专题04：简答题（期末专项训练）-2025-2026学年教科版科学四年级上册

专题04：简答题 目录概览 题型1 声音 题型2 呼吸与消化 题型3运动和力 题型演练 题型1 声音 1．声音有什么用途？ 2．请写出描写声音的词语？（至少五个） 3．为什么用手紧紧按住正在发声的鼓面，鼓的声音会立即消失？请结合声音产生的原理说明。 4．物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？ 5．宇航员在太空中为什么不能直接对话，需要借助电子设备？ 6．为什么我们在游泳池里潜水时，能听到岸上的声音？ 7．说一说耳朵是由那几部分组成的？ 8．我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 9．你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？ 10．用不同的力量拨动橡皮筋，观察橡皮筋发出强弱不同声音时，它的振动幅度有什么变化？ 11．声音强弱和高低的变化与什么有关系？ 12．从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗？ 13．把三根长度不同的钢条分别固定在木板上，拨动钢条，发出的声音相同吗？为什么？ 14．怎样使乐器发出较强、较高的声音？ 15．自制小乐器分为几个步骤？我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？ 题型2 呼吸与消化 16．请写出人体主要的4个呼吸器官，并简要说明肺的功能。 17．吸入和呼出的气体遇澄清石灰水后出现的现象有什么不同？这些现象说明了什么？ 18．应该怎样保护我们的呼吸器官？（至少写出三点） 19．为什么运动后我们的呼吸和心跳都会加快？ 20．在跳绳1分钟后，小科同学恢复到平静时的呼吸次数所需时间比小明同学短。这说明什么？ 21．奇奇的肺活量是1000毫升，根据《国家学生体质健康标准》有关数据，四年级男生肺活量应在1100毫升～2600毫升之间。请问，奇奇的肺活量达到标准了吗？他应该怎样提高肺活量？ 22．这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？ 23．妈妈做了“番茄炒鸡蛋”，请分别说明番茄和鸡蛋中主要的营养成分，以及检验这些营养成分的方法。 24．米饭和馒头是我们常见的主食，如何用实验证明它们含有丰富的淀粉？ 25．食物中的营养成分通常分为哪些？（写4个） 26．为什么不能长期偏食（比如只喜欢吃肉类，不喜欢吃蔬菜）？请结合食物营养的相关知识说明理由。 27．我们应该怎样做到营养均衡，养成良好的饮食习惯？ 28．馒头在口腔中会进行初步的消化。这个过程中，牙齿、舌头、唾液分别起什么作用？ 29．我们可以怎样保护牙齿？（至少说两种方法） 30．为什么说小肠是吸收营养的主要场所？ 题型3运动和力 31．什么是重力？重力有哪些特点？ 32．举例说明如何让一个静止的小车运动起来？（至少两种方法） 33．用气球驱动小车时，怎样改进能让小车行驶得更远？ 34．气球是怎样使小车向前运动的？ 35．弹力在生活中运用广泛，你能举出利用弹力的作用完成的事情吗？（至少三个） 36．小军认为，橡皮筋被拉伸的长度越长，产生的弹力越大。因此，实验时需要把橡皮筋拉得更长，从而获得更大的弹力。你认为对吗？为什么？ 37．简述弹簧测力计的使用注意事项有哪些？ 38．生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产生的？ 39．举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？ 40．请写出两种生活中带有轮子的物品，并分别说明轮子给它们带来了什么便利。​ 41．橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？ 42．从高处落下很小的物体，仍然会对下面的人造成危害。这是为什么？ 43．工程师是如何看待不成功的模型的？ 44．设计小赛车的一般程序是什么？ 45．确定小车的设计方案，要从哪几个方面考虑？ 试卷第2页，共8页 试卷第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《专题04：简答题》参考答案 1．传递信息：说话、上课铃声、电话铃声，都是通过声音告诉我们重要的事情。感受世界：鸟叫、音乐、海浪声让我们心情愉快，还能知道周围发生了什么。安全提醒：汽车喇叭、消防警报用响亮的声音提醒人们注意危险。 【详解】声音能跨越距离传递消息，如说话、上课铃声、电话铃声，进行安全提醒。声音帮助人感受世界，使人愉悦。 2．声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。 【详解】声音是物体振动产生的，物体振动幅度的大小、振动频率的快慢等都会影响声音的强弱、高低，描写声音的词语有声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。 3．声音是由物体的振动产生的，这是声音产生的核心原理；正在发声的鼓面处于振动状态，因此能持续产生声音；用手紧紧按住鼓面，会强制鼓面停止振动；振动停止，声音的产生就会立即停止，所以鼓的声音会消失。 【详解】根据声音产生的原理可以知道声音的来源是由物体的振动产生的，这是声音产生的核心规律。鼓发声是由于鼓面处于持续的振动，正是这个振动让鼓持续发出声音。用手按住鼓面时，外力会强制让鼓面的振动停止；而振动一旦停止，声音的源头就消失了，按住鼓面的动作直接切断了“振动”这个发声条件，所以鼓声会立即消失。 4．现象：物体发声时，会振动。共同之处：所有发声的物体的共同点是它们都在振动。 【详解】声音是由物体的振动产生的。当物体（如鼓面、琴弦或我们的声带）发声时，它会快速地前后运动（即振动）。这种振动通过空气（或其他介质）传播，形成声波，传到我们的耳朵里，我们就能听到声音。因此，所有发声的物体，无论大小或形状，都必须振动才能发出声音。这是它们最根本的共同点。 5．声音的传播需要借助固体、液体、气体等介质；太空中是真空环境，没有可以传递声音的物质；宇航员直接对话时，声音无法通过真空传播，因此听不到对方声音；电子设备通过电磁波传递信号，电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，所以宇航员需借助电子设备对话。 【详解】核心考查“声音传播需要介质”的知识点，需结合“太空真空环境”与“电磁波传播特点”对比说明，逻辑上要体现“介质需求→真空限制→电子设备的作用”。因为声音的传播需要借助固体、液体、气体等介质；太空中是真空环境，没有可以传递声音的物质；宇航员直接对话时，声音无法通过真空传播，因此听不到对方声音；电子设备通过电磁波传递信号，电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，所以宇航员需借助电子设备对话。 6．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质。在游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。水是液体，可以传播声音。游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 7．人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳又由耳郭和外耳道构成。耳郭有收集声波的作用，外耳道将声音传递到中耳；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成；内耳里有耳蜗、半规管。 【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳又由耳郭和外耳道构成。耳郭有收集声波的作用，外耳道将声音传递到中耳；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成；内耳里有耳蜗、半规管。 耳郭：由软骨和皮肤构成，形状不规则，有收集声波的作用。 外耳道：是一条自外耳门至鼓膜的弯曲管道，长约 2.5-3.5cm。外耳道的皮肤含有耵聍腺，能分泌耵聍（耳屎），有保护外耳道和粘附灰尘、异物等作用。 鼓膜：位于外耳道底部，是一个呈椭圆形的半透明薄膜，像鼓面一样，能随声波振动。它将外耳道的空气振动传递到中耳。 听小骨：由锤骨、砧骨和镫骨三块小骨组成，它们相互连接形成听骨链。锤骨与鼓膜相连，镫骨与内耳的卵圆窗相接，听小骨通过杠杆作用将鼓膜的振动放大并传递到内耳。 咽鼓管：连接中耳和鼻咽部，其主要功能是调节中耳内的压力，使之与外界大气压保持平衡，维持鼓膜的正常位置和功能。当吞咽、打哈欠时，咽鼓管开放，空气进入中耳，平衡中耳与外界的气压。 耳蜗：形似蜗牛壳，是内耳的听觉感受器所在部位。耳蜗内有复杂的听觉结构，包括基底膜、毛细胞等。 半规管：由三个相互垂直的半规管组成，分别为上半规管、后半规管和外半规管，对于维持身体在运动中的平衡起着重要作用。 8．人耳由外耳(耳郭、外耳道)、中耳(鼓膜、听小骨)、内耳(耳蜗、听觉神经)构成。外耳集音，中耳传音，内耳感音。其中耳郭收集声音，外耳道将声音传到鼓膜引起振动，听小骨将振动传递到耳蜗，耳蜗将振动转化为声信号，听觉神经传递声信号。鼓膜是一个很薄且有弹性的组织，它的作用是产生振动。 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜很薄而且有弹性，有声音时它会产生振动，鼓膜的作用是产生振动；听小骨的作用是传递振动到内耳；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑。鼓膜是一个很薄且有弹性的组织，它的作用是产生振动，鼓膜受到伤害，人的听力就会下降或丧失。 9．物体振动幅度大小与声音的强弱有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【详解】声音的强弱（即音量的大小）与物体振动的幅度大小有直接关系。振动幅度越大，产生的声音就越强；振动幅度越小，产生的声音就越弱。因此，声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。 10．用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 【分析】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 11．声音的强弱和振幅的大小有关，声音的高低和振动快慢有关（比如粗弦发声低，细弦发声高）。 【详解】声音的强弱（响度）主要与振动幅度有关，声音的高低（音调）主要与振动频率有关。 强弱（响度）振动幅度越大 → 声音越强（如用力敲鼓）振动幅度越小 → 声音越弱（如轻轻敲鼓）； 高低（音调）振动频率越快（每秒振动次数多）→ 声音越高（如小鸟叫声）振动频率越慢（每秒振动次数少）→ 声音越低（如牛叫声）。 12．尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。 13．不同。因为三根钢条长度不同，振动快慢不同，长度越短振动越快，声音越高；长度越长振动越慢，声音越低，所以发出的声音不同。 【详解】声音的高低（音调）与物体振动的快慢有关。钢条长度不同，振动的快慢就不同。较长的钢条振动较慢，发出的声音音调较低；较短的钢条振动较快，发出的声音音调较高。因此，三根长度不同的钢条拨动时发出的声音音调不同，声音也就不相同。 14．要使乐器发出较强的声音，就要加大力度（比如用力敲鼓、使劲拨琴弦）；要发出较高的声音，就要让物体振动更快（比如缩短琴弦长度、吹奏更细的管子）。 【详解】要使乐器发出较强的声音需增大发声体振动的幅度；要使乐器发出较高的声音需提高发声体振动的频率。 声音强弱（响度）   ：声音的强弱与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。对于乐器而言，比如鼓，用力敲击鼓面，鼓面振动幅度增大，就能发出较强的声音；弹吉他时，用力拨动琴弦，琴弦振动幅度变大，声音也会更强 。所以使乐器发出较强声音的方法是增大发声体振动的幅度。    声音高低（音调）：声音的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。像弦乐器（如二胡、小提琴），在弦的粗细、松紧、长短不同时，振动频率不同。将弦调紧一些，弦振动频率加快，发出的音调会变高；对于管乐器（如笛子），吹奏时通过按压不同的气孔，改变空气柱的长度，空气柱越短，振动频率越高，发出的音调就越高。所以使乐器发出较高声音的方法是提高发声体振动的频率。    15．自制小乐器的制作过程主要包括以下步骤：首先要明确制作目标，确定乐器的具体类型，如打击乐器、弦乐器或管乐器等不同类别；其次需要精心挑选合适的制作材料；然后进行乐器结构设计；接着进入实际制作阶段；最后必须进行严格的测试与改进。 对自制小乐器的评价主要从四个维度进行综合评估：首先是创新性维度；其次是材料选择维度，需要评估材料的适用性、环保性和经济性等指标；第三是检验结构的牢固性和制作的精细度；最后是美观性，要全面评价外观设计的美观性和装饰效果。 【详解】自制小乐器的制作过程是一个系统的科学实践过程，需要遵循明确的步骤和科学原理。首先需要确定乐器类型，这是整个制作过程的基础。在明确乐器类型后，就要进行材料的选择，这一环节需要综合考虑材料的物理特性、可加工性和环保性。制作过程中还需要进行精确的结构设计，包括外形尺寸的确定和发声部件的布置。实际制作阶段要注意工艺的精细程度和结构的牢固性，确保各部件连接紧密且不易松动。最后并根据测试结果进行必要的调整和优化，这是一个反复验证和改进的过程，体现了科学探究的严谨性。   对自制小乐器的评价应当建立多维度的综合评价体系。创新性是首要评价维度，考察制作者在设计和制作过程中展现的独创性和新颖。材料选择评价需要从科学性、环保性和经济性等多个角度进行考量，优秀的作品应当选用合适的材料并体现环保理念。制作工艺评价着重考察作品的完成度和精细程度，包括结构的牢固和整体的美观度。美学评价则关注作品的艺术表现力，包括造型设计、色彩搭配和装饰效果等方面。 16．主要呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（写出任意4个即可）。 肺的功能：肺是气体交换的主要场所，能吸收空气中的氧气，排出身体产生的二氧化碳。 【详解】人体主要呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等（任选4个即可）。这些器官协同工作，完成呼吸过程。而肺是气体交换的核心场所，吸气时，外界氧气进入肺，通过肺泡与血液进行气体交换，氧气进入血液；呼气时，血液中的二氧化碳进入肺，再被排出体外，从而为身体提供氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 17．吸入的气体通入澄清石灰水无明显变化；呼出的气体通入澄清石灰水变浑浊。这些现象说明呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳含量高。 【详解】人体呼吸过程中，在肺部进行气体交换。吸入的空气中含有较多的氧气，在组织细胞处，氧气参与有机物的氧化分解，释放能量，同时产生二氧化碳。所以呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。当把吸入的气体通入澄清石灰水时，由于其中二氧化碳含量较少，短时间内看不到明显现象；而把呼出的气体通入澄清石灰水时，因为二氧化碳含量相对较高，会迅速与氢氧化钙反应生成较多碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊，由此可以说明呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳含量高。 18．答：不抽烟不喝酒；扫地要洒水；屋子里要保持清新空气；预防呼吸道疾病。 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，肺是气体交换的场所。鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，都是我们的呼吸器官。保护我们的呼吸器官要做到：不抽烟不喝酒；扫地要洒水；屋子里要保持清新空气；预防呼吸道疾病。 19．运动时，身体的肌肉等器官需要消耗大量的能量，而能量的产生需要充足的氧气，同时会产生更多的二氧化碳；呼吸加快是为了吸入更多的氧气，排出体内产生的多余二氧化碳；心跳加快是为了通过血液将更多的氧气快速输送到身体各个部位，满足身体的能量需求。 【详解】该题需结合呼吸和循环系统的功能，说明运动时身体对氧气的需求变化与呼吸、心跳的关联，核心是“氧气需求增加→呼吸和心跳调整以适配需求”，逻辑上要体现因果关系，符合人体生理调节规律。 20．小科的肺活量比小明的肺活量大。 【详解】爱运动的同学比不爱运动的同学在运动后恢复到平静状态下所花的时间要少一些。每分钟呼吸的次数也要少一些。推测小科应该经常运动，肺活量比小明的肺活量大，从而获得更多的氧气。 21．没有达到标准；适当进行体育锻炼，参加户外活动，有利于增强肺活量。 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，奇奇的肺活量没有达到标准。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。 22．我们可以根据食物的来源分为来源于植物的食物和来源于动物的食物。还可以根据人们的生活习惯分为粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。还可以按照食物的生熟分为熟食和生食。 【详解】食物的分类按主次分，我们把食物分为主食和副食；按食物来源，可以把食物分为植物类食物和动物类食物；根据人们的生活习惯分为粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。按生熟程度可把食物分为生食和熟食。给食物分类会方便我们对食物进行研究。 23．①番茄主要含维生素、无机盐：这两种营养成分无法通过简单家庭实验检验，可通过查阅食品营养标签或科普资料确认；②鸡蛋主要含蛋白质、脂肪：检验蛋白质——灼烧鸡蛋，若有烧焦羽毛味则含蛋白质；检验脂肪——将蛋黄在白纸上挤压，若留下不易消失的油渍则含脂肪。 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，番茄主要含维生素、无机盐：这两种营养成分无法通过简单家庭实验检验，可通过查阅食品营养标签或科普资料确认；鸡蛋主要含蛋白质、脂肪：检验蛋白质——灼烧鸡蛋，若有烧焦羽毛味则含蛋白质；检验脂肪——将蛋黄在白纸上挤压，若留下不易消失的油渍则含脂肪。 24．实验原理：淀粉具有遇碘酒变蓝色的特性，可利用这一特性检验米饭和馒头中的淀粉。 实验材料：米饭、馒头、碘酒、滴管、培养皿。 实验步骤：①取少量米饭和馒头，分别放入两个培养皿中；②用滴管分别向米饭和馒头上滴加2-3滴碘酒，观察颜色变化。 实验现象与结论：若米饭和馒头都变为蓝色，说明它们含有丰富的淀粉。 【详解】米饭和馒头中含有丰富的淀粉，而淀粉遇碘会变蓝色，因此可以利用这一现象使用碘酒试剂对淀粉进行检验。科学上检验食物中含有的物质需要遵循规定的步骤并使用合理的器材，培养皿用来盛放检验样本，滴管用来滴取检验试剂，若添加碘酒试剂后检验的食物有变蓝色，即可证明食物中含有淀粉存在。 25．蛋白质、糖类、脂肪、维生素 【详解】蛋白质：是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长、修复和维持正常生理功能起着关键作用，像鸡蛋、牛奶中富含蛋白质。 糖类：是人体最主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量，例如米饭、馒头中的淀粉就属于糖类。 脂肪：是重要的储能物质，能为人体储存能量，还能起到保护内脏等作用，食用油、肥肉中含有较多脂肪。 维生素：虽然人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有着重要的调节作用，不同的维生素有不同的功能，水果、蔬菜中含有丰富的维生素。 26．长期偏食（如只吃肉类、不吃蔬菜）会导致身体缺乏某些必需营养素。因为肉类主要富含蛋白质和脂肪，但缺乏维生素（如维生素C）和膳食纤维；而蔬菜能提供丰富的维生素、无机盐和膳食纤维，这些都是人体正常运转必需的营养成分。根据“单一食物无法满足全部营养需求”的科学依据，长期偏食会造成营养不均衡，可能引发健康问题（如缺乏维生素易生病），所以不能偏食。 【详解】人体需要多种营养成分来维持正常的生长、发育和生理功能，这些营养成分包括蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、膳食纤维等。不同的食物所含的营养成分是不同的，比如肉类主要提供蛋白质和脂肪，而蔬菜能提供维生素（像维生素C能增强免疫力）、无机盐（如钙、铁等，对骨骼、血液等很重要）以及膳食纤维（促进肠道蠕动，帮助排便）。如果长期偏食，只吃肉类而不吃蔬菜，就会缺少蔬菜所提供的维生素、无机盐和膳食纤维这些营养成分。营养不均衡会影响身体的正常运转，容易引发健康问题，比如缺乏维生素C可能导致免疫力下降，容易生病；缺乏膳食纤维可能会出现便秘等情况。所以为了保证身体能获得全面的营养，维持健康，不能长期偏食。 27．①食物多样，谷类为主，保证能量供应，同时搭配粗粮（如玉米、燕麦），补充膳食纤维；②多吃蔬菜水果和薯类，获取维生素和无机盐；③每天摄入奶类、大豆或其制品，补充蛋白质和钙；④荤素搭配，不挑食、不偏食，少吃甜食、油炸食品等不健康食物；⑤三餐规律，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯。 【详解】围绕营养均衡的核心，从食物种类、搭配原则、饮食习惯三个维度展开。①食物多样，谷类为主，保证能量供应，同时搭配粗粮（如玉米、燕麦），补充膳食纤维；②多吃蔬菜水果和薯类，获取维生素和无机盐；③每天摄入奶类、大豆或其制品，补充蛋白质和钙；④荤素搭配，不挑食、不偏食，少吃甜食、油炸食品等不健康食物；⑤三餐规律，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯。 28．牙齿的作用是咀嚼磨碎食物，舌头的作用是协助吞咽和搅拌食物，唾液的作用是将馒头浸湿变软，初步消化其中的淀粉。 【详解】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。牙齿可以将食物切割、磨碎；舌头可以搅拌食物并协助吞咽；唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物中的淀粉。 29．答：早晚刷牙；饭后漱口；少吃甜食；不吃过冷、过硬或过热的食物；不要常用牙签剔牙等。 【详解】牙齿对于人来说极其重要,是人咀嚼食物最重要的器官,我们一定要好好保护牙齿。保护牙齿的方法主要有：早晚刷牙；饭后漱口；少吃甜食；不吃过冷、过硬或过热的食物；不要常用牙签剔牙等。 30．小肠成为吸收营养主要场所的主要原因如下：①长度长，成人小肠约5-6米，能充分接触食物；②内壁有大量环形皱襞和小肠绒毛，极大增加了吸收面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，营养物质被分解后能快速进入血液，输送到全身；此外，小肠内有多种消化液，能将食物彻底消化为可吸收的小分子物质，为吸收提供前提。 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。小肠成为吸收营养主要场所的主要原因如下：①长度长，成人小肠约5-6米，能充分接触食物；②内壁有大量环形皱襞和小肠绒毛，极大增加了吸收面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，营养物质被分解后能快速进入血液，输送到全身；此外，小肠内有多种消化液，能将食物彻底消化为可吸收的小分子物质，为吸收提供前提。 31．重力是地球对地球表面及附近物体的吸引力。 特点：①方向总是竖直向下（指向地心）；②与物体质量成正比，质量越大，重力越大；③普遍性，地球上所有物体都受重力作用；④是万有引力的一种表现形式。 【详解】重力是地球对地球表面及附近物体的吸引力。 重力的特点如下： 方向：总是竖直向下（指向地心），比如苹果下落、水往低处流都体现了这一特点。 大小：与物体质量成正比，质量越大，重力越大。 普遍性：地球上所有物体都受重力作用，无论是生物还是非生物，只要在地球表面及附近，都会受到重力。 本质：是万有引力的一种表现形式，是地球与物体之间相互吸引的力的体现。 32．①用手推或拉小车；②利用橡皮筋的弹力。 【详解】方法一：用手推或拉小车。用手给小车一个推力或者拉力，根据力能改变物体的运动状态，小车会在推力或拉力的作用下，由静止开始运动。 方法二：利用橡皮筋的弹力。将橡皮筋一端固定，另一端系在小车上，把小车拉到一定位置后松开。橡皮筋发生弹性形变会产生弹力，弹力作用在小车上，能使小车运动起来。 33．①使用更大容积的气球，装入更多气体，喷出的气流更充足，产生的反冲力更强、作用时间更长；②将气球的喷口换成更细的管子，使气流更集中，反冲力的方向更稳定，减少能量浪费；③减轻小车的重量，如用轻质材料制作小车车身，减小小车受到的摩擦力，让反冲力更易推动小车；④保证小车车轮灵活，减少车轮与车轴间的摩擦，使小车行驶更顺畅。 【详解】围绕增大反冲力、减小阻力两个核心方向改进，结合反冲力的特点和摩擦力的影响。可参考以下方法：①使用更大容积的气球，装入更多气体，喷出的气流更充足，产生的反冲力更强、作用时间更长；②将气球的喷口换成更细的管子，使气流更集中，反冲力的方向更稳定，减少能量浪费；③减轻小车的重量，如用轻质材料制作小车车身，减小小车受到的摩擦力，让反冲力更易推动小车；④保证小车车轮灵活，减少车轮与车轴间的摩擦，使小车行驶更顺畅。 34．气球向后喷出气体时，气体对气球施加一个向后的作用力，同时气球对气体施加一个向前的反作用力。由于气球和小车连接在一起，这个向前的反作用力推动小车向前运动。 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球向后喷出气体时，气体对气球施加一个向后的作用力，同时气球对气体施加一个向前的反作用力。由于气球和小车连接在一起，这个向前的反作用力推动小车向前运动。 35．生活中运用弹力的例子：①衣裤松紧带②弓箭③沙发、床垫④弹簧圆珠笔⑤跳皮筋游戏⑥蹦极游戏⑦蹦床等等 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。生活中运用弹力的例子有衣裤松紧带、弓箭③、沙发、床垫、弹簧圆珠笔、跳皮筋游戏、蹦极游戏、蹦床等等。 36．不对。因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力也就消失了。 【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。不对，橡皮筋是弹性物体，任何物体的特性都具有一定的限度，橡皮筋不是拉得越长产生的弹力越大，因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力就消失了。 37．①使用前，先检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线处，若未指零需先调零，避免测量误差；②明确测力计的最大量程，测量的力不能超过量程，否则会损坏弹簧，导致测力计失效；③测量时，拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，影响读数准确性；④读数时，视线要与指针的位置相平，不能俯视或仰视。 【详解】按“使用前→使用中→读数时”的顺序梳理注意事项，每个事项需说明操作要求和原因，突出调零、不超量程等关键操作，符合弹簧测力计的使用规范。具体注意事项如下：①使用前，先检查弹簧测力计的指针是否指在0刻度线处，若未指零需先调零，避免测量误差；②明确测力计的最大量程，测量的力不能超过量程，否则会损坏弹簧，导致测力计失效；③测量时，拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，影响读数准确性；④读数时，视线要与指针的位置相平，不能俯视或仰视。 38．生活中的撑竿跳、海绵垫、健身球、跳板和蹦床等都运用了弹力。撑竿跳利用杆弯曲后反弹的力量，使身体腾起；海绵垫在受到压力变形后会产生向上的弹力；健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性；跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，利用长板受压弯曲后产生的弹力将人弹起；蹦床里有弹簧，弹力是利用弹簧被压缩后产生的。 【详解】物体在力的作用下发生的形状改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。生活中的撑竿跳、海绵垫、健身球、跳板和蹦床等都运用了弹力。撑竿跳利用杆弯曲后反弹的力量，使身体腾起；海绵垫在受到压力变形后会产生向上的弹力；健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性；跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，利用长板受压弯曲后产生的弹力将人弹起；蹦床里有弹簧，弹力是利用弹簧被压缩后产生的。 39．需要增大摩擦力的地方：①鞋底的花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，防止走路打滑；②自行车刹车橡皮，刹车时通过增大压力来增大摩擦力，快速停车；③塑料瓶盖上的竖纹，增大摩擦，方便拧开。 需要减小摩擦力的地方：①自行车车轴，安装滚珠或加润滑油，减小摩擦，让车轮转动更顺畅；②行李箱下的轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小阻力；③机器的轴承，加润滑油减小部件间的摩擦。 【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底的花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，防止走路打滑；自行车刹车橡皮，刹车时通过增大压力来增大摩擦力，快速停车；塑料瓶盖上的竖纹，增大摩擦，方便拧开，这三个地方都是需要增大摩擦力的。自行车车轴，安装滚珠或加润滑油，减小摩擦，让车轮转动更顺畅；行李箱下的轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小阻力；机器的轴承，加润滑油减小部件间的摩擦，这三个地方都是需要减小摩擦力的。 40．1、带轮行李箱，轮子让行李箱更容易被拉动，携带物品更方便，还能保护箱内物品； 2、轮椅，轮子让腿脚不灵便的人能自主移动，提高生活自理能力； 3、带轮病床，轮子便于医生或护士推送患者，节省力气。 【详解】带轮行李箱，轮椅，带轮病床都有轮子， 轮子通过滚动来减少物体移动时与地面的摩擦阻力。摩擦力变小了，我们推动或拉动重物时自然就更省力。 行李箱： 没有轮子的行李箱必须全程手提或肩扛，非常费力。装上轮子后，只需要轻轻拖动即可，大大节省了力气。 轮椅：轮子使轮椅能够轻松移动，帮助行动不便的人自由活动，无需他人搀扶或背负。 带轮病床：轮子使病床可以轻松移动，方便医护人员调整位置或转运患者。 41．运动的橡皮槌敲击音叉时发出声音，让音叉具有声能，说明运动的橡皮槌具有一定的能量。运动的小车撞击木块后，把木块推出一段距离，说明运动的小车具有能量。 【详解】橡皮槌敲击音叉，音叉发出声音，产生震动，可以知道橡皮槌具有能量。小车从高处释放，滑下来后撞击木块，使木块被撞后向前滑行了一段距离，可以看出小车具有能量。物体的运动速度越大，具有的能量越大、速度越小，能量越小。 42．答：从高处落下的物体速度会越来越快，它具有很大的能量，砸中人，会给人造成很大的危害。 【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 从高处落下的物体速度会越来越快，它具有很大的能量，砸中人，会给人造成很大的危害。 43．工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。 【详解】根据评估情况、制定改进方案：小组反思设计和制作过程，找出问题的解决方案，并吸取经验教训，进一步改进我们的小车。工程师不会将不成功的模型视为失败，而是要将其看成一次有价值的学习机会，他们要根据评估的结果，提出问题的解决方案，这样才能不断改进产品。 44．明白设计什么，用途是什么；收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决；选出最好的想法，进行设计；思考设计方案还能作哪些改进。 【详解】略 45．答：（1）动力方式    （2）各部分所用材料    （3）每种材料的加工方式和使用工具    （4）各部分的连接方式。 【详解】设计制作小车的一般流程：明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。制定方案时先观察小车模型，再确定设计方案。确定小车的设计方案时，我们需要考虑动力方式，各部分所用材料，每种材料的加工方式和使用工具，各部分的连接方式。 答案第2页，共12页 答案第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $