (2)木条复燃质量土豆 2NaOH+CO,--NazCO,+H2O (3)BC (2)过滤(3)碳酸钙放热 二阶能力提升练 (4)NaOH(或氢氧化钠) 1.D2.D3.B4.C (5)绿色出行（或植树造林或使用清洁能源等，合理即可） 5.(1)小(2)沸点物理 7.(1)①稀盐酸②AC (3)富氮空气氧气具有氧化性，而氮气化学性质稳定， (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色 可作保护气 (3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温下进行，操作方 (4)减少化石燃料的使用（合理即可） 便（合理即可） Mn0, (4)①B②60%（或61.9%） 6.(1)酒精灯(2)2H,0222H,0+0,↑ 情境任务探究：解决水草因缺乏C0,而生长不良问题 (3)导气管(4)氧气浓度(5)密封和平衡气压 (1)光合温度（合理即可） 7.(1)混合物(2)作保护气（合理即可） (2)需要(3)C(4)干冰升华会导致瓶内压强增大，可能 (3)供给呼吸(4)b(5)光合作用(6)② 导致生态瓶破裂（合理即可） 三阶新趋势预测练 (5)挤压A瓶有气泡产生（合理即可） （1)2H0,02H,0+0,↑ (6)4.4(7)A (2)过氧化氢分解反应放热，使温度升高 单元3水和溶液 (3)除去杂质（或湿润气体或给气体降温，合理即可） 一阶基础分点练 (4)甲杯中气泡不再冒出(5)能 1.D2.C3.B4.D5.A6.C7.A8.A9.A (6)方便携带（或操作便利，合理即可） 10.A11.D12.C13.D14.D15.A16.C17.D 情境任务探究：设计“为鱼缸增氧”的实践活动 18.C MnO, 二阶能力提升练 (1)不易(2)K2(3)2H,02-2H,0+0,↑ 1.D2.A 通过流量调节器控制滴加液体的速度 3.(1)澄清度 (4)a(5)1.5g (2)①CBA②玻璃棒 (6)解：设需过氧化钙的质量是x。 (3)吸附水中的色素和异味2 2Ca02+2H20-2Ca(0H)2+02↑ (4)①<②蒸馏 144 32 4.(1)B x 1.5g (2)①变大②混合物③过滤玻璃棒 144x (3)①49.0②26.5%③碳酸钠的溶解度受温度变化 321.5g x=6.75g 影响较大，冬天温度降低，碳酸钠的溶解度减小，会有大 答：需过氧化钙的质量是6.75g。 量碳酸钠晶体析出 单元2碳和碳的氧化物 5.(1)量筒40.0 一阶基础分点练 (2)①降温②硫酸铜的溶解度随温度降低而明显减小 1.B2.B3.B 20.7g 4.(1)碳原子排列方式不同 (3)①100g+20.7g ×100%②25.6% (2)“碳海绵”具有纳米级孔隙结构 6.（1)①2H,0通电2H↑+0，↑②氢氧 (3)C+0,点燃c0.(合理即可) ③增强导电性 16