第五课 人生当自强 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 在他们身上，你看到了什么？ 自强 人生当 自 ——第二单元 焕发青春活力—— 2 PPT下载 http:///xiazai/ 问题导航 阅读教材P41-46，在课本上标记问题要点。 1.自强的内涵 ？P41 ★2.自强的重要性。P42-43 3.为什么要做自强不息的中国人 P44 ★4.如何做自强不息的中国人 P45-46 课堂探究——何为自强 自 强 ？ 失聪女孩江梦南：半岁失聪的她，对着镜子练口型，触摸喉咙来感受声带震动在无数次重复后，江梦南才读懂唇语，学会了“听”和“说不是因为看到希望才坚持而是坚持才会看到希望。 寒门学子庞众望：父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望并没有自怨自艾，而是奋发图强，捡废品补贴家庭，一边勤于学业，一边照料家庭。最终以684分的成绩考上清华，穿越困苦仍闪闪发光。 从他们身上可以看出什么是自强？ 知识总结 自强是自我勉励、发愤图强。 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 1.自强的内涵？P41 不用那么刻苦学习、差不多就行了。 我家条件还不错，我就靠家里了。 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 关于是否要自强，同学们各抒己见。谈谈你对以下观点的看法。 这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。 消极懈怠的表现，没有做到奋发向上，不可取。 他认识到依靠自己的努力拼搏，才能获得生存和发展的机会，拥有美好的未来。是自强的表现。 思考：谈谈你对上述观点的看法。并判断一下谁有更好的未来。 ①自强，使人自主自立。 课堂探究——自强何用 刘伟10岁时因触电意外失去双臂，但他没有向命运屈服，12岁时开始学习游泳，并加入了北京市残疾人游泳队。16岁时学习用脚打字，2010年创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记录。2006年，开始学习用双脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 课堂探究——自强何用 名词点击-“克己”“自胜” “克己”出自《论语》,指克制自己的私心,严格要求自己。认为人在实现良好的社会秩序和个人成就时,必须先行“修身”,而克已便是修身的重要途径之一。 “自胜”出自《道德经》,是指战胜自我,克制自己。与战胜他人相比战胜自己的欲望、恐惧、弱点等更为困难,需要更多的毅力、决心和自我反省。 她看不见世界，自强让她被世界看见 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，10岁彻底失明。她22岁开始学习播音，正常人可以通过对着镜子练口型，但董丽娜只能通过耳语和触摸，一点点的练习。更恐怖的是，对于盲人来说，念稿简直是噩梦般的存在，普通人轻松做到的事情，她需要用十倍百倍的努力，去磨平这个差距。在这段时间里，董丽娜几乎每天都在摸盲文练习发音，即使吃饭手都不停歇。后来被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生。2023年，她成为全国首位视障播音硕士。 从她的故事中，你得到了怎样的感悟？ 董丽娜的人生故事，让我们看到她坚强的意志、进取的精神、自强不息、永不言弃。 ②自强，使人奋发向上。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 课堂探究——自强何用 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头………每个人坚定前进的脚步。汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检” 航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星 科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器 工作人员操控智能制造设备 结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 课堂探究——自强何用 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 中国人自强不息，中华民族才能自立于世界民族之林。 知识总结 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 2.自强的重要性？P42-P43 送别黄旭华：为国“深潜”的他走了… 2月6日，黄旭华院士在湖北武汉逝世。 2月10日，黄旭华遗体告别仪式在湖北武汉举行。倾尽一城花，只为奠一人。 他隐姓埋名三十载，深潜碧海铸重器。 面对国外严密的技术封锁，他带领团队自力更生、艰苦奋斗，一路攻克种种技术难关，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。 黄院士曾寄语学子：“复兴中国梦，学子当自强”，而他的事迹，正是自强不息的最好诠释。 你知道自强不息这一词源于何处吗？ 出自《周易·乾卦·象传》。 原句为“天行健，君子以自强不息”。 意思是天之运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，是刚健之德的生动体现；君子也应效法天道，不断奋发图强，自我求新，永不止步。 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。 新民主主义 革命时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 面向屠刀 视死如归 ——陈延年 精神之光  永不熄灭 —“两弹一星功勋奖章”获得者 社会主义革命 和建设时期 勤奋工作 踏实劳动 ——许振超 奋斗不息  以身许国 —第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 知识总结 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。（P41蓝字） 1.为什么要做自强不息的中国人？P44 课堂探究——如何自强 上小学时，正值抗战时期，家乡饱受日本飞机的轰炸。黄旭华就此立下报国之愿。 　 “想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！我要学航空、学造船，我要科学救国！”高中毕业后，黄旭华同时收到航空系和造船系录取通知。在海边长大的黄旭华选择了造船。 结合黄旭华的立志，说说青少年如何做自强不息的中国人？ （1）树立远大理想。 具体做法：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 由此可见，青少年时期树立远大理想对个人成长有何重要意义？ 青少年是祖国的未来和希望，树立远大理想，才能更好地激发为中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感！ 课堂探究——如何自强 追寻“造船报国”梦想，以专业第一考入交大 1945年至1949年，黄旭华就读于国立交通大学（现上海交通大学）造船工程系，接受了扎实的基础教育和严格的专业训练，这为他之后从事舰船军工科研，打下了扎实的专业基础。 1953年，他提出在船底舱室安放压铁，解决了江南造船厂对船舶稳性问题的担忧。后来，这批船在解放一江山岛的战役中发挥了重要作用。 这给予我们何种启示？ （2）求得真学问，练就真本领。 具体做法： ①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础； ②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 课堂探究——如何自强 1958年，他接到“到北京出差”的通知，从此踏上了隐姓埋名三十载的核潜艇研制之路。 1959年中国领导人希望苏联帮助中国发展核潜艇，但赫鲁晓夫认为，核潜艇技术复杂，中国搞不了。对此，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。 从无到有当时的研发究竟有多难？ 黄旭华：“一万年也要造出核潜艇！” 研制核潜艇过程中，遇到了哪些挑战？ 我国的核潜艇研制团队又是如何解决的？ （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 具体做法： ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 ②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 ③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 因为工作保密，黄旭华整整30年没有回家，家人不知道他从事什么工作，甚至父亲、二哥逝世也不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚30出头，等回家见到亲人时，已是60多岁的白发老人。 有人问黄旭华，“忠孝不能两全”怎么理解？ “对国家的忠，就是对父母最大的孝！” 黄旭华面对青年一代给出了答案！ 黄旭华本名黄绍强， 他给自己改名“旭华”， 意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大做出贡献。 他是这样说的，也是这样做的。 让我们承先辈之精神，创吾辈之未来！“复兴中国梦，学子当自强”！ 知识总结 ①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 4.如何做自强不息的中国人？P45-P46 思维导图 人生当自强 内涵 重要性 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长， 而且关系民族的命运和国家的未来。 如何做自强不息的中国人 随堂练习 1．下列名言警句中，能体现自强精神的是（    ） A．天行健，君子以自强不息 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．海内存知己，天涯若比邻 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A 随堂练习 2．中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（    ） ①不断战胜自己、超越自己   ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神   ④克服缺点，让自己保持完美形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 3.下列人物身上体现了自强不息精神的有（    ） ①奥运会上，中国队员奋力拼搏，为国争光 ②“国家荣誉称号获得者”许振超多次带领团队开展技术攻关 ③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任 ④高位截瘫的“轮椅姑娘”李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D 随堂练习 4.“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（    ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A $