精品解析：福建省晋江市安海片区2025-2026学年八年级上学期期中联考道德与法治试卷

福建省晋江市安海片区2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试卷 （满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位和越界答题。 第Ⅰ卷 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（ ） A. 推广“社区共享书房”旨在快速提升城市的文化排名 B. 参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 C. “社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 D. “社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为及社区文化服务的意义。 A：推广“社区共享书房”的核心目的是丰富居民文化生活，而非单纯追求城市排名，故A说法错误； B：参与共享书房应出于自愿分享和兴趣，而非追求他人赞美，故B说法错误； C：书房为居民提供交流平台，促进邻里互动，符合亲社会行为的培养目标，故C说法正确； D：书房面向全体居民，“同学关系”仅限学生群体，表述范围不符，故D说法错误； 故本题选C。 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 3. 阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 个人可以脱离社会而存在 B. 个人的发展与社会无关 C. 社会的发展不需要个人努力 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人不能脱离社会而存在，个人离不开社会，故A错误； B：个人的发展与社会密切相关，社会对个人发展有支持作用，故B错误； C：社会的发展需要个人努力，故C错误； D：个人是社会的有机组成部分，题干中“全体参与者共同努力”说明个人构成社会整体，故D符合题意； 故本题选D。 4. 人们在社会生活中形成各种社会关系，从不同的角度，依据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列社会关系中属于业缘关系的有（ ） ①小安和他的爸爸妈妈 ②八年级（1）班学生宇翔和泽宇 ③住在同一小区的凤娇和彩霞 ④在同一家公司上班的小辉和小婷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①：小安和父母属于血缘关系，故①不符合题意； ②：同班同学因学业形成关系，属于业缘关系，故②符合题意； ③：同一小区居民属于地缘关系，故③不符合题意； ④：公司同事因职业形成关系，属于业缘关系，故④符合题意； 故本题选C。 5. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 C：社会化是指个体学习社会知识、技能和规范，逐步适应社会的过程。题目中学生通过参与消防活动学习安全知识和规范行为，正是融入社会、适应社会的重要体现，故C符合题意； A：自主化强调独立性，但题干强调集体学习和规范养成，与自主化无关，故A不符合题意； B：技能化仅强调技能掌握，而题干还包括知识学习和行为规范，内容更广泛，故B不符合题意； D：兴趣化侧重个人兴趣驱动，但题干活动是教育性、强制性的安全演练，与兴趣无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①小晋常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员 ②小江帮助迎新晚会表演节目的演员们搬乐器 ③小安为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道 ④小海因上课外辅导班不参加学校综合实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小晋做志愿讲解员属于服务社会的行为，故①符合题意； ②：小江帮助搬乐器是帮助他人的行为，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：小安私自占用共享单车损害公共利益，属于自私行为，故③不符合题意； ④：小海不参加集体活动缺乏社会参与，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 某校开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。 根据以上调研结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提高个人的文化素养②慎用网络，要依靠线下沟通交流 ③训练思维，提升系统化表达能力④强化监管，改善互联网语言环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 ①③：从调研结果来看：“碎片化浏览、‘短平快’表达盛行”“阅读量少、表达能力弱化”，这要求青少年加强阅读，提高个人的文化素养；“深度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力”“表达能力弱化”，这提示青少年训练思维，提升系统化表达能力，故①③正确； ②：“线下面对面沟通交流变少”，这需要青少年增加线下交流，而不是慎用网络，完全依靠线下沟通交流，故②说法错误； ④：“强化监管，改善互联网语言环境”这是相关部门的职责，不是青少年能够做到的，故④说法错误； 故本题选A。 8. 铁路12306应用程序（App），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 淘汰了传统的线下购票方式 C. 促进民主政治的进步与发展 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响的相关知识。 A：网络虽然便利，但无法解决所有生活难题，表述过于绝对，故A说法错误； B：线下购票方式（如车站窗口）并未被完全淘汰，仍有人群使用，故B说法错误； C：题干强调生活便利，与民主政治无直接关联，故C不符合题意； D：12306 App简化购票流程，体现网络提升生活效率，故D符合题意； 故本题选D。 9. 为了辨识电信网络诈骗，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区干部上门进行人口普查 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息的要求的相关知识。 ①：社区干部上门进行人口普查属于正常公务行为，通常会提前通知或出示证件，无需过度警惕，故①不符合题意； ②：以“中奖”为名要求先缴纳税款是典型的诈骗手段，目的是骗取钱财，需高度警惕，故②符合题意； ③：父母通过微信转账生活费属于正常家庭行为，可信度高，无需怀疑，故③不符合题意； ④：电话索要个人信息及短信验证码是诈骗常见方式，合法机构不会通过电话索取此类信息，需高度警惕，故④符合题意； 故本题选D。 10. 以下朋友圈信息，你认为最值得转发的有（ ） ①测测你还能活多久，特别准 ②点赞美丽晋江人，传播爱拼晋江事 ③上访村民猛砸政府大院，大快人心 ④八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：“测测你还能活多久”属于迷信或虚假信息，传播此类内容违背科学精神，故①不值得转发； ②：“点赞美丽晋江人”弘扬正能量，符合社会主义核心价值观，故②值得转发； ③：“猛砸政府大院”涉及违法暴力行为，传播此类信息会扰乱社会秩序，故③不值得转发； ④：“寻人爱心接力”体现助人为乐精神，属于社会公益行为，故④值得转发； 故本题选C。 11. 下列情形中，属于健康、文明上网的有（ ） ①小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 ②小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小谭上网查阅资料时，网页提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对健康、文明上网行为的判断。 ①：小云冒用同学名字发帖说坏话，属于侵犯他人名誉权和不文明行为，故①不符合题意； ②：小王独自见网友且隐瞒家长老师，存在安全隐患，属于不安全的网络行为，故②不符合题意； ③：小周及时退出游戏，体现合理控制上网时间，符合健康上网要求，故③符合题意； ④：小谭关闭可疑网页，说明能抵制不良信息诱惑，属于文明上网表现，故④符合题意； 故本题选D。 12. 2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能有效（ ） ①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度 A. ①② B. ①④ C ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：材料中，我国开展“清朗”系列专项行动。开展“清朗”行动能有效保护青少年健康成长，弘扬网络正能量，故②③说法正确； ①：开展“清朗”行动并没有扩大公民表达权，①说法错误； ④：开展“清朗”行动没有提高文化传播的速度，④说法错误； 故本题选C。 13. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列能够体现这种有序化状态场景有（ ） ①公交站点，排队乘车　　　②公共教室，大声喧哗 ③工厂车间，流水作业　　　④旅游景点，刻名留念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。公交站点，排队乘车 属于遵守社会管理秩序；工厂车间，流水作业属于遵守生产秩序，①③符合题意。公共教室，大声喧哗不遵守公共场所秩序；刻名留念是故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为，②④错误。故选A。 14. 学校的楼梯中间都画上了分界线，引导学生上下楼梯时靠右侧通行。对学校这种做法理解正确的是（ ） ①维护社会公共秩序 ②限制了学生人身自由 ③强化学生规则意识 ④造成了公共资源浪费 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序和社会规则的相关知识。 ①：学校通过分界线引导学生有序通行，有助于减少碰撞，维护公共秩序，故①符合题意； ②：合理规则保障集体安全，并未过度限制自由，故②说法错误； ③：此举通过具体规范强化学生遵守规则意识，故③符合题意； ④：画分界线成本低且作用显著，不属于资源浪费，故④说法错误； 故本题选B。 15. 教育部明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是（ ） ①保持冷静　　②遵从规则　　③理解规则的合理性 A. ①－②－③ B. ①－③－② C. ③－①－② D. ③－②－① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ABCD：小福面对的问题实质就是个人意愿与集体规则之间的冲突，应保持冷静，理解集体要求的合理性，遵从集体的规则，①－③－②顺序正确，B说法正确；ACD顺序错误，应排除； 故本题选B。 16. 在学校生活中，遵守校规校纪需要自律和他律。下列属于自律的是（ ） A. 学生自觉按时起床晨读 B. 年段定期检查学生仪容仪表 C. 老师监督学生完成作业 D. 家长督促孩子遵守交通规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自律与他律的区分。 A：学生自觉按时起床晨读，属于主动自我约束，无需外部监督，符合自律的定义，故A符合题意； B：年段检查仪容仪表是外部监督行为，属于他律，故B不符合题意； C：老师监督作业是外部约束，属于他律，故C不符合题意； D：家长督促是外部干预，属于他律，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 长期以来，儿童票一直以身高作为优惠标准，但随着国民营养结构变化及儿童发育成长加快，原有标准已经难以适应当前现实。近日，国家铁路局发布《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，拟将年龄作为购买儿童优惠票的依据。这说明随着社会的发展（ ） A. 一些原来没有的规则，需要制定 B. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 C. 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 D. 对于原有的规则，要不折不扣的坚定维护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ABC：依据教材知识，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。题文中，拟将年龄作为购买儿童优惠票的依据。这说明随着社会的发展一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，故C说法正确，AB与题意不符； D：一些原有的规则可能存在不合理性，需要调整和完善，故D说法错误； 故本题选C。 18. 图示法有利于揭示概念间的关系。下列概念可用右图所示方法表示的是（ ） A. ①规则②道德 B. ①诉讼②打官司 C. ①社会秩序②社会规则 D. ①民事诉讼②刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的种类、诉讼的含义、社会规则与社会秩序的关系、诉讼的类型。 A：规则包括道德、纪律、法律等，道德是规则的一种，即①规则包含②道德，符合图示①包含②的关系，故A符合题意； B：诉讼与打官司是同一概念（诉讼是法律术语，打官司是口语化表达），属于全同关系，而非包含关系，故B不符合题意； C：社会秩序是社会生活的一种有序状态，社会规则是维护社会秩序的保障，二者是不同范畴的概念，非包含关系，故C不符合题意； D：民事诉讼和刑事诉讼是诉讼的两种不同类型，属于并列关系，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 下列礼貌用语与其情境相符的是（ ） ①路上不小心撞到他人时，要说“打扰” ②向同学求教解题方法时，要说“赐教” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托” ④与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ②④：向同学求教解题方法时，要说“赐教”；与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪”，故②④正确； ①：路上不小心撞到他人时，要说“对不起”，故①错误； ③：演讲比赛面对评委老师，要说“老师好”，故③错误； 故本题选C。 20. "曾子杀猪" 的故事告诉我们（ ） A. 要礼貌待人 B. 要诚实守信 C. 要宽容他人 D. 要尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的含义的相关知识。 A：礼貌待人强调与人交往的礼节，与故事中兑现承诺的行为无关，故A不符合题意； B：诚实守信强调信守诺言，曾子杀猪正是为了兑现对孩子的承诺，体现诚信的重要性，故B符合题意； C：宽容他人指包容他人过失，但故事未涉及宽恕他人错误的内容，故C不符合题意； D：尊重他人强调平等对待他人，而故事核心是父母以身作则守信用，故D不符合题意。 故本题选B。 21. 网络热词“情绪价值拉满”指在特定情境下，通过一系列行为和表达，使他人感到被理解和重视，进而增强与他人的情感连接。为他人提供正向的“情绪价值”需要我们学会（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，避免矛盾分歧 ③真诚关心，回应所有需求 ④服从他人，全面接纳认可 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 ①：换位思考意味着站在他人的角度考虑问题，这有助于理解对方的感受和需求，从而让对方感到被重视和接纳，直接符合“增强情感连接”的要求。故①符合题意； ②：积极沟通能促进双方表达情感和需求，减少误解和冲突，有助于建立信任和情感连接。虽然矛盾分歧有时难以完全避免，但积极沟通是提供情绪价值的重要手段。故②符合题意； ③：真诚关心是好的，但“回应所有需求”不合理。因为并非所有需求都应当或能够被满足（例如不健康或不切实际的需求），提供情绪价值重在情感支持，而非无条件的满足。故③说法错误； ④：服从和全面接纳可能导致失去自我边界或助长不健康关系。提供情绪价值强调的是理解和重视，而非盲目服从或全盘接受。故④说法错误； 故本题选A。 22. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小做起 ③尺有所短，寸有所长——换位思考，理解宽容 ④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重他人。 ①：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重别人的人，也会被别人尊重。启示我们要尊重他人，互敬互爱，故①说法正确； ②：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，不要强加给别人。启示我们要学会换位思考，故②说法错误； ③：“尺有所短，寸有所长”意思是事物各有长短，强调每个人都有优缺点。启示我们要学会欣赏他人，故③说法错误； ④：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思是好话让人温暖，坏话伤人深刻。启示我们要以礼待人，态度谦和，故④说法正确； 故本题选C。 23. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校八年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱财，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 ②假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ③暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ④记住对方特征，事后召集朋友围堵威胁对方 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查应对校园欺凌的正确方法。 ①：忍气吞声会导致欺凌行为持续甚至升级，且无法维护自身权益，故①说法错误； ②：假装顺从可降低对方警惕，趁机录音或拍照能留存证据，为后续处理提供依据，故②符合题意； ③：暂时妥协给钱能避免直接冲突，优先保障自身安全，符合自我保护原则，故③符合题意； ④：召集朋友围堵威胁对方属于以暴制暴，可能触犯法律，不符合合法维权的要求，故④说法错误； 故本题选B。 24. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王某将刘某告到法院，告其侵犯自己的著作权 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼手段的识别。 A：王某向法院起诉刘某侵犯著作权，属于通过诉讼（民事诉讼）解决纠纷，A符合题意； B：李某报警是寻求公安机关帮助，属于行政手段，并非诉讼，B不符合题意； C：向司法援助中心求助是获取法律帮助，但未直接进入诉讼程序，C不符合题意； D：合同公证属于预防纠纷的非诉讼手段，D不符合题意； 故本题选A。 25. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 骑行摩托车、电动车自觉佩戴头盔 遵守规则，遵守法律 ② 在图书馆一边午餐一边阅读 热爱学习，讲究策略 ③ 聚餐时养成使用公筷的习惯 以礼待人，文明用餐 ④ 到处宣扬好朋友的病情 诚实守信，关爱他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、尊重他人、诚实守信。 ①：骑行摩托车、电动车自觉佩戴头盔，是遵守交通法规体现，启示我们要遵守规则，遵守法律，故①说法正确； ②：图书馆是公共场所，用餐可能干扰他人且违反规定，故②说法错误； ③：使用公筷是文明用餐的表现，启示我们要以礼待人，文明用餐，故③说法正确； ④：到处宣扬好朋友的病情，属于侵犯他人的隐私权，不尊重他人，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写“正确”，不正确或者不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 快递已成为我们日常生活的一部分。小闽收到快递后，发现自己的快递包装破损严重，想到了新修订的《快递暂行条例》，便打电话进行投诉。接线员不耐烦地说：“知道了，我这边很忙，以后再处理。”说完直接挂断了电话。 （1）小闽的做法。（ ） 理由：____ （2）接线员的言行。（ ） 理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小闽依法维护了自己的合法权益，具有较强的法律意识和维权意识。 （2） ①. 错误 ②. 接线员没有耐心对待客户诉求，态度恶劣，违背了职业道德，不利于维护客户权益和公司形象。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法维权、消费者权益、以礼待人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学会依法维权+具有较强的法律意识和维权意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：违背职业道德+不利于维护客户权益和公司形象。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 “先做你的……再做你的……然后是你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”……近日，江西景德镇“鸡排哥”李俊永走红网络。他坚持“明码标价”，十年不涨价，对学生额外优惠1元；承诺“掉桌上的鸡排不算钱”“炸得不好直接免单”；摊位前张贴食品检验报告，确保食材新鲜。爆火后，他拒绝加盟扩张、直播带货等流量变现方式，坚守“服务本地客群”，成为城市“烟火地标”。 结合材料，运用“诚信”的相关知识，对上述时事进行点评。 【答案】①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；②"鸡排哥"李俊永是讲诚信的表现，也是对自己、对别人负责任的行为；③应当树立诚信意识，说老实话、办老实事、做老实人，在今后的学习生活中践行诚信原则、做负责任的公民。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用诚信的重要性的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明码标价→诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 关键词②：掉桌上的鸡排不算钱→李俊永是讲诚信的表现，也是对自己、对别人负责任的行为。 关键词③：坚守“服务本地客群”→应当树立诚信意识，说老实话、办老实事、做老实人，在今后的学习生活中践行诚信原则、做负责任的公民。 第三步：整合信息，组织答案 28. 阅读材料，回答问题 “校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 【生活观察】小海日记里的“校园餐”。 2025年9月15日 星期一 晴 上周末踢足球时，我不小心受伤了。今天吃校园餐时，有的同学搀扶着我去食堂；有的同学主动帮我去窗口打餐；有的同学和我坐一起，不仅问我吃得饱不饱、味道好不好，还关注我的脚伤情况……这顿“校园餐”让我倍感暖心。 （1）运用所学知识，分析“校园餐”让我倍感“暖心”的原因。 【启思导行】同学们调查表里的“校园餐”。 （2）为了更好地调查学生在学校食堂用餐情况，学校面向同学们征集用餐过程中存在的问题。请运用所学知识，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程，提出一个你最想反映的问题，并简要写出解决此问题的思路。 【答案】（1）①在社会生活中，以友善态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。② 友善待人要求助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 （2）示例： 提出问题：部分学生存在食物浪费现象。 分析问题：①学生未充分认识粮食的珍贵性，缺乏节约习惯。②菜品口味单一或营养搭配不合理，导致学生挑食、剩饭。 解决问题：①开展“光盘行动”主题班会，讲解粮食安全重要性，张贴节约标语。②食堂定期征集学生意见，调整菜品口味；推出“半份菜”窗口，提倡少量多次取餐。③设置“文明就餐监督员”，对浪费行为进行善意提醒。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、积极承担责任。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海受伤后同学们主动搀扶、帮打餐、关心伤势→可链接为什么要友善待人+ 友善待人要求助人为乐；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程，提出一个最想反映的问题，并简要写出解决此问题的思路，为开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，回答问题 2025年初，中国企业自主开发的人工智能大模型DeepSeek（深度探索），在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。八年级（2）班的同学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 （1）围绕议题，设计两种活动形式。 （2）请结合同学们的讨论内容，说明AI技术给我们带来的影响。 【答案】（1）主题班会、手抄报。 （2）积极影响：AI技术能快速处理大量网络数据，为人们检索信息、答疑解惑、规划行程等提供便利；能创新文化传播方式，通过AI数字人展示传统文化，丰富人们的精神文化生活；推动科技创新，促进相关产业发展。消极影响：网络信息良莠不齐，AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动；长期依赖AI技术，可能会导致部分人思考能力下降。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查两种活动形式，属于开放性试题，符合题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线→能快速处理大量网络数据。 关键词②：带动了许多地方农产品的销售→促进相关产业发展。 关键词③：讲述敦煌历史文化的视频，被众多海内外网友点击观看→能创新文化传播方式。 关键词④：不法分子用AI技术编造、散播虚假谣言，用AI技术换脸进行诈骗→AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动；长期依赖AI技术，可能会导致部分人思考能力下降。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题 多彩晋江，美美与共。每一种颜色，都是一段故事；每一帧画面，都是一次呼吸。 【红色·根脉永续】 2025年国庆期间，某校组织学生到晋江市开展研学活动，先后参观了五店市传统街区、晋江科技馆和晋江市养老院。在五店市，学生了解了闽南传统文化；在科技馆，学生体验了科技创新的魅力；在养老院，学生为老人表演节目、打扫卫生。 （1）结合材料，运用所学知识，分析此次研学活动的意义。 【绿色·网络文明】 为加强网络安全宣传教育，营造安全、健康、文明的网络环境，2025年8月23日下午，晋江市团委爱心格子铺联合青阳街道永福里社区居委会、永福里社区爱心格子铺分站举办“网络安全，共同守护”主题宣传教育活动。现场，志愿者陈雅楠围绕网络安全、网络诈骗、网络文明礼仪等方面进行教学，结合生活实际情况与真实案例，让学生掌握必需的网络安全常识，引导学生正确看待网络的利弊，帮助青少年树立正确的网络使用观念。 （2）根据材料，运用所学知识，请就理性参与网络生活提出合理化建议。 【粉色·逐梦之路】 秋风吹粉了世纪大道，柔云般的花朵绽满枝头。她们是这座城市的追梦人——以温柔之心直面风雨，以蓬勃之姿向上而生。花开花落，拼搏的脚步从未停歇。 （3）晋江城市创建，你我共同参与。请运用“维护社会秩序”知识，谈谈青春的你可以做些什么？ 【答案】（1）①参观五店市传统街区，有利于学生了解和传承闽南优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感。 参观晋江科技馆，有利于学生感受科技创新的魅力，培养科学精神和创新意识。 ③在养老院为老人表演节目、打扫卫生，有利于学生培养尊老敬老的传统美德，增强社会责任感，学会关爱他人、服务社会。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会"信息节食"。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （3）①要自觉遵守社会规则，包括道德和法律，不做违反社会秩序的事。 ②要坚定维护社会秩序，发现破坏社会秩序的行为时，要敢于并善于制止。 ③要积极参与社会规则的改进和完善，为社会秩序的维护贡献自己的智慧和力量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、合理利用网络、社会规则、社会秩序。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校组织学生到晋江市开展研学活动→参观五店市传统街区，有利于学生了解和传承闽南优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感；参观晋江科技馆，有利于学生感受科技创新的魅力，培养科学精神和创新意识；在养老院为老人表演节目、打扫卫生，有利于学生培养尊老敬老的传统美德，增强社会责任感，学会关爱他人、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引导学生正确看待网络的利弊，帮助青少年树立正确的网络使用观念→要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会"信息节食"；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用社会规则、社会秩序的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这座城市的追梦人→要自觉遵守社会规则，包括道德和法律，不做违反社会秩序的事；要坚定维护社会秩序，发现破坏社会秩序的行为时，要敢于并善于制止；要积极参与社会规则的改进和完善，为社会秩序的维护贡献自己的智慧和力量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省晋江市安海片区2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试卷 （满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位和越界答题。 第Ⅰ卷 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（ ） A. 推广“社区共享书房”旨在快速提升城市文化排名 B. 参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 C. “社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 D. “社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 3. 阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 个人可以脱离社会而存在 B. 个人的发展与社会无关 C. 社会的发展不需要个人努力 D. 个人是社会的有机组成部分 4. 人们在社会生活中形成各种社会关系，从不同的角度，依据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列社会关系中属于业缘关系的有（ ） ①小安和他的爸爸妈妈 ②八年级（1）班学生宇翔和泽宇 ③住在同一小区的凤娇和彩霞 ④在同一家公司上班的小辉和小婷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①小晋常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员 ②小江帮助迎新晚会表演节目的演员们搬乐器 ③小安为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道 ④小海因上课外辅导班不参加学校综合实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。 根据以上调研结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提高个人的文化素养②慎用网络，要依靠线下沟通交流 ③训练思维，提升系统化表达能力④强化监管，改善互联网语言环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 铁路12306应用程序（App），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 淘汰了传统的线下购票方式 C. 促进民主政治的进步与发展 D. 让生活变得更加便利和快捷 9. 为了辨识电信网络诈骗，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区干部上门进行人口普查 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 10. 以下朋友圈信息，你认为最值得转发的有（ ） ①测测你还能活多久，特别准 ②点赞美丽晋江人，传播爱拼晋江事 ③上访村民猛砸政府大院，大快人心 ④八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列情形中，属于健康、文明上网的有（ ） ①小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 ②小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小谭上网查阅资料时，网页提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能有效（ ） ①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列能够体现这种有序化状态场景有（ ） ①公交站点，排队乘车　　　②公共教室，大声喧哗 ③工厂车间，流水作业　　　④旅游景点，刻名留念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 学校的楼梯中间都画上了分界线，引导学生上下楼梯时靠右侧通行。对学校这种做法理解正确的是（ ） ①维护社会公共秩序 ②限制了学生人身自由 ③强化学生规则意识 ④造成了公共资源浪费 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 教育部明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是（ ） ①保持冷静　　②遵从规则　　③理解规则的合理性 A. ①－②－③ B. ①－③－② C. ③－①－② D. ③－②－① 16. 在学校生活中，遵守校规校纪需要自律和他律。下列属于自律的是（ ） A. 学生自觉按时起床晨读 B. 年段定期检查学生仪容仪表 C. 老师监督学生完成作业 D. 家长督促孩子遵守交通规则 17. 长期以来，儿童票一直以身高作为优惠标准，但随着国民营养结构变化及儿童发育成长加快，原有标准已经难以适应当前现实。近日，国家铁路局发布《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，拟将年龄作为购买儿童优惠票依据。这说明随着社会的发展（ ） A. 一些原来没有的规则，需要制定 B. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 C. 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 D. 对于原有的规则，要不折不扣的坚定维护 18. 图示法有利于揭示概念间的关系。下列概念可用右图所示方法表示的是（ ） A. ①规则②道德 B. ①诉讼②打官司 C. ①社会秩序②社会规则 D. ①民事诉讼②刑事诉讼 19. 下列礼貌用语与其情境相符的是（ ） ①路上不小心撞到他人时，要说“打扰” ②向同学求教解题方法时，要说“赐教” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托” ④与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. "曾子杀猪" 的故事告诉我们（ ） A. 要礼貌待人 B. 要诚实守信 C. 要宽容他人 D. 要尊重他人 21. 网络热词“情绪价值拉满”指在特定情境下，通过一系列行为和表达，使他人感到被理解和重视，进而增强与他人的情感连接。为他人提供正向的“情绪价值”需要我们学会（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，避免矛盾分歧 ③真诚关心，回应所有需求 ④服从他人，全面接纳认可 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 22. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小做起 ③尺有所短，寸有所长——换位思考，理解宽容 ④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 23. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校八年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱财，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 ②假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ③暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ④记住对方特征，事后召集朋友围堵威胁对方 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 24. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王某将刘某告到法院，告其侵犯自己著作权 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 25. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 骑行摩托车、电动车自觉佩戴头盔 遵守规则，遵守法律 ② 在图书馆一边午餐一边阅读 热爱学习，讲究策略 ③ 聚餐时养成使用公筷的习惯 以礼待人，文明用餐 ④ 到处宣扬好朋友的病情 诚实守信，关爱他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确在括号内写“正确”，不正确或者不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 快递已成为我们日常生活的一部分。小闽收到快递后，发现自己的快递包装破损严重，想到了新修订的《快递暂行条例》，便打电话进行投诉。接线员不耐烦地说：“知道了，我这边很忙，以后再处理。”说完直接挂断了电话。 （1）小闽的做法。（ ） 理由：____ （2）接线员的言行。（ ） 理由：____ 27. 时事点评 “先做你的……再做你的……然后是你……”“炸不到位，我将无法原谅我自己”……近日，江西景德镇“鸡排哥”李俊永走红网络。他坚持“明码标价”，十年不涨价，对学生额外优惠1元；承诺“掉桌上的鸡排不算钱”“炸得不好直接免单”；摊位前张贴食品检验报告，确保食材新鲜。爆火后，他拒绝加盟扩张、直播带货等流量变现方式，坚守“服务本地客群”，成为城市“烟火地标”。 结合材料，运用“诚信”的相关知识，对上述时事进行点评。 28. 阅读材料，回答问题 “校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 【生活观察】小海日记里的“校园餐”。 2025年9月15日 星期一 晴 上周末踢足球时，我不小心受伤了。今天吃校园餐时，有的同学搀扶着我去食堂；有的同学主动帮我去窗口打餐；有的同学和我坐一起，不仅问我吃得饱不饱、味道好不好，还关注我的脚伤情况……这顿“校园餐”让我倍感暖心。 （1）运用所学知识，分析“校园餐”让我倍感“暖心”的原因。 【启思导行】同学们调查表里“校园餐”。 （2）为了更好地调查学生在学校食堂用餐情况，学校面向同学们征集用餐过程中存在的问题。请运用所学知识，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程，提出一个你最想反映的问题，并简要写出解决此问题的思路。 29. 阅读材料，回答问题 2025年初，中国企业自主开发的人工智能大模型DeepSeek（深度探索），在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。八年级（2）班的同学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 （1）围绕议题，设计两种活动形式。 （2）请结合同学们的讨论内容，说明AI技术给我们带来的影响。 30. 阅读材料，回答问题 多彩晋江，美美与共。每一种颜色，都是一段故事；每一帧画面，都是一次呼吸。 【红色·根脉永续】 2025年国庆期间，某校组织学生到晋江市开展研学活动，先后参观了五店市传统街区、晋江科技馆和晋江市养老院。在五店市，学生了解了闽南传统文化；在科技馆，学生体验了科技创新的魅力；在养老院，学生为老人表演节目、打扫卫生。 （1）结合材料，运用所学知识，分析此次研学活动的意义。 【绿色·网络文明】 为加强网络安全宣传教育，营造安全、健康、文明的网络环境，2025年8月23日下午，晋江市团委爱心格子铺联合青阳街道永福里社区居委会、永福里社区爱心格子铺分站举办“网络安全，共同守护”主题宣传教育活动。现场，志愿者陈雅楠围绕网络安全、网络诈骗、网络文明礼仪等方面进行教学，结合生活实际情况与真实案例，让学生掌握必需的网络安全常识，引导学生正确看待网络的利弊，帮助青少年树立正确的网络使用观念。 （2）根据材料，运用所学知识，请就理性参与网络生活提出合理化建议。 【粉色·逐梦之路】 秋风吹粉了世纪大道，柔云般的花朵绽满枝头。她们是这座城市的追梦人——以温柔之心直面风雨，以蓬勃之姿向上而生。花开花落，拼搏的脚步从未停歇。 （3）晋江城市创建，你我共同参与。请运用“维护社会秩序”知识，谈谈青春的你可以做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $