6.3.4人类的起源 课件-2025-2026学年生物八年级下册（新教材人教版）

该初中生物学课件聚焦“人类的起源”，系统阐述现代类人猿与人类的共同祖先是古猿，以及从猿到人的进化原因、证据和历程。通过“黑猩猩会变成人吗”的问题情境导入，结合神创论与进化论的观点对比激发兴趣，复习旧知中自然选择学说的内容为新知学习搭建支架，形成完整知识脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，通过“观察·思考”活动比较现代类人猿与人类的异同培养科学思维，借助露西化石等证据分析强化进化与适应的生命观念，设置区分事实和观点的思维训练提升证据意识。采用流程图梳理进化历程，配合实践性作业（如搜集资料制作手抄报）促进探究实践，帮助学生构建知识体系，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

这个视频我们来说一下现代类人猿和人类的共同祖先。现代类人猿简称原，它们一共有4种，分别是长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。其中黑猩猩和人类的亲缘关系最近，他们生活在热带或亚热带的丛林中，过着树上栖息的生活。现代类人猿可以下地，但不能真正的直立行走，主要依靠B型运动，手也远不如人类灵巧，只会使用天然的工具，不会制造工具。他们的脊柱呈弓形，脑容量很小，仅有400毫升，没有语言文字能力，智力也远逊于人类。与现代类人猿相比，人类生活在农村或城市中，可以直立行走，能制造和使用各种简单和复杂的工具。人类的脊柱呈S型，脑容量很大约为1200毫升，有很强的思维能力和语言文字能力，智力更是远高于类人猿。现代类人猿和人类的区别虽然很大，但是他们也有不少相似之处。你看，现代类人猿和人类都有相似的外部形态。类人猿的身躯和人相似，处于半垂直位置，后肢可以暂时直立或用两条腿走路，面部表情都有喜怒哀乐的表现。它们还具有相似的身体结构，比如复杂的大脑、宽阔的胸廓。人类骨骼大体上和人类具有同样的类型，牙齿的数目也都是32颗，甚至眼睛的位置和外耳的形状都相同。猿和人类一样也有相应的ABOAB血型。19世纪英国著名的生物学家达尔文，也就是进化论的建立者，他在比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类远远的共同祖先是一类古猿。那究竟是哪一类呢？原来是森林古猿。在距今1200万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，他们的生活方式与现代类人猿基本相同，过着以树栖为主的生活，靠前肢攀缘和采集食物，以树上果实和芽叶为食。森林古猿中的一只一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代，进化成了现代类人猿。森林古猿中的另外一支，却由于特殊的原因走向了演化为人类的艰难历程。在这个过程中逐渐产生了语言不同的特征。那我来考考你，现代类人猿可以进化成人类吗？答案当然是no。原因有两个，一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同。另一方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同，所以现代类人猿是不可能进化成人类了。 在1000万至2000万年前，地球正在进行着地质变化，地壳剧烈的运动使得冈瓦纳大陆相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在非洲却形成了东非大裂谷。与此同时，气候也在发生着剧烈的变化，天气变得越来越干旱。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷由原来的热带雨林变成了稀树草原。森林的大量消失使得一部分森林古猿不得不下地生活，他们经过艰苦漫长的历程，终于进化成了人类。那从猿到人的进化历程是怎样的呢？这个视频我们就来说一下从猿到人的进化。想要知道从猿到人的进化，我们先得了解一个概念，化石，也就是石化了的遗体、遗物和遗迹。古人类学家正是通过研究古人类的化石来揭示人类的进化历程的。我们先来看看这具著名的骨骼化石Lucy，她被认为是第一个会直立行走的人从Lucy的化石可以看出，她的骨盆髋骨较宽阔，下肢骨的肱骨比较粗壮。这说明了Lucy时代的古人类正一代一代的向直立行走的方向发展。它们的前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物，防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，直立行走也是人猿分界的重要标志。比Lucy生活年代更晚一些的古人类科学家发现，他们的遗物、化石、石器，他们明显经过加工分别成腐状和凿状，也就是说，这时的古人类能够使用工具，这相当于四肢得以延伸。所以古人类的捕猎和御敌能力都大大的增强了。又经过了若干年，古人类制造的工具越来越复杂，他们也开始了火的使用。用火烧烤食物改善了古人类身体的营养，有利于脑的发育。而复杂精巧工具的制造和使用也促使了脑的发达，于是古人类的大脑就越来越发达了，大脑中主管语言的区域日益完善，语言就这样产生了，丰富的语言使得人类相互之间能够更好的交流和合作，人类也就变得越来越强大，这就是从猿到人的整个进化过程。在人类进化的过程中，人类的工具、运动方式和衣着都发生了变化。人类的工具从刚开始的不会使用工具到使用天然工具，然后制造并使用简单工具、精细工具，直到复杂的现代化工具。它们的运动方式也由半直立行走到直立行走，直到如今的跑跳自如，衣着也由赤身裸体发展到懂得御寒遮盖，到现在的衣着美观多种多样。总而言之，经过漫长的进化，人类由自然界的弱者变成了自然界的强者。最后，我们再来学习一下怎样区分事实和观点。所谓事实，指的是事情的真实情况，即客观存在的一切物体与现象，而观点指的是从一定立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。说了这么文绉绉的一段话，是不是没听懂？来我们举个例子看这段话，古人类露西的化石是在非洲发现的，其他地区没有古人类的化石。第一句话就是事实，它能被证实的一段陈述。第二句话就是观点，它表达的是一种信念和感觉，无需证明。这下你分清楚了。好了，总结下这个视频，我们说了从猿到人的进化，森林的大量消失使得一部分森林古猿下地生活，开始了直立行走。人类行走也是人猿分界的重要标志。人类的前肢解放出来，开始使用和制造工具。火的使用改善了身体和营养，他们的大脑越来越发达，于是产生了语言，人类也就变得越来越强大。在这个过程中，人类的工具、运动方式和衣着都发生了变化。咱们还学了如何区分事实与观点，这些你都记住了吗？乖乖。 第六单元 生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第四节 人类的起源 2024人教版八年级下册生物学 1.动物的体色与周围环境的色彩_________，对于_________和_________是十分有利的，称为保护色。保护色的形成是______对动物进行_____的结果。 2.关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是_______的_______学说。其主要内容包括_________、_________、___________、_________。其中__________是前提和原因，_________是动力和手段，___________是内因和基础，________是结果。 3.自然界中的生物，通过激烈的________，______生存，______ 淘汰，这就是自然选择。 4.生物通过_____、_____和_________，不断进化。 非常相似 躲避敌害 捕食猎物 自然环境 选择 达尔文 自然选择 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 复习旧知 生存斗争 适应者 不适应者 遗传 变异 自然选择 大气污染 你会怎样回答这位同学的问题呢？ 黑猩猩不会变成人。 黑猩猩会变成人吗？ 学习目标 1.从猿到人的进化过程是怎样的？ 2.科学家是依据哪些证据提出人类起源和进化的结论的？ 知识目录 01 共同祖先——古猿 02 进化的原因及证据 03 人类进化的历程 04 区分事实和观点 1 复习旧知 2 情境导入 3 学习目标 4 探究新知 5 新课释疑 6 总结归纳 7 巩固练习 8 布置作业 目 录 人类从哪里来？ 女娲抟土造人 上帝创世造人 神创论 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 进化论 你赞同哪种观点？ 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 观察·思考 比较现代类人猿和与人类 观察图中所示几种现代类人猿。 猩猩 黑猩猩 长臂猿 大猩猩 ①现代类人猿与人类存在哪些相似之处？这是否支持人猿同祖的说法？ 在外部形态、面部表情、生理、行为表现等方面存在许多相似之处，如都有喜怒哀乐的表情，这些相似之处支持人猿同祖的说法。 讨论 观察·思考 几种生物的生殖方式 外部形态、面部表情相似 生理：怀孕的时间基本相同 行为：都可以使用工具 讨论 ②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢？ 观察·思考 几种生物的生殖方式 ①运动方式不同：现代类人猿主要是臂行,人类是直立行走。 ②制造工具的能力不同：现代类人猿可以使用天然工具，但一般不会制造工具；人类可以制造并使用工具。 ③脑发育程度不同：现代类人猿的脑容量约为400毫升，无语言文字能力；人类的脑容量约为1200毫升，且有很强的思维能力和语言文字能力。 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 古猿及其生活环境想象图 现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。它们与人类有许多相似之处，也有许多区别。它们虽然能下地，但不能真正直立行走，手也远不如人类的灵巧，智力还远逊于人类。研究表明，现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。在1200多万年前，古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的热带丛林中。 古猿在热带丛林中过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿-样。后来,古猿的一支,由于特殊的原因，走向了进化为人类的艰难历程。 二、从猿到人的进化 1.人类进化的原因 地质学家的研究告诉我们，约2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。多数科学家认为，人类就是起源于这一地区。 由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。 二、从猿到人的进化 1.人类进化的原因 继续留在森林，树栖生活 树栖生活转到地面直立生活 环境改变 森林减少 古猿 类人猿 人 环境变化（地形和气候） 科学家是如何推断这一过程？有什么直接证据？ 二、从猿到人的进化 2.人类进化的证据 露西的骨骼化石 髋骨 腿骨 古人类化石，其中有生活在约300万年前的少女露西（Lucy）的骨骼化石。从化石可以看出，露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于直立行走。 现代人类骨骼 化石 科学家认为,在东非大裂谷地区，由于森林大量消失, 一部分古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分古猿，经过自然选择一代一代地向直立行走的方向发展,前肢解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。 二、从猿到人的进化 2.人类进化的证据 远古时期的化石 比露西生活年代更晚近一些的化石证据还证明，后来的古人类能够制造和使用工具，如石器。这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。 化石 二、从猿到人的进化 2.人类进化的证据 古人用火 又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火。用火烧烤食物，改善了身体的营养状况，有利于脑的发育。在自然选择作用下，大脑越来越发达，制造和使用的工具也更加复杂而精巧，并且还在群体生活中产生了语言。这一切，又进一步促进了脑的发展，大脑中主管语言的区域日益完善；丰富的语言，使他们相互之间能更好地交流与合作。 化石 就这样，经过一代又一代的发展，在同猛兽环伺、风雨无常的自然环境的斗争中，人类变得越来越强大。经过漫长的岁月，人类从自然界的弱者逐渐成了强者。 小资料 在有关人类起源的研究中，除了发现和分析化石等方法，还常用DNA分析等方法。 二、从猿到人的进化 3.人类进化的历程 古猿 一部分下地生活 直立行走 前肢解放，使用并制造工具 使用火，改善营养 大脑更加发达（产生语言） 人类（生存能力越来越强大） 环境改变 人猿分界标志 ①南方古猿：只能使用天然工具，不能制造工具。 ②能人：能制造和使用简单的工具。 ③直立人：能够打制石器，学会了用火。 ④智人：会制造精细的石器和骨器，能利用工具进行狩猎、捕鱼等。 人类进化的四个阶段 二、从猿到人的进化 3.人类进化的历程 近代以来，人类借助科技获得了前所未有的强大能力，现在已经强大到能够改变生物圈的面貌，而且有能力离开地球进入太空。 那么，人类是否应当更加理智地发展和运用自己改造自然的能力呢？回顾人类起源和进化的历程，我们很容易理解“人因自然而生，人与自然是一种共生关系”。 思维训练 区分事实和观点 科学家的观点往往是根据事实提出的。对于同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。对于同一个事实，科学家可能会有不同的观点。因此，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。 请阅读下面的短文。 人类从哪里来？为了破解这个难题，世界各国的科学家作出了各种推断和论证。 20世纪70年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如北京猿人(又称北京人)化石等。1974年，科学家在非洲发现了约300万年前的古人类露西的化石，其后又在这一地域发掘出300万~ 200万年前的古 思维训练 区分事实和观点 人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 当然，对人类的起源仍有不少争论。有人质疑非洲起源说，但多数人仍然赞同人类起源于非洲的观点。 根据上面的短文，判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。 ①古人类露西的化石是在非洲发现的。 ②露西生活在约300万年前。 ③其他地区没有发现300万~200万年前的古人类化石。 ④其他地区没有300万~200万年前的古人类化石。 ⑤亚洲的直立人是从非洲迁徒过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 事实：指事情的真实情况，是指已经发生或存在的一种客观状况，或者说是已经被发现或证明确实存在的现象或事物。 观点：是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、猜测、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达了个人的看法、判断、信念、情感、价值观等。 人类的起源 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 从猿到人的进化 原因 证据 历程 观点 现代类人猿与人类的比较 进化论：人类是由古猿进化而来的 运动方式不同、制造工具的能力不同、脑发育程度不同。 古人类化石 环境变化 课堂总结 古猿 一部分下地生活 直立行走 前肢解放，使用并制造工具 使用火，改善营养 大脑更加发达（产生语言） 人类（生存能力越来越强大） 环境改变 人猿分界标志 巩固练习 1.（2025•贵州）下列动物属于现代类人猿的是（　　） A.卷尾猴 B.眼镜猴 C.长臂猿 D.金丝猴 2.（2024•枣庄）人类和现代类人猿的共同祖先是（　　） A.黑猩猩 B.露西 C.北京猿人 D.古猿 3.（2024•深圳）据如图分析，与现代人亲缘关系最远的是（　）A.长臂猿 B.猩猩 C.大猩猩 D.黑猩猩 4.（2024•德州）人和猿分界的重要标志是（　　） A.能否用火 B.能否直立行走 C.能否制造工具 D.脑容量是否1000mL以上 C D A B 巩固练习 5.（2024•长沙）科学家发现距今175万年前的古人类遗物——石器（如图所示）。该遗物表明当时的古人类能（　　） A.直立行走 B.烧烤食物 C.使用工具 D.使用语言 6.（2024•云南）下列关于从猿到人进化过程的叙述，错误的是（　　） A.由四肢着地逐渐发展为直立行走 B.在群体生活中产生了语言 C.制造的工具越来越复杂 D.骨骼形态始终不变 C D 巩固练习 7.（2024•宿迁）从森林古猿进化到人，具有决定意义的姿态改变是（　　） A.使用天然工具 B.直立行走 C.制造复杂工具 D.产生语言和意识 8.（2024•吉林）关于人类和现代类人猿，下列叙述正确的是（ ） A.都以直立行走为主 B.都能制造复杂工具 C.都起源于森林古猿 D.都用语言文字交流 9.（2023•巴中）下列有关人类进化的历程正确的是（　　） A.南方古猿→直立人→能人→智人 B.南方古猿→能人→直立人→智人 C.南方古猿→智人→能人→直立人 D.智人→直立人→能人→南方古猿 C B B 1.搜集有关人类起源的学说的相关资料，制成手抄报，在班级进行展览，与大家分享。 实践性作业 布置作业 2.搜集我国有关人类起源的研究成果，与大家分享交流。 以下实践性作业选择其一： ⑴× 1. 一、概念检测 课本练习 2.C ⑵√ 3.直立行走使人类祖先视野更开阔、解放双手，利于制造工具，推动大脑发展，是从猿到人的关键转变。 二、拓展应用 1.略。 ⑶√ 课本练习 2.人类与现代类人猿有共同祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境能力越来越强。近几千年来，人类活动对现代类人猿生活环境造成了极大破坏，导致现代类人猿成为珍稀濒危的物种，因此，人类应理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使现代类人猿能够在生物圈中生存和发展下去。 二、拓展应用 THANKS 感谢观看 $