第六单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖北专版）

第六单元综合评价 (时间：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 班级正在制作短视频《关注文化遗产》，以下是部分解说词，请你阅读并完成下 列各题。 【历史见证】文化遗产是历史见证。秦始皇的兵马俑至今仍器宇轩昂地挺立 着，大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤，长城上的烽烟似乎仍弥漫在眼前，孟姜 女的哭声似乎仍在耳边萦绕…文化遗产沉淀了千年的繁华和屈辱，juā门刻着历 史的痕迹。 【民族之魂】文化遗产是民族之魂。岳飞的《满江红》唱出中华民族的浩然正 气，万里长城记载抵御外敌的民族精神，自出心裁的剪纸、年画、刺绣体现生动的民 族文化…这些文化遗产向世界诠释了中华民族的精神。 【民族之根】文化遗产是民族之根。“游子思乡心难耐，落叶归根意更浓。”君不 见，每年都有海外游子长途跋涉寻回家来，在黄帝陵前捧回一杯黄土；君不见，每 年都有台湾同胞 地赴闽拜祭妈祖。文化遗产牵系着亿万炎黄子孙的心， 这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。 1.给解说词中的加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) (1)器宇轩昂( (2)juan( )刻 (3)记载( 2.填入【民族之根】解说词横线处的成语，最恰当的一项是 ( )(3分) A.纷至沓来 B.摩肩接踵 C.前仆后继 D.络绎不绝 封 3.对联起源于秦朝，古时称为桃符，它既是一种生动的文学表现形式，又是优秀的文 化遗产。班委小语想找一副对联插入解说词中，他找到了福州乌山琵琶亭的一副 对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是 )(3分) A.一味清凉上月时 B.半入江风半入云 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 4.班级邀请陈教授为大家开展“文化遗产”的讲座，展示了下面的图片，请用简洁的 语言概括图片反映的内容。(3分) 物质文化遗产 破坏 文 人为因素 遗 非物质文化遗产]破坏 非人为因素 5.古诗词作为中华民族的非物质文化遗产，常用精词妙句描绘山河盛景，感怀古迹 沧桑，请结合所学知识，完成下列古诗文默写。(8分) 杜牧用“① ,② ”(《赤壁》)借物起兴， 暗寓岁月流逝，物是人非；王维用“③ ,④ ”(《使至塞 上》)描绘塞外大漠与长河的壮美风光；白居易用“⑤ 第1页（共8页） ⑥ ”(《钱塘湖春行》)直抒胸臆，表现出对西湖早春美景的喜 爱之情；吴均用“⑦ ,⑧ ”(《与朱元思书》)借助比喻、夸 张的修辞手法，写出富春江江水的急速奔涌。让我们以声传情，以韵表意，领略古 诗文的无尽魅力，共赴一场古诗词吟诵之旅。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗，完成6~7题。 出塞作① 王维 居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。 暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚④。 【注释】①河西节度副使崔希逸在青海战胜吐蕃，王维出塞慰问，作此诗。 ②天骄：匈奴的自称，这里借称唐朝的吐蕃。③碛（▣）：沙漠。④霍嫖姚：即汉代曾 做过嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。 6.尾联运用典故写出将士们渴望杀敌立功的心愿，表现出他们舍生忘死的报国之情，正 如李贺《雁门太守行》中所说的“ ”。(2分) 7.本诗采用 的手法反映当时的战斗情况，前四句 吐蕃进行 的 ,有声有色；后四句采用虚写，写唐军针对这种紧张形势而进行 。(2分) (二)阅读下面文言文，完成8~12题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉 为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏 被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉 曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上 乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄 之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼 而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】孙奂字季明。兄皎心既卒，代统其众，以扬武中郎将领江夏太守。黄武五 年，权②攻石阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹③帅五千人先断淮道，自帅吴硕、张梁 五千人为军前锋，降高城，得三将。大军引还，权诏使在前往驾过其军见奂军陈整 齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝，今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。”拜扬威将军，封沙 美侯。 (节选自《三国志·吴书·宗室传》) 第2页（共8页） 【注释】①皎：孙皎，三国时期吴国将领，孙奂的哥哥。②权：孙权，东吴的建立 者。③鲜于丹：人名。 8.请解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)天子且至 且： (2)居无何 居： (3)兄皎既卒 既： (4)诸将少能及者 及： 9.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 已而之细柳军，军士吏被甲。 10.请给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 权诏使在前住驾过其军见奂军陈整齐 11.下列对【甲【乙】两文的理解和分析，有误的一项是 )(2分) A.【甲】文中汉文帝在细柳军中并未得到在其他军营中的“至尊”待遇，但他并 不认为这损害了自己作为皇帝的威严，反而对周亚夫大加赞赏。 B.【乙】文中孙奂统领其兄的部队，“降高城，得三将”体现出孙奂以卓越的军事 才能获得了战争的胜利。他的治军有方，让孙权赞叹有加。 C.周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，【甲】文通过“至于亚夫，可得而犯邪” 可以看出来，【乙】文则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。 D.【甲【乙】两文都塑造了鲜明的人物形象，【甲】文刻画出周亚夫治军严明、恪 尽职守的“真将军”形象，【乙】文体现出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的 形象。 12.【甲【乙】两文在刻画人物方面有什么共同之处？请加以说明。(3分) (三)阅读下面文章，完成13~15题。 摩天大楼为何稳如泰山 梁嘉骐 ①台风“烟花”来势汹汹，上海摩天大楼如何稳如泰山？ ②原来，在中国第一高楼之称的上海中心大厦上，堪称“镇楼神器”的阻尼器开 始出现摆动，给摩天大楼进行减振。 ③阻尼，其实是一种很常见的物理现象，简单来说就是对物体的运动造成阻碍，例 如空气阻尼、油阻尼、粘滞阻尼、摩擦阻尼、涡流阻尼等，都是平时的生活中我们也经常 第3页（共8页） 遇到的，而阻尼器便是利用这种现象制作而成的一种实用工具。例如汽车内部常见的 减震器，其实就是阻尼器的一种。 ④阻尼器可以理解为一种能量转换器。我们都知道能量守恒定律一也就是 说在封闭系统里，能量是不会凭空消失或者产生的，但是能量是可以进行相互转化 的。比如，汽车遇到坎发生上下振动，这个“动”，便是机械能，“动”引起弹簧发生形 变，而形变的过程，一定会有一部分能量转换为弹簧内部的能量。 ⑤知道什么是阻尼器了，那么为什么高楼大厦需要阻尼器呢？ ⑥首先，导致大楼发生振动主要有两个原因，一个原因是地震了，那么大楼自然 会发生振动，另一个原因就是风振效应。我国大部分建筑都没有位于地震带上，故在 此仅介绍风振效应。 ⑦越高的大楼，风振效应就越显著，大楼的结构强度已经不足以缓解振动了，这就 需要某种手段来缓解振动，风阻尼器应运而生。风阻尼器，一般叫调谐质量阻尼器。调 谐质量阻尼器，一般由三部分构成，质量块、弹簧和阻尼系统（产生阻尼的装置）。 ⑧按照阻尼系统来分主要有：油阻尼、黏弹阻尼、黏滞阻尼、电涡流阻尼等。 ⑨除了电涡流阻尼器外，其余形式的阻尼都存在性质不稳定和需要经常维护 的缺，点。而电涡流调谐质量阻尼器采用电磁铁或者永磁体，由于不接触所以没有 机械摩擦，不需要润滑，不需要雏护。大楼往左偏，阻尼器就往右，这一左一右便成 功地化解了楼体的振动。 ⑩上海中心大厦采用的是世界首创的摆式电涡流调谐质量阻尼器。凭借着重 达1000吨的阻尼器，任你狂风暴雨，我自岿然不动。而上海中心大厦也因此成功 地经受住了本次超强台风“烟花”的考验。 (选自中国数字科技馆，有删改) 13.文章标题有何特点？作用是什么？(3分) 14.“阻尼，其实是一种很常见的物理现象”，认真阅读第③段的内容，举两个例子说 说身边的阻尼现象。(2分) 15.阅读文章第③段和【链接材料】，回答问题。(2分) 【链接材料】A.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大 约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 B.一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需 要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。 C.太阳会发光，会发热，是个大火球。 D.禹王碑高1.84米、宽1.4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。 文章第③段运用的说明方法和链接材料】中的是相同的。（只填序号） 第4页（共8页） (四)阅读下面文章，完成1619题。 行军 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造” “老套筒”的百十号人的连队，坚决执行着刘邓两位首长的命令，天天都在急行军。 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还成天精气 神十足。卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板 子还照样走得直溜。这功夫练得整个人就像是队伍里的一个零件。回回走到宿营 地，士兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑 脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过， 刚过来的时候，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 ④1946年内战全面爆发，刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之 间拉出来不少战机，一度使国民党军疲惫至极、狼狈不堪。 ⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生疼，前胸 后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着 心窝子。队伍还在悄然前进着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴，走起来太费鞋 了。根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，走路如风还 不带响声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，一村一庄地 收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大 小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大 走四方嘛。 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚 趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑开了鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥 巴糊下来，鞋口松得就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆 咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了 过来，小声地说：你别乱动，我来。 ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那 只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大 平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守 坤有点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替 别人扛枪，战士们跟他夺，他都不肯放，还说我有的是劲，不信你们谁有本事缴获老 蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长， 你这不是让我难受吗？ ⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐 渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只有一 第5页（共8页） 层浸湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？ 班长…班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ①班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已 住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶。 (选自《解放军报》，有改动) 16.小语同学认为第②段中加点词语“回回”需要重读加以强调，请你帮他补全原 因。(3分) 小语：我认为“回回走到宿营地，士兵们横七竖八地直打呼噜”中的“回回”要重 读，因为： 17.请仔细阅读文章，下面两个文段哪个更适合作本文的结尾？请从文章主题角度 作简要分析。(3分) 【A文段】这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是 太长了，越来越长了… 【B文段】解放战争结束以后，卢守坤和班长因工作原因，失去了联系，但他每每 想起他的班长王克勤同志，都会热泪盈眶… 18.请联系上下文，揣摩班长脱鞋给卢守坤时的心理，写一段班长当时的内心活动。 (50字左右)(3分) 19.阅读选文第①段和【链接材料】，回答问题。(3分) 【链接材料】第二天中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟 气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了…只有一团白 绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。 (选自孙犁《芦花荡》) 这两处都运用了景物描写，结合内容分析两处景物描写的作用是什么。 第6页（共8页） (五)阅读下面名著选段，完成20~23题。 周围是冰冷潮湿的岩石，把整座地窖箍得紧紧的，四壁、地下、头顶，全用石头 砌成。岩块和条石，都用石灰粘凝起来，显出一条条石灰黏合的接缝。电灯，暂时 照亮了这与世隔绝的，成年累月没有一丝光线的黑暗地狱。敞开的门边，透出一股 股霉味的冷风。不时有滴答的水珠，从头顶的岩缝，滴落到凸凹不平的岩石地上。 地窖深处，堆着一堆露烂的稻草，一个半倚半坐的衰弱的人，正侧身靠着墙角 一动也不动。徐鹏飞上前两步，用十分平和的声音招呼道：“A先生！”侧坐的人，没 有回答。徐鹏飞停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“A先生！” A已经被关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。脸色苍白，可是，他 的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无 畏缩。 “我特地来告诉A先生一件好消息。也许，”徐鹏飞笑了笑，“这一年来，A先 生的消息不很灵通了吧？现在，我可以把真实情况全部奉告：共军分两路，由川东 川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕…我想，A先生听到这个消息，一定 很高兴吧？” “当然高兴。”A先生毫不掩饰内心的感情，瘦削的脸上浮现出肯定的笑容。 “国民党已经逃不脱毁灭的命运。但是，历史的进程不会是平静无波的。”徐鹏 飞用十分平和的声音，又缓缓说道，“我相信当局也有一些准备，例如说：炸药、雷 管、定时炸弹…焉知胜利者不会遭到和城市同归于尽的命运？” “我丝毫不担心。”A先生朗声说道，“雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” 徐鹏飞再次露出奸笑，端详着A先生满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼 前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，A先生 到了末日，又是何心情？” A先生无动于衷地笑了笑：“回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产 阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全 国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生 命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时 此地的心情。” (节选自《红岩》) 20.选段中A指的是谁？他的结局如何？(2分) 21.面对徐鹏飞别有用心的“好消息”，A先生是如何回答的？这体现了A先生怎 样的特点？(2分) 第7页（共8页） 22.文章开头段的环境描写对于下文的人物塑造有何作用？(2分) 23.对比，是一种常见的写作手法，试分析本选段中对比的运用及作用。(2分) 三、表达与交流(55分) 24.一曲《早安隆回》传唱全国，触动了许多人的内心，在全国掀起了爱家乡爱祖国 的热潮。我的家乡屹立千年，从远古走来，历史的余晖播撒在这片广袤丰饶的 土地，勾勒出古老神秘的轮廓，散发着浓厚的历史气息。 阅读上面文字你有怎样的感受？请以“家乡”为话题写一段文字，不少于 100字。(5分) 25.从下列两项任务中选择一项写一篇作文。(50分) 任务一：走进网络，拥抱自然，关注热点，探讨问题，参加竞赛，服务社会，善待他 人，学做家务…生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才 干；能锻炼体魄，磨炼意志；能净化心灵，开发智力… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。 任务二：同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也在学着尊重别 人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓 掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见…尊重也容易被忽视：遭人冷落， 被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点…总之，尊重别人是一种美德，受人 尊重是一种幸福。 请以“尊重”为话题，立意自定，题目自拟，结合社会、学校、家庭生活，写一 篇文章。 要求：①内容真实，不得抄袭；②文中不要出现真实的地名、校名、人名； ③除诗歌外，文体不限；④书写工整，600字左右。 第8页（共8页）从容就义，展现了孟子提倡的“大丈夫”的气节。朱德，他于云南讲武堂毕业，是著名将领蔡锷的军 官。他放弃荣华富贵毅然投身共产主义事业。选段中的情节能体现他“富贵不能淫，贫贱不能移”的 品质。在长征中，尤其是当张国焘决定南下的时候，他带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终 率部抵达陕北，立下了永不可磨灭的丰功伟绩，这些情节能体现他“威武不能屈”的品质。（回答“符 合”，分析言之有理即可得2分)24.任务一：示例：创意图的主体图案由一团正在燃烧的炽热的火 焰和一个拳头构成。火焰位于上方，火焰中间是一个“燃”字：拳头位于下方，充满力量。创意图下方 附有一句简洁有力的口号：“点燃内心，激发无限可能。”任务二：示例：目光碰撞成火/文字交汇为柴/ 再裁剪几片天地宣纸助力演绎一部火花四射的青春之诗/即使粉身碎骨，灰飞烟灭/也要让生命发 出耀眼的光芒25.略 第六单元综合评价 1.(1)xuān(2)镌(3)zǎi2.D3.B4.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。破坏 文化遗产的因素主要有人为因素和非人为因素。（概括全面即可得3分）5.①折戟沉沙铁未销 ②自将磨洗认前朝③大漠孤烟直④长河落日圆⑤最爱湖东行不足⑥绿杨阴里白沙堤 ⑦急湍甚箭⑧猛浪若奔6.报君黄金台上意提携玉龙为君死7.虚实结合实写打猎活动 军事部署8.(1)将要(2)经过(3)已经(4)比得上9.不久来到了细柳军营，军中官兵都穿盔 戴甲。10.权诏使在前住/驾过其军/见奂军陈整齐11.D【解析】D.【乙】文没有体现出“孙奂勇 于担当、凛然不可侵犯的形象”，体现出的是其治军、带兵有方的形象。12.【甲】【乙】两文都是正面 描写与侧面描写相结合(1分)。【甲】文：周亚夫穿着铠甲用军礼拜见文帝，并说明了理由，这是正面 描写；军营的严整，士兵的戒备，群臣的反应，文帝的称赞，这些是侧面描写，突出周亚夫治军严明、恪 尽职守(1分)。【乙】文：孙奂派自己的部将先截断淮河水道，自己统率部下作为大军的前锋迫使高 城投降，得到三位将领，这是正面描写；大军撤返，孙奂军容齐整，通过孙权的感叹得以表现，这是侧 面描写(1分)。 参考译文： 【乙】孙奂字季明。他的哥哥孙皎去世后，（他就）接替孙皎统领部队，凭借扬武中郎将的身份兼 任江夏太守。黄武五年，孙权进攻石阳，孙奂凭借当地主人的身份，派遣自己的部将鲜于丹率领五千 人先截断淮河水道，自己统率吴硕、张梁等五千人作为大军的前锋，迫使高城投降，得到三位将领。 大军返回，孙权下诏让（孙奂的部队）在前面停下，车驾经过孙奂的军队时，看见孙奂的军队队列齐 整，孙权感叹地说：“当初我担心他迟钝，（他）现在治理军队，各位将领中很少有能比得上他的，我没 有担忧的了。”任命孙奂为扬威将军，封为沙羡侯。 13.标题采用问句(1分)，吸引读者阅读兴趣(1分)，同时也间接概括了文章内容(1分)。14.示 例：自行车、电动车的刹车，用手拨琴弦后声音越来越小，一阵大风过后摇晃的树会慢慢停下等。（所 举的两个例子能体现阻尼现象即可得2分)15.A16.回回”表示每一次，表明了卢守坤看到的是 每一次士兵们都赶路到筋疲力尽的画面(1分)，重读“回回”突出强调了解放战争时期士兵们战斗的 艰苦(2分)17.【A文段】更适合，这样的结尾不仅照应标题，而且使主题更深刻，也给读者带来无 限回味和遐想。正是因为有这样乐于帮助战士的班长，正是因为有这样全心全意为人民的部队，才 得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。同时，表达出 我们的战士对革命胜利充满信心。而【B文段】仅仅表现卢守坤战士对班长的思念，文章的主题不够 深刻。（观点1分，分析符合大意即可得2分）18.示例：急行军任务紧，天黑路又烂，要找到鞋实在 太难了，我是班长，关心战友是我的责任，我多吃点苦算什么，先把我的鞋脱给他吧。（符合情境即可 得3分)19.文章第①段中的景物描写，交代了时间、天气，情景交融，具有象征意义，暗示着革命将 要取得胜利，也照应了上文“下雨”的天气(1.5分)。【链接材料】中的景物描写推动情节发展，“闷 热”的天气，很自然地引出鬼子们到这里来洗澡，简洁的景物描写引出人物活动，推动了故事情节的 发展(1.5分)。20.A指许云峰(1分)：他将自己徒手挖的逃生通道留给其他同志，英勇就义(1分)。 21.许云峰相信人民一定能保住山城，并表示对无法看到自己的胜利毫不遗憾，因为他的革命愿望即 将实现，而他自己是否能够看到并不重要(1分)。这体现了许云峰对共产党，对革命的胜利充满信 心，面对死亡毫不畏惧，对于个人得失毫不在意的精神世界(1分)。（意对即可）22.开头段描写的 关押许云峰的环境异常恶劣，条件异常艰苦，牢狱异常坚固(1分)。以此环境，为下文表现许云峰坚 强性格、坚定意志作铺垫，具有反衬作用(1分)。23.(1)许云峰精神上的坚韧与身体上的衰弱形 成了鲜明的对比，凸显了他内心的强大和不屈不挠的精神品质。(2)徐鹏飞试图通过告诉许云峰共 军入川、国军溃退的消息来试探许云峰的反应，期望看到他因看不到自己的胜利而沮丧或动摇，与许 第25页（共32页） 云峰坚定的眼神和态度形成鲜明对比，进一步凸显了许云峰的坚定信念和不屈精神。（举出一例即 可得2分)24.示例：简单、宁静、纯粹、美丽，这便是我的家乡。一汪清泉，一缕炊烟，催促着柳树的 生长；一阵风，一丝雨，催生着鲜花散发它的清香，缱绻的，幽香的，沁入每一个细胞；浮浮沉沉，摇摇 晃晃，渔船缓行，渔夫欢喜，满载归家。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，日出而作，日落而息，这便是纯粹 的家乡。白鹭飞来，点破一湖秋碧：杜鹃归去，踏残满地落红。朝暾夕月，草长莺飞，在生命的罅隙， 感受静谧，感受纯粹，感受家乡的宁静。25.略 期末综合评价 1.(1)yù(2)撼(3)瞻2.A【解析】A.“潜滋暗长”的意思是暗暗地生长。不合语境，可改为“潜 移默化”。3.示例：走出课堂悟哲思4.朗读基调应是温暖、赞许、略带活泼，饱含深情和期许的。 (意近即可得3分)5.①树树皆秋色②山山唯落晖③大漠孤烟直④长河落日圆⑤夕日欲 颓⑥沉鳞竞跃⑦互相轩邈⑧将以遗所思6.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔7.咏史 热情赞颂8.(1)征验、表现(2)匹敌、相当(3)于是，就(4)品尝9.一个人常犯错误，然后才 能改正：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。10.折节下贤人/厚遇宾客/与百姓同其劳 11.A【解析】A.“论述了发现和培养人才的重要性”错误，应是论证了“生于忧患”的观点。 12.人无远虑必有近忧，时刻保持忧患意识，对于个人来说，能磨炼人、微励人不断进步，助人成长，进 而取得成就；对于国家而言，能使国家兴旺发达。（意近即可得3分） 参考译文： 【乙】吴王已经赦免了越王，勾践回国后，于是深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能 仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆，还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭 没有荤菜，穿的衣服没有鲜艳的色彩，放低身份对待贤人，招待宾客热情诚恳，与百姓共同劳作。最 终灭掉了吴国。 13.D【解析】D.是荷兰物理学家昂内斯，而不是美国物理学家施里弗。14.①听话的电子（超导 的原理)②计算机领域③高能物理学研究仪器15.乙(1分)：理由：超导体有抗磁性，即超导体 能阻挡磁场穿过，使材料内部没有磁场。由于磁场无法穿过超导体，超导体和磁铁之间会产生很大 的斥力，这种斥力足以将超导体“托”起来，使它悬浮在磁铁上(1分)。16.B【解析】B.“父亲生病 时，作者并没有表现出太多的情感”有误，由第6段可知，文中详细描述了作者在父亲生病期间的痛 苦与无奈，尤其是在重症监护室探望时的心如刀绞的感受。17.(1)“我”撞在石柱上，父亲要“我” 像石柱一样硬实(2)父亲病重时，“我”鼓励父亲要“硬实点”18.运用了比喻的修辞手法(1分)， 将父亲的坚定信念比作“扎根在沙漠中的白杨”，形象地描绘了父亲在病中依然坚强不屈、坚信自己 能战胜病魔的精神状态(1分)，同时也表达了“我”对父亲的敬佩之情(1分)。19.(1)在面对困难 和挑战时要坚韧不拔、勇敢无畏(2)要不断提升自己的能力和素质，以适应不断变化的时代和环境 20.示例：本领高强，神通广大，不受约束，自由散漫，个人英雄主义等。示例：乐观向上，多才多艺， 各司其职，充满理想，有革命信念等。21.①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。②少年人有 乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。③少年人可塑性强，是建造新世界的主力军。（至少写出 两点，意对即可得2分)22.嫌玉皇大帝封的“弼马温”这个官职太小，未入流品之类。23.悟空的 反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，更多关注的是自我，体现的是个人英雄主义(1分)；少年先 锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念(1分)。24.示例： 这个“山”字，虽然原始朴拙，但却雄壮沉稳，延绵不绝。可见，摒弃浮躁与虚华，你才能拥有如山一样 博大、坚韧、深沉的胸襟。25.略 名著手册答案 《红星照耀中国》推进式阅读训练（一） 1.西行漫记埃德加·斯诺2.北平西安杨虎城安塞周恩来贺龙毛泽东红军剧社 3.毛泽东盛世危言4.(1)徐特立(2)贺龙5.D6.A【解析】A.有误，是彭德怀在青年时， 带领农民攻打囤粮的大地主。7.埃德加·斯诺毛泽东贺龙8.示例：这首诗是周恩来革命 经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛 的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、坚韧 不拔的革命精神。9.①周恩来②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）10.示例：我选《红星照 耀中国》：这句话是说一个人不管遇到什么苦难，只要乐观面对，就能苦尽甘来。正如《红星照耀中国》中的 红军战士，历经长征中爬雪山、过草地等艰难困苦，却始终乐观面对，最终到达陕北，苦尽甘来，开辟了新的 革命根据地，这颗红星照亮了中国，也照亮了世界。1山，示例：这句诗让我想到了彭德怀。他从事谍 第26页（共32页）