语文版 七年级语文 上册 第22课《乘船》教案

1教学目标 1、积累文言知识 2、分析人物形象 3、理解文中蕴含的道理 2学情分析 本班学风积极向上，学生思维活跃，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，不能做到课前预习，课堂上完成学习目标，课下巩固练习，尤其是文言文，背诵翻译任务重，又没有掌握正确的学习方法，所以远远跟不上大部分学生的学习步伐。 3重点难点 体会本文寓理于事的特点，认识到诚信是为人处世的道理 教学活动 活动1【导入】乘船 1、由船的图片导入新课 2、出示学习目标 （1）积累文言知识 （2）分析人物形象 （3）理解文中蕴含的道理 活动2【讲授】初读课文 在教师示范朗读的过程中，要求学生注意朗读节奏和重点字的读音 歆（ ） 辄 （ ） 携 （ ） 邪 （ ） 拯（ ） 活动3【讲授】再读课文 请同学们自由朗读课文，之后检查朗读效果 活动4【讲授】三读课文 默读课文，结合课下注释及工具书，通译课文并解释重点字词，注意把不理解的词句画出来 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 活动5【活动】交流展示 各小组讨论交流不理解的词句，组内无法解决的疑难词句提出全班共同解决，之后请小组代表展示翻译效果，教师适时评纠 活动6【活动】合作探究 1、“世以此定华、王之优劣。”你是怎么评定华歆、王朗二人的？ 2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？ 先学 （1）学生自主思考 （2）小组讨论，并将结论汇总 后教 （3）小组代表展示 （4）教师适时点评并明确 明确：1、华歆，为人谨慎，考虑实情细心周到，重信守诺。 王朗，热心果敢，但做事缺乏考虑，没有远见，轻诺寡信 2、一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。 活动7【讲授】课堂小结 主题：本文告诉人们，一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。 活动8【练习】当堂检测 1、解释下列加粗字词的意思 俱乘船避难（）歆辄难之（） 遂携拯如初（）有一人欲依附（） 宁可以急相弃邪（）幸尚宽（） 既已纳其自托（）本所以疑（） 2、准确翻译下列句子 （1）幸尚宽,何为不可? （2）本所以疑,正为此耳。 （3）既已纳其自托,宁可以急相弃邪? 活动9【