2.7 大自然中的发现（分层作业）科学湘科版一年级上册（新教材）

2.7《大自然中的发现》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．我们从校园采集的物品中，属于有生命的是（ ）。 A. 光滑的石子 B. 爬行的蜗牛 C. 干枯的树叶 2.使用放大镜观察校园采集物品时，正确的做法是（ ）。 A. 直接用手摸放大镜镜片 B. 手握手柄，将镜片放在物品与眼睛之间 C. 把放大镜贴在眼睛上不动 3.用放大镜观察树叶，可能发现的特征是（ ）。 A. 树叶的颜色变多了 B. 树叶上有细细的毛和细纹 C. 树叶变成了其他形状 4.按照“有生命和无生命”的标准分类，下列分类正确的是（ ）。 A. 有生命：花瓣、土壤；无生命：蜗牛、石子 B. 有生命：蜗牛、果实；无生命：石子、树叶 C. 有生命：蜗牛、果实；无生命：石子、土壤 5.下列属于“基于观察发现提出的科学问题”是（ ）。 A. 树叶能变成小飞机吗？ B. 树叶上的细纹有什么作用？ C. 树叶喜欢听音乐吗？ 二、填空题 6.观察校园采集的叶子时，用鼻子闻能发现叶子有点 ，用手摸能感觉到叶子毛茸茸的。 7.放大镜由镜片、镜框和 三部分组成。 8.用放大镜观察物品时，移动放大镜或物品，直到看到的物品 而清晰。 9.给采集的物品分类时，可以按照外部特征（如颜色），也可以按照 和无生命来分。 三、判断题 10．观察采集的物品时，只能用眼睛看，不能用手摸或鼻子闻。（ ） 11. 使用放大镜时，不需要移动镜片或物品，直接看就能看清细节。（ ） 12. 用放大镜观察石头，能发现石头上的彩色花斑更加清楚。（ ） 13. 给物品分类时，只要确定一个标准，就能一次性把物品分成两类。（ ） 14. 科学问题可以凭空想象，不需要基于对自然的观察。 （ ） 【能力提升】 四、简答题 15．请写出两种观察校园采集物品的方法（比如用眼睛看），并说说用每种方法可能发现的特征。 五、综合题 16．结合所学知识，完成以下任务： （1）写出用放大镜观察校园采集物品（如羽毛）的正确步骤； （2）把“树叶、石子、蜗牛、土壤”按照“有生命和无生命”分类； （3）基于对蜗牛的观察，提出一个科学问题 参考答案 1． B 2． B 3． B 4． C 5. B 6. 香味 7. 手柄 8. 大 9. 有生命 10.× 11. × 12. √ 13. √ 14. × 15.示例：用鼻子闻：观察花朵时，能发现花朵有淡淡的香味；用放大镜看：观察羽毛时，能发现羽片是由许多小 “羽毛” 组成的。（方法合理，特征匹配即可） 16.放大镜观察步骤：①手握放大镜的手柄；②将镜片放在羽毛与眼睛之间；③慢慢移动放大镜或羽毛，直到看到的羽毛细节大而清晰。 分类结果：有生命 —— 树叶、蜗牛；无生命 —— 石子、土壤。 科学问题：蜗牛爬过的地方为什么会留下黏液？（步骤正确、分类合理、问题基于观察即可） 学科网（北京）股份有限公司 $