2.7 认识空气（分层作业）科学湘科版一年级下册（新教材）

2.7 认识空气　 【基础作业】 一、选择题 1.下列哪项是空气的特征？（ ） A. 有颜色 B. 透明 C. 有确定形状 D. 有味道 2.观察空气时，我们不能用到的方法是（ ）。 A. 看 B. 闻 C. 尝 D. 摸形状 3.空气中的灰尘和杂质增加时，会产生什么影响？（ ） A. 让空气更清新 B. 影响空气透明度和我们的健康 C. 让空气有味道 D. 让空气有确定形状 4.空气和水的相同点是（ ）。 A. 都是气体 B. 都有确定形状 C. 都无色、无确定形状 D. 都有气味 5. 空气属于什么状态的物质？（ ） A. 固体 B. 液体 C. 气体 D. 不确定 二、填空题 1. 我们可以用看、闻等方法________空气的样子（填“观察”或“品尝”）。 2. 空气是________、无色、无气味、无味道、无确定形状的气体。 3. 当空气中的灰尘和其他________增加时，会影响空气的透明度。 4. 空气和水都________确定的形状（填“有”或“没有”）。 5. 空气是一种________，和水的状态不同（填“固体”“液体”或“气体”）。 三、判断题 1. 空气有确定的形状，装在杯子里就是杯子的形状。（ ） 2. 观察空气时，可以用看、闻的方法，干净的空气也能尝一尝。（ ） 3. 空气中的杂质越多，空气越浑浊，还会影响我们的健康。（ ） 4. 空气是透明的，水是不透明的，两者没有相同点。（ ） 5. 空气是气体，水是液体，它们的状态不一样。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请完整说出空气的5个特征（结合学习内容回答）。 2. 请列举2个空气和水的相同点，再列举2个它们的不同点。 五、综合题 某小组围绕“认识空气”开展观察活动，遇到了一系列问题：①小宇：觉得空气有淡淡的香味，还说空气是白色的，能看清形状；②小琪：不知道用什么方法观察空气，只敢用手摸，不敢用其他方法；③小浩：分不清空气和水的区别，说它们都是液体，都有确定形状。请结合学习内容回答以下问题： 1. 分析小宇的说法有哪些错误？请说出空气的正确特征纠正他。 2. 针对小琪的困惑，说说观察空气的正确方法有哪些，每种方法要注意什么。 3. 小浩分不清空气和水的状态与形状特征，你能帮他区分吗？请分别说明两者的相关特征。 参考答案 一、选择题 1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 二、填空题 1. 观察 2. 透明 3. 杂质 4. 没有 5. 气体 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 四、简答题 1. 空气的5个特征：①透明；②无色；③无气味；④无味道；⑤无确定形状。（全部答出且准确即可） 2. 相同点：①都无色、无气味、无味道；②都没有确定的形状（任答2个即可）。不同点：①空气是气体，水是液体；②空气摸不到具体形状，水能摸到具体形态（任答2个即可，符合题意为准）。 五、综合题 1. 错误之处：①说空气有淡淡的香味（空气无气味）；②说空气是白色的（空气无色）；③说能看清空气的形状（空气无确定形状、透明难直接看清）。正确特征：空气是透明、无色、无气味、无味道、无确定形状的气体（纠正准确即可）。 2. 正确方法及注意事项：①看：观察空气的透明度，要在干净的环境中看（避免杂质干扰）；②闻：靠近空气轻轻闻，不要用力吸；③尝：确保空气干净，只能轻轻尝一点点（任答2种方法及注意事项即可）。 3. 空气：状态是气体，没有确定的形状，摸不到具体形态；水：状态是液体，没有确定的形状（倒入不同容器变不同形状），但能摸到具体形态。通过“状态”和“是否能摸到具体形态”可以区分两者（特征描述准确即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $