语文版 七年级语文 上册 第25课《三峡》教案

1新设计 《三峡》 《三峡》是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，全文仅155字，可谓精致小巧，然而作者竟在这极短的篇幅内，用高超的具有音乐美感的语言，描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。它即是优秀的学术著作，又是优美的文学篇章。 2教学目标 1、认知目标 ①理解文章内容，把握本文景物描写的特点。学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。 ②理清本文精妙的写作思路,欣赏优美流畅的语言。 2、能力目标 ①指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 ②指导学习古人写景的方法，培养学生写作的能力。 ③培养学生利用互联网上搜集、整理信息的能力。 3、情感目标 ①培养学生热爱祖国大好河山的感情。 ②了解三峡的沧桑巨变,感受社会主义建设的重大成就。3学情分析 本节课的授课对象是初一学生，他们具有较强的形象思维能力，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导；由于这是一篇文言文，学生学习起来有一些困难，可能会有枯燥之感。因此，教师在教学中可借助多种教学手段，从视听觉角度入手，在教师的指导下自主学习，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，增加感性认识，从而整体把握课文。再者学生都有一定的上网搜索资料的能力，也可以完成老师布置的一些适当的任务。 4重点难点 1.教学重点分析 抓住三峡的景物特征是本节课的教学重点，《三峡》是一篇写景散文，全文开篇全面描写了长江三峡的壮丽景色，气势恢弘，接下去抓住三峡四季景色绝不相同的特点，例如写夏季作者抓住江水的浩荡，春冬季作者则抓住清澈来写，描写秋季的巫峡时，作者则通过写猿鸣来突出它的凄凉气氛。这种不同的变化使三峡活起来了。 2.教学难点分析 本文的教学难点是翻译课文，理解课文内容。而且这篇课文自身相对于其他文言文也具有一定的难度。一方面要求学生自己查字典理解文意外，教师也要通过多媒体课件当场检测学生翻译能力。 教学活动 活动1【讲授】三峡 [导语设计]“ 江山如此多娇,引无数英雄尽折腰。” 在中国广垠的大地上，有数不尽的山川河流，它们是瑰宝，装扮着中华大地。引得无数文人志士为之倾倒，为之歌唱。现在，让我们来欣赏一下郦道元笔下这让人心驰神往的美景吧！ [播放视频]介绍