第四单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

第四单元综合评价 ① (考试时间：150分钟试卷满分：120分)》 深电示 一、积累运用(35分) (一)语境默写(10分) 以 1.请你在横线处补写合适的古诗文名句。(10分) 胆 优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。毛泽东在《纪念白求恩》中要求我们努力做“一个 纯粹的人，一个有道德的人， ”;《诫子书》中通 过一个父亲的话语，告诫儿子过度享乐和浮躁对人修身养性会产生不利影响： ；曹操站在碣石山上，“ ”(《观沧海》)，抒写了鲜明的季 节特征，描绘了大海壮阔的景象；马致远在《天净沙·秋思》中作了种种铺垫之后，最后才揭示了作品 的主题，“ ”,可见这个异乡人的乡愁何等浓重；同样是宦途失意、羁旅 他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，李商隐把这种抑郁愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中，在《夜雨寄 批 北》中写道： (二)名著阅读(6分) 2.名著阅读。(6分) 正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出 来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪， 先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？” 大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早 皈依，免教这些生灵纳命。不然，就骊平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法 力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右 挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果 十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然 筑 不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也： 寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太 阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟， 虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻 来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宙昏。只听兵兵扑扑惊 天地，煞煞威威振鬼神。 (1)以上文段节选自《西游记》，作者 (填人名)。这部小说主题多样，对今天的青少年来说， 这部小说更像一个励志故事，告诉我们 (2分) (2)下列有关孙悟空大闹天宫的事件，按发生的先后顺序排列正确的一项是 )(2分) ①强销生死簿②龙宫借宝③自封“齐天大圣”④受封“弼马温”⑤被烧炼丹炉 ⑥闯祸蟠 桃园⑦受困五行山 A.②④①⑥⑤③⑦ B.②①④⑥③⑤⑦ C.②①④③⑤⑥⑦ D.②①④③⑥⑤⑦ 第1页（共8页） (3)《西游记》善于塑造人物，所写人物栩栩如生，个性鲜明。请结合节选文段的内容分析孙悟空这一 形象特点。(2分) (三)成语运用(4分) 3.阅读语段，为横线处填写恰当的成语。(4分) 纵观中国近代史，英雄依旧光耀史册。谭嗣同致力变法图强，用满腔热忱推动思想变革；孙中山 领导辛亥革命，推翻君主专制，追求民主共和；中国共产党带领人民浴血奋战，抗日战争、解放战争，英 雄诗篇①。 走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的英雄精神却赓续相传。浩瀚宇宙航天员 ②（做事不辞劳苦，不怕别人埋怨），用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪，枕戈待 旦；抗疫一线，医护人员③（顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力），与病毒鏖战：危急关头，消防 员④，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言。 英雄业绩光耀河山，英雄精神催人向前。今天，身处和平盛世的我们，亦要奋勇争先，勇立时代潮 头，共同谱写华夏新篇！ (1)根据括号内的解释依次填出②③处的成语。(2分) ② ③ (2)①④处成语填写正确的一项是 )(2分) A.灿若星河 赴汤蹈火 B.灿若星河 精益求精 C.目不暇接 精益求精 D.目不暇接 赴汤蹈火 (四)对联文化(3分) 4.红岭学校向全体师生征集校庆对联，请你根据知识卡片，将下列词语组成一副校庆藏头联。(3分) 知识卡片 藏头联，指将表述对象或句意逐字拆开，分别藏于两联句首位置，比如“海掀三尺浪，潮起五更时”， 上下联所藏首字合起来，即为“海潮”二字，这样的对联即为藏头联。 四十春鹏程红辉芳华八万里岭秀 上联： 下联： (五)语境运用(12分) 5.小文在了解“以茶待客”时，感觉下面几句话有点乱，请帮他选出排序最恰当的一项 ( )(2分) ①茶虽不像其他食物那样是生命维系之必需。 ②除了白开水、各式饮料和酒类之外，茶理应当之无愧地成为“饮”之主体。 ③国人有句俗话：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。” ④但“餐饮”已成为一个固定词语，“茶余”“饭后”紧密相连。 ⑤这从另一个角度表明“饮”的必不可少。 A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.②①④③⑤ D.③①④⑤② 第2页（共8页） 6.阅读下面两则材料，回答问题。(6分) 材料一 2016~2025年中国新式茶饮市场规模及预测（亿元） Scale and Forecast of China's New Tea Market from 2016 to 2025(100 million yuan) 136% 150% 6000 97.6% 50.7% 51.9% 100% 5000 -10% 5.1%13:59%6.4%5.7%50% 4000 3000 2759.92983.53333.8347.23749.30 50% 2044.81840 -100% 2000 1357.0 -150% 1000 291.0 575.1 -200% 02662072018 -250% 2019202020212022E2023E2024E2025E ▣市场规模（亿）·一同比增长(%) (数据源自艾煤咨询) 材料二奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能会让人皮肤变老，这是因为食物中添加太多的糖，产生的 多余葡萄糖容易与蛋白质、氨基酸等反应，反应的产物会加速皮肤的衰老。同时，奶茶喝的太多会长 痘。有研究表明，高GI的食物可能跟痤疮有关，而奶茶大多糖含量不低，普遍为高G】食物，奶茶的容 量多为450毫升/杯，即使是无糖奶茶，喝一杯也会摄入近18克糖，如果常喝全糖奶茶，糖摄入量将高 达34克/杯，而《中国居民膳食指南》指出：每人每天糖摄入量最好控制在25克以内。除此之外，喝奶 茶次数越多，越容易引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题。值得一提的是，奶茶的咖啡 因含量不低，调查显示，喝一杯450毫升的奶茶，可能会摄入53.1毫克咖啡因，几乎相当于2小包速溶 咖啡。也就是说，奶茶喝的多，也许会导致失眠，特别在晚上喝会让人睡意全无，难以入睡。 (摘编自《奶茶好喝让人欲罢不能，这三个问题你了解吗？》，“新华网”) (1)观察材料一，请用简洁的语言写出你的发现。（至少两点）(2分) (2)阅读材料二并总结，常喝奶茶会带来什么问题？(4分) 7.为下面这则新闻拟写标题。（字数在20字以内）(4分) 近日，深圳大学总医院内分泌科接诊一名14岁女孩，小小年纪的她竟被确诊为2型糖尿病，医生 追问病史，了解到她平时的饮食习惯：每天至少1杯奶茶。她由于长期摄入大量糖分和添加剂，平时 又很少运动，身高仅156厘米，体重却有130斤，已然超重。目前她出现2型糖尿病症状已有半年 之久。 经过10余天的治疗，该女孩的各项指标逐渐恢复正常。在制定出院降糖方案时，医生根据其年 龄、在学校寄宿等情况，要求她18岁之前每天都注射胰岛素，同时建议她平时多喝水。 (选自“大众网”) 第3页（共8页） 二、阅读理解(40分)》 (一)文言文阅读(12分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (《诫子书》) 【乙】宋陈谏议①家有劣马性暴不可驭蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何 以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽①召子，曰：“汝为贵臣，家中左右 尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑤。戒仆养之终老。时人称陈 谏议有古仁之风。 (《陈谏议教子》) 【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②啮：咬。③贾人：商人。④遽：马上，赶快。⑤直：同“值”，价 值，这里指钱。 8.解释下列加点的词语。(4分) (1)非淡泊无以明志 淡泊： (2)年与时驰 驰： (3)贾人安能蓄之 安： (4)戒仆养之终老 戒： 9.用“/”给【乙】文中画波浪线句子断句。（限断两处）(2分) 宋陈谏议家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣 10.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ 11.【甲】文中诸葛亮训诫儿子要静心、勤俭、立志、勤学、专注、惜时。请结合【乙】文内容具体说说陈谏议 教导他的儿子该怎样为人处世呢。(2分) 第4页（共8页） (二)古诗阅读(4分) 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(2分) A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 13.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出 一个“泛”字写出驿楼之花香气四溢。 (三)现代文阅读一(10分) 秋听虫鸣 王晓伟 ①不知从什么时候开始，我竟忘记了秋日里最动听的声音。 ②那天女儿抱怨，说房间里一只虫的鸣声搅扰了她的好梦。待夜晚降临，我便同妻子熄了灯开始寻 找，确定那声源来自屋角的玩具箱下。好一番翻找，再徒手捉拿，一只蟋蟀被我捏住两条大腿举了起来， 它用力扒拉着剩下的四条小腿，挣扎地挥舞着羽翅，奋力地反抗着我，让我心头一颤。 ③自小生长在城市的女儿，哪里见过蟋蟀，她瞪大了眼睛，好奇地盯着它，询问它的名字。妻子说， 是蟋蟀，在乡下秋天时会有很多。妻子纳闷这小家伙是如何来到楼上的，我家的楼层可不低。我也猜想 着各种可能，但女儿在乎的却只有蟋蟀的长相和叫声。 ④女儿说，小家伙个头不大，发出的声响可不小，样子虽丑，鸣声却不难听一就是有些扰人好梦。 我刚想说“我怎么没听到”，妻子开口了，表示相较于我的鼾声，这小家伙可谓小巫见大巫。我不由皱眉。 女儿见状，接话说：“我怎么没听到？”我立刻为我们父女俩如出一辙的疑问而大笑起来，把刚才想说的话 告诉了妻子，妻子笑了起来。笑声像是会传染，女儿也莫名地笑了，连我指间的蟋蟀也发出了两声鸣叫。 女儿立刻瞪眼去看，想知道它是怎样发出声响的。我笑着解释，蟋蟀是靠着背部翅膀摩擦发出声响的， 且叫声清脆悦耳。秋季的晚上，杂草丛中、墙角里或地沟里到处都能听到，一个鸣叫，一群便跟着，叫声 交织在一起，简直就是秋日里的奏鸣曲。 ⑤妻子和女儿正洗耳恭听，我发现手中的小家伙也安静了下来，我又继续回忆幼年时在乡下的生 活。我最喜欢的便是和村里的玩伴们去抓蟋蟀。借着夜色，用手电筒在墙角或草丛中寻找它们的身影， 有些喜欢躲在泥土洞中，我们就连抠带刨，甚至还想到用水灌入洞中的方法，常常不一会儿就能抓到好 多。放到事先准备好的盒子里，在盒子上打两个洞，就可以带回家随时聆听它们的鸣声了一那时只觉 得这鸣声便是秋日里最动听的声音。我每晚都在小蟋蟀起伏的歌声中沉醉，然后再做上一个美美的梦。 第5页（共8页） ⑥我讲得入神，妻子和女儿亦听得入神，不知何时手中的蟋蟀竟已不见。我猛然发现，立刻四下去 找，却被女儿阻止，她说自己现在也想听听秋日虫鸣，期盼着做个关于蟋蟀的美梦。 ⑦我和妻子离开女儿房间的时候，果然，我又听到了蟋蟀的叫声响起。 (选自《羊城晚报》2024年9月8日，有删改) 14.认真阅读全文，将下面的内容补充完整。(2分) 故事的内容：未见蟋蟀→找到蟋蟀→回忆蟋蟀→(1) 女儿的反应：抱怨→(2) →入神→期盼 15.第②段加点词在朗读时需要重读，请说明原因。(2分) 一只蟋蟀被我捏住两条大腿举了起来，它用力扒拉着剩下的四条小腿，挣扎地挥舞着羽翅，奋力 地反抗着我，让我心头一颤。 16.第⑤段作者讲述自已幼时的故事是否是赘笔，请结合文章内容简要说明理由。(3分) 17.文章结尾“果然，我又听到了蟋蟀的叫声响起”，这句话有着怎样的情感意味？(3分) (四)现代文阅读二(14分) 世界还很年轻 刘丽丽 ①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿 做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就 是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 ②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一 年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难 面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥。 第6页（共8页） ③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她 又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的 棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根 和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹 下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看 到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里， 盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 ④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨 房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花地里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这 些活都是零打碎敲的工夫，栖牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边 的草沟里睡着了。 ⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定 让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连 比画带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时 候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。 ⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着， 她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权 子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一 个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍 遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都 很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看 得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说：“一遍讲不好，你 就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” ⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心 底泛起。为了我的新铺盖，母亲在熬；为了演讲赛的好成绩，我也要熬。她虽然讲不出深刻的道理给我 听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之 后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时 候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中 亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。 ⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲 倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。 ⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望 你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。 (有删改) 第7页（共8页） 18.文章第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要” 的原因是什么？(3分) 19.从修辞手法的角度赏析文中第③段画线的句子。(2分) 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。 20.品味下面的句子中加点词语的表达效果。(2分) 有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 21.请从表达方式的角度，说说文章第⑦段在文中的作用。(2分) 22.文章用“世界还很年轻”作为标题，有何用意？(2分) 23.通过学习《回忆我的母亲》一文，我们知道朱德的母亲勤劳能干、宽厚仁慈、坚强不屈，朱德在他母亲 的影响下，成为一个坚定的革命家。请你阅读文章第⑧段，并联系全文，简要说说文中的母亲是一个 怎样的人，对“我”有怎样的影响。(3分) 三、写作(45分) 24.阅读下面的材料，按要求作文。(45分) 满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦 想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满 希望…种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“一粒 的种子”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第8页（共8页）得4分)8.(1)按时(2)生气，恼怒(3)恳切(4)过失9.(1)只是读书却不认真思考，就会迷惑：只空想却不读书，就会疑 惑。(2)不担忧别人不了解自己，只担忧自己不了解别人。10.商闻之矣/死生有命/富贵在天11.示例：比如【乙】文中的 “己所不欲，勿施于人”，这句话是说自己讨厌的事物，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行 为准则。这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。（言之有理即可得2分） 参考译文： 【乙】孔子说：“到了一年中最寒冷的时候，才知道松柏是最后凋零的。” 子贡问道：“有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人 身上。” 孔子说：“不担忧别人不了解自己，只担忧自己不了解别人。” 子贡说：“君子的过失，就像日食和月食一样。有过错时，人人都看得见：他改正了，人人都仰望他。” 司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有！”子夏说：“我听说过这样的话：生或死都由命运主宰，荣华富贵也是上天安 排。君子只要做事认真严肃，不出差错，对待别人恭敬而有礼，那天下的人都是你的兄弟。君子何必担心没有兄弟呢？” 12.C【解析C.“运用夸张的修辞手法”有误，“竹西花草弄春柔”一句运用拟人的修辞手法，将竹西花草拟人化，生动形象地写 出了竹林西边草地上，花草被春风吹得频频舞动、款款弄姿的情态。13.示例一：同意，我觉得王安石的看法有道理。“一鸟 不鸣山更幽”不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心的孤寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个 “更”字，便把作者的处境和心境集中表现了出来。示例二：不同意，我认为“鸟鸣山更幽”更好。因为这句诗以动衬静，和无声 的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，更显其静，一个“更”字使人感受到静的情趣，也映衬出诗人内心的落寞。（表明观 点，言之有理即可得2分)14.“接管”意为“接收并管理”，在文中第④段第一次出现时，让人以为要掌管很大的产业：但当得知 鲲鹏接管的只是维系生存的小摊时，我们就能明白：鲲鹏接下的，是养家糊口的重任。（意近即可得3分）15.柔声倔强 16.(1)鲲鹏智力发展水平比同龄人稍弱，用自身的努力去实现“中考及格”的心愿，虽然他没有逆袭没有考上高中，但这的确创 造了他自己的一个中考奇迹。(2)一个智力发展水平低下的孩子，用自己的勤勉，成为“发光的少年”，这启示我们，奋斗的人生 出奇迹。（一点1分，共2分）17.(1)鲲鹏自身艰辛的努力，“内驱力”是其发光的关键。(2)母亲的榜样影响作用至关重要，是 鲲鹅“发光”的主要外因。(3)老师的温暖与包容，也是鲲鹏“发光”的外因之一。(4)同学的接纳与赞赏，也是鲲鹏“发光”的外因 之一。（任答三点即可得3分）18.③触摸小草④赞美小草19.积极乐观，生命力顽强，无忧无虑，快乐无比。（意对即可得 2分)20.从触觉和视觉的角度(1分)，既写出了小草柔软的特点(0.5分)，又抓住了小草“草色遥看近却无”的特点(0.5分)。 21.主要用了拟人的修辞手法(1分)。如“小草一定非常开心，它慢慢亲吻你，用草尖刺激你的面颊，抚摸你的眼睛、鼻子和嘴唇， 让你感到从未有过的舒适”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了“草”以人的情态，生动形象地写出了小草的活泼可爱，表达了作 者对小草的喜爱之情（任举一例拟人句并分析即可得2分）。22.示例：我们也应该像小草一样，努力生活，团结向上，积极乐 观，热爱生命，让生活更加美好。（言之有理即可得2分）23.示例：大千世界，哪里没有野花的倩影？它们没有艳丽的外表、醉 人的芳香，但却都以其独特的姿色，装点着大地山川，以其淡雅朴实的清香，送给自然，献给人类。（任选其一，言之有理即可得 3分)24.略 第四单元综合评价 1.一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人淫慢则不能励精险躁则不能治性秋风萧瑟洪波涌起夕阳西下 断肠人在天涯君问归期未有期巴山夜雨涨秋池2.(1)吴承恩人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何 艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点(2)D(3)孙大圣不惧天兵天将，与之打斗，体现了他桀 骜不驯、本领高强的性格：以一敌众，毫不畏惧，体现了他胆识过人，英勇无畏的性格。（意近即可得2分）3.(1)②任劳任怨 ③废寝忘食(2)A4.上联：红辉鹏程八万里下联：岭秀芳华四十春5.D6.(1)2016~2025年，中国新式茶饮市场规模 会呈稳步增长趋势；而中国新式茶饮市场规模同比增长有所下降。（一点1分，共2分）(2)①加速皮肤衰老；②导致长痘： ③引发龋齿、肥胖、心血管疾病：④导致失眠。（一点1分，共4分）7，示例一：每天一杯奶茶，14岁女孩患上糖尿病示例二： 14岁女孩每天一杯奶茶致糖尿病8.(1)内心恬淡，不慕名利(2)疾行，指迅速逝去(3)怎么(4)同“诫”，告诫9.宋陈谏 议家有劣马/性暴不可驭/蹄啮伤人多矣10.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2)家里的人尚且 不能制服它，商人又怎么能蓄养它呢？11.从【乙】文“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也”可以看 出，陈谏议教导儿子为人处世要正直善良，不能将自己无法解决的问题转嫁给别人。他得知儿子把劣马卖给商人后，认为这是 “移祸于人”的行为，于是“急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老”，通过果断地追回马并赔偿商人，还告诫仆人养马终 老的举动，以身作则教育儿子要为他人着想，不能做损人利己的事，要做有道德、有良知的人。（结合具体内容分析，意近即可 得2分) 第21页（共32页） 参考译文： 【乙】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责 问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重 臣，家里的人尚且不能制服它，商人又怎么能蓄养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”急忙命人去追商人牵回马，并把买马的 钱退给商人。告诫仆人把马养到老死。当时的人们都称赞陈谏议具有古代仁人的风度。 12.A【解析】A.诗中“孤帆带日斜”描绘的是孤帆伴着夕阳西下的景象，“日斜”明确表明时间是傍晚，而不是清晨，故选项表 述有误。13.示例：官舍之柳绿意更浓（官舍之柳绿意盎然）14.(1)放走蟋蟀(2)好奇15.这些词语生动形象地刻画了蟋 蟀被捉住时拼命反抗的状态，突出了它强烈的求生欲，也从侧面表现出它生命力的顽强，重读这些词语能更好地体现出这一画 面感，让读者感受到当时的情景，同时也为后文女儿对它态度的转变以及“我”回忆童年趣事等内容作铺垫，所以要重读以强调 其状态。（意近即可得2分）16.不是赘笔。理由如下：作者回忆幼时在乡下抓蟋蟀、听蟋蟀鸣声以及沉醉在这鸣声中做美梦 的经历，一是丰富了文章的内容，使文章不再仅仅局限于当下找蟋蟀这一简单事件，而是融入了过往的生活记忆，增添了故事 的趣味性(1分)：二是通过回忆往昔对蟋蟀鸣声的喜爱，与前文女儿觉得蟋蟀鸣声扰人好梦形成对比，体现出不同生活经历的 人对蟋蟀鸣声的不同感受(1分)：三是这段回忆进一步表达了作者对儿时乡村生活的怀念之情，深化了文章的主题(1分)，所 以并非赘笔。17.这句话蕴含着多重情感意味。一方面有着欣慰之感，因为女儿从最初觉得蟋蟀鸣声扰人好梦到后来期盼 做个关于蟋蟀的美梦，态度发生了转变，听到蟋蟀叫声再次响起，仿佛女儿能如愿以偿，所以“我”感到欣慰(1分)；另一方面有 着对儿时乡村生活的怀念之情，蟋蟀的叫声唤起了“我”记忆中乡村秋日里那充满趣味的生活场景，让“我”沉浸在对过往美好 的怀念之中(1分)：同时也有一种对生活中这些微小而美好的事物的珍惜之情，蟋蟀叫声虽小，却能带来别样的美好，此刻再次 响起，让“我”更加珍惜这种简单纯粹的美好瞬间(1分)。18.环绕村子的都是水田，没有现成的棉花地(1分)；种棉花几乎要 天天喷药防止虫害(1分)：即使成功种植，变成新被褥也需要至少一年的时间(1分)。因此，在作者看来，母亲的决定又笨又没 有必要。19，运用比喻的修辞手法，将被茅草根和小芦苇的根包裹的那块地比作错综的毯子(1分)，形象地描绘出土地的复 杂和垦荒的难度(1分)。20.“竞然”一词突出了母亲劳累至极，以至于在野外直接睡着的情况(1分)，表现了母亲的辛劳(1 分)。21.议论与抒情相结合(1分)，深化主题，表达了作者对母亲坚韧不拔精神的赞美，并通过个人感悟揭示了坚持和努力 的重要性(1分)。22，标题寓意深远，既呼应了茨维塔耶娃的诗句(1分)，也象征着未来充满希望，鼓励读者勇敢面对未来， 坚定信念，不断努力追求梦想(1分)。23.文中的母亲勤劳、坚韧、不服输、充满爱心(1分)。她不仅通过自己的辛勤劳动为家 庭创造条件，还教会了“我”坚持和努力的价值观，激励“我”在面对困难时不放弃，勇往直前(1分)。母亲的行为和信念成为 “我”成长道路上的重要精神支柱(1分)。24.略 第五单元综合评价 1,逝者如斯夫不舍昼夜潮平两岸阔风正一帆悬君问归期未有期巴山夜雨涨秋池河流大野犹嫌束山入潼关不 解平夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来2.(1)锦禰袈裟。(2)大鹏金翅雕（或：大鹏精、大鹏鸟）。(3)她的儿子红孩 儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害，心生仇恨。3.(1)①偷偷摸摸 ③气喘吁吁(2)D4.端午节：B中秋节：D春节：C5.A6.(1)材料一态度：批判、嘲笑狼的狡猾(1分)。材料二态度： 敬畏、欣赏狼的生存智慧和力量(1分)。(2)材料三观点没有危言耸听，具有警示的作用(1分)。建议：示例：①节约资源，减 少不必要的资源消耗(1.5分)：②保护野生动物的栖息地，保护它们的家园(1.5分)。（建议言之有理即可） 7. 邀请函 尊敬的章老师： 您好！ 我校决定开展以“自然·动物·人类”为主题的综合实践活动。为使本次活动内容丰富、收效良好，特邀请您1月 28日14：00在校大礼堂为同学们作题为“尊重自然，和谐共生”的报告。 期待您的回复，盼您莅临。 ×X学校校委会 1月25日 8.(1)从容、悠闲(2)洞穴，这里指挖洞(3)离开(4)大腿9.极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带10.(1)这才明白前面的 那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌方的。(2)路旁有个夜里耕地的人留下的草棚，他就跑进去躲藏在里面。11.相同点： 两文中的屠户都机智勇敢。【甲】文中的屠户“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”根除狼患，表现了屠户的机智勇敢。【乙】文中的 屠户先“奔入伏焉”，再“急捉之，令不可去”，然后“割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”，最终使狼“股直不能屈，口张不得合”，体现 了屠户的勇敢机智。（指出相同点1分，分析1分，共2分） 第22页（共32页）