3.2物质的导电性（1）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学课件聚焦物质的导电性，通过经验判断常见物质（铅笔芯、人体等）是否导电导入，引导学生设计实验方案（活动一）、探究玻璃受热导电（活动二），结合观察实验链接，最终归纳导体、绝缘体、半导体分类并从微观角度（自由电子、离子）揭示导电本质，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过设计实验、观察现象（如加热玻璃导电变化）培养科学思维，结合生活应用（电脑主板镀金镀银）和半导体知识，深化科学观念。采用实验探究与微观本质分析结合的教学方法，学生能提升探究能力和逻辑思维，教师可借助结构化实验活动与实例分析提高教学效果。

3.2 物质的导电性（第1课时） 欣赏：小实验 2 铅笔芯、人体、固体食盐、水、稀食盐水、玻璃、塑料直尺 请判断下列物质是否容易导电？ 经验判断 设计检测不同物质的导电性的实验 1.设计实验方案。 2.根据优化方案连接电路开展实验。 活动一 观察实验 观察物质导电性实验链接 常用的电工用品 导体 绝缘体 绝缘体 绝缘体 绝缘体 绝缘体 导体 导体 导体 导体 导体和绝缘体都是理想的电工材料 （图片来源于网络） 了解电工材料 探究玻璃受热后能否导电 观察玻璃灯芯中间部位与两个线头是否接通； 用鳄鱼夹直接夹住玻璃灯芯的两个线头，接 通电路，观察灯泡是否发光； 3. 将酒精灯对准玻璃灯芯中间部位，加热一会 儿，再观察灯泡是否发光； 4.交流实验现象与结论。 加热部位 鳄鱼夹夹住部位 活动二 观察实验 观察实验链接 改变条件后物质导电能力可能改变 烧红的玻璃能导电 ① 在条件改变时，有些绝缘体可以变导体 潮湿的空气能导电 ② 在条件改变时，导体导电能力下降 被氧化或腐蚀的导体 导电能力下降 进一步发现 这就是某些电脑主板上的接触点有镀(金)银的原因。 导体的表面若被氧化或腐蚀后， 导体的导电能力下降。 生活应用 神奇的半导体 单晶硅、化合物半导体 常见的半导体材料： 主要应用于电子工业或信息技术产品 期待大家都成为英才， 共同为祖国创造辉煌！ 2035年基本远景目标： “关键核心技术实现重大 突破，进入创新型国家前列” 导 体 绝缘体 容易导电的物体 不容易导电的物体 没有绝对界线 半导体 分析归纳 金属中自由电子的模式图 金属能导电的原因 在金属内部存在着大量可自由移动的电子。自由电子能从一个地方移动到另一个地方，产生电荷的流动。当这些电子定向移动通过导线时，就形成电流。 （图片来源于网络） 揭示本质 绝缘体不能导电的原因 绝缘体内部有电子，但这些电子被紧紧地束缚在原子核周围，几乎没有能自由移动的电子。 揭示本质 用金属导电的原理，你能否解释玻璃加热后能导电的原因？ 常温下的玻璃中几乎没有能自由移动的电子，因此不导电；但在高温下玻璃软化后内部就会形成带电的离子。因此，玻璃在高温下导电是离子导电。 解释原因 $