第四单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖北专版）

第四单元综合评价 (★古诗文考查涉及第六单元内容) (时间：150分钟满分：120分) 封 一、积累与运用(20分) 为推动全民阅读进学校，建设书香校园，学校将举行以“让阅读成为一种生活 方式”为主题的读书活动。文学社为本次活动制作了宣传手册，你被聘为审稿成 员，请完善前言。 古人云：“开卷有益。”读书亦有道法。 爱读，是要建立起对读书的兴趣。“好之者不如乐之者。”爱读书，在尘世喧嚣 中寻一方净土，使人生如繁花似锦，生机盎然。反之，我们的精神家园则黯然失色， 一片荒芜。 弥 读好，是有选择地阅读历经岁月洗礼的经典。翻开书本，经典比比皆是。读茅 盾的《白杨礼赞》，那傲然挺立，不折不á0的白杨树仿佛就在眼前；读朱自清的 《背影》，那步履蹒跚买橘的背影里藏着浓浓的父爱。阅读经典，我们可以领略更辽 阔的天地，体味更深邃的精神世界。 会读，是要会发挥出读书的作用，做到知行合一。刘桢“冰霜正惨凄，终岁常端 正”的浩然正气，震耳欲聋；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为濡子牛”的爱国之情， 慷慨激昂。笃行致远，砥砺前行，我们定不逊于圣贤先辈。 “腹有诗书气自华”，这种“书卷气”是在持之以恒的阅读中潜滋暗长的。“读书 封 切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”我们要把读书当作一种习惯养成、一种生活方式， 内化为陪伴一生的自主学习行动。 爱读，读好，会读。守此三道者，读书易就，万事可成。 1.为扫清阅读障碍，请你根据拼音写汉字，写出前言中加点字的正确读音。(3分) (1)不折不ndo( )(2)蹒跚( (3)兴味( ) 2.审稿时你发现画横线的词语有一处使用有误，请指出有误的一项( )(3分) A.黯然失色 B.震耳欲聋 C.慷慨激昂 D.潜滋暗长 线3.古往今来，许多名人都把自已勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激 励别人。请从下列句子中为所给上联选出对应的下联，并将下联抄写在对应的 横线上。(3分) ①无益身心事莫为 ②立志读尽人间书 ③白首方悔读书迟 ④甘面壁读十年书 曾 苏轼：上联：发愤识遍天下字 下联： 4.下图是同学们为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择一幅贴在本班的文化 墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。(3分) 第1页（共8页） 图一全民阅读 图二“众”人读书 5.小语认为阅读可以让我们与书中的人物产生情感共鸣，理解他们的内心世界和情感 体验。他围绕自己的观点写了一段发言。请你结合积累，补全发言内容。(8分) 我们的每一种情绪，都可以在阅读中得到共鸣。少年时，前往三峡，我们可以体 验郦道元《三峡》中用“① ,良多趣味”来描绘的水清树荣，山高草盛这 一充满趣味的美景；青年时，意气风发，我们有着“② ,③ ”(李贺《雁门太守行》)的豪情壮志；年老时，物是人非，我们便会 参透“④ ,⑤ ”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词 酒一杯)门的生活哲理，看懂花开花落，燕去燕归。离乡远行，不免与“⑥ ,⑦ ”(李白《渡荆门送别》)的深情产生共鸣；每当遭遇坎 坷，我们便会庆幸有知音陪我们欣赏“水中藻、荇交横，⑧ ”(苏轼 《记承天寺夜游》)的美景。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗，完成6~7题。 菊花 [唐]元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 6.当我读到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”，不由自主就会想到陶渊明《饮酒》 (其五)中的诗句： 。(2分) 7.诗歌最后两句点明 ,暗含对菊花历尽风霜而后调的 的赞美之情。(2分) (二)阅读下面文言文，完成8~12题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非 不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域 民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者 寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》) 【乙】齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无 恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱 第2页（共8页） 而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟③无岁，何以有民？苟无民，何以有君？岂有舍 本而问末者耶？” (选自《战国策》，有改动) 【注释】①发：启封。②岁：年成，收成。③苟：如果。 8.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)委而去之 委： (2)亲戚畔之 畔： (3)齐王使使者问赵威后 使： (4)使者不说 说： 9.请将【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。(3分) 得道者多助，失道者寡助。 10.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎 11.下列对【甲】【乙】两文的分析，不恰当的一项是 )(2分) A.【甲【乙】两文都体现了以民为本的治国思想。 B.【甲】文指出战争胜利不能只靠外部因素，这就从侧面论证了“人和”的重要性。 C.【乙】文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，问而无答， 充分提升了文势。 D.【乙】文中赵威后的政治思想与孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 相同。 12.【甲】文气势非凡，令人信服。【乙】文赵威后语气强硬，不容置辩。请结合相关 文句，谈谈【甲】【乙】两文用了哪些方法增强辩论气势。(3分) (三)阅读下面文章，完成13~15题。 白开水一健康饮料之王 ①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净 水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能性饮料更是赢 得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何 其他的饮料都无法取代白开水。 ②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够 的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮 料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及 清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代 谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进 入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能， 提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。 第3页（共8页） ③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和 一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。 矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的 矿物质为矿泉水的1/10，又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200~300 毫升/升，自来水为20~30毫升/升，而纯净水只有2~3毫升/升。有关研究表明， 自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。 ④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会 因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量 摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮 料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮 料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸 收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后 的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便 会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。 ⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时 和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适 量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500一3000毫升，要一次性将一整杯 水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔1~2小时喝一杯，不要等到有口渴感 觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸 盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3 分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、 千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的 水)等，是绝对不可饮用的。 (选自《医食参考》，有改动) 13.通读全文，简要概述文章的说明过程。(2分) 14.文中第③段画横线句子除列数字外，还采用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 15.你的同学小亮认为白开水口感不好，长期只喝其他饮料。请结合文本知识，劝 说小亮改变不良的饮水习惯。(2分) 第4页（共8页） (四)阅读下面文章，完成16~19题。 站在湖边的树 疏泽民 ①坐在沿着引江济淮航道北上的船舱里，透窗而望，我看到前方有一座林木苍 翠的矮山，漂在辽阔的水面上，在炫目的阳光中缥缈成海市蜃楼。 ②山叫松山，守望在菜子湖边。山上有树，巍然屹立，有名字无名字的，林林总 总，黑压压一片。千万棵树木，如千军万马，站在湖边，站成一道精神的意象，抵御 岁月的消磨和风霜的剥蚀。 ③法国思想家帕斯卡尔说，人是一根有思想的芦苇。那么一棵树呢，是不是一 位有思想的人？ ④我想到不久前在这片地域看到的那两棵树，一棵在塘埂上，一棵在老屋前。 ⑤田野里有一口池塘，面积并不大。 ⑥那是阳春三月，黄灿灿的油菜花开得正艳。转过一座农庄，就看见被油菜花 簇拥的池塘边蓬着一树浅白，就像旷野里腾起一团白色的蘑菇云。南风吹拂，那团 蘑菇云微微颤动，如啦啦队员举臂摇花欢迎我们的到来。 ⑦我不知道那棵树叫什么名字。树干笔直如削，敲敲树干，似有铜质清音。胸 围比瓦钵还粗，树冠高约十几米，枝桠未剪，披头散发，蓬蓬勃勃地舒展。每一根枝 条上，都缀着一簇簇浅白色花骨朵儿，五片花瓣围着浅棕色花蕊，花蒂处衬着茸茸 的嫩叶，如梨花，却不如梨花白得纯粹。扶着一根低垂的花枝，打开软件查询，显示 是西洋梨。 ⑧一位老伯扛着锄头，从塘埂上走过，见我们或蹲或趴地仰拍，一脸愕然。朋 友笑着说，我们来看花。老伯“哦”了一声，眼睛根本不朝树上瞟膘。那副淡然的表 情，让我想起作家张晓风《不知有花》中的老妇，面对一树繁花，早已云淡风轻。 ⑨我看到的另一棵树，是枫树。 ⑩第一眼看到的，是匍匐于地面的树根，长而粗，如巨蟒，裸露着褐色带有斑纹 的外皮，与地面接触部分呈灰白色，似蟒腹。瓦钵粗细的树根，四散蜿蜒，根梢处突 然钻入地下，犹如巨型龙爪，牢牢抓住大地，深深扎入湖边的这片土壤。 ①站在树下，是看不见树的。最直观的感受，是天色暗了许多，阳光少了许多。 仰起头，看到的是舒展开来的枝枝桠桠，有了遮天蔽日的气势。再往上看，看不到 树冠，找不到树的最高点，你无法判断它的身高。将目光往下降，看到树干呈土灰 色皲裂，一如树边十几间低矮农房的斑驳外墙，爬满沧桑。 ②这是一座仅三户人家的小村落，只有一位七十九岁的老奶奶独居。老奶奶 在门前的菜园里弯腰锄草，见朋友带我过来，显得很高兴，似有一肚子话要说。老 奶奶指着门前圈起的篱笆墙里的一群小鸡说，那是养给远嫁到北方的女儿一家三 口过年回来吃的。老奶奶还说，她住惯了接地气的土屋，没有搬到镇上，就留在这 里种菜养鸡，看护大枫树。要是附近的树桩生了白蚁，她就用棍子和锄头一点点地 掏出蚁窝；要是有人打枫树根的主意，她就制止。老枫树被汛期涨上来的湖水淹过 许多次，照样青翠碧绿地活着，大树有灵呢。 ③老人身体健朗，心态乐观，在湖边这座小村落里生活了多年，捕过鱼，种过庄 稼，哪怕村落空了，也一直住在这里，活成了乡土大地上的一棵树。老人与树，就这 样互为观照，坚守乡土，磨砺风云。 第5页（共8页） ④大树有灵，万物有灵。我见到的这两棵树，和生活在这片土地上的人们，想 必都是灵性相通的。 ⑤离开湖区时，一回头，忽然看到数百米外的小岛上有一棵树，外形如一只灵 性的松鼠，向我们作揖送行。“松鼠”在我的目光中越来越远，直至消失在浩渺的烟 波中，融入嬉湖夕照的背景里，那么温暖，又那么苍茫… (选自《新安晚报》，有删改) 16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章引用帕斯卡尔的话，引出一棵树是不是有思想的话题，为下文写树有灵 性作铺垫。 B.老伯之所以有“一脸愕然”的神态和面对一树繁花的淡然的表情，是因为他 对来人不屑一顾。 C.“我看到的另一棵树，是枫树”独句成段，巧妙地承接上文对西洋梨的描写， 同时也引起下文。 D.老奶奶独自一人生活，是因为她住惯了接地气的土屋，她也很舍不得大枫 树，想要看护大枫树。 17.从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(2分) 南风吹拂，那团蘑菇云微微颤动，如啦啦队员举臂摇花欢迎我们的到来。 18.如何理解“老人与树，就这样互为观照，坚守乡土，磨砺风云”一句的含义？(3分) 19.文章结尾一段能否删去？为什么？(4分) (五)阅读下面名著选段，完成2023题。 《红星照耀中国》选段 ①铁索上原先铺着厚厚的木板作为桥面，但红军到达时发现，这些木板有一半 都被拆掉了，敌军的机枪阵地正面对着他们，后面还有1个团的白军部队驻守阵 地。必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者，一 名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中 有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，子 弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空， 落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，桥上的木板对于这些敢死队员多多少少 起到了保护作用，敌军射出的子弹大部分掠过了他们的头顶。 第6页（共8页） ②四川的军队可能从未见过这样的战士一这些战士参军不是为了混碗饭 吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。终于，一名红军战士爬上桥板，拉开手榴 弹，准准地扔进了敌军碉堡。国民党军官下令拆掉剩余的桥板，但为时已晚。更多 的红军战士已经爬到跟前，敌军在桥板上倒上煤油，大约20名红军战士用手和膝 盖匍匐前进，将一枚又一枚手榴弹扔进敌军的机枪阵地。敌军正在惊慌失措地撤 退。突击队员们冒着熊熊烈火，敏捷地跃入敌人的碉堡，将敌人丢弃的机枪掉转枪 口对准河岸反击。一两个小时内，红军全军欢欣鼓舞，唱着歌渡过大渡河，开进了 四川。 《红岩》选段 ①“江姐回来了！”签子门边的余新江回过头来，告诉大家，一阵脚步声，人们又 一齐拥到牢门边。高墙边的铁门打开了。“猫头鹰”从铁门外窜了进来，他站在门 边，瞪着眼睛，望着一长排牢房，大声地吼叫：“不准看，不准看！”谁也没有去理睬这 只凶暴的野兽，大家踮着脚尖，朝签子门缝望出去。只见江姐被两个特务拖着，从 铁门外进来了。 ②通宵受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血 从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏住呼吸，仇恨的烈火 在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴…一阵高昂雄壮的歌声， 从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。她宁静地聆听了一下，缓 缓地抬起她明亮的双眼，像要找寻这歌声发出的地方。目光一闪，江姐仿佛发现了 从楼八室传来的，许云峰的信任与鼓舞的眼波。战友的一瞥，胜过最热切的安慰， 胜过任何特效的药物，一阵激烈的振奋，使她周身一动，立刻用最大的努力和坚强 的意志，积聚起最后的力量，想站定脚步。她摇晃了一下，终于站稳了。头朝后一 扬，浸满血水的头发，披到肩后，人们看得见她的脸了。她的脸，毫无血色，白得像 一张纸，她微微侧过头，用黯淡的、但是不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特 务。像被火烧了一下似的，她猛然用两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的 双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 ③“呵一江姐！”大家禁不住喊出声来。可是，江姐只跨了几步，便扑倒了。 蓬乱的头发，遮盖着她的脸，天蓝色的旗袍和那件红色的绒线衣，混合着斑斑的血 迹…女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢…“咔嚓”一 声，女牢的门，被紧紧锁上了。 ④“怎么啦？怎么啦？”楼上楼下的风门口，探出了战友的头，彼此焦急地询问 着。阳光透进女牢的签子门，只见忙乱的身影，在室内不停地来回走动。“这些禽 兽！把江姐折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门。不知何时，风门边放下了 一小桶霉米饭，是吃早饭的时刻了，可是谁有心思吃饭？刘思扬匍匐在楼板上，泪 珠不断滴落在纸上，他第一次这样感情激动，用血和泪一起来写作诗篇。 ⑤“怎么样？有消息吗？”“听说昏过去了，女室的同志正在急救…”楼上楼下 的牢房，在签子门边张望的人们，彼此询问着。 20.简要概括《红星照耀中国》选段的主要内容。(2分) 第7页（共8页） 21.结合《红岩》选段，简要概括江姐从审讯室回来后渣滓洞的同志们的主要行为。 (2分) 22.英雄是闪亮的精神坐标，结合上面两个选段，分别说说我们应该学习英雄们的 哪些精神品质。（各写出一点即可）(2分) 23.以上选段均写到了革命英雄，但各自的侧重点不同，请简要分析。(2分) 三、表达与交流(55分) 24.结合下面的材料，写一段话来表达你对电子阅读的思考。（要求：①观点明确， 理由充分。②采用总分的结构形式。③80个字以内)(5分) 八年级的小文同学最近喜欢上了电子阅读，他常用课余的零碎时间来浏览 新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微信文章，常与同学交流阅 读心得，很受大家欢迎。小宁同学最近也喜欢上了电子阅读，他热衷于明星八 卦，沉迷于网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱 跟同学交流了。 25.从下列三项任务中选择一项写一篇作文。(50分) 任务一：《伊索寓言》里记载了这样一个故事：有只猴子，看见渔夫们往河里撒 网，捕获了很多鱼，非常美慕。等到中午，渔夫们收起了网，回家吃饭。猴子便 连忙从树上爬下来，来到河边，拿起渔网来也准备捕鱼。它模仿着渔夫的动作， 把网朝天上一拋，结果渔网一下子落下来，套住了自己。猴子在网内拼命挣扎， 始终无法挣脱，最终跌落到河里，溺水而亡。 你从以上材料中得到了什么启示？自定立意，自拟题目，写一篇作文。 任务二：人在旅途，最美的状态是追赶。有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念 想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐、成功的源泉和幸 福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着… 请以“追赶”为话题，自拟标题，叙写生活。 任务三：世界在变化，社会在变化，城市在变化，乡村在变化，人在变化… 请以“变化”为题目，写一篇文章。 要求：①立意正确，思想健康，有真情实感；②不限文体（诗歌除外），文体特 征鲜明，600字左右；③不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。 第8页（共8页）孩抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格。17.第⑤段的环境描写通过全景和 特写相结合，能够更好地展现大海的壮阔和舰艇的勇往直前，同时也能够突出女孩内心的豪迈和决 心。（意近即可得2分）18.运用排比的修辞手法(1分)，通过“脸庞添了些许粗糙”“语言添了更多 自信”“嘴角添了几分坚毅”三个并列的句子(1分)，形象地描绘了女兵在训练和值更中逐渐成长的 过程(1分)，展现了她的坚韧和毅力(1分)。19.示例：B,这首歌曲的歌词传达出对祖国的热爱和 对使命的担当，与微电影的主题相契合，能够更好地展现女兵的成长和奉献精神。（观点1分，理由 2分)20.自暴自弃，堕落为行尸走肉。21.示例：灰色。祥子由一个“体面的，要强的，好梦想的， 利己的，个人的，健壮的，伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿， 个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，所以是灰色的。（言之有理即可得2分）22.示 例：专题：领袖人物和红军将领的革命之路。精读内容：第二章《到红色首都去的路上》和第三章第一 篇《苏维埃的巨头》。（专题和精读内容各1分，合理即可）23.示例：个人主义的奋斗不可取，我们 应该有集体规念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。（言之有理即可得2分）24.示例： 诚信是利益的前提。诚信是立身之本，恪守诚信能带来更多更长远的利益和合作，还能得到超越物 质利益的东西，如收获正义、良知和爱。因此要在讲诚信的基础上去获取利益。（表明观点，言之有 理即可得5分)25.略 第四单元综合评价 1,(1)挠(2)pan(3)ing2.B【解析】B.“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。不合语境。 3.立志读尽人间书4.示例一：我选择图一。图一由展翅飞翔的鸟和打开的书组成，寓意打开书籍， 放飞梦想。示例二：我选择图二。图二由三本打开的书组成一个汉字“众”的字样，呼应配文“‘众’人 读书”，意在告诉同学们本次活动要人人读书，全民阅读。（任选其一，理由言之有理即可得3分） 5.①清荣峻茂②报君黄金台上意③提携玉龙为君死④无可奈何花落去⑤似曾相识燕归来 ⑥仍怜故乡水⑦万里送行舟⑧盖竹柏影也6.采菊东篱下悠然见南山7.诗人爱菊的原因 坚贞品格8.(1)放弃(2)同“叛”，背叛(3)派遣(4)同“悦”，高兴9.能施行仁政的君主，支 持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。10.臣奉使使威后/今不问王而 先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎11.C【解析】C.【乙】文全文围绕一个“问”字而非“民”字。 12.根据“天时不如地利，地利不如人和“得道者多助…天下顺之”“域民不以…兵革之利”等可 知(1分)，【甲】文大量使用骈句、排比句，句式灵活，形式多样，给文章增添了气势(1分)。根据“岁亦 无恙…王亦无恙邪”“岂有舍本而问末者耶”可知，【乙】文大量运用反问句，增强了气势(1分)。 参考译文： 【乙】齐王派遣使者问候赵威后。书信还没有启封，赵威后问使者说：“收成没受灾害吧？百姓没 有灾祸吧？大王没有忧患吧？”使者不高兴，说：“我奉齐王的使命出使（拜见）赵威后，现在（威后）不 问候齐王，却先问候收成和老百姓，哪里能先（问候）卑贱的却后（问候）尊贵的呢？”赵威后说：“不是 这样，如果没有收成，哪里还会有百姓？如果没有百姓，哪里还会有国君？哪里有舍弃根本却询问末 节的呢？” 13.首先从人们目前的喝水习惯，引出本文的说明对象一白开水：其次介绍白开水对人体的益处： 接着说明“其他的饮料”对人体的危害；最后告诉大家如何科学饮用白开水。（意对即可得2分） 14.作比较(1分)，从水中可矿物质含量的角度对自来水、可矿泉水、纯净水进行比较，具体准确地说明了 白开水是对人体来说最适宜的饮料(2分)。15.示例：小亮，长期喝其他饮料，危害身体。其他饮料 中糖分和热量偏高，食欲旺盛的人过量饮用会引起肥胖，而食欲不振的人长期引用可能会渐趋瘦弱：其 他饮料中含有的果糖、人工色素、防腐剂，会引起贫血、消化不良等病症，其含有的大量电解质也会影响 消化吸收，降低食欲，加重肾脏负担。所以，还是来喝最健康的白开水吧！（结合内容，言之有理即可得 2分)16.B【解析】B.“是因为他对来人不屑一顾”有误，是因为老伯早已见惯树上繁花。17.运 用比喻和拟人的修辞手法(1分)，通过把西洋梨的花比作“蘑菇云”和“啦啦队员”，“举臂摇花欢迎” 的拟人动作，表现了花开的盛况和花对人们的吸引力(1分)。18.枫树的根长而粗，牢牢抓住大 地，深深扎入湖边的这片土壤，已经有了遮天蔽日的气势(1分)；老人在湖边这座小村落里生活了多 年，即使村落空了，也一直住在这里，为枫树掏出蚁窝，制止打枫树根主意的人(1分)：枫树守护着村 庄和老人，老人也看护着枫树(1分)。19.不能删去。从内容上看，写外形如一只灵性的松鼠的一 棵树，丰富了“站在湖边的树”的内涵，深化了文章主题(2分)。从结构上看，交代了作者的行踪，跟 文章开头呼应，使得文章结构完整(2分)。20.红军飞夺泸定桥。21.①同志们唱起囚歌；②刘 思扬含泪作诗。（一点1分，共2分）22.《红星照耀中国》选段的红军：英勇顽强（不怕牺牲）；《红 第23页（共32页） 岩》选段的江姐：意志坚强。（一点1分，共2分）23.《红星照耀中国》选段侧重写红军英雄群像，通过 对红军战士的动作描写，来表现红军的精神品质(1分)。《红岩选段侧重写革命英雄个体，通过对在审讯 室受尽折磨的江姐返回狱室的动作、外貌、神态的细致描写来表现江姐顽强、坚毅的特点(1分)。24.示 例：我们要合理使用电子阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好，也要注意分 辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响正常的学习和生活。（符合要求即可得5分）25.略 第五单元综合评价 1.(1)zhēn(2)朴(3)xiào2.D【解析】D.“随遇而安”的意思是能适应各种环境，在任何环境 中都能满足。不合语境。3.A4.示例：我选图片二，标题是“舞者”，解说词：“来，跟着我们一起 舞起来！”（从图片二和图片三中任选一幅，符合要求即可得3分）5，①白云千载空悠悠②征蓬出 汉塞③归雁入胡天④山气日夕佳⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心⑦无可奈何花落去⑧似 曾相识燕归来6.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔7.吊古（怀古）怀才不遇（英雄无用武之地） 8.(1)军营(2)将要(3)到(4)依据，按照9.不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出 鞘，张开弓弩并拉满。10.请召募三千人/教以击刺法/长短兵迭用11.C【解析】C.有误，由“与 大猷均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之”可知，戚继光在操守方面不如俞大猷。12.戚继光 称得上是“真将军”(1分)。理由示例：因为南方多沼泽，不利驰逐，于是他按照地形制定阵法，精心 研制武器装备，并加以更换。他战功赫赫，有始有终，和周亚夫一样，治军有方，战略战术运用得当 (言之有理即可得2分)。 参考译文： 【乙】戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。家里贫穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。 戚继光到渐江时，见防区的军队不练习作战，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，（戚继光）请准招 募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光的整支部队特别精锐。又因为 南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑行进的便利，所有战舰、火药武器、兵 械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 戚继光作为将领，号令严明，赏罚有信，士卒没有不听从命令的。他与俞大猷都是名将。戚继光 在操行方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。俞大猷是老将，处事讲求稳重，戚继光办事如暴风闪 电般迅猛，屡次击败强倭，名声更在俞大猷之上。 戚继光经历了南北征战，都有突出的声誉。在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。 他著有《纪效新书》《练兵实纪》，谈论军事的人都遵从运用。 13.B【解析】A.有误，由第②段“一般来说，凡是非常重要或带纪念性的建筑物，才有斗拱的安置” 可知，不排除存在某些“非常重要或带纪念性的建筑物”没有安置斗拱，本项表述过于绝对；C.有误， 由第⑥段“事实上，大量的古建筑震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好”可知，本项表 述过于绝对：D.有误，结合第⑥段和第⑦段分析，榫卯结合的空间结构能够使斗拱“在地震作用下会 松动但不会散架“在地震作用下一般保存完好”，而斗拱能产生自动恢复功能是因为其“上部体积大但 构件单体截面尺寸小、下部体积小但构件单体截面尺寸大”的特殊结构，本项强加因果。14.(1)排 列有序(2)均匀对称(3)斗拱的力学智慧15.连用三个短句说明了斗拱的截面形状统一，侧立 面外形统一，斗拱位置统一，形成排比句式(1分)，使得文章语言富有气势，读来朗朗上口(1分)。 16.D【解析】D.不恰当，此句描述了蜡梅的生长信念和决心，语调应由低沉到高昂。17.这些花 分别在春夏秋三个季节生机勃勃地开放，与在这三个季节始终保持缄默不开花的蜡梅形成了鲜明的 对比(1分)，反衬出蜡梅低调、淡定、从容的形象(1分)，表现作者对蜡梅的担忧、着急，为下文蜡梅花 开作铺垫(1分)。18.运用拟人的修辞手法(1分)，“依旧缄默”“立在后院”赋予蜡梅以人的情态和 动作，生动形象的写出了蜡梅低调、从容，沉得住气，无意哗众取宠，无意显摆炫耀的品质(1分)，表 达了作者对蜡梅的喜爱和赞美之情(1分)。19.“梅花的传说”指蜡梅在成长的过程中，遭遇过漠 视，遭到过嘲笑，遭受过排挤，但是它仍然不疾不徐，不急不躁，不抱怨，坚定信念，努力生长，最后展 露芳华，实现了自己的价值(1分)。面对学习成长路上的困难和坎坷，我们也要坦然面对，坚定信 念，努力地充实自己，不断地提升自己，实现自我的价值，演绎自己的传说(2分，言之有理即可)。 20.C21.他们要去刑场(1分)，从中我看到一个大义凛然、英勇无畏、信念坚定、视死如归，具有革 命乐观主义精神的革命者许云峰(1分)。22.“我”指朱德(1分)，他勇敢坚韧，独立果断，具有战略 眼光和战术智慧，决定寻找共产党，反映出他对共产主义事业的追求、忠诚和信仰(1分)。23.两 人都符合孟子的“大丈夫”标准。许云峰，他坚毅沉着、正气凛然，有血有肉，表现了共产党人坚不可 摧的革命意志和视死如归的高风亮节。他在革命即将胜利的关键时刻，把生的希望留给战友而自己 第24页（共32页）