专题04 词语（期末真题汇编）六年级语文上学期（云南专版）

2025-2026学年六年级上册语文期末备考（云南） 专题04 词语 核心知识点：全册重点词语分类梳理 1. 基础词语（按单元归类，含读音、词义） 第一单元 绿毯（lǜ tǎn）：绿色的毯子，文中指草原。 柔美（róu měi）：柔和而美丽。 洒脱（sǎ tuō）：自然大方，不拘谨。 幽雅（yōu yǎ）：幽静而雅致。 参差（cēn cī）：长短、高低、大小不齐。 单薄（dān bó）：文中指丁香花数量少但不显得薄弱；也指身体瘦弱。 愁怨（chóu yuàn）：忧愁怨恨。 恍然（huǎng rán）：忽然醒悟。 第二单元 日寇（rì kòu）：日本侵略者。 奋战（fèn zhàn）：奋勇战斗。 全神贯注（quán shén guàn zhù）：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 斩钉截铁（zhǎn dīng jié tiě）：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 热血沸腾（rè xuè fèi téng）：比喻情绪高涨、激动。 居高临下（jū gāo lín xià）：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。 粉身碎骨（fěn shēn suì gǔ）：身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 壮烈（zhuàng liè）：勇敢而有气节。 豪迈（háo mài）：气魄大，不受拘束。 第三单元 威风凛凛（wēi fēng lǐn lǐn）：形容声势或气派使人敬畏。 疙瘩（gē da）：文中指竹节人身上的块状部分；也指皮肤上突起的硬块。 疲倦（pí juàn）：疲乏，困倦。 呆头呆脑（dāi tóu dāi nǎo）：形容思想、行动迟钝笨拙。 别出心裁（bié chū xīn cái）：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 技高一筹（jì gāo yī chóu）：稍强一些，技术高人一等。 颓然（tuí rán）：形容败兴的样子。 沮丧（jǔ sàng）：灰心失望。 暴露无遗（bào lù wú yí）：全部暴露出来，没有一点遗漏。 忘乎所以（wàng hū suǒ yǐ）：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 第四单元 咆哮（páo xiào）：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 惊慌（jīng huāng）：害怕慌张。 拥戴（yōng dài）：拥护推戴。 沙哑（shā yǎ）：（嗓子）发音困难，声音嘶哑。 汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài）：形容水流湍急、波浪相撞的样子，也比喻声势浩大、不可阻挡。 心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 抱怨（bào yuàn）：心中不满，数说别人不对；埋怨。 自作自受（zì zuò zì shòu）：自己做了错事，自己承受不好的后果。 忧虑（yōu lǜ）：忧愁担心。 第五单元 活生生（huó shēng shēng）：实际生活中的，发生在眼前的。 苔藓（tái xiǎn）：植物名，生长在阴湿的地方。 甘蔗（gān zhé）：一种多年生草本植物，茎含糖量高。 瀑布（pù bù）：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。 谚语（yàn yǔ）：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 斗篷（dǒu peng）：有帽子的披风。 喧闹（xuān nào）：喧哗热闹。 逗引（dòu yǐn）：用言语、行动逗弄对方借以取乐。 第六单元 晶莹（jīng yíng）：光亮而透明。 慷慨（kāng kǎi）：大方，不吝啬。 节制（jié zhì）：限制或控制。 枯竭（kū jié）：（水源）干涸；断绝。 滥用（làn yòng）：胡乱地或过度地使用。 生态（shēng tài）：生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。 基地（jī dì）：作为某种事业基础的地区。 目睹（mù dǔ）：亲眼看到。 第七单元 谱写（pǔ xiě）：创作歌曲、乐曲等。 幽静（yōu jìng）：寂静。 纯熟（chún shú）：熟练；精通。 清幽（qīng yōu）：清静而幽雅。 陶醉（táo zuì）：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 亮相（liàng xiàng）：文中指京剧演员上场时的造型；也比喻公开露面或表演。 行当（háng dang）：戏曲演员分工的类别；也指职业。 压轴（yā zhòu）：戏曲演出排在倒数第二个的节目；也比喻最重要、最引人注目的节目或事件。 第八单元 郑重（zhèng zhòng）：严肃认真。 讲究（jiǎng jiu）：注重，力求完美。 伶俐（líng lì）：聪明；灵活。 潮汛（cháo xùn）：一年中定期的大潮。 饱经风霜（bǎo jīng fēng shuāng）：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 骤然（zhòu rán）：突然；忽然。 凌乱（líng luàn）：不整齐；没有秩序。 2. 成语与四字词语（含近反义词、例句） 成语/四字词语 近义词 反义词 课文例句 全神贯注 聚精会神 心不在焉 《狼牙山五壮士》：胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 斩钉截铁 坚决果断 犹豫不决 《狼牙山五壮士》：班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 热血沸腾 心潮澎湃 心灰意冷 《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 居高临下 高屋建瓴 平易近人 《狼牙山五壮士》：到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 别出心裁 独具匠心 千篇一律 《竹节人》：还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。 技高一筹 略胜一筹 不相上下 《竹节人》：还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋。 忘乎所以 得意忘形 谦虚谨慎 《竹节人》：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，全神贯注，忘乎所以。 汹涌澎湃 波澜壮阔 风平浪静 《穷人》：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 心惊肉跳 提心吊胆 镇定自若 《穷人》：桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 自作自受 自食其果 嫁祸于人 《穷人》：他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 饱经风霜 历经沧桑 初出茅庐 《我的伯父鲁迅先生》：他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 3. 叠词与特殊结构词语 叠词：热乎乎、沉甸甸、孤零零、齐刷刷、毛茸茸 AABB式：断断续续、歪歪斜斜、跌跌撞撞、浩浩荡荡 ABCC式：威风凛凛、怒气冲冲、得意扬扬、生机勃勃 AABC式：津津有味、念念不忘、窃窃私语、亭亭玉立 含有近义词的词语：斩钉截铁（斩-截）、粉身碎骨（粉-碎）、聚精会神（聚-会） 含有反义词的词语：出生入死、喜新厌旧、大同小异、天南地北 重难点突破 1. 多义词辨析 核心方法：结合语境判断词义，明确词语在不同句子中的不同含义。 全册重点多义词： 单薄：①（数量）少，不厚实（如“丁香花虽单薄却不显得脆弱”）；②（身体）瘦弱（如“他穿着单薄的衣服，冻得发抖”）；③（力量、论据等）薄弱（如“这支队伍力量单薄，难以完成任务”）。 精神：①指人的意识、思维活动等（如“他精神饱满地投入学习”）；②形容有活力（如“这孩子真精神”）；③指内容实质（如“领会文件的精神”）。 骄傲：①自高自大，看不起别人（如“他取得一点成绩就骄傲自满”）；②自豪（如“我为祖国的强大而骄傲”）。 讲究：①注重，力求完美（如“他做事很讲究细节”）；②精美（如“这套家具做工讲究”）；③值得注意或推敲的内容（如“这里面大有讲究”）。 2. 近义词辨析 核心方法：从词义轻重、范围大小、搭配习惯、感情色彩等方面区分。 全册重点近义词组： 柔美 vs 优美：“柔美”侧重柔和自然（如“草原线条柔美”）；“优美”侧重美好动听（如“舞姿优美”）。 洒脱 vs 潇洒：“洒脱”侧重自然大方，不拘谨（如“草原上行车十分洒脱”）；“潇洒”侧重举止自然大方（如“他走路很潇洒”）。 注视 vs 凝视：“注视”侧重集中目光看（如“注视着远方”）；“凝视”侧重长时间专注地看（如“凝视着烈士的照片”）。 抱怨 vs 埋怨：“抱怨”侧重心中不满，数说别人不对（如“抱怨天气不好”）；“埋怨”侧重因事情不如意而责怪别人（如“埋怨自己没做好”）。 3. 词语搭配 核心方法：牢记课文中固定搭配，结合词语性质（名词、动词、形容词）判断搭配合理性。 全册重点词语搭配： 形容词+名词：柔美的线条、幽雅的宅院、壮烈的牺牲、晶莹的地球、幽静的小路、饱经风霜的脸 动词+名词：谱写乐曲、瞻仰国旗、凝视画面、治理山沟、保护地球、修筑铁路 副词+动词：全神贯注地瞄准、斩钉截铁地说、热气腾腾地端上来、断断续续地弹奏 四字词语+名词：威风凛凛的竹节人、汹涌澎湃的海浪、别出心裁的设计、忘乎所以的神情 易错点提醒 1.字音易错：“参差（cēn cī）”易读成“cān chā”；“单薄（dān bó）”易读成“dān báo”；“压轴（yā zhòu）”易读成“yā zhóu”；“日寇（rì kòu）”易读成“rì gòu”。 2.字形易错：“慷慨”易写成“慷概”；“魁梧”易写成“魁悟”；“陶醉”易写成“陶碎”；“悬崖”易写成“悬涯”；“别出心裁”易写成“别出新裁”。 3.词义混淆：“必须”（表示事理上和情理上必要）与“必需”（表示一定要有，不可少）；“分辨”（区分辨别）与“分辩”（辩解解释）；“度过”（用于时间）与“渡过”（用于空间、困难）。 4.搭配错误：“提高水平”不能说成“提升水平”（均可，但“提高”更常用）；“培养兴趣”不能说成“培育兴趣”；“激烈的战斗”不能说成“热烈的战斗”。 复习方法技巧 1.分类整理法：将词语按“基础词语、成语、近义词、反义词、特殊结构词语”分类整理，制作词语手册，便于集中记忆。 2.语境运用法：用重点词语造句，结合课文例句理解用法，避免孤立记忆。 3.对比记忆法：将近义词、反义词、多义词放在一起对比，明确差异，加深印象。 4.错题积累法：收集作业、测试中词语运用错误的题目，标注错误原因（如字音、字形、搭配、词义混淆），定期复习。 5.游戏巩固法：通过“词语接龙” “猜成语” “近义词配对”等游戏，激发兴趣，强化记忆。 6.课文溯源法：回归课文，找出重点词语所在的句子，结合语境再次理解词义和用法。 常考题型 1. 看拼音写词语 解题思路：牢记词语的正确读音和字形，注意易错字的笔画和结构，书写规范、整洁。 技巧：答题时先通读拼音，确定词语，再检查字形是否正确（如“慷慨”的“慨”右边是“既”，不是“即”）；写完后回头核对，避免笔误。 示例：根据拼音写出词语：wēi fēng lǐn lǐn（威风凛凛）、bào yuàn（抱怨）、jīng yíng（晶莹）、bǎo jīng fēng shuāng（饱经风霜）。 2. 给词语选择正确的读音或解释 解题思路：对于字音题，注意多音字、易错字的读音；对于词义题，结合语境判断，排除错误选项。 技巧：多音字可根据词义推断读音（如“单薄”表示“数量少”时读“dān bó”）；词义题可采用“代入法”，将选项代入句子中，看是否通顺。 示例：下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 参差（cān chā） B. 压轴（yā zhòu） C. 日寇（rì gòu） D. 单薄（dān báo） 答案：B 3. 近义词、反义词填空 解题思路：先理解题干中词语的含义，再从积累的词语中筛选合适的近义词或反义词，注意搭配合理。 技巧：近义词可优先选择课文中出现过的搭配（如“全神贯注”的近义词是“聚精会神”）；反义词可通过“加否定词”的方法推导（如“热闹”的反义词是“冷清”）。 示例：写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：郑重（ ） 反义词：幽静（ ） 答案：郑重（庄重） 幽静（喧闹） 4. 词语搭配选择题/填空题 解题思路：根据词语的性质（名词、动词、形容词）和课文中的固定搭配，判断搭配是否合理。 技巧：牢记“形容词+名词” “动词+名词”的常用搭配，避免“修饰不当”（如“激烈的掌声”应改为“热烈的掌声”）。 示例：下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 柔美的线条 B. 壮烈的牺牲 C. 热烈的战斗 D. 晶莹的露珠 答案：C（正确搭配：激烈的战斗） 5. 成语运用选择题/改错题 解题思路：先理解成语的含义、感情色彩、使用范围，再判断在句子中是否运用恰当。 技巧：注意成语的感情色彩（如“忘乎所以”是贬义词，不能用于褒义语境）；避免“望文生义”（如“胸有成竹”不是指“肚子里有竹子”）。 示例：下列句子中，成语运用正确的一项是（ ） A. 他在课堂上忘乎所以地发言，受到老师表扬。 B. 战士们居高临下地打击敌人，取得了战斗的胜利。 C. 小明别出心裁地抄袭同学的作业，被老师发现了。 D. 联欢会上，大家都陶醉在别出心裁的节目中。 答案：B 6. 按要求写词语 解题思路：明确题目要求（如“写AABC式词语” “写含有近义词的词语”），从积累的词语中筛选符合要求的。 技巧：分类记忆特殊结构词语，答题时快速调用积累（如要求写ABCC式词语，可想到“威风凛凛、怒气冲冲”）。 示例：写出三个AABC式词语：（ ）（ ）（ ） 答案：津津有味、念念不忘、窃窃私语 解题通用技巧 1.审题细致：看清题目要求（如“写近义词”还是“写反义词”，“选择正确的”还是“选择错误的”），避免答非所问。 2.回归课文：遇到不确定的词语用法，回忆课文中的原句，以课文为依据判断。 3.排除法：选择题中，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高正确率。 4.验证法：写完后将词语代入句子中验证，看是否通顺、合理（如词语搭配题，可通读句子，判断是否符合语言习惯）。 5.规范书写：注意词语的字形，避免写错别字（如“慷慨” “魁梧” “陶醉”等易错字）。 1.强化积累：集中复习全册重点词语，尤其是易错字、多音字、成语，通过默写、听写巩固记忆。 2.注重运用：不要死记硬背词义，要结合例句理解用法，确保在不同语境中能正确运用。 3.区分易混词：重点关注“必须/必需” “分辨/分辩” “度过/渡过”等易混词，通过对比造句加深印象。 4.规范书写：书写词语时，注意笔画顺序和间架结构，避免因字形错误丢分；保持卷面整洁。 5.查漏补缺：复习错题本中词语运用错误的题目，分析错误原因，避免重复犯错。 6.灵活应变：遇到陌生的词语题目，结合已学知识推导，可通过拆分词语、联系语境等方法猜测词义和用法。 一、选择题 1．（24-25六年级上 云南昭通 期末）张明在演讲稿中写到这样一段话：“我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，______；你是奋蹄疾驰的骏马，______；你是冲天腾飞的巨龙，______。你有一个美丽的名字——中国。”在横线上填入分句，衔接最恰当的是哪一项？（   ） A．唤醒黎明的沉默    叱咤时代的风云    挣脱千年的羁绊 B．唤醒黎明的沉默    挣脱千年的羁绊    叱咤时代的风云 C．叱咤时代的风云    唤醒黎明的沉默    挣脱千年的羁绊 D．叱咤时代的风云    挣脱千年的羁绊    唤醒黎明的沉默 2．（24-25六年级上 云南昭通 期末）听完演讲后，老师和同学们一起观看了爱国系列短片。在交流环节，同学们纷纷发表心得体会，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．看着革命烈士那饱经风霜的脸庞，我仿佛能够穿越历史的烟云，亲身感受他们为国家和人民所作出的巨大牺牲。 B．看完这些爱国短片，我感到热血沸腾，被烈士们的英勇行为深深打动。 C．从古至今，中华民族创造了无数居高临下的伟业。 D．科班出身的梅兰芳，一开口便是一段技巧高超的唱段，那柔婉的嗓音让我感受到了中国传统艺术的魅力。 3．（24-25六年级上 云南楚雄 期末）下列句子中加点词语表达的意思与其他选项不相同的一项是（   ） A．她穿衣服很讲究，总是能搭配出时尚又得体的造型。 B．我们在日常生活中也要讲究实事求是。 C．中国饮食文化在礼仪方面非常讲究。 D．这位老工匠做活儿十分讲究，每个细节都精雕细琢。 4．（24-25六年级上 云南玉溪 期末）中国艺术精彩纷呈。选择词语填入语段，最合适的一项是（   ） 舞台上，舞者______，乐曲仿若______，不绝于耳，让人为之沉醉。舞台后方的布景______，那绘制的山水花鸟______，令人不禁沉浸其中。 A．轻歌曼舞  余音绕梁  巧夺天工  惟妙惟肖 B．栩栩如生  天籁之音  巧夺天工  惟妙惟肖 C．轻歌曼舞  天籁之音  巧夺天工  栩栩如生 5．（24-25六年级上 云南玉溪 期末）中国语言丰富严谨。下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．听着老师的讲述，方明恍然大悟，盲姑娘怎么不是贝多芬的知音呢？ B．在抗震救灾的过程中，全国人民斩钉截铁，共同渡过难关。 C．地球对于宇宙来说只是沧海一粟。 6．（23-24六年级上 云南玉溪 期末）下列成语依次用来形容老舍先生的散文《草原》《伯牙鼓琴》中伯牙的琴声、《书戴嵩画牛》中戴嵩的画作，最恰当的一项是（      ） A．余音绕梁   惟妙惟肖   画龙点睛 B．天籁之音   余音绕梁   栩栩如生 C．妙笔生花   余音绕梁   栩栩如生 D．高山流水   惟妙惟肖   笔走龙蛇 7．（23-24六年级上 云南昆明 期末）选出下列句中加点成语使用错误的一项（    ） A．面对势不可当的山洪，老支书临危不乱地指挥大家安全过桥。 B．战士们虎视眈眈地守卫着祖国边陲。 C．在千钧一发的危急关头，黄继光用他的身躯堵住了故人的枪口。 8．（23-24六年级上 云南昆明 期末）选择恰当的关联词把下列句子连成一句话（    ） 鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。 A．因为……所以…… B．虽然…… 但是…… C．不仅……还…… 9．（23-24六年级上 云南昆明 期末）中国象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。有趣的是，我们日常生活中使用的词语，有的就来源于中国象棋。选出下列加点部分运用错误的一项（    ） A．李明将了我一军 ，弄得我下不来台。 B．发生重大险情时要及时报告，而不应该放马后炮。 C．杭州亚运会上，我国选手棋逢对手，奖牌总数名列前茅。 10．（22-23六年级上 云南玉溪 期末）下面横线处应当填入的一组成语是（     ） 艺术展演会上，同学们各显身手：京剧演唱 ，使人陶醉；挥毫书写 ，让人震撼；剪纸作品 ，令人赞叹…… A．高山流水    笔走龙蛇    巧夺天工 B．余音绕梁    笔走龙蛇    栩栩如生 C．余音绕梁    妙笔生花    巧夺天工 11．（21-22六年级上 云南玉溪 期末）下列句子中加点部分使用恰当的一项是（     ） A．邱少云是一位伟大的战士，他位卑未敢忘忧国。 B．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着所有工作都可以事半功倍。 C．这个营销团伙设计了一个别出心裁的骗局。 12．（21-22六年级上 云南曲靖 期末）下列句子中，划线词语运用错误的一项是（    ） A．庙会上，人们排山倒海，节目各式各样、精彩纷呈。 B．小李真是别出心裁，制作的船舶模型与众不同，令人叫绝。 C．外面狂风大作，真是让我心惊肉跳。 D．我数学作业没有写完，受到了老师的批评，真是自作自受。 13．（21-22六年级上 云南红河 期末）下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（    ） A．老鼠一出洞，就被一旁虎视眈眈的花猫捉住了。 B．长江三峡多么美丽，多么迷人，一直是我心满意足的地方。 C．晚上，我看了一部恐怖片，看得我心惊肉跳的。 D．在手榴弹即将爆炸的千钧一发的危急时刻，班长用身体掩护了战友。 14．（21-22六年级上 云南昭通 期末）下列各组词语感情色彩不一致的一项是（    ） A．字正腔圆  有板有眼  惟妙惟肖 B．阴谋诡计  足智多谋  出口成章 C．揠苗助长  叶公好龙  买椟还珠 D．狐假虎威  口是心非  自私自利 15．（21-22六年级上 云南曲靖 期末）下列句子中关联词语运用不正确的一句是（    ） A．只要年年植树造林，就能使这里变成绿色的花园城市。 B．做个好猎手不仅要枪法好，还要机智勇敢。 C．虽然我的成绩在班里名列前茅，而且我不能骄傲。 D．即使在学习的道路上会有很多困难，也不能阻挡我们争取进步的决心。 16．（21-22六年级上 云南丽江 期末）下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．小宝的爷爷在戏班子里虽然是一个跑龙套的，但他的每一个动作都做得一丝不苟。 B．学校这次的戏剧表演中挑大梁的非王红莫属，她的一个眼神都让人叫好。 C．寂静的夜里，我独自一人唱着对台戏。 D．当台上的演员逐一亮相时，台下观众报以如雷鸣般的掌声。 17．（21-22六年级上 云南丽江 期末）下列成语中，所形容的艺术与其他三项不同的是（    ） A．天籁之音 B．笔走龙蛇 C．高山流水 D．余音绕梁 18．（21-22六年级上 云南丽江 期末）下列四处加点的部分都表达“说”的意思，其中用词欠妥的是（    ） A．“你都写完了吗？”自习课上，一对同桌正窃窃私语，“哪有这么快啊！你呢？” B．“我还有事儿，就不参加周末聚会了。谢谢！”我婉言谢绝了闺蜜的邀请。 C．班主任由衷地赞叹：“小刚啊，你也忒机灵了吧？这偷鸡摸狗的事也做得出来！” D．妈妈拿着我打满红叉的本子，又急又怒：“昨晚，全都听写过了，怎么还错？” 二、判断题 19．（23-24六年级上 云南昆明 期末）“亮相、压轴、跑龙套、粉墨登场”这些词都与歌曲有关。( ) 三、填空题 20．（23-24六年级上 云南玉溪 期末）查字典填空。 “兜”字的音序是 ，音节是 ；用部首查字法应查 部，再查 画，“兜”字是 结构，组词 。 21．（22-23六年级上 云南保山 期末）将学过的四字词语补充完整，选择恰当的词语填空。 沧海一( )  ( )高( )下  ( )露无遗  气( )山河 ( )首( )胸  ( )然有序  烟雾( )绕  ( )然不同 （1）人们 地走进了电影院，没有任何拥挤的现象。 （2）他们虽然出身于相似的家庭环境，但是性格却 。 （3）五位壮士完成任务之后，带着胜利的喜悦， ，相继跳崖。 22．（21-22六年级上 云南楚雄 期末）把词语补充完整 斩钉( )铁    威风( )( )    技高一( ) 别出心( )    暴露无( )        汹涌( )( ) 23．（21-22六年级上 云南保山 期末）将下列词语补充完整，再用画线词语造句。 ( )钉( )铁        全( )( )注        ( )飘带( ) 造句： 24．（19-20六年级上 云南曲靖 期末）把下列词语补充完整并任选一个词造句。 威风( )( )       斩钉( )铁       全神( )注       暴露无( ) 轻歌曼( )            技高一( )       余音绕( )       巧夺天( ) 高山( )水           ( )笔生花        惟妙惟( ) 25．（21-22六年级上 云南昭通 期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 斩钉( )铁   热血沸( )   别出心( )   大步( )星 技高一( )   自作自( )   心( )肉跳   排山( )海 （1）一个傲慢的人总表现出好像比别人( )的德行。 （2）天寒时也不肯加衣服的你感冒了，岂不是( )？ 26．（21-22六年级上 云南红河 期末）比一比，再组词。 健( )        钮( )        嫌( )        履( ) 键( )        纽( )        歉( )        屡( ) 27．（20-21六年级上 云南楚雄 期末）下列词语补充完整，并选词填空。 心( )神往    别出心( )    弄巧成( ) 不( )思索    ( )影自怜    和( )可亲 ①这么简单的一件事情，反被他( )，搞砸了。 ②这套房子装修精美，设计( )。 28．（21-22六年级上 云南文山 期末）把“幽”字组成不同的词语，填入句子中。 1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 。 2．每到傍晚，我总爱到翠湖公园 的小路上散步。 3．爸爸是一个 的人，常常把我们逗得哈哈大笑。 4．夜深了，大家都睡了，只有他还借着 的灯光复习。 29．（21-22六年级上 云南玉溪 期末）先补充成语，再选词填空。 余音( )  ( )生花  引人( ) ( )匠心  ( )人口 孙晓刚写的文章很好，其构思常常是 ，情节一波三折， ，真可谓 啊！ 30．（21-22六年级上 云南玉溪 期末）查字典填空。 “鼎”字，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，第六画的笔画名称是 ；这个字的部首是 ，再查 画，组词 。 31．（21-22六年级上 云南红河 期末）把下列词语补充完整。 轻歌( )舞    叱( )风云    天( )之音    粉身( )骨 全神( )注    汹涌澎( )    浮光( )影    威风( ) 32．（21-22六年级上 云南红河 期末）给下面的多音字注音并组词。 模( )( )( )( ) 蒙( )( )( )( ) 参( )( )( )( ) 33．（21-22六年级上 云南丽江 期末）给“喿”加上不同的偏旁组成新字，并填入括号里。 天气干( )       脾气暴( )      ( )音刺耳 ( )纵自如       洗( )刷牙       满脸害( ) 四、信息匹配 34．（23-24六年级上 云南昆明 期末）选择恰当词语的序号填在（   ）里。 ①精美  ②亮相  ③“十八般武艺” ④字正腔圆 ⑤行当 皮影雕镂( )，色彩丰富，( )齐全。皮影戏的影人，头、身、臂、脚可分离拼装，通过关节连接，在艺人操作下，它灵活自如地( )、行动坐卧、演绎着( )，再加上艺人有板有眼、( )的配唱，将音色、音画、时空联系在了一起，是文化和历史价值极高的艺术形式。 35．（23-24六年级上 云南昆明 期末）结合语境，在下面句子中正确的汉字、读音下打“√”。 2023年9月23日，第19届亚运会在杭州举办，各国来宾（bīnɡ  bīn）欢（聚  骤）一堂。亚洲45个国家和地区的代表团参加了开幕式。他们深深感受到中国文化“（天崖 天涯）若比邻”的情谊。 盛会在噼里啪啦的（曝  爆）竹声和绚烂的灯光秀中拉开序幕。最新的AR虚拟现实展示、别出心（裁 栽）的精彩节目、运动员威风凛凛（lǐnɡ  lǐn）的风采，上善若水的中国文化，让我们心潮澎湃（pénɡ bài  pénɡ pài）。亚运是一座桥梁，跨越国界，传递团结、友谊、和平。美哉（zāi  zài）杭州！壮哉，中国！ 36．（22-23六年级上 云南保山 期末）下列词语都表示“看”的意思，请选择合适的词语填入横线里。 浏览  张望  注视  扫视 （1）战士们 着群众和部队主力远去的方向，脸上露出了胜利的喜悦。 （2）李老师 了一下教室里的同学们后，开始了自己的教学。 （3）那个家伙神色慌张，四处 ，一看就不是什么好人。 （4）爸爸坐在沙发上， 了一会儿报纸，就出去了。 37．（21-22六年级上 云南楚雄 期末）选词填空 耸立    屹立    伫立 （1）我们伟大的祖国像巨人一样( )在世界的东方。 （2）这颗大松树( )在悬崖边。 鼓舞    鼓励    勉励    激励 （3）从英雄的事迹中，我们得到了教育，受到了( )。 （4）这次考试有了进步，老师( )我们继续努力。 没有……就没有…… 无论……都…… 只有……才…… 一旦……就…… （5）有些东西( )失去，( )再也不可能得到了。 （6）上课的时候，( )同学提出多少问题，老师( )能耐心回答。 38．（21-22六年级上 云南红河 期末）给下列带点字选择恰当的解释，把序号填在（    ）里。 勉强：①能力不够，还尽力做；②不是心甘情愿的；③使人做他自己不愿意做的事；④牵强，理由不充分；⑤将就，凑合。 （1）这点草料勉强够牲口吃一天。( ) （2）他不去算了，不要勉强他。( ) （3）碍着面子，他勉强答应下来了。( ) （4）这项工作我还能勉强坚持下来。( ) 五、积累运用 39．（21-22六年级上 云南红河 期末）选词填空。 陆续    连续    持续    继续 （1）这些( )而来的打击，使他丧失了原有的雄心壮志。 （2）( )不断的大雾天气给乌鲁木齐带来诸多不便。 （3）尽管实验几次都失败了，他们仍毫不气馁地( )进行研究。 （4）5 12地震中，武警官兵( )赶到现场，为灾区群众带去了希望。 40．（21-22六年级上 云南文山 期末）选词填空。 抵抗    抵挡    抵触    抵御 1．自新冠肺炎疫情发生以来，全国上下万众一心、众志成城，尤其是云南人民，坚持筑牢边防( )疫情严密防线，没有人因为抗疫工作的繁琐而心生( )，无论万难也( )不了云南人民把这场无硝烟的战争( )到底的决心。 顾盼自得    顾盼生姿    目盼心思 2．在学习了《盼》这篇课文后，我懂得了“盼”的不同含义。我抬眼望着满树金黄的枫树姿态时，想起了( )一词。慢慢地，思绪不断乱窜，春天里的一片嫩绿；夏日里的一山翠绿……这真是( )呀！当我( )觉得自己有了诗人的味道时，一片落叶扬扬而下，心想，哦，秋天到了。 参考答案 1．B 详解：本题考查补全句子。 这道题主要考查语句的衔接与搭配，关键在于根据所给喻体的特点，选择与之逻辑相符的描述性语句。 空一处把祖国比作“昂首高歌的雄鸡”，雄鸡打鸣是在早晨，其作用是唤醒沉睡的人们，迎来黎明，所以与“唤醒黎明的沉默”搭配最为合适，能够形象地体现出祖国像雄鸡一样宣告新一天的开始，打破黑暗的寂静。故空一选“唤醒黎明的沉默”。 空二处将祖国比作“奋蹄疾驰的骏马”，骏马奔跑的时候是充满力量和速度的，“挣脱千年的羁绊”体现了一种冲破束缚、勇往直前的力量，和骏马奋力奔跑摆脱束缚的形象相契合，寓意着祖国摆脱了历史的重重阻碍，快速发展。故空二选“挣脱千年的羁绊”。 空三处把祖国比作“冲天腾飞的巨龙”，龙在人们的印象中是强大且具有统治力的象征，“叱咤时代的风云”能够展现出祖国像巨龙一样在时代的舞台上具有强大的影响力，呼风唤雨，引领时代潮流。故空三选“叱咤时代的风云”。 故选B。 2．C 详解：本题考查词语运用。 C．“居高临下”本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。用来搭配“伟业”使用不恰当。 故选C。 3．B 详解：本题考查多义词。 A．“她穿衣服很讲究，总是能搭配出时尚又得体的造型。”这里的“讲究”指的是注重服饰的搭配和时尚感，追求得体美观。 B．“我们在日常生活中也要讲究实事求是。”这里的“讲究”是动词，意为注重、重视，强调在日常生活中应该注重实际情况，从实际出发。 C．“中国饮食文化在礼仪方面非常讲究。”这里的“讲究”指的是注重礼仪的细节和规范性，强调中国饮食文化在礼仪上的严谨和细致。 D．“这位老工匠做活儿十分讲究，每个细节都精雕细琢。”这里的“讲究”指的是注重工艺和细节，强调老工匠在工作中的精益求精和细致入微。 故选B。 4．C 详解：本题考查对词语的理解和选词填空。 轻歌曼舞‌：形容歌声轻柔悠扬，舞姿优美。常用来描述舞蹈表演的场景。 ‌ 余音绕梁‌：形容歌声或音乐优美，回荡不绝，久久不散。多用于描述音乐或歌声的持久魅力。 ‌ 天籁之音‌：指自然界发出的美妙声音，也比喻非常动听的音乐或歌声。 ‌ 巧夺天工‌：形容技艺精巧，达到了天然美的境界。常用于赞美人工制品的精美。 ‌ 惟妙惟肖‌：形容描绘或刻画得非常逼真，栩栩如生。多用于描述绘画、雕塑等艺术作品的生动性。 ‌ 栩栩如生‌：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 第一个空描述的是舞者的表演，根据“舞台上，舞者______”的语境，应填入与舞蹈相关的词语，因此选择“轻歌曼舞”。 第二个空描述的是乐曲的效果，根据“乐曲仿若______，不绝于耳”的语境，应填入形容音乐美妙的词语，且要与“不绝于耳”相呼应，因此选择“天籁之音”。 第三个空描述的是舞台后方的布景，根据“舞台后方的布景______”的语境，应填入形容布景精美或巧妙的词语，因此选择“巧夺天工”。 第四个空描述的是布景上绘制的山水花鸟的效果，根据“那绘制的山水花鸟______”的语境，应填入形容绘制得生动逼真的词语，因此选择“栩栩如生‌”。 最合适的填空选项是：‌轻歌曼舞 天籁之音 巧夺天工 栩栩如生‌。 故选C。 5．B 详解：本题考查词语运用。 B．“斩钉截铁”比喻说话或行动坚决果断，没有犹豫。一般用于描述一个人在处理事情时非常果断，没有拖泥带水的行为。‌用来形容全国人民不恰当，可改为“团结一心”。 故选B。 6．C 详解：本题考查词语的理解与运用。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 妙笔生花：比喻出众的写作才能。 老舍先生的散文《草原》体现了出众的写作才能，应搭配“妙笔生花”；形容伯牙的琴声优美、耐人回味，应搭配“余音绕梁”；形容戴嵩的画作十分生动逼真，应搭配“栩栩如生”。 故选C。 7．B 详解：本题考查词语的搭配。 B．“虎视眈眈”通常含有贬义，暗指怀着恶意的盯住别人。这个词语形容“战士们守卫着祖国边陲”不恰当。 故选B。 8．C 详解：本题考查关联词运用。 “鲁迅先生幽默风趣”与“鲁迅先生知识渊博”两个分句之间存在递进关系，表示鲁迅先生不只是幽默风趣，还知识渊博，根据语境分析，应该使用关联词“不仅……还……”表示递进关系的关联词。即：鲁迅先生不仅幽默风趣，而且知识渊博。因此选项C符合题意。 故选C。 9．C 详解：本题考查词语搭配。 A．将了我一军：指利用对某人来说最为关键或最为顾忌的事物、时机等来刁难、阻挠、牵制或影响某人，使这个人一下子处于相当被动难堪的境地。 B．放马后炮：比喻事情已过去才发议论。 C．棋逢对手：下棋遇到对手。比喻争斗的双方本领不相上下。这个句子中句意表达的是我国选手技高一筹，故词语使用错误。 故选C。 10．B 详解：本题考查成语含义的理解和运用。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 笔走龙蛇：意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活世。 巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 根据语境，京剧演唱使人陶醉，要选择“余音绕梁”，挥毫书写是指书法，因此选择“笔走龙蛇”，剪纸作品生动通真，让人赞叹，要选择“栩栩如生”。故选B。 11．B 详解：本题考查词语运用。 理解词语的含义，需要联系词语所处的语境进行理解和辨析。 A．有误，位卑未敢忘忧国：意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。句子中的“位卑未敢忘忧国”中的“位卑”和“伟大”一词前后矛盾，所以A有误。 B．正确。事半功倍：事：措施。事半：措施只有别人的一半。功倍：功效加倍。形容做事得法，费力少而收效打大。对句子分析可知，计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着所有工作都能做的得法，且收效大，所以B正确。 C．有误，别出心裁：独创一格，与众不同。多用来形容独出巧思，不同流俗，多用于褒义。而句子中的营销团伙设计的骗局是不法行为，用别出心裁来形容，不符合句子的语境。所以C有误。 故选B。 12．A 详解：本题考查的是词语解释，结合语境进行分析。本题中词语运用有误的是A项。 A项：排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。用来形容人多是不合适的。 B项：别出心裁：独创一格，与众不同。 C项：心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。 D项：自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。 13．B 详解：本题考查词语搭配。 A项：虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地盯着。和句子中“老鼠被花猫捉住了”搭配。 B项：心满意足：指心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。和句子中“长江三峡”不搭配，可改为“心驰神往”。 C项：心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。和句子中“我看了一部恐怖片”搭配。 D项：千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。和句子中“危急时刻”搭配。 14．B 详解：本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 A有板有眼：指戏曲唱腔合乎节拍。褒义词。 正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。褒义词。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。褒义词。 B阴谋诡计：指暗中策划做坏事。是贬义词。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。褒义词。 出口成章：形容人文思敏捷，口才好。褒义词。 C揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。贬义词。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。贬义词。 买椟还珠：指买了装了珍珠的木匣退还了珍珠；比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。贬义词。 D狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。贬义词。 口是心非：嘴上说的和心里想的完全不同。指心与口不相一致。贬义词。 自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。贬义词。 15．C 详解：本题考查对关联词的理解与运用。 C选项中“虽然”和“而且”不能搭配在一起使用。这句话前后是转折关系，因此可以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 16．C 详解：本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A恰当。跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒的角色，比喻在人手下做无关紧要的事。 B恰当。挑大梁：比喻承担主要工作或起主要作用。 C不恰当。对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。用来形容一个人唱戏不恰当，可改为“独角戏”。 D恰当。亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。 17．B 详解：本题考查词语的分类。 A天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 B笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 C高山流水 ：指琴声有时像高山，有时又像流水，形容乐曲的精妙，又用来比喻知己或者是知音。 D余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 “天籁之音、高山流水、余音绕梁”都是形容音乐的词语，“笔走龙蛇”是形容书法的词语。 18．C 详解：本题考查对词语和短语的理解与运用。 窃窃私语：暗地里小声说话。 婉言谢绝：委婉的拒绝。 由衷地赞叹：发自内心的赞赏。是对于他人做的好事进行赞扬，本句中“偷鸡摸狗的事”是坏事，所以不能用“由衷地赞叹”。 又急又怒：指非常着急生气。 19．× 详解：考查词语归类。 亮相：①戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。②比喻露面或公开表示态度，亮明观点。 压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，但压轴也是人们知识的一个盲区。“压轴”本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。 跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。出自《元曲选后序》。 上述词语都与戏曲有关，故错误。 20． D dou 儿 9/九 上下 衣兜、网兜 详解：本题考查查字典。 兜，dōu，本意是指古代作战时戴的盔，引申义是做成兜形把东西拢住。音序是D；音节是dōu；兜是上下结构，使用部首查字法，先查下半部分的“儿”字，再查去掉部首后剩几画，剩九画；可以组词：兜售、兜风、兜肚。 21． 粟 居 临 暴 壮 昂 挺 井 缭 截 井然有序 截然不同 昂首挺胸 详解：本题考查补全词语及选词填空。 沧海一粟：是指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。 居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 暴露无遗：全部暴露出来。 气吞山河：气势可以把山河吞没。形容气魄很大。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 烟雾缭绕：形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。尤其在高处的早上。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 （1）结合“没有任何拥挤的现象”可知选“井然有序”。 （2）这句话是说他们虽然出身于相似的家庭环境，但性格却不同，故选“截然不同”。 （3）结合“五位壮士完成任务之后，带着胜利的喜悦”可知选“昂首挺胸”。 22． 截 凛 凛 筹 裁 遗 澎 湃 详解：本题考查的是补全词语。 对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。 技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。 汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。 23． 斩 截 神 贯 襟 舞 小明斩钉截铁地告诉我，他对自己的未来很有信心。 详解：本题考查补充词语及词语造句。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。 全神贯注：全副精神高度集中。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动，形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子时。 结合“斩钉截铁”的意思可造句，如：他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。 24． 凛 凛 截 贯 遗 舞 筹 梁 工 流 妙 肖 他扮演了一个不大熟悉的角色，竟做到惟妙惟肖，博得同行的好评。 详解：本题考查成语的积累与运用。 威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。 全神贯注：全副精神高度集中。 暴露无遗：指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。 技高一筹：所具备的技能超越他人。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。 高山流水：比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。 妙笔生花：比喻出众的写作才能。 惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 在理解成语意思的基础上造句，答案不唯一，言之有理即可。 25． 截 腾 裁 流 筹 受 惊 倒 技高一筹 自作自受 详解：本题主要考查补全词语以及选词填空。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。 别出心裁：独创一格，与众不同。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。 自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。 （1）技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。本句指的是一个傲慢的人总表现出好像比别人技艺比别人高一些的德行。 （2）自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。本句指的是天寒时也不肯加衣服的你感冒了，岂不是自己做的事情带来的后果自己承担。 26． 健康 按钮 嫌弃 履行 琴键 纽扣 道歉 屡次 详解：本题主要考查给形近字组词。 健：强壮，身体好：健康。健全。康健。 键：琴或机器上使用时用手按动的部分：键盘。毽子。琴键。 钮：电器开关或调节设备中通常用手操作的部分：电钮。 纽：操纵的机键；关键：电纽。 嫌：可疑之点：嫌疑。避嫌。涉嫌。 歉：觉得对不住人：歉意。歉疚。 履：执行，实行：履行。履约。 屡：接连着，不止一次：屡次。屡年。 27． 驰 裁 拙 假 顾 蔼 弄巧成拙 别出心裁 详解：此题考查的是对四字词语的熟悉程度。 心驰神往：心神飞到（向往的地方）。 别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；心裁：出于个人内心的设计、构思、筹划。独创一格，与众不同。 弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 不假思索：意思是用不着想，形容说话做事迅速。 顾影自怜：看。怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 ①我们根据句子：这么简单的一件事情，反被他（  ），搞砸了。可知意思是：本想卖弄聪明，结果做了蠢事，可填：弄巧成拙。 ②我们根据句子：“这套房子装修精美，设计（）”意思是设计非常有新意，读创一格，因此可填：别出心裁。 28． 清幽 幽静 幽默 幽暗 详解：本题考查组词和词语搭配。 清幽：秀丽而幽静；清静幽深。和句子中“茅屋里的一切好像披上了银纱”搭配。 幽静：幽雅清静。和句子中“傍晚，在小路上散步”搭配。 幽默：有趣可笑而意味深长。和句子中“常常把我们逗得哈哈大笑。”搭配。 幽暗：昏暗不明。和句子中“灯光”搭配。 29． 绕梁 妙笔 入胜 独具 脍炙 独具匠心 引人入胜 妙笔生花 详解：考查补写成语及运用。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 妙笔生花：意思是比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 引人入胜：吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。 独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。 脍炙人口：炙：烤肉。美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。 选词填空时，第一处的语境是构思应该是有创造性的，用独具匠心搭配；第二处的语境是情节比较吸引人，用引人入胜来搭配；第三处的语境是很出色的赞颂，用妙笔生花来搭配。 30． D dǐng 竖折折 目 7/七 大名鼎鼎 详解：本题考查的是查字典法。 查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首查字法的一般步骤为：①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。“鼎”字用音序查字法先查章节的第一个字母的大写“D”，再查音节“dǐng”。第六笔的笔画名称是“竖折折”；用部首查字法，应先查部首“目”，再查去掉部首后剩下的笔画数，共7画，可组词：大名鼎鼎、鼎盛、鼎力等。 31． 曼 咤 籁 碎 贯 湃 掠 凛凛 详解：本题考查的是补全词语。 要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅,无真知实学。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 32． mó 模型 mú 模样 méng 启蒙 měng 蒙古包 cān 参加 cēn 参差 详解：本题考查多音字的辨析以及组词的能力。 模：[ mó ]①法式；规范；标准：～型。～式。楷～。②仿效：～仿。～拟。③指模范：劳～。评～。④姓。 [ mú ]（～儿）模子：铅～。铜～儿。 蒙：[ méng ]①蒙昧：启～。②遮盖：～上头巾。③承受；遭受：承～指教。～难。④形容雨点细小：～～细雨。⑤忠厚的样子。⑥“蒙眬”的“蒙”。 [ mēng ]①欺哄：休想～人。②随便胡猜：瞎～。③昏迷：头发～。 [ měng ]蒙古族。 参：[ cān ]①加入。～战、～选、～军。②验查、验证。～考、 [ shēn ]①人参、党参等的统称，通常指人参：~茸（人参和鹿茸）、~须。②二十八宿之一：~商。 [ cēn ]参差。 [ sān ]同「三」。 33． 燥 躁 噪 操 澡 臊 详解：本题考查根据词语给汉字加上偏旁。 干燥：没有水分或水分很少。 暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。 噪音：凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声。 操纵自如：指控制或驾驶得心应手。 洗澡：用水洗去身上的污垢。 害臊：怕羞，害羞，不好意思。 34． ① ⑤ ② ③ ④ 详解：本题考查选词填空。 首先要理解词语的含义，然后结合句子语境进行选择。 ①精美：精致而美好。 ②亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。 ③十八般武艺：中国武术的一个传统术语，常见于中国古代的戏曲、小说中，指使用各种武术器械的功夫和技能。 ④字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 ⑤行当：戏曲演员专业分工的类别；主要根据角色类型来划分；如京剧的生、旦、净、丑。 结合语境可知，第一处是指皮影的雕刻制作精致而美好，故选择“①精美”； 第二处是指皮影戏的角色分类齐全，故选择“⑤行当”； 第三处是指在艺人的操作下，皮影能灵活自如地塑造人物形象，展现人物姿势，故选择“②亮相”； 第四处是指皮影在艺人的操作下，可以演绎各种功夫和技能，故选择“③十八般武艺”； 第五处是指艺人的配唱吐字准确，唱腔圆熟，故选择“④字正腔圆”。 35．bīn  聚  天涯  爆  裁  lǐn  pénɡ pài  zāi 详解：本题考查字音的辨析和选字填空。 来宾：bīn，来的客人（特指邀请来的客人）。 欢聚：是欢快的聚会。 天涯：形容极远的地方，遥远的远方。 根据句子语境，他们深深感受到中国文化“遥远的地方也像邻居一样”的情谊。故选“天涯”。 爆竹：爆竹是一种用纸包裹火药的小型爆炸物，通过点燃引火线引发燃烧和爆炸来产生声音。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 威风凛凛：lǐn，威风：使人敬畏的声势、气派。凛凛：气势逼人的样子。形容气势逼人，令人敬畏。 心潮澎湃：pénɡ bài，心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 美哉：zāi，美啊。 36． 注视 扫视 张望 浏览 详解：本题考查选词填空。 浏览：意思是大略地看，快速地简单看一下；我国传统的读书法，它与精读相辅相成； 张望：意思是指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看； 注视：意思是指注意地看，集中精力看，也指犹重视，关注； 扫视：目光迅速地向周围看； （1）结合语境，该句意是指战士们注意地看着着群众和部队主力远去的方向，脸上露出了胜利的喜悦；应选择“注视”。 （2）结合语境，该句意是指李老师迅速地向周围看了同学们一眼，开始了自己的教学；应选择“扫视”。 （3）结合语境，该句意是那个家伙神色慌张，向四周或远处看，一看就不是什么好人；应选择“张望”。 （4）结合语境，该句意是指爸爸坐在沙发上，大略地看了一会儿报纸，就出去了；应选择“浏览”。 37． 屹立 耸立 鼓舞 勉励 一旦 就 无论 都 详解：本题考查选词填空。 选词填空时要根据词义及语境选择合适的词语进行填空。 耸立：高高的竖立。不用于人，一般是建筑物、植物等。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 伫立：长时间地站着（多指沉思）。 鼓舞：意思是使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。 鼓励：意思是激发；勉励；也指振作精神。 勉励：意思是指劝人努力；鼓励。 激励：激发鼓励。 （1）结合句子“祖国像巨人一样”，可知祖国的地位是不可动摇的，这里填“屹立”。 （2）根据词义及语境，这里填“耸立”，表示大松树高高的竖立在悬崖边。 （3）句子“我们得到了教育”指我们的信心被增强了，这里选“鼓舞”。 （4）句子“我们继续努力”是指老师劝告我们继续努力学习，这里选“勉励”。 （5）“有些东西失去”和“再也不可能得到了”两个分句形成了条件关系，用“一旦……就……”来关联。 表示“一旦”后面的事件一旦发生，就会导致“就”后面事件的结果 （6）“同学提出多少问题”和“老师能耐心回答”两个分句形成了条件关系，用“无论……都……”来关联。前面分句表示排除一切条件，后面分句说明在任何条件下都会产生的结果。 38． ⑤ ③ ② ① 详解：本题考查多义词。 （1）“这点草料勉强够牲口吃一天。”意思是这点草料凑凑合合，刚够牲口吃一天。勉强：将就，凑合。 （2）“他不去算了，不要勉强他。”意思是：“他不去就算了，不要强迫他做不愿意做的事情。勉强：使人做他自己不愿意做的事。 （3）“碍着面子，他勉强答应下来了。”意思是碍着面子，他不很不情愿的答应了。勉强：不是心甘情愿的。 （4）“这项工作我还能勉强坚持下来。”意思是这项工作我还能用尽全力地坚持下来。勉强：能力不够，还尽力做。 39． 连续 持续 继续 陆续 详解：本题考查选词填空。 学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。 连续：一次性完成的。和句子中“而来的打击”搭配。 持续：延续不间断。和句子中“不断的大雾天气”搭配。 继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。和句子中“实验几次都失败后，他进行研究”搭配。 陆续：一个一个地。和句子中“武警官兵赶到现场”搭配。 40． 抵御 抵触 抵挡 抵抗 顾盼生姿 目盼心思 顾盼自得 详解：本题考查选词填空。 抵御：抵抗；抵挡。和句子中“疫情严密防线”搭配。 抵触：跟另一方有矛盾，发生冲突。和句子中“心生”搭配。 抵挡：抵抗；挡住压力。和句子中“云南人民把这场无硝烟的战争”搭配。 抵抗：反抗，抗击。和句子中“决心”搭配。 顾盼生姿：意思是回首抬眼之间就有美妙的姿色。 目盼心思：形容企盼想念之切。 顾盼自得：是指环顾四周，觉得自己很了不起。形容得意忘形。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $