湖北省十堰市八校教联体学校2025-2026学年高一上学期12月联考语文试题

2025-2026学年十堰市八校教联体12月联考 高一语文试卷 考试时间：2025年12月15日上午9：00一11：30 试卷满分：150分 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 新诗“后退”回语言荒野 记者：诗人杨黎前不久在网上发起了关于中国百年诗歌的百人微访谈，几乎所有的受访诗人都 对新诗百年历程给予了肯定。你也说，是白话诗的出现让人们重拾对汉语这种古老语言的信心。中 米 国新诗诞生一百年来，你认为重要的成就有哪些？ 于坚：新诗出现在汉语自诞生以来危机最严重的时代，在二十世纪初，人们几乎已经失去了对 圜 这一古老语言的信任。新诗诗人力挽狂澜，经过一百年的努力，诗的神性力量（兴观群怨，迩远， 多识)最终转移至现代汉语。新诗丰富，深厚，富有想象力、创造力的存在，对汉语来说，意味着 如 一种复活。 我认为百年新诗未辜负汉语，它艰难地接管汉语，使汉语在现代荒原上打下根基。尤其是最近 四十年，新诗一直在努力使汉语从粗糙、简单、暴力的语言表达重新回到丰富、日常的语言表达。 长 记者：你在长文《谈诗的制度》中提到，新诗其实是回到律化以前口传文化的“郑声”，回到 最彻底的长短句。从这个角度来说，我们长久以来认为是诗体解放、语言进步的新诗，为什么在你 看来是一种“后退”呢？ 舒 于坚：在《诗经》和楚辞的时代，诗是自由的，怎么写都行。此后诗被律化，这使语言之翼无 法抵达许多更精密的精神领域。只有少数伟大的诗人才能够突破，比如李白，其诗歌的魅力就在于 弼 它是律诗时代的自由体、长短句、古风，如《蜀道难》。 相 新诗是语言改良的急先锋，其理想却是后退的，通过白话实现言文合一，使诗重获魅力。新诗 新就新在它的不确定，不确定正是汉语的本性。所以我说新诗其实是一种“后退”，退回到有形制 的诗之前的语言荒野。 “第三代”在书写“生活的盐巴” 记者：在二十世纪八十年代，“第三代诗歌”从反叛朦胧诗开始，强调“口语写作”。说到“第 三代”，经常被提及的就是你的长诗《零档案》，全诗没有一个连贯的句子，“并列蒙太奇式”的 罗列被认为是新诗的一座里程碑。你认为“第三代”在新诗百年的版图上是怎么样的位置？ 于坚：我认为新诗有三个阶段，二十世纪二十年代到四十年代，是汉语的救亡时期。四十年三 代末期到七十年代末期，诗歌多配合当下形势。八十年代中期，从“第三代诗歌”开始，新诗回归 科 根本，回归汉语的古老本性，回到日常生活状态，那是一种“盐巴”的状态：盐巴没有国界，每个 人都要吃盐，我的诗歌就是在书写“生活的盐巴”。 最近几十年，汉语趋于实用主义，而新诗正因其“无用”，如同《诗经》时代一样，保证了汉 语的自由、丰富、历史感和精神深度，新诗彰显着文明的时间力量。 高一语文试题81 扫描全能王创建 记者：关于“什么样的诗是好诗”的问题是一个很难有标准答案的问题。越是接近当下，我们 对好诗的评判标准就越模糊。（▲) 于坚：一首好诗，就是那种“生生”着的诗。这几行已经摆在那里，但并不是一首诗的结束， 而是一首诗的开始，生生的开始。生生，因此诗才需要阐释，不能召唤阐释的诗不是好诗。阐释不 是为一首诗暗藏的观念定位，而是为这些语词的有无相生的丰富假设可能性定位。它可能说的是这 个，也可能说的是那个。 若问一首诗的“好”究竞是什么，我只能读诗给你听，无法像谈论一部电影或现实主义小说那 样去谈论一首诗，诗是不能转述的，不能说有一首诗，它讲了什么。一首诗就是一个语词的“场”， 每一个词、每一个音都在生成着。好诗必须由读者自己进入，置身于诗人所创造的语词音乐现场， 才能感受到那种“好”。 多元传播的时代，更需要建立“金字塔” 记者：你在多次采访中都强调，写诗是一门“古老的手艺”。但随着诗歌传播方式的多元化， 大众对诗和诗人的解读方式也越来越多元。比如昙花一现的“梨花体”“羊羔体”，还有一些诗人 的诗一度被媒体挖掘成为争议的焦点。当今的中国诗坛，是越来越不“安静”了。这么多质疑的出 现，是因为好诗越来越少了吗？ 于坚：诗人的“走红”只会在语言里，而不会在语言之外。诗内部的一语中的就是诗走红的原 因。如今，一个安静的诗人一旦被网络注意、被媒体发现，马上变成新秀，喧嚣起来，这很恐怖。 这给读者留下的印象是，诗变成了一种走钢丝作秀的行为艺术，只有博人眼球的诗才是好诗，走红 难道不是媚俗的成功吗？ 在网络平台上，诗歌传播“百花齐放”，如何构建诗的“金字塔”至关重要。在如今这个普遍 追求“有用”的时代，新诗也存在着对“无用”的严重焦虑，出现了急功近利、粗制滥造、泥沙俱 下的现象。但在诗的“金字塔”顶端地带，新诗也是越写越好。新诗已经形成它自己的小传统和“金 字塔”。 记者：从历史的长河来看，像二十世纪八十年代朦胧诗拥有广泛的受众这样的景象如今不可再 现，此后中国诗歌越来越被边缘化了。近年来，不少诗人致力于诗歌艺术的跨界多蝶体实验，读诗、 唱诗之风也在兴起。但是，重返“黄金时代”看起来遥不可及。你怎么看待中国诗歌的未来道路？ 于坚：新诗被冷落是因为它的追求与时代的方向背道而驰，它拒绝“有用”，因此大音希声。 最近三十年，与时代向着“有”的巨大运动相比，诗人们在写作中对如何接近“无”的探索所导致 的读者的疏远是微不足道的。 今天，新诗彻底孤独。因此诗人们最终有时间和可能性来完成诗所要求的最根本的东西。 若这个民族继续使用汉语，我认为新诗就有希望。我相信，这是新诗出现那种完整的诗人、有 种性的诗人的时代的开始。 (摘编自杨媚《于坚：百年新诗未辜负汉语》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.在二十世纪初，人们彻底失去了对汉语这种古老语言的信任，直到白话诗出现，人们才重拾 对汉语的信心。 高一语文试题8-2 扫描全能王创建 B.于坚认为，在《诗经》、楚辞的时代，诗是自由的，后来诗被律化，新诗其实退回到律化以 前的语言荒野了。 C.“第三代诗歌”始于二十世纪八十年代中期，从反叛朦胧诗开始，强调“书面语写作”，回 归日常生活状态。 D.因为新诗己经形成它自己的“金字塔”，新诗比古典诗的创作要求更高，所以新诗被冷落， 陷入孤独中。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分) A.于坚举李白的例子，主要是为了阐释诗被律化后，诗歌语言受到束缚，只有少数伟大的诗人 才能突破这种束缚。 B.文章多处运用了比喻的修辞手法，如“语言荒野”“诗的金字塔”，生动形象地阐释了新 诗的发展现状。 C.记者将新诗置于当下多元化的时代背景中提问，使二人的谈话具有针对性、时代性和现实性， 更能吸引大众。 D.记者将古代好诗与当今昙花一现的“梨花体”“羊羔体”做对比，表达了对中国当今诗坛好 诗越来越少的担忧。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.在诗人杨黎的百人微访谈中，几乎所有的受访诗人都认可新诗百年历程的价值。 B.于坚的长诗《零档案》中的“并列蒙太奇式”的罗列被认为是新诗的一座里程碑。 C.好诗和电影、现实主义小说一样，都可以通过转述其讲述的内容来体现其“好”。 D.近年来，虽然不少诗人多方努力，但新诗短期内难以回到二十世纪八十年代时的“黄金时代”。 4.根据上下文，括号内提出的问题可能是什么？请写出来并简要阐释理由。(4分) 5.同学们学完必修上册第一单元的几首新诗后，对新诗很感兴趣，准备开展一场关于“百年新诗” 的知识主题活动，你将在活动上发言。请结合本文，简要列出你的发言要点。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 最后一颗子弹 张建春 老洪在日本鬼子挺着刺刀包围上来时拉响了手榴弹，血肉横飞。老洪壮烈牺牲，小鬼子也倒下 了四五个。 就在拉响手榴弹前的一瞬间，老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四仔子，塞给了四伢子一颗子弹。 四伢子在老洪的撞击下，顺着山坡一路滚了下去，醒来时残阳似血，战场已归于平静。 这是一场兵力悬殊的阻击战—一老洪带领着十多个战士，坚守在山坡上，阻击数倍于己的日本 鬼子，为团部机关的转移争取时间。战斗异常激烈，从早上开始。太阳西斜时，阵地上只剩下老洪 和四伢子。 高一语文试题8-3 扫描全能王创建 醒来的四伢子大声哭喊，疯了一般向山上冲去，他要找老洪和战友们。 ①只有硝烟和血，一地的草木都焦煳蜷曲。 四伢子找了根棍子，将自己快散架的身体支撑起来，把目光投向越来越黑的天际。 四伢子被腰间的硬物硌了一下，顺手一摸，想起来了，是老洪在最后的关头塞给他的一颗子弹。 四伢子的心又一次颜抖，他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹。子弹在月光下闪着 黄澄澄的亮光。 月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了，要不是老洪狠命地撞开他，他也会和老洪 一样血肉溅满山坡。 四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去，疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体，一步步向北，向 北。老洪说过，大部队要向北转移，北边有根据地，有家。 四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者，四伢子成了英雄。 四伢子跟随大部队继续与鬼子作战，他一次次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，成了名震一时的猛 的 将、虎将，也成了一位战斗指挥员。 些 在战场上，枪炮停息的间隙，四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来，深情地抚摸。 他不止一次地揣摩老洪最后关头塞给他子弹的意思，始终迷迷茫茫的，不敢确定。 烯 四仔子记得，老洪牺牲前，在战斗间隙也是爱把玩子弹的一他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去， 用手擦，用衣襟擦，有时还吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是平时擦 拭的那颗吗？ 四伢子有过一个想法，他以为老洪是把子弹当作了种子—阻击敌军的战士都牺牲了，仅剩下 四伢子，四伢子便是种子，剩下的最后一颗子弹也是种子。 烟 ②四牙子以为找到了答案，唯一的答案。 哦 几乎是和老洪一样，四仔子接到了一道死命令—阻击进犯的日本鬼子，掩护机关转移。 战斗打响了，鬼子一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。鬼子被打下去，再进攻。再进攻，再 阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀。四仔子和战士们没有一个孬种。 战士们一个个牺牲，弹药消耗殆尽，最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四仔子一个人。鬼子 哇哇叫着冲了上来。阵地上，四伢子找不到一颗子弹，他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他的子弹， 四伢子撕破衣襟将子弹按入枪膛。 四伢子对天狂笑，将枪口对准了太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案：老洪 塞给他的是一枚“光荣弹”。 就在四伢子要扣动扳机之时，他的身后响起了嘹亮的军号，援军到了 之后的日子，四仔子怀揣老洪塞给他的那颗子弹南征北战。部队开赴朝鲜时，他也随身带着这 子弹。 四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾 沫使劲擦…日久天长，弹壳似乎变薄了，却更加光亮炫目。 高一语文试题84 蒸繁扫描全能王创建 九十五岁的四伢子走完了自己的一生，临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多遍， 但他一直没告诉后人，老洪是自己的亲生父亲。 ③四伢子是作为父亲的老洪留下的种。 四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆，作为红色文物保存。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.“鬼子被打下去，再进攻。再进攻，再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀，表 现了战士们奋勇杀敌、不怕牺牲的决心。 B.作者通过对老洪在战争间隙擦拭子弹的一系列描写，暗示了老洪塞给四伢子的子弹很有可能 就是他平时擦拭的那颗，这是一种传承，也是一种期望。 C.四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作，这其中既有对当年战争生活 的追忆，也饱含着对老洪的深切怀念。 D.四伢子怀揣子弹南征北战，到朝鲜战场上也随身带着，因为这么多年四伢子已经习惯了，这 圜 颗子弹也变成了他在战场上的护身符。 铷 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.句子①语义上与上下文段紧密相连，但单独成段，极力渲染了战后的凄惨与悲凉。 啟 B.四伢子曾猜想自己和子弹是老洪留下的种子，句子②中“以为”却暗示这个想法是错的。 长 C.句子③中的“种”，既照应了上文“老洪是自己的亲生父亲”，也寄寓了父亲的期望。 D.“最后一颗子弹”是线索，贯穿老洪和四伢子两代人的战争生活，使情节更加集中。 ☒ 8.标题“最后一颗子弹”寓意深刻，请结合文章内容分析其含义。(4分) 数 9.读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，提出一组关键词“青春·革命传承”，请围绕关键 瓶 词写出你的短评思路。(6分) 解 （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14小题。 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文 章，耀河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣怒、预以来， 承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属锌，且四十年，常寄食于人，窃 恐转死沟整。伏惟天子哀怜之。臣之述作虽不足鼓吹六经，至沈郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可 企及也，有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自邮州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡 走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。” 帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录。 时所在寇夺，甫家寓鄘，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功 高一语文试题8-5 扫描全能王创建 参军。会严式节度剑南东、西川，往依焉。式再帅剑南，表为参谋，检权工部员外郎。武以世旧， 待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此 儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳，令尝馈生 炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无 所污，为歌诗，伤时矜弱，情不忘君，人怜其忠云。 赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜，至宋之问、沈伦期等，研揣声音，浮切不差，而 号“律诗”，竞相袭沿。違开元间，稍裁以雅正，然片华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪芒， 千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余。残膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以 来，未有如子美者。”甫又善陈时事律切精深至千言不少衰世号诗史。昌黎韩愈于文章慎许可，至 于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。 (节选自《新唐书·杜甫传》) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 甫又善陈A时事B律切精C深D至千言不少E衰F世号诗史 11.下列对文中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是()(3分) A.“帝奇之”的“奇”的用法与《梦游天姥吟留别》中的“栗深林兮惊层斌”、的“栗”“惊” 不同。 B.“为贼所得”的“为”与“出为华州司功参军”的“为”的用法和意义不同。 C.“因客耒阳”的“因”和《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”的“因”的意思相同。 D.“诚可信云”的“诚”与《梦游天姥吟留别》中的“烟涛微茫信难求”的“信”意思相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.杜甫是杜审言的后人，年轻的时候家里贫困不能养活自己，在吴、越、齐、赵之地漂泊。后 来参加科举考试落第之后困居长安。 B.唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，后又多次献上赋和颂，大 力赞扬自己。 C.杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董廷兰牵累，被罢免了宰相职务；杜甫极力上 疏救助，终因此招祸，也被免职。 D.严武因为和杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好。他对杜甫的放肆行为表面上看不在意，可 是暗地里却怀恨在心。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自七岁属辞，且四十年，常寄食于人，窃恐转死沟壑。 (2)令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 14.杜甫在给皇帝的赋颂中，希望“天子哀怜”、渴望被重用的理由有哪些？请根据材料简要概括。 (5分) 高一语文试题8-6 扫描全能王创建 (四)阅读IV(本题共2小题，9分) 阅读下面这两首宋诗，完成15~16题。 木末 王安石 木末北山烟冉冉，草根南涧水冷冷。 缲“成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。 插秧歌杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜整蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歌半要，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鸩儿与雏鸭。” [注]①採：同“缫”。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分) A.王诗一、二两句描写北山烟雾迷蒙、南涧流水清凉的景象，意境幽远冷寂。 B.王诗三、四两句以“白雪”喻蚕丝，以“黄云”喻成熟的稻麦，形象贴切。 C.杨诗写一家四口齐心协力冒雨插秧，紧张忙碌，干得热火朝天而秩序井然。 D.两诗语言各具特色，王诗对仗工整，音韵和谐，杨诗善用口语，明白晓畅。 16.两诗都写到农事活动，但蕴含的感情同中有异，请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)曹操在《短歌行》中，表明放低姿态，希望人才屈驾来访的是“ (2)《琵琶行（并序）》中“ ”既写出乐曲因 幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。 (3)“烟”在古典诗词中有时指炊烟、狼烟，有时指雾气、云霭，或渲染气氛、营造意境，或 烘托人物心情、象征某种意义，如“ ”“ ”等。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分) 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交 礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好 的。”有没有这个句号，意思完全不一样。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句 话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了。对方完全能明白。 ①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也 已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意好像是在告诉对方“我说 完了”。这个语气是生硬的！ 高一语文试题8-7 扫描全能王创建 还有，现在年轻人一般都不用“ 微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表 示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的义味。试想，聊 得心起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是( )。如今在微信中 你想表达象生活中的那种微笑、要表达出真诚、友好，请使用“ 批牙”；如果你真的笑出了 声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把 这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用 一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会， 用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人 会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 18.将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是()(3分) A.五十步笑百步 B.笑口常开。 C.皮笑肉不笑， D.笑里藏刀 学 19.文中标有①~⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句 与上下文的衔接流畅自然。(4分) 烯 20.文中第三段有三处错别字，请找出来并加以改正。（3分) 21.请用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象，要求表达简洁明了，不超过60个字。(4分) 烟 22.第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简 要说明。(4分) 喀 三、写作（60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。.（60分) 第一单元的青春之歌犹在耳畔：毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟”的壮志，闻一多“莫问收获， 但问耕耘”的奉献，铁凝笔下香雪对山外文明那份执着而纯真的向往。第二单元又为我们展现了劳 动的丰碑：袁隆平毕生耕耘让“稻菽千重浪”，张秉贵于方寸柜台“心有一团火，温暖众人心”， 无数普通劳动者用双手创造价值、塑造文明。 有人说，青春是梦想，是激情；劳动是实干，是耕耘.青春的梦想，需要通过坚实的劳动去实 现；劳动的汗水，也因青春的注入而闪耀着非凡的光彩. 请以“青春与劳动”为话题，写一篇文章。可以讲述你的见闻与经历，也可以阐述你的认识与 思考。 要求：自拟标题，自定立意，明确文体：内容充实，感情真挚，不得套作、抄袭：不得泄露个 人信息；不少于800字。 高一语文试题8-8 瓣扫描全能王创建