精品解析：河北省邯郸市广平县一流中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北省邯郸市广平县一流中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，我们参与的这些活动体现出（ ） A. 社会只为人的生存和发展提供必要的物质支持 B. 参与社会实践是了解社会生活的唯一方式 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 2. 一个人拥有多重身份，可以是父母的孩子，是老师的学生，是社区的居民，还可以是单位的员工……这表明（ ） ①每个人都能在社会中健康成长 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③我们的方方面面都与社会有联系 ④人的身份是在社会关系中确定的 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、老师的教诲、同伴和社会的关爱等才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 在社会生活中，我们学习行为规范 4. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应养成亲社会行为。下列同学的行为符合这一要求的是（ ） A. 丽丽周末在家欣赏喜欢的经典粤语歌曲 B. 菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 C. 鹏鹏在假期参加社区垃圾分类宣传活动 D. 伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 5. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开某社交APP，形形色色的谣言令人眼花缭乱，给我们带来诸多困扰。作为网民，我们应该（ ） ①自觉抵制不良信息 ②积极利用网络获取新知 ③坚持不信谣不传谣 ④坚信网络上的科普知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图这一改变说明（ ） 《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》第一条，全民所有制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，符合下列条件之一的，应该退休：（一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的。 ①受教育水平提高 ②人均预期寿命大幅增长 ③劳动年龄人口减少对养老保险制度的威胁 2025年起实施渐进式延迟退休，用15年将男职工退休年龄从60周岁延迟到63周岁，女职工相应延迟。 A. 规则不是一成不变的，我们要积极完善规则 B. 我们要坚定地维护原有规则 C. 社会生活需要秩序，我们要增强规则意识 D. 维护秩序只能靠规则 7. 某校开展了班级文化建设活动，下图是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出（ ） ●不学礼，无以立 ●人而无礼，焉以为德 ●人无礼则不生 A. 文明有礼促进社会和谐发展 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 友善就是待人热情友好 D. 文明有礼塑造良好国家形象 8. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 只有以诚相待才能交到真正的朋友 B. 践行诚信要讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 9. 送餐女孩因不小心把餐盒摔坏了，主动要求给予顾客双倍赔偿。顾客被女孩的真诚打动，不仅拒绝让其赔偿，还给了女孩五星好评。从顾客身上我们学到了（ ） ①换位思考，理解他人难处 ②心存善意，宽容无心之失 ③学会欣赏、学习他人长处 ④助人为乐，促进社会和谐 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 某市人民法院邀请该市某中学40余名学生参加一起寻畔滋事案件庭审观摩活动，让同学们“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（ ） ①有利于增强学生的法治观念 ②表明法律是评价人们行为是否合法有效准绳 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 外卖骑手杨某为了赶时间多送，闯红灯被交警罚款200元；张某乱停共享单车刮擦到李某私家车，张某赔偿李某300元；王某把陈某打伤被判拘役4个月，并处罚金5000元……这些行为警示我们（ ） ①养成自信自立的社会态度 ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③尊敬和信仰法律，自觉守法 ④参与法治实践活动，主动宣传法律 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. 中学生小华画出下图所示思维导图，助力期末复习。“？”处应填写（ ） ？ 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 养成尊法学法守法用法的习惯 A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 （1）结合图一、图二，说明网络推动社会发展。 国家广播电视总局、文化和旅游部联合印发的《网络主播行为规范》，针对网络主播从业行为中存在的突出问题，规定了网络主播在提供网络表演和网络视听节目服务的过程中应该遵守的行为准则和规范要求，为网络主播从业行为划定了红线和底线。 （2）据材料和所学知识，说说为什么要印发《网络主播行为规范》。 第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，其中未成年网民数量已突破2亿，占整体网民比例近五分之一。有什么样的青年就会有什么样的网络，只有青年用青春正义传递网络正能量，网络空间才能一步步清朗。青年要把传递网络正能量作为己任，积极发挥主力军作用。 （3）为了响应划线部分内容号召，你所在的学校向全体学生发出了一份倡议书。请你将主要内容写在下面。 14. 阅读材料，完成下列任务。 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，作为社会的一员，我们必须自觉遵守社会规则、维护社会规则，与规则同行。 《河北省电动车管理条例》第二十六条规定，禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口和人员密集场所等公共区域停放电动自行车或者为电动自行车充电。条例施行后，仍有部分小区居民将电动自行车推入载人电梯，影响大家的出行，更影响小区的安全。于是小区管理人员上前劝告…… （1）从“秩序”的角度，写出劝告内容。 《成都市养犬管理条例》明确了养犬制度，规定禁止个人饲养烈性犬、大型犬，养犬人应当对犬只拴养或者圈养，妥善管理犬只。养犬人携犬出户，应当避让老年人、残疾人、孕妇和儿童及其他行人等等。 《河北省图书馆读者须知》规定，入馆请注意衣着整洁，举止文明；请自觉维护公共安全秩序，不要在馆内吸烟；请保持馆内安静，不要在馆内喧哗，入馆请将手机等设备置于静音状态。 （2）据材料及所学知识，说说社会规则对维护社会秩序的作用。 观点一 遵守规则，关键靠自律，他人监督作用微乎其微。 观点二 遵守规则，关键靠他人监督，自律是靠不住的。 （3）结合两位同学的观点，请你作总结发言。 牢固树立规则意识，让遵守和维护规则成为一种优秀习惯和做事原则。 情境 规则 乘坐公交车 有序排队上下车 影院观看电影 动物园中游玩 （4）结合生活实际，请你在上表空白处填写合适的规则。（各写一条，答案不得冒同）。 15. 阅读材料，完成下列任务。 道德是社会关系的基石，是人际关系的基础。道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路。道德是路，引人走过黑暗。我市某中学为培育学生的道德修养，传承中华传统美德，开展了一系列探究学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 【社会观察】一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子招呼她坐下。网友看到这则新闻纷纷感叹：大爷大妈好暖！ （1）大爷大妈的哪一美德让网友感叹“好暖”？ 【诚信展现】走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院”信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度；坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价的餐馆……诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 （2）除上述事例外，请你再举出一例在生活中体现诚信的事例。并据材料和所学知识，说说诚信的重要性。 【美德践行】我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在日常生活中，我们要努力做一个学礼、明礼、守礼的人，并影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 （3）你所在班级准备以“文明有礼见行动”为主题召开班会。请围绕主题写出你的发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市广平县一流中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，我们参与的这些活动体现出（ ） A. 社会只为人的生存和发展提供必要的物质支持 B. 参与社会实践是了解社会生活的唯一方式 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会不仅提供物质支持，还包含精神文化等资源，“只为”表述片面，故A说法错误； B：参与社会实践是重要方式，不是唯一方式，故B说法错误； C：题干中科学实验、志愿服务、劳动实践、国情考察等活动形式多样，体现社会生活丰富多彩，故C符合题意； D：题干强调个人参与社会生活，未直接体现社会的发展依赖个人努力，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 一个人拥有多重身份，可以是父母的孩子，是老师的学生，是社区的居民，还可以是单位的员工……这表明（ ） ①每个人都能在社会中健康成长 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③我们的方方面面都与社会有联系 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 ①：题干未提及“每个人都能在社会中健康成长”，且该说法过于绝对，①不符合题意； ②：题干通过多重身份的例子，直接说明不同社会关系对应不同身份，②符合题意； ③：“方方面面都与社会有联系”表述范围过广，题干仅聚焦身份问题，未涉及所有方面，③不符合题意； ④：多重身份的形成源于不同的社会关系（如家庭、学校、社区等），说明身份由社会关系确定，④符合题意； 故本题选D。 3. 刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、老师的教诲、同伴和社会的关爱等才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 在社会生活中，我们学习行规范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调个人通过社会化成为合格成员，而非社会发展的动力，故A不符合题意； B：题干描述婴儿通过家庭、学校、社会的影响逐步适应社会，体现成长是社会化过程，故B符合题意； C：“人人”说法绝对化，并非所有人都能成为合格社会成员，故C说法错误； D：学习行为规范仅是社会化的一部分，题干还涉及思维方式的形成，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应养成亲社会行为。下列同学的行为符合这一要求的是（ ） A. 丽丽周末在家欣赏喜欢的经典粤语歌曲 B. 菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 C. 鹏鹏在假期参加社区垃圾分类宣传活动 D. 伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：鹏鹏参加社区垃圾分类宣传，是服务社会、关心环境的实际行动，属于亲社会行为，故C符合题意； A：丽丽在家欣赏歌曲是个人娱乐活动，未涉及与他人或社会的积极互动，不属于亲社会行为，故A不符合题意； B：菲菲通过深呼吸缓解紧张是情绪管理行为，属于个人心理调节，不属于亲社会行为，故B不符合题意； D：伟伟虚心接受他人意见是个人修养的表现，虽有利于自身成长，但未直接体现服务社会，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开某社交APP，形形色色的谣言令人眼花缭乱，给我们带来诸多困扰。作为网民，我们应该（ ） ①自觉抵制不良信息 ②积极利用网络获取新知 ③坚持不信谣不传谣 ④坚信网络上的科普知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，面对各种网络传言，应学会筛选信息、节制接收，即“网络信息节食”；同时，针对各种谣言，应做到不轻信、不传播，故①③说法正确； ②：积极利用网络获取新知本身合理，但未直接针对谣言问题，故②说法不符合题意； ④：网络科普知识需辨别真伪，不能盲目坚信，故④说法错误； 故本题选B。 6. 下图这一改变说明（ ） 《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》第一条，全民所有制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，符合下列条件之一的，应该退休：（一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的。 ①受教育水平提高 ②人均预期寿命大幅增长 ③劳动年龄人口减少对养老保险制度的威胁 2025年起实施渐进式延迟退休，用15年将男职工退休年龄从60周岁延迟到63周岁，女职工相应延迟。 A. 规则不是一成不变的，我们要积极完善规则 B. 我们要坚定地维护原有规则 C. 社会生活需要秩序，我们要增强规则意识 D. 维护秩序只能靠规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：国务院调整退休年龄，体现原有规则随社会实际变化而调整，说明规则不是一成不变的，规则需要完善以适应发展，故A符合题意； B：题干强调修改而非维护原有规则，故B说法错误； C：题干聚焦规则调整而非强调遵守规则，故C不符合题意； D：“只能靠规则”表述绝对化，维护秩序需多种手段，故D说法错误； 故本题选A。 7. 某校开展了班级文化建设活动，下图是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出（ ） ●不学礼，无以立 ●人而无礼，焉以为德 ●人无礼则不生 A. 文明有礼促进社会和谐发展 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 友善就是待人热情友好 D. 文明有礼塑造良好国家形象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要意义。 A：标语“不学礼，无以立”等主要强调“礼”对个人立身处世的重要性，并未直接体现其对社会和谐发展的促进作用，故A不符合题意； B：三条标语“不学礼，无以立”、“人而无礼，焉以为德”、“人无礼则不生”都共同强调了文明有礼是个人安身立命、成就品德的基础，是一个人立身处世的前提，故B符合题意； C：标语内容核心是“礼”（礼貌、礼仪），而非“友善”这一社会主义核心价值观，故C不符合题意； D：标语内容聚焦于个人修养层面，并未涉及国家形象，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 只有以诚相待才能交到真正的朋友 B. 践行诚信要讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信要求。 A：漫画主题为银行贷款与信用状况的关系，未涉及“交朋友”，与人际交往无关，故A不符合题意； B：漫画未体现践行诚信的“策略”或“方式方法”，仅对比信用好与信用不良的不同结果，故B不符合题意； C：“真诚待人，积极履行承诺”侧重人际交往中的诚信行为，而漫画强调的是信用记录对社会活动（如贷款）的影响，并非单纯的履行承诺，故C不符合题意； D：漫画中“银行贷款”“信用不良”直接关联个人征信记录，生动说明了失信行会留下不良记录并产生严重后果，因此我们必须遵纪守法，珍惜个人诚信记录，故D符合题意； 故本题选D。 9. 送餐女孩因不小心把餐盒摔坏了，主动要求给予顾客双倍赔偿。顾客被女孩的真诚打动，不仅拒绝让其赔偿，还给了女孩五星好评。从顾客身上我们学到了（ ） ①换位思考，理解他人难处 ②心存善意，宽容无心之失 ③学会欣赏、学习他人长处 ④助人为乐，促进社会和谐 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，顾客体谅送餐女孩的难处，未要求赔偿，体现了换位思考，理解他人难处；同时，顾客宽容女孩的无心之失并给予好评，体现了心存善意，宽容无心之失，故①②说法正确； ③④：此二项说法正确，但均与题干主旨不符，故③④说法不符合题意； 故本题选A。 10. 某市人民法院邀请该市某中学40余名学生参加一起寻畔滋事案件庭审观摩活动，让同学们“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（ ） ①有利于增强学生的法治观念 ②表明法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：学生通过庭审观摩活动能更直观地理解法律，增强法治意识，故①符合题意； ②：法律确实是评价行为合法性的标准，但题干活动侧重法治教育，未直接体现这一作用，故②不符合题意； ③：开展法治教育活动有助于传播法治理念，推动法治文化建设，故③符合题意； ④：“杜绝”表述绝对化，活动能减少但无法完全消除违法犯罪，故④说法错误； 故本题选B。 11. 外卖骑手杨某为了赶时间多送，闯红灯被交警罚款200元；张某乱停共享单车刮擦到李某的私家车，张某赔偿李某300元；王某把陈某打伤被判拘役4个月，并处罚金5000元……这些行为警示我们（ ） ①养成自信自立社会态度 ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③尊敬和信仰法律，自觉守法 ④参与法治实践活动，主动宣传法律 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ②③：材料中杨某、张某、王某都因违法行为受到了法律制裁，这警示我们要树立“守法光荣、违法可耻”的观念，提醒我们要尊重法律权威，自觉遵守法律，故②③符合题意； ①：材料中列举的行为均与违反法律有关，并未体现“自信自立”的社会态度，故①不符合题意； ④：材料强调的是遵守法律，并未涉及参与法治实践或主动宣传法律的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 中学生小华画出下图所示的思维导图，助力期末复习。“？”处应填写（ ） ？ 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 养成尊法学法守法用法的习惯 A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 B：题目右侧内容“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、养成尊法学法守法用法的习惯”均为依法办事的具体要求，强调在行动中落实法律，故B符合题意； A：强调法律的强制性，未体现主动运用法律解决问题的内涵，A不符合题意； C：仅涵盖学习和遵守法律，未完整包含“用法”和“解决问题靠法”等内容，表述不全面，C与题意不符； D：侧重避免违法行为，与题干中全面运用法律的要求无关，D与题意不符； 故本题选B。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 （1）结合图一、图二，说明网络推动社会发展。 国家广播电视总局、文化和旅游部联合印发的《网络主播行为规范》，针对网络主播从业行为中存在的突出问题，规定了网络主播在提供网络表演和网络视听节目服务的过程中应该遵守的行为准则和规范要求，为网络主播从业行为划定了红线和底线。 （2）据材料和所学知识，说说为什么要印发《网络主播行为规范》。 第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，其中未成年网民数量已突破2亿，占整体网民比例近五分之一。有什么样的青年就会有什么样的网络，只有青年用青春正义传递网络正能量，网络空间才能一步步清朗。青年要把传递网络正能量作为己任，积极发挥主力军作用。 （3）为了响应划线部分内容的号召，你所在的学校向全体学生发出了一份倡议书。请你将主要内容写在下面。 【答案】（1）①网络改进了社会治理方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）当前部分网络主播存在低俗、违法等不良行为，容易误导公众尤其是青少年。印发《网络主播行为规范》有利于规范网络主播从业行为，引导其守法自律、传递正能量，维护健康的网络环境，保障社会公共利益和未成年人身心健康。 （3）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络问政→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词②：网络配送→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：规定了网络主播在提供网络表演和网络视听节目服务的过程中应该遵守的行为准则和规范要求，为网络主播从业行为划定了红线和底线→可链接有利于规范网络主播从业行为，引导其守法自律、传递正能量，维护健康的网络环境，保障社会公共利益和未成年人身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年要把传递网络正能量作为己任，积极发挥主力军作用→可链接传播网络正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，作为社会的一员，我们必须自觉遵守社会规则、维护社会规则，与规则同行。 《河北省电动车管理条例》第二十六条规定，禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口和人员密集场所等公共区域停放电动自行车或者为电动自行车充电。条例施行后，仍有部分小区居民将电动自行车推入载人电梯，影响大家的出行，更影响小区的安全。于是小区管理人员上前劝告…… （1）从“秩序”的角度，写出劝告内容。 《成都市养犬管理条例》明确了养犬制度，规定禁止个人饲养烈性犬、大型犬，养犬人应当对犬只拴养或者圈养，妥善管理犬只。养犬人携犬出户，应当避让老年人、残疾人、孕妇和儿童及其他行人等等。 《河北省图书馆读者须知》规定，入馆请注意衣着整洁，举止文明；请自觉维护公共安全秩序，不要在馆内吸烟；请保持馆内安静，不要在馆内喧哗，入馆请将手机等设备置于静音状态。 （2）据材料及所学知识，说说社会规则对维护社会秩序的作用。 观点一 遵守规则，关键靠自律，他人监督作用微乎其微。 观点二 遵守规则，关键靠他人监督，自律是靠不住的。 （3）结合两位同学的观点，请你作总结发言。 牢固树立规则意识，让遵守和维护规则成为一种优秀习惯和做事原则。 情境 规则 乘坐公交车 有序排队上下车 影院观看电影 动物园中游玩 （4）结合生活实际，请你在上表空白处填写合适的规则。（各写一条，答案不得冒同）。 【答案】（1）您好，请勿将电动车推入电梯。《河北省电动车管理条例》规定公共区域禁止停放或充电，这是为了保障疏散通道畅通和人员安全。若在电梯内发生自燃，会威胁整栋楼居民的生命安全，破坏公共秩序。请您配合停放到指定区域，共同维护小区安全秩序。 （2）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 （3）遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行习惯，更好地遵守社会规则。 （4）①保持安静，不剧透；②不投喂动物。 【解析】 【分析】考点考查：秩序的重要性、规则与秩序的关系、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用秩序的重要性的有关知识，从劝告类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口和人员密集场所等公共区域停放电动自行车或者为电动自行车充电→可链接规定公共区域禁止停放或充电，是为了保障疏散通道畅通和人员安全。 关键词②：部分小区居民将电动自行车推入载人电梯，影响大家的出行，更影响小区的安全→可链接。若在电梯内发生自燃，会威胁整栋楼居民的生命安全，破坏公共秩序；请您配合停放到指定区域，共同维护小区安全秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与秩序的关系的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《成都市养犬管理条例》明确了养犬制度→可链接社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：《河北省图书馆读者须知》规定→可链接社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守规则，关键靠自律，他人监督作用微乎其微；遵守规则，关键靠他人监督，自律是靠不住的→可链接遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答影院观看电影、动物园中游玩需要遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 道德是社会关系的基石，是人际关系的基础。道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路。道德是路，引人走过黑暗。我市某中学为培育学生的道德修养，传承中华传统美德，开展了一系列探究学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 【社会观察】一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子招呼她坐下。网友看到这则新闻纷纷感叹：大爷大妈好暖！ （1）大爷大妈的哪一美德让网友感叹“好暖”？ 【诚信展现】走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院”信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度；坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价的餐馆……诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 （2）除上述事例外，请你再举出一例在生活中体现诚信的事例。并据材料和所学知识，说说诚信的重要性。 【美德践行】我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在日常生活中，我们要努力做一个学礼、明礼、守礼的人，并影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 （3）你所在班级准备以“文明有礼见行动”为主题召开班会。请围绕主题写出你的发言提纲。 【答案】（1）助人为乐（或关爱他人） （2）① 举例体现诚信的事例：答案示例： 考试时不作弊，独立完成答卷；借阅图书按时归还；网购商品后如实评价。 ② 诚信的重要性：(1)对个人：人以诚信立身。①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ② 一 个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰 壁，甚至无法立身处世。(2)对社会：诚信促进社会文明。 ①社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。(3)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）答案示例：认识文明有礼的意义文明有礼体现个人修养，展现民族形象（如"礼仪之邦"传统）。促进人际和谐，营造友善社会环境。具体行动建议校园中：主动问好师长，遵守课堂纪律，爱护公共设施。生活中：用语礼貌（如"谢谢"“对不起”），排队守秩序，帮助弱势群体。倡议集体践行班级设立"文明监督员"，互相提醒；制作宣传标语，倡导全校参与文明行动等。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼人的要求、诚信的重要性、关爱他人的要求、助人为乐的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用助人为乐、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子招呼她坐下。网友看到这则新闻纷纷感叹：大爷大妈好暖→链接助人为乐（或关爱他人）。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查列举在生活中体现的诚信的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦承损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度→链接诚信对个人的重要性。 关键词②：诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量；智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院”信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度→链接诚信对社会的重要性。 关键词③：医院”信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度；坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价的餐馆→链接诚信对企业的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查围绕“文明有礼见行动”的主题写出你的发言提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $