第四单元 第十二课时 岳州毛笔制作（教学课件）劳动人民版六年级上册

该小学劳动课件以岳州毛笔制作技艺为核心，通过猜谜导入激发兴趣，从毛笔历史、蒙恬传说到湘笔岳州笔介绍，构建文化认知，再聚焦齐毛、扎笔头、装笔杆等核心工序，形成从文化到技能的学习支架，帮助学生逐步掌握制作要点。 其亮点在于融合非遗文化（岳州笔为市级非遗）与劳动教育，通过分步制作指导（如扎笔头松紧技巧）、安全提示及自评他评师评表，培养学生耐心细致的劳动习惯与精益求精的工匠精神。学生在实践中提升动手能力与文化认同，教师可直接使用活动设计与评价工具，提升教学效果。

岳州毛 笔制作 人民版 六年级上册 第四单元 第十二课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：了解岳州毛笔的文化价值，懂得“工匠精神”在传承中的意义，树立尊重传统、精益求精的劳动意识。 劳动能力：掌握毛笔制作中“齐毛、扎笔头、装笔杆”等核心步骤，能够协作或独立完成一支简易毛笔的制作。 劳动习惯与品质：养成极度的耐心、细致和有条理的操作习惯，在毫厘之间培养专注严谨、追求完美的品质。 劳动精神：在制作中，感悟“千万毛中选一毫”的匠心，收获成就感，培养耐得住寂寞、守得住传统的工匠精神。 活动过程 第二部分 猜谜导入 身披白雪毫， 腰杆挺且直。 不写寻常字， 可书千古诗。 （打一文房用品） 谜底：毛 笔 明确任务 岳州笔，是毛笔制作流派之一“湘笔”的主要传承代表。2023年4月，“岳州笔制作技艺”入选岳阳市市级非遗项目。今天让我们一起来了解这一项传统技艺吧！ 劳动基础 毛笔的发展历史 毛笔，是一种传统的书写工具。1954年，长沙左家公山战国楚墓中出土了一整套完整的书写工具，其中便有一支保存完好的毛笔，从其制作工艺和文物出土分布地区看，毛笔在战国时期就已被广泛使用。 到了汉代，毛笔进入新的发展阶段。一是开创了在笔杆上刻字、镶饰的装潢工艺；二是出现了专论毛笔制作的著述。 蒙恬与毛笔的传说 相传，秦国大将蒙恬出征讨伐六国，因军情紧急、战报频发，为了提高书写速度，他便决心改造一支方便耐用的笔，也就是毛笔。毛笔改造成功后，蒙恬还把技艺传给了如今的“湖笔之乡”善琏的百姓，使当地家家户户都学会了制笔的技艺，也使“湖笔”成为了毛笔制作的代表性流派。 知识链接 劳动基础 湘笔与岳州笔 湘笔，因主要产于湖南(简称“湘”)而得名，主要产地为长沙。湘笔的发展历史悠久，是元代以来异军突起的毛笔制作主要流派之一。特别是到了明清时期，毛笔制作有两大流派，其中一个便是“湘笔”。 湘笔的制作不太讲究笔头外观，毛笔头为不分层次的杂扎。其中所制的水笔、兼毫笔的知名度较高。 岳州笔，其制作主要分布于岳阳楼区鲤鱼嘴，是湘笔的代表之一。 劳动基础 劳动基础 【想一想】岳州笔制作过程中，最重要的工序是什么？ 最重要的工序是：扎笔头。 扎松了→写字会掉毛，笔尖散开。 扎歪了→笔头不圆，写字没力道。 扎好了→笔头圆又健，写出漂亮字。 本次岳州笔制作，我们将采用成品笔头毛和笔杆进行制作体验！ 劳动准备 笔头毛、笔杆、线、白乳胶、刻刀、剪刀、画笔、颜料等 劳动过程 （1）将笔头毛用剪刀剪齐,然后用线缠绕绑紧。如果缠绕过程中底部不平，可用木板敲平。 劳动过程 （2）在绑好的笔头上涂上白乳胶，塞入笔杆中。 劳动过程 （3）用刻刀在笔杆上刻上喜欢的文字或图案，然后用画笔上色、晾干。 劳动过程 劳动成果 请将你制作的毛笔拍照并贴在下面吧! 劳动评价 评一评，看看自己能获得多少颗星。 评价指标 自评 他评 师评 合理利用材料 制作耐心细致 乐于合作分享 注意操作安全 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 1.毛料湿梳法：处理毛料时，用手指蘸水将其梳理顺滑，去除杂毛废毛，做到“锋颖齐”。 2.分层梳理法：将毛料分层铺开、梳理，确保长、短毛混合均匀，保证笔头“圆”而饱满。 3.绕线扎笔法：用丝线缠绕笔根时，紧而有序，每圈压住前一圈的线头，使笔头牢固健挺。 毛笔制作的小妙招 4.深孔缓装法：笔杆孔洞需略深于笔根长度，涂抹黏合剂后将笔头旋入，避免产生气泡。 5.垂直晾干法：胶固后，将毛笔倒置（笔头朝上）晾干，利用重力使笔头与笔杆结合紧密。 6.润笔试毫法：用清水润开笔尖，手指轻轻地理顺笔毫，并检查是否达到尖、齐、圆、健。 毛笔制作的小妙招 劳动拓展 你会写毛笔字吗？要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。查阅资料或请教家长，了解一下毛笔字的笔法和字法都有哪些，并记录下来吧！ 笔法，就像毛笔的“舞蹈动作”，核心有三点。 起笔：落笔要“藏锋”，轻轻顿一下再走，别直接戳出去。行笔：运笔要“中锋”，让笔尖在笔画中间走，线条才圆润有力。收笔：提笔要“回锋”，往回收一点再离纸，笔画尾巴才稳重。 劳动拓展 字法，就像搭积木，让字站得稳、长得美。 结构匀称：笔画多的部分写紧凑，笔画少的部分留空间，像“林”字左右差不多大。重心平稳：找到字的“主心骨”（通常是长横或竖），让字不歪斜。布白均匀：笔画之间的空白要差不多，字就显得清爽。呼应连贯：笔画之间要有联系，下一笔看着上一笔的位置写，字才有精神。 劳动故事 一起认识，笔尖上的“守艺人”——易星亮。 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：掌握岳州毛笔从选料、梳毛到扎头、装杆、胶固的完整流程，理解“四德”标准在工序中的体现。 2.毛笔制作的小妙招：料湿梳法、分层梳理法、绕线扎笔法、深孔缓装法、垂直晾干法、润笔试毫法。 3.安全提示：使用工具时专注小心；胶水等粘合剂在通风处使用，避免接触皮肤与口鼻；细小毛料防止吸入。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：参与岳州毛笔的制作全过程，重点完成“扎笔头”与“装笔杆”环节，并拍照记录。 2.经验与感悟：深度回顾本次实践的过程，并认真填写课本第69页“劳动日志”部分的内容。 必做题：我的制笔匠人日记 布置作业 作业要求： 1.笔头设计师：尝试用不同毛料（如羊毛、黄鼠狼尾毛）或混合毛料制作笔头，试写并比较其性能差异。 2.成果分享：展示你的探索成果，与大家分享劳动的喜悦，并说一说一支毛笔除了书写，还承载着什么。 选做题：毛笔文化探索家 谢谢观看 THANKS 人民版 六年级上册 $