阅读训练一&阅读训练二-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

秋色山山唯落晖21.相顾无相识长歌怀采薇22.牧人驱犊返猎马带禽归23.昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼 24.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲25.日暮乡关何处是烟波江上使人愁26.大漠孤烟直长河落日圆27.征蓬出 汉塞归雁入胡天28.萧关逢候骑都护在燕然29.山随平野尽江入大荒流30.仍怜故乡水万里送行舟31，月下 飞天镜云生结海楼32.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥33.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤34.乱花渐欲迷 人眼浅草才能没马蹄35.庭中有奇树绿叶发华滋36.攀条折其荣将以遗所思37.馨香盈怀袖路远莫致之 38.老骥伏枥志在千里39.烈士暮年壮心不已40.冰霜正惨凄终岁常端正41.风声一何盛松枝一何劲42.岂 不罹凝寒松柏有本性43.八方各异气千里殊风雨44.柴门何萧条狐兔翔我宇45.妻子象禽兽行止依林阻 46.天时不如地利地利不如人和47.域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利48.寡助之至 亲戚畔之49.富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈50.一怒而诸侯惧安居而天下熄51.得志与民由之不得志 独行其道52.入则无法家拂土出则无敌国外患（者）53.所以动心忍性曾益其所不能54.人恒过然后能改55.惩 山北之塞出入之迂也56.寒暑易节始一反焉57.指通豫南达于汉阴58.子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦 而不平59.采菊东篱下悠然见南山60，此中有真意欲辨已忘言61.问君何能尔心远地自偏62.结庐在人境 而无车马喧63.国破山河在城春草木深64.白头搔更短浑欲不胜簪65.感时花溅泪恨别鸟惊心66.烽火连三月 家书抵万金67.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开68.报君黄金台上意提携玉龙为君死69.角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫70.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔71.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝72.天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞73.我报路长嗟日暮学诗漫有惊人句74.一曲新词酒一杯去年天气旧亭台75.无可奈何花落去 似曾相识燕归来76.轻舟短棹西湖好绿水逶迤77.微动涟漪惊起沙禽掠岸飞78.芳草长堤隐隐笙歌处处随 79.中原乱簪缨散几时收80.试倩悲风吹泪过扬州81.兴尽晚回舟误入藕花深处82.争渡争渡惊起一滩鸥鹭 第二板块默写周周练 第一周 (1)相顾无相识长歌怀采薇日暮乡关何处是烟波江上使人愁大漠孤烟直长河落日圆(2)烈士暮年壮心不已 岂不罹凝寒松柏有本性 第二周 山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆经纶世务者窥谷忘反仍怜故乡水万里送行舟老骥伏枥 志在千里 第三周 日暮乡关何处是烟波江上使人愁大漠孤烟直长河落日圆八方各异气千里殊风雨悬泉瀑布飞漱其间孤山寺 北贾亭西水面初平云脚低 第四周 夕日欲颓沉鳞竞跃水皆缥碧干丈见底牧人驱犊返猎马带禽归大漠孤烟直长河落日圆岂不罹凝寒松柏有 本性 第五周 至于夏水襄陵沿溯阻绝夕日欲颓沉鳞竞跃无可奈何花落去似曾相识燕归来相顾无相识长歌怀采薇馨香盈 怀袖路远莫致之 第六周 牧人驱犊返猎马带禽归晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆月下飞天镜云生结海楼 烈士暮年壮心不已 第七周 几处早莺争暖树难家新燕啄春泥晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹅洲牧人驱犊返猿鸣三声泪沾裳征蓬出汉塞 归雁入胡天仍怜故乡水万里送行舟 第八周 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄攀条折其荣将以遗所思树树皆秋色山山唯落晖岂不罹凝寒松柏有本性 好鸟相鸣嚶嚶成韵夕日欲颓沉鳞竞跃 第九周 渡远荆门外来从楚国游我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句采菊东篱下悠然见南山无可奈何花落去似曾相识燕 归来所以动心忍性曾益其所不能 第十周 树树皆秋色山山唯落晖蝉则千转不穷猿则百叫无绝九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去无可奈何花落去似曾相 识燕归来子子孙孙无穷匮也而山不加增 第十一周 岂不罹凝寒松柏有本性采菊东篱下悠然见南山角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦 鹉洲山随平野尽江入大荒流 第27页（共32页） 第十二周 采菊东篱下悠然见南山感时花溅泪恨别鸟惊心日暮乡关何处是烟波江上使人愁无可奈何花落去似曾相识燕 归来经纶世务者窥谷忘反 第十三周 悠然见南山微动涟漪海日生残夜江春入旧年无可奈何花落去似曾相识燕归来征蓬出汉塞归雁入胡天我报 路长嗟日暮学诗谩有惊人句 第十四周 山随平野尽江入大荒流轻舟短棹西湖好绿水逶迤负势竞上互相轩邈黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开感时 花溅泪恨别鸟惊心 第十五周 烈士暮年壮心不已报君黄金台上意提携玉龙为君死经纶世务者窥谷忘反感时花溅泪恨别鸟惊心牧人驱 犊返猎马带禽归 第十六周 山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲感时花溅泪恨别鸟惊心几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥九万里风鹏正举蓬舟吹 取三山去报君黄金台上意提携玉龙为君死 古诗文阅读 阅读训练一 1.(1)顺流而下(2)快(3)出发(4)像…的样子2.人大呼于旁/则泉出/屡呼则屡出3.(1)如果不是在正午，就看不 到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(2)（我）仰头望苍天，（却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里）就像是一匹白练 般。4.【甲】文：在七百里的三峡中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。突出了群山绵延不绝、高大巍峨的特点。【乙】文： 江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而其表面平滑得又像是用利刃切过。写出了山高耸入云、陡峭的特点。 参考译文： 【乙】二十六日，（我）从大溪口出发，进入瞿塘峡。（江水）两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而其表面平滑得又像是 (用利刃)切过。（我）仰头望苍天，（却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里）就像是一匹白练一般。（再向前走，）水位已经落 下去了，峡中水面平静，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个裂缝，人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地 喊就不停地流。傍晚到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着滟滪堆。滟预堆，由碎石 累积而成，高出水面儿十丈。当地人说：“到夏秋季水涨之时，水位又会高于滟预堆儿十丈。” 5.B【解析】B.有误，以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，暗示抢插稻苗无异于一场紧张的战斗，生 动形象地写出了农忙抢种的场景。“暗示农人对插秧这场‘战斗’的厌恶”说法错误。6.诗歌充满了农村生活气息。①描写 一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣；②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。 阅读训练二 1,(1)全，都(2)坠落(3)有的人(4)担忧2.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 (2)希望你们（诸弟）一定要仔细思考我所说的话并深刻反省自己呀！3.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑 乃有进步也4.【甲】文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。【乙】文侧重阐述戒除傲气、自满之气的道 理（或：告诚诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。 参考译文： 【乙】三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，自满自足，于是不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人。有见识的人 看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的人，把科名看得和粪土一样，有的喜欢作古诗文，有的喜欢讲究考据，有的喜欢 谈论理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只是冷笑一声罢了。所以我们用功， 要尽力去掉傲气，尽力戒除自满，不被别人所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，我担心因为愤激 已久，以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫。希望你们（诸弟）一定要仔细思考我所说的话并深刻反省自己呀！幸甚 幸甚！ 5.C【解析】C.有误，应是“用寻芳客追求物质享受的肤浅来反衬诗人沉醉于书房的精神享受”。6.领联中的“三千字”“一 点尘”运用了夸张的修辞手法，极言读书之多之快，读书让人心无杂念，表现诗人读书如饥似渴的心情。（或：“眼前直下三干 字”与“胸次全无一点尘”运用了对比的修辞手法，突出读书有消除杂念的作用。) 阅读训练三 L.(1)大概是(2)只是(3)连接(4)最终2.复请调来岁夫增筑故城/为木岸/以虞水之再至3.(1)庭院中的月光如积水 般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(2)只要有我在这里，就不会让决堤的水冲毁了城墙。 4.【甲】文表达了苏轼被贬谪的悲凉、对人生的感慨、赏月的欣喜以及豁达的胸怀。【乙】文表现了苏轼临危不惧、以身作则、善 于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民的精神品质。 第28页（共32页）古诗文阅读 阅读训练一 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹 练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁则泉出屡呼则屡出。 晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟预堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。 土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《入蜀记》) 【注释】①油盎：装油的器皿。盎，古代的一种口小腹大的容器。②罅：裂缝。③滟预 堆：在瞿塘峡峡口，是江心突出的巨石。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)沿溯阻绝 沿： (2)不以疾也 疾： (3)发大溪口 发： (4)如匹练然 如…然： 2.请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（限断两处） 人大呼于旁则泉出屡呼则屡出 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)仰视天，如匹练然。 ·11· 4.【甲】【乙】两文都描写了三峡的山，两文中画波浪线的句子分别突出了山怎样的特点？请 简要分析。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。 唤渠③朝餐歇半雯，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。 【注释】①兜鍪：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。 5.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是 ( A.第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。 B.将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。 C.雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。 D.诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。 6.《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。 阅读训练二 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复 有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多 有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或 好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造曾无几何，亦足 ·12· 发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂 恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而 深省焉！幸甚幸甚！ (节选自《曾国藩家书》) 【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售： 不中。 1.解释下列句子中加点的字。 (1)四时俱备 俱： (2)夕日欲颓 颓： (3)或好作诗古文 或： (4)恐因愤激之久 恐： 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)务望细思吾言而深省焉！ 3.用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（限断四处） 故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也 4.所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。【甲】【乙】两封书 信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。 观书 于谦0 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。 ·13· 【注释】①于谦：明朝名臣，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼 头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。 5.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是 ( A.首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、苦乐与共，形象地表明了 诗人读书不倦、乐在其中。 B.颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》（其一）中的诗句“问渠那得清如许？为有源头 活水来”，说明坚持读书的好处。 C.尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻芳 客追求物质享受的肤浅。 D.本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处，极写读书之趣，抒发其喜爱读书之情。语言生动， 说理形象，有较强感染力。 6.请赏析领联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的表达效果。 阅读训练三 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富 民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼 诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂 潦⑧，吾侪③小人，当效命。”率其徒持春锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼 庐⑤于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城为木岸以虞水 之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》) 【注释】①徙知徐州：到徐州任知州。②涂潦：泥沼、雨水。③侪(chái):同辈；同类的人。 ④畚锸(běncha):箕畚，铁锹。⑤庐：搭起茅屋。 1.解释下列句子中加点的字。 (1)盖竹柏影也 盖： ·14·