精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市沛县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期期中质量调研 四年级科学试题（2025.11） （考试时间：40分钟满分100分） 一、卷面分。（3分） 二、判断题。（每题2分，合计24分） 1. 测量肺活量时，我们应该快速呼出肺里的空气。（ ） 2. 绷紧的橡皮筋停止振动，就不会发出声音。（ ） 3. 声音在液体中的传播速度最快。（ ） 4. 日常生活中声音主要通过空气传播到我们耳中。（ ） 5. 用手敲击桌面，可以听到声音，桌面没有振动。（ ） 6. 物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（ ） 7. 燃放烟花爆竹时捂上耳朵，能避免强烈声音对我们听力的伤害。（ ） 8. 在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ） 9. 记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（ ） 10. 动物类食物就是指肉类食物。（ ） 11. 长期生活在噪音环境里，会影响我们的听力和身体健康。（ ） 12. 为了测量我们的肺活量，我们可以使用简易肺活量测量袋。（ ） 三、选择题。（每题3分，合计36分） 13. 声音的强弱可以用（ ）来描述。 A. 音高 B. 音量 C. 音频 14. 宇航员在月球上工作时，如果不借助电子通信设备，将听不到声音，这是因为（ ）。 A. 月球上的物体都不能发声 B. 月球上没有可以传播声音的空气 C. 月球上没有生命体 15. （ ）不是自然界中的声音。 A. 汽车喇叭声 B. 风声 C. 雨声 16. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴唇 B. 喉咙 C. 声带 17. 下面属于打击乐器的是（ ）。 A 笛子 B. 钢琴 C. 架子鼓 18. 在探索声音在不同物体的传播效果时，实验结果发现以下物体中传播效果最好的是（ ）。 A. 空气 B. 桌子 C. 水 19. 下图中轻轻敲击杯口，声音最高的是（ ）。 A. A B. B C. C 20. 人体运动量越大，消耗的氧气就________，肺的呼吸就会________。 A. 越多 加快 B. 越少 加快 C. 越多 减慢 21. 人在平静状态下，1分钟大约呼吸（ ）。 A. 10次 B. 20次 C. 60次 22. 今天早晨，小明吃了一碗蛋炒饭，在卡片上记录食物时应记为（ ）。 A. 鸡蛋 B. 蛋炒饭 C. 鸡蛋、米饭 23. 声音是以（ ）形式传播的。 A. 气流 B. 波 C. 直线 24. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（ ）。 A 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 四、探究与实践题。（37分） 25. 把耳朵的结构和它的功能用线连起来。 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声音到中耳 听小骨 将神经信号传递到大脑 耳蜗 将声音转化为振动 听觉神经 将振动转化为神经信号 26. 下图是小科同学做的实验，他用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A. 物体振动产生声音 B. 耳朵鼓膜振动 C. 液体溶解 （2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A. 低 B. 强 C. 弱 （3）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A. 音叉 B. 空气 C. 杯子 （4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动 （5）通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（ ），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。 A. 听小骨 B. 耳蜗 C. 鼓膜 27. 请你根据实验记录完成下列问题。 钢尺伸出桌面的长度 看到振动快慢 听到的音高 5厘米 快 高 10厘米 较快 较高 15厘米 较慢 较低 20厘米 慢 低 （1）尺子发出的声音是由尺子__________产生的，它是通过__________传播到我们的耳朵的。声音的高低变化与振动__________有关。 （2）分析以上实验我们可以得出结论：尺子伸出桌面越__________，振动越__________，声音就越高。 （3）根据以上实验结论，用同样的力敲击同样粗细、不同长短的两枚铁钉，长铁钉发出的声音__________，短铁钉发出的声音__________。 28. 下图所示是模拟呼吸运动的实验装置，请根据实验过程中的发现回答。 （1）在此装置中，气球代表______，玻璃管代表______，橡皮膜代表______。 （2）用手向上顶起橡皮膜如图1，模拟是______（填吸气或呼气），此时肺的体积是______（填扩大或小）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量调研 四年级科学试题（2025.11） （考试时间：40分钟满分100分） 一、卷面分。（3分） 二、判断题。（每题2分，合计24分） 1. 测量肺活量时，我们应该快速呼出肺里的空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量指一次尽力吸气后能呼出的最大气体量。测量时应缓慢持续呼气，确保全部气体排出。快速呼气可能导致部分气体残留，使测量值偏低。因此题目说法错误。 2. 绷紧的橡皮筋停止振动，就不会发出声音。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，绷紧的橡皮筋振动发出声音，若橡皮筋停止振动，声音就会立即停止。所以题目说法是正确的。 3. 声音在液体中的传播速度最快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播速度取决于介质的性质。在固体中，分子紧密排列，振动传递迅速，传播速度最快；在液体中，分子较松散，传播速度较慢；在气体中，分子最稀疏，传播速度最慢。因此，声音在液体中传播速度并非最快。故题干表述错误。 4. 日常生活中声音主要通过空气传播到我们的耳中。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音传播需要介质，如空气、水或固体，而真空中无法传播声音。日常生活中，周围环境充满空气，声音通过空气振动传递到耳朵，故题干描述正确。 5. 用手敲击桌面，可以听到声音，桌面没有振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。用手敲击桌面，可以听到声音，说明桌面在振动，振幅很小，只是我们的眼睛看不到。 6. 物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 7. 燃放烟花爆竹时捂上耳朵，能避免强烈声音对我们听力的伤害。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。燃放烟花爆竹时捂上耳朵，能避免强烈声音对我们听力的伤害， 所以题干中的说法是正确的。 8. 在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。肺是人体进行气体交换的场所，所以题干中的说法是错误的。 9. 记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。一道菜包含多种食物的，要分开计算种类。番茄炒鸡蛋属于两种食物。 10. 动物类食物就是指肉类食物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物草食和来源于植物的食物素食。来源于动物的食物称为动物类食物，包括但不限于肉类食物，如鸡蛋、牛奶等。 11. 长期生活在噪音环境里，会影响我们的听力和身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】凡是让我们听起来不舒服的声音都是噪音。长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 12. 为了测量我们的肺活量，我们可以使用简易肺活量测量袋。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是尽力吸气后尽力呼出的气体总量，简易肺活量测量袋通过收集呼出气体并测量体积，能够估算肺活量。这种方法虽不精密，但符合小学阶段对测量原理的理解，因此正确。 三、选择题。（每题3分，合计36分） 13. 声音的强弱可以用（ ）来描述。 A. 音高 B. 音量 C. 音频 【答案】B 【解析】 【详解】声音的强弱指的是声音的大小程度，在声音特性中称为响度，常用音量来描述。音高表示声音的高低，音频指声音的频率或波形特征，均不直接表示强弱。因此，正确答案是音量。故选B。 14. 宇航员在月球上工作时，如果不借助电子通信设备，将听不到声音，这是因为（ ）。 A. 月球上的物体都不能发声 B. 月球上没有可以传播声音的空气 C. 月球上没有生命体 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上没有空气，属于真空状态，所以，宇航员在月球上工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。故选B。 15. （ ）不是自然界中的声音。 A. 汽车喇叭声 B. 风声 C. 雨声 【答案】A 【解析】 【详解】声音分为自然界产生和人为制造两类。自然界的声音如风、雨等自然现象发出；而汽车喇叭声由人类制造的汽车产生，属于人为声音。题目要求找出非自然界的声音，分析选项：汽车喇叭声（A）是人为的，风声（B）和雨声（C）是自然的，因此A不是自然界的声音。故选A。 16. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴唇 B. 喉咙 C. 声带 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，人说话的声音是由声带振动产生的。 17. 下面属于打击乐器的是（ ）。 A 笛子 B. 钢琴 C. 架子鼓 【答案】C 【解析】 【详解】打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器。笛子属于管乐器，钢琴属于击弦乐器，架子鼓属于打击乐器。故选C。 18. 在探索声音在不同物体的传播效果时，实验结果发现以下物体中传播效果最好的是（ ）。 A. 空气 B. 桌子 C. 水 【答案】B 【解析】 【详解】声音传播需要介质，在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。题目中桌子是固体，空气是气体，水是液体，因此传播效果最好的是桌子。故选B。 19. 下图中轻轻敲击杯口，声音最高的是（ ）。 A. A B. B C. C 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图中杯子中的水量不同，敲击时，水量越多的杯子，振动速度越慢，发出的声音越低，水量越少的杯子，振动速度越快，发出的声音越高。因此，图中杯子A声音最低，杯子C声音最高。故C符合题意。 20. 人体运动量越大，消耗的氧气就________，肺的呼吸就会________。 A. 越多 加快 B. 越少 加快 C. 越多 减慢 【答案】A 【解析】 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 21. 人在平静状态下，1分钟大约呼吸（ ）。 A. 10次 B. 20次 C. 60次 【答案】B 【解析】 【详解】一呼一吸算一次呼吸。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16-25次/分，所以B符合题意。 22. 今天早晨，小明吃了一碗蛋炒饭，在卡片上记录食物时应记为（ ）。 A. 鸡蛋 B. 蛋炒饭 C. 鸡蛋、米饭 【答案】C 【解析】 【详解】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。根据对食物记录的认识，吃了一碗蛋炒饭，在卡片上记录食物时应为鸡蛋和米饭。 故选C。 23. 声音是以（ ）的形式传播的。 A. 气流 B. 波 C. 直线 【答案】B 【解析】 【详解】声音以波的形式传播，声波能使物体振动，从而通过空气、水等物质从一个地方传到另一个地方。气流是空气流动，直线传播是光的特点，均不符合声音传播的规律。故选B。 24. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（ ）。 A. 越来越轻 B. 越来越响 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩没有了空气声音就无法传播，所以钟罩里的闹钟铃声会越来越小。故A符合题意。 四、探究与实践题。（37分） 25. 把耳朵的结构和它的功能用线连起来。 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声音到中耳 听小骨 将神经信号传递到大脑 耳蜗 将声音转化为振动 听觉神经 将振动转化为神经信号 【答案】 【解析】 【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。根据人耳的结构与功能认识，耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。 26. 下图是小科同学做的实验，他用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A. 物体振动产生声音 B. 耳朵鼓膜振动 C. 液体溶解 （2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A. 低 B. 强 C. 弱 （3）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A. 音叉 B. 空气 C. 杯子 （4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动 （5）通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（ ），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。 A. 听小骨 B. 耳蜗 C. 鼓膜 【答案】（1）B （2）B （3）B （4）C （5）C 【解析】 【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。 【小问1详解】 声音是由物体振动而产生的，杯口上绷紧的气球皮相当于耳朵里的鼓膜，它会随声音振动，故选B。 【小问2详解】 实验时用力敲击音叉，音叉振幅大，发出的声音比较强，故选B。 【小问3详解】 声音能在固体、液体、气体中传播。声音通过空气传到气球皮上，使气球皮振动，故选B。 【小问4详解】 声音是由物体振动而产生的，气球皮振动会带动纸屑跳动，故选C。 【小问5详解】 我们耳朵里的“鼓膜”也是一层薄而有弹性的膜，会随声音振动，故选C。 27. 请你根据实验记录完成下列问题。 钢尺伸出桌面的长度 看到振动快慢 听到的音高 5厘米 快 高 10厘米 较快 较高 15厘米 较慢 较低 20厘米 慢 低 （1）尺子发出的声音是由尺子__________产生的，它是通过__________传播到我们的耳朵的。声音的高低变化与振动__________有关。 （2）分析以上实验我们可以得出结论：尺子伸出桌面越__________，振动越__________，声音就越高。 （3）根据以上实验结论，用同样的力敲击同样粗细、不同长短的两枚铁钉，长铁钉发出的声音__________，短铁钉发出的声音__________。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 空气 ③. 快慢 （2） ①. 短 ②. 快 （3） ①. 低 ②. 高 【解析】 【分析】声音是由物体振动产生的。声音通过介质传播，如空气。音高（声音的高低）与振动频率有关：频率越高，音高越高；频率越低，音高越低。 【详解】（1）声音是由物体振动产生的，且声音传播需要介质。音高（声音的高低）与振动频率有关。实验中，尺子发出的声音是由尺子振动产生的，它是通过空气传播到我们的耳朵的。声音的高低变化与振动快慢有关。 （2）通过实验观察和记录，我们得知：尺子伸出桌面越短，振动越快，声音就越高。 （3）音高（声音的高低）与振动频率有关，振动越快（频率高），音高越高；振动越慢（频率低），音高越低。所以，根据以上实验结论，用同样的力敲击同样粗细、不同长短的两枚铁钉。长铁钉相当于“尺子伸出桌面长”，振动慢，发出的声音低；短铁钉相当于“尺子伸出桌面短”，振动快，发出的声音高。 28. 下图所示是模拟呼吸运动的实验装置，请根据实验过程中的发现回答。 （1）在此装置中，气球代表______，玻璃管代表______，橡皮膜代表______。 （2）用手向上顶起橡皮膜如图1，模拟的是______（填吸气或呼气），此时肺的体积是______（填扩大或小）。 【答案】 ①. 肺 ②. 气管、支气管 ③. 膈 ④. 呼气 ⑤. 缩小 【解析】 【详解】制作肺模型，模拟呼吸的过程实验中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。向内压橡胶皮膜时，气球变小；松开橡胶皮膜时，气球变大。 （1）在此装置中，气球代表肺，玻璃管代表气管、支气管，橡皮膜代表膈。 （2）用手向上顶起橡皮膜如图1，橡皮膜收缩，模拟的是呼气，此时肺的体积是缩小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $