精品解析：江苏省如皋市2025-2026学年八年级上学期11月期中综合道德与法治试题

江苏省南通市如皋市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治 第Ⅰ卷（选择题共56分） 第Ⅰ卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 过去，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、肉票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进超市，琳琅满目的商品供我们选择。这表明（ ） A. 社会秩序应当由大家共同维护 B. 物质生活和精神面貌都富裕了 C. 物质产品种类多令人难以选择 D. 社会生活在不断地变化和发展 2. 下图告诉我们：“要想融入社会，应该把M翻过来，Me＝我，We＝我们。”这告诉我们（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 在不同的社会关系中有不同的身份 C. 个人的成长、发展离不开社会生活 D. 社会的发展是人们共同努力的结果 3. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 4. 在线开具电子证明，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 让我们的生活节奏变快了 C. 提升了经济发展水平 D. 使人际交往更加方便快捷 5. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小龙办理业务在一米线外等候 B. 小雷高铁厕所里吸烟 C. 小明外出旅游在景区插队买票 D. 小雪在图书馆大声喧哗 6. “苏超”在南通比赛期间，南通市公安局安排警力开展巡逻防控，为比赛顺利进行和群众的安全出行保驾护航。公安执勤人员维护社会秩序，是因为（ ） ①遵守社会规则需要他律与自律 ②维护秩序才能提高公民个人修养 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④良好的秩序有利于社会正常运转 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某学校全面执行优化后的作息时间，课间由原来的10分钟调整为15分钟，安排学生走出教室，让学生在丰富多彩的校园生活中健康成长。从规则的角度来看，这体现了（ ） A. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 B. 青少年可建言献策，直接参与规则的制定与完善 C. 规则不是一成不变的，可根据自身需要进行调整 D. 规则可根据我们实际生活的变化加以调整和改进 8. 诚信是一个人安身立命之本。下列名言能体现诚信的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 欲知平直，则必准绳 C. 人而无信，不知其可也 D. 人而无礼，焉以为德 9. 国庆期间，济南千佛山景区游客爆满，有许多游客触摸紧邻过道千年佛像，这些千年佛像被摸出了“包浆”。由此引发热议，你赞同的是（ ） ①文化遗产是瑰宝，保护传承靠他人 ②摸摸千年佛像头，千事万事不发愁 ③社会公德要遵守，文明旅游新风尚 ④小行为显大文明，言行举止显素质 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 10. 下图漫画启示我们要（ ） A. 换位思考，尊重他人 B 调整自己，求同存异 C. 欣赏他人，共同进步 D. 文明有礼，遵纪守法 11. 因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（ ） A. 关爱他人，心怀善意 B. 助人为乐，挑战规则 C. 诚实守信，敬业创优 D. 忧国忧民，道济天下 12. 列车即将发车，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，她不以为意，导致发车延误。最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这一案例对青少年的启示是（ ） ①遇事找法，提起行政诉讼 ②珍视自由，依法履行义务 ③自觉守法，学会依法办事 ④遵守规则，打击违法犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年6月1日起施行《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 14. 如图漫画体现了（ ） A. 法治与自由共生 B. 权利与责任同在 C. 同等情况同等对待 D. 不同情况差别对待 15. 2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，使全国超4500万听觉视觉障碍群体得以通过这一渠道同步“观看”与“聆听”春晚盛况。央视春晚此举（ ） ①体现了不同情况差别对待 ②违反法律面前人人平等的原则 ③表明视听障碍人士享有特权 ④关爱特殊群体，促进社会公平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共44分） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 16. 情境一 八年级学生小张在贴吧发出一条信息：“我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通，主播却说餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。我该怎么办呢?” （1）结合材料，运用所学知识，请对主播的言行进行评析，并为小张解决困难提出一条合理建议。 情境二 下列情境是初中生小张被诈骗12万元的真实经历。 情境 小张的想法与做法 正确的想法与做法 场景一：小张在玩手机时，看到扫码免费领取游戏皮肤的信息。 想法：这正是我喜欢的游戏，免费领取皮肤太好了！ 做法：赶快扫码。 想法：天下没有免费的午餐。 做法：不点击、不扫码。 场景二：小张接到“客服”来电：因你是未成年人，领取皮肤导致公司财务被冻结，要承担经济和法律责任。 想法：我闯祸了，要赔钱，还要被法律处罚，怎么办？ 做法：不敢告诉父母。 想法：如果真闯祸了，就要承担责任。万一是骗局呢？ 做法：告诉父母。 场景三：“客服”要求小张配合解冻公司财务，并发来操作指令。 想法：我要赶快挽回过错，这样就不用承担责任了。 做法：用妈妈手机进行操作。 ①想法：▲ ②做法：▲ 故事的警示： ③▲ （2）运用所学知识，请你完成表格中的任务。 17. 研学是行走的思政课，更是品味人生的成长之旅。某校八年级同学以“走进社会大课堂”为主题，开展研学系列活动，请你参与其中。 【研学准备】 研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 1.____，按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 2.文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （1）结合所学知识，请你完善《研学须知》，并说明研学须知中第2条的意义。 【研学之旅】 在科技馆，同学们了解到：人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力。然而，由于平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”。这引发了老师和家长的担忧：“AI+作业”能否真正成为孩子学业上的“奋进助手”？ 走进新农场，同学们对一位“新农人”产生了兴趣。这位大学毕业的新农人依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦生长情况，促进了小麦的优质、高效生产。 （2）运用所学知识，谈谈如何让“AI+作业”真正成为学生学业上的“奋进助手”？ （3）结合研学之旅，谈谈参与研学旅行活动的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市如皋市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治 第Ⅰ卷（选择题共56分） 第Ⅰ卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 过去，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、肉票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进超市，琳琅满目的商品供我们选择。这表明（ ） A. 社会秩序应当由大家共同维护 B. 物质生活和精神面貌都富裕了 C. 物质产品种类多令人难以选择 D. 社会生活在不断地变化和发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：从过去的票证购物到现在的超市自由选择，正是社会生活不断变化和发展的具体体现。故D符合题意； A：材料主要描述的是购物方式的变化，并未涉及社会秩序的维护问题。故A不符合题意； B：题干仅体现物质生活改善，未提及精神面貌的富裕，故B不符合题意； C：材料中确实提到了超市里琳琅满目的商品，但并未强调这令人难以选择，而是强调了选择的多样性和便利性。故C说法错误； 故本题选D。 2. 下图告诉我们：“要想融入社会，应该把M翻过来，Me＝我，We＝我们。”这告诉我们（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 在不同的社会关系中有不同的身份 C. 个人的成长、发展离不开社会生活 D. 社会的发展是人们共同努力的结果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，“把M翻过来，Me（我）变成We（我们）”，体现个人需融入社会，这说明个人的成长、发展离不开社会生活，故C说法正确； A：个人是社会的有机组成部分，不能脱离社会孤立存在，故A说法错误； B：题干强调的是个人融入社会（从“我”到“我们”），未涉及不同社会关系中的不同身份，故B说法不符合题意； D：该选项强调社会发展依赖个人努力，而题干侧重个人需要融入社会（个人依赖社会），方向不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 D：“让亿万旅客的‘说走就走‘成为现实”，体现网络对生活方式的影响，网络让生活变得更加便利和快捷，故D说法正确； A：“解决所有难题”说法过于绝对，网络帮助我们解决很多难题，故A说法错误； BC：材料主要体现网络对生活方式的影响，并未直接体现“推动生产方式的深刻变革”、“为文化传播和发展搭建平台”，故BC不符合题意； 故本题选D。 4. 在线开具电子证明，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 让我们的生活节奏变快了 C. 提升了经济发展水平 D. 使人际交往更加方便快捷 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：题干中政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故A符合题意； B：题干未直接涉及生活节奏变快，政务服务改进与个人生活节奏无直接关联，故B不符合题意； C：题干未提及经济发展水平提升的具体表现（如产业升级、经济数据增长等），故C不符合题意； D：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小龙办理业务在一米线外等候 B. 小雷在高铁厕所里吸烟 C. 小明外出旅游在景区插队买票 D. 小雪在图书馆大声喧哗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩。 A：一米线是公共场所维护秩序和保护隐私的规则，小龙遵守该规则，故A符合题意； B：高铁全列禁烟，厕所吸烟违反规定，故B不符合题意； C：插队破坏排队秩序，故C不符合题意； D：图书馆需保持安静，大声喧哗扰乱秩序，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “苏超”在南通比赛期间，南通市公安局安排警力开展巡逻防控，为比赛顺利进行和群众的安全出行保驾护航。公安执勤人员维护社会秩序，是因为（ ） ①遵守社会规则需要他律与自律 ②维护秩序才能提高公民个人修养 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④良好的秩序有利于社会正常运转 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ③：稳定的社会秩序能营造安全环境，减少冲突与风险，让民众生活安心、工作顺心，是人民安居乐业不可或缺的坚实基础。公安执勤人员通过维护秩序，直接守护着群众的安宁与福祉，让安居乐业从愿景变为现实。故③符合题意； ④：良好的秩序有利于社会正常运转。公安执勤人员通过巡逻防控，及时化解潜在风险，确保社会各环节紧密配合，为经济繁荣、文化交流等社会活动提供坚实支撑。故④符合题意； ①：遵守社会规则需要他律与自律，强调的是遵守规则的方式，与题干中“维护社会秩序的原因”无直接关联，故①不符合题意； ②：维护秩序与提高公民个人修养无必然因果关系，个人修养的提升更多依赖自身素质，故②说法错误； 故本题选D。 7. 某学校全面执行优化后的作息时间，课间由原来的10分钟调整为15分钟，安排学生走出教室，让学生在丰富多彩的校园生活中健康成长。从规则的角度来看，这体现了（ ） A. 一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除 B. 青少年可建言献策，直接参与规则的制定与完善 C. 规则不是一成不变的，可根据自身需要进行调整 D. 规则可根据我们实际生活的变化加以调整和改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对积极改进规则的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，课间时间调整体现了规则根据实际生活变化而改进，故D说法正确； A：题干中规则是调整而非废除，故A说法不符合题意； B：青少年可以建言献策但不能直接参与规则的制定，故B说法错误； C：规则调整需基于实际需求而非“自身需要”，故C说法错误； 故本题选D。 8. 诚信是一个人安身立命之本。下列名言能体现诚信的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里 B. 欲知平直，则必准绳 C. 人而无信，不知其可也 D. 人而无礼，焉以为德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 C：“人而无信，不知其可也”直接指出诚信是立身处世的基础，故C符合题意； A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与诚信无关，故A不符合题意； B：“欲知平直，则必准绳”比喻做事需遵循标准或规则，未直接体现诚信，故B不符合题意； D：“人而无礼，焉以为德”强调礼仪与道德的关系，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 国庆期间，济南千佛山景区游客爆满，有许多游客触摸紧邻过道的千年佛像，这些千年佛像被摸出了“包浆”。由此引发热议，你赞同的是（ ） ①文化遗产是瑰宝，保护传承靠他人 ②摸摸千年佛像头，千事万事不发愁 ③社会公德要遵守，文明旅游新风尚 ④小行为显大文明，言行举止显素质 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：文化遗产保护需要全民共同参与，“靠他人”的说法推卸个人责任，故①错误； ②：触摸佛像属于破坏文物的行为，且宣扬迷信思想，故②错误； ③：游客触摸佛像违背社会公德，强调文明旅游符合题意，故③正确； ④：触摸文物看似小事，实则反映个人素质和文明程度，故④正确； 故本题选B。 10. 下图漫画启示我们要（ ） A. 换位思考，尊重他人 B. 调整自己，求同存异 C. 欣赏他人，共同进步 D. 文明有礼，遵纪守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考的知识。 A：漫画中两人因站立位置不同，分别将同一数字看成“6”和“9”并争论，启示我们应站在他人角度思考问题，理解对方的视角差异，即换位思考、尊重他人，故A符合题意； B：“求同存异”强调寻找共同点、保留差异，而漫画核心是因视角不同导致认知差异，需通过换位思考理解对方，并非单纯调整自己求同，故B不符合题意； C：“欣赏他人”侧重发现他人优点并共同进步，漫画未体现对他人优点的欣赏，故C不符合题意； D：“文明有礼，遵纪守法”涉及行为规范，与漫画中视角差异导致的认知分歧无关，故D不符合题意； 故本题选A 11. 因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（ ） A. 关爱他人，心怀善意 B. 助人为乐，挑战规则 C. 诚实守信，敬业创优 D. 忧国忧民，道济天下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的要求。 A：姜昭鹏因救人缺考后获得补考机会，体现了社会对他的关爱，而他表示要传递这份爱，说明关爱他人、心怀善意的重要性，故A符合题意； B：“挑战规则”的说法错误，补考是规则的人性化调整，而非对规则的挑战，故B说法错误； C：题干未涉及诚信或敬业相关内容，故C不符合题意； D：“忧国忧民，道济天下”强调家国层面的责任，与题干中个人善举和传递温暖无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 列车即将发车，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，她不以为意，导致发车延误。最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这一案例对青少年的启示是（ ） ①遇事找法，提起行政诉讼 ②珍视自由，依法履行义务 ③自觉守法，学会依法办事 ④遵守规则，打击违法犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对依法办事的要求、树立法治意识的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，女子因滥用自由而受罚启示我们行使自由需珍视自由，依法履行义务；同时，女子违法受罚警示青少年要自觉守法，学会依法办事，故②③说法正确； ①：行政诉讼是公民对行政机关行为不满意时的救济途径，但案例中女子是违法者，并非启示青少年主动使用，故①说法不符合题意； ④：“打击违法犯罪”是执法机关职责，公民应遵守规则而非直接打击犯罪，故④说法不符合题意； 故本题选C。 13. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。 故本题选B 14. 如图漫画体现了（ ） A. 法治与自由共生 B. 权利与责任同在 C. 同等情况同等对待 D. 不同情况差别对待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等的相关知识。 AB：漫画中没有涉及法治与自由，权利与责任的关系，故AB不符合题意； C：漫画中说明同类事项同标办理，体现出同等情况同等对待，故C符合题意； D：漫画中的同要素、无差别、同标准都体现出是同等情况，而不是对不同情况的差别处理，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，使全国超4500万听觉视觉障碍群体得以通过这一渠道同步“观看”与“聆听”春晚盛况。央视春晚此举（ ） ①体现了不同情况差别对待 ②违反法律面前人人平等的原则 ③表明视听障碍人士享有特权 ④关爱特殊群体，促进社会公平 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等的表现、维护公平。 ①：央视为视听障碍群体提供无障碍转播，是根据特殊需求给予差别化对待，符合“平等允许合理差别”的原则，故①说法正确； ②：此举是为了保障特殊群体的平等权利，体现实质平等，而非违反平等原则，故②说法错误； ③：无障碍转播是保障基本权利，并非赋予特权，故③说法错误； ④：通过针对性措施关爱特殊群体，有助于弥补其参与社会生活的障碍，促进社会公平，故④说法正确； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共44分） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 16. 情境一 八年级学生小张在贴吧发出一条信息：“我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通，主播却说餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。我该怎么办呢?” （1）结合材料，运用所学知识，请对主播的言行进行评析，并为小张解决困难提出一条合理建议。 情境二 下列情境是初中生小张被诈骗12万元的真实经历。 情境 小张的想法与做法 正确的想法与做法 场景一：小张在玩手机时，看到扫码免费领取游戏皮肤的信息。 想法：这正是我喜欢的游戏，免费领取皮肤太好了！ 做法：赶快扫码。 想法：天下没有免费的午餐。 做法：不点击、不扫码。 场景二：小张接到“客服”来电：因你是未成年人，领取皮肤导致公司财务被冻结，要承担经济和法律责任。 想法：我闯祸了，要赔钱，还要被法律处罚，怎么办？ 做法：不敢告诉父母。 想法：如果真闯祸了，就要承担责任。万一是骗局呢？ 做法：告诉父母。 场景三：“客服”要求小张配合解冻公司财务，并发来操作指令。 想法：我要赶快挽回过错，这样就不用承担责任了。 做法：用妈妈手机进行操作。 ①想法：▲ ②做法：▲ 故事的警示： ③▲ （2）运用所学知识，请你完成表格中的任务。 【答案】（1）评析：该主播的言行既是不道德的行为，也是违法行为。自由是有限制的相对的，该主播的言行侵犯了小张的人格尊严，损害了小张合法的自由和权利。在社会生活中，公民应依法行使权利，尊重他人的权利。 建议：向家长、老师寻求帮助；依法到公安机关举报；向人民法院起诉等。 （2）①需要付款的不明链接都是骗局。 ②告诉父母或报警。 ③理性参与网络生活，提升媒介素养，自觉抵制不良信息；提升法治观念，学会依法办事，增强自我保护意识；父母要管理好手机，加强对孩子的教育等。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利、尊重他人权利、依法办事、合理利用网络 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：读题，提炼辩题。 观点：餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：该主播的言行既是不道德的行为，也是违法行为。 论据②：自由是有限制的、相对的，在社会生活中，公民应依法行使权利，尊重他人的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象→向家长、老师寻求帮助；依法到公安机关举报；向人民法院起诉等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“客服”要求小张配合解冻公司财务，并发来操作指令。我要赶快挽回过错，这样就不用承担责任了。→需要付款的不明链接都是骗局。 关键词②：“客服”要求小张配合解冻公司财务，并发来操作指令。用妈妈手机进行操作。→告诉父母或报警。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络、学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：初中生小张被诈骗12万元→提升法治观念，学会依法办事，增强自我保护意识。 关键词②：小张在玩手机时，看到扫码免费领取游戏皮肤的信息，扫码之后被诈骗12万。→理性参与网络生活，提升媒介素养，自觉抵制不良信息。 关键词③：小张拿妈妈的手机进行操作，被诈骗12万。→父母要管理好手机，加强对孩子的教育。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 研学是行走的思政课，更是品味人生的成长之旅。某校八年级同学以“走进社会大课堂”为主题，开展研学系列活动，请你参与其中。 【研学准备】 研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 1.____，按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 2.文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （1）结合所学知识，请你完善《研学须知》，并说明研学须知中第2条的意义。 【研学之旅】 在科技馆，同学们了解到：人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力。然而，由于平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”。这引发了老师和家长的担忧：“AI+作业”能否真正成为孩子学业上的“奋进助手”？ 走进新农场，同学们对一位“新农人”产生了兴趣。这位大学毕业的新农人依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦生长情况，促进了小麦的优质、高效生产。 （2）运用所学知识，谈谈如何让“AI+作业”真正成为学生学业上的“奋进助手”？ （3）结合研学之旅，谈谈参与研学旅行活动的收获。 【答案】（1）完善研学须知：遵规守纪。 意义：文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于提升自己的内在修养，赢得他人的尊重与认可；文明有礼促进社会和谐；文明有礼塑造良好国家形象。 （2）国家：完善AI教育领域的法律法规，明确AI工具使用边界。 社会：媒体加强正面宣传引导，营造健康使用AI辅助学习的氛围。 学校：开设AI工具使用课程，引导学生正确运用。 家庭：家长监督孩子使用AI工具，培养自律学习习惯。 个人：加强道德修养，树立诚信意识，合理利用AI服务于学习。（答出其中四点即可） （3）研学旅行活动有利于促进人的社会化，亲近服务社会，塑造健康人格；有利于学会在实践中学习，丰富知识，获得精神滋养，做到知行合一；有利于激发科技创新兴趣，培养创新意识与能力；有利于培养劳动意识，提高劳动技能。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼、合理使用网络、人的社会化、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。不在景区、古迹上乱刻乱涂→可链接遵规守纪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提；提升自己的内在修养，赢得他人的尊重与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“AI+作业”进校园更是为教育行业注入活力→可链接国家要完善AI教育领域的法律法规，明确AI工具使用边界；社会要媒体加强正面宣传引导，营造健康使用AI辅助学习的氛围。 关键词②：平台管理漏洞和教师AI素养不足，“AI+作业”更多时候表现为学生的“懒惰神器”和“作弊能手”→可链接学校要开设AI工具使用课程，引导学生正确运用；家长监督孩子使用AI工具，培养自律学习习惯；学生要合理利用AI服务于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化、亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在科技馆；走进新农场→可链接促进人的社会化，亲近服务社会，塑造健康人格；学会在实践中学习，丰富知识，获得精神滋养，做到知行合一。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $