第2节 物质的导电性 第2课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

第2节 物质的导电性 （第2课时） 第3章 电路探秘 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 电阻 知识目标 能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素；了解不同材料的电阻特性和超导现象。 通过科学探究全过程的切身体验；增强理论联系实际，继而解决理论问题的能力。 理解在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。 铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢? 铜线和铝线 铁丝 PART 01 电阻 电阻 01 将电池、电流表、小灯泡、开关和一小段细铁丝串联起来，观察电流表的示数和小灯泡的亮度。把细铁丝换成其他导体，例如铅笔芯，电流表的示数和小灯泡的亮度是否发生变化? 现象：当电路中接入不同的导体时，电流表的示数不同。 结论：说明导体的导电能力也有强弱之分。 电阻 01 （1）定义： 电阻表示导体对电流的阻碍作用，用字母R表示。 （2）物理意义 电阻是用来描述物体导电能力强弱的，导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。 1、电阻 大电阻 小电阻 电阻 01 （4）电阻单位： 1MΩ=103kΩ=106Ω 欧姆，简称欧，符号为Ω 千欧（kΩ）和兆欧（MΩ） 常用单位： 换算关系： 欧姆（1789-1854） 欧姆的研究方向主要是电磁学，他发现的欧姆定律给电学的计算带来了很大的方便。欧姆还制造了电流扭力秤，用来测量电流强度，引入和定义了电动势、电流强度和电阻的概念，所以人们将电阻的单位记作欧姆来纪念他。 电阻 01 影响导体电阻大小的因素 一、目标 探究影响导体电阻大小的相关因素。 二、器材 小灯泡 开关 电流表 干电池 各种金属导线 电阻 01 三、过程 （2）导体的长度可能会影响电阻大小，电流在长度大的导线中流动相当于行车于长度大的道路中，阻碍行车的因素会更多一些。 1.提出问题。 各种材料的导电能力并不相同，导体的导电能力除了与材料有关外，还有哪些因素会影响电阻大小呢？ 2.建立猜想。 （1）导体的粗细可能会影响电阻大小，电流在粗的导线中流动相当于行车于宽阔的道路，阻碍作用小； 电阻 01 3.制定计划。 我们可以通过控制变量法来逐个研究影响电阻的因素。依据控制变量法研究导体电阻与某一因素的关系时，要控制其他因素都变。 电阻变化 电流变化 比较灯泡亮度/电流表示数 转换法 电阻 01 （1）探究电阻大小与导线长度的关系。 这个探究中，要控制不变的因素是 。 如图所示，用电阻相对容易测量的镍铬合金丝作为被测导线，并将金属丝 接入M、N两点间。 现象：通过 镍铬合金丝的电流较大。 探究结果表明：导线越长，电阻越 。 4.进行实验。 导线粗细和导线材料 B和C C 大 电阻 01 （2）探究电阻大小与导线粗细的的关系。 这个探究中，要控制不变的因素是 。 如图所示，用长度和材料相同而粗细不同的导线接入电路来比较，即将金属丝 接入M、N两点间。 现象：通过 镍铬合金丝的电流较大。 探究结果表明：导线横截面积越大（越粗）， 电阻越 。 导线长度和导线材料 A和C A 小 电阻 01 （3）探究电阻大小与导线材料的关系。 这个探究中，要控制不变的因素是 。 如图所示，用长度和粗细相同而材料不同的导线接入电路来比较，即将金属丝 接入M、N两点间。 现象：通过 金属丝的电流较大。 探究结果表明：不同的材料，导电能力的强 弱是 的。 导线长度和导线粗细 C和D D 不同 电阻 01 实验室里有两种导线，一种是导电性较强的铜丝（电阻较小），另一种是导电性较弱的镍铬合金丝（电阻较大），为什么本实验选用镍铬合金丝作为被测导线？ 铜线的电阻极小，把它接入电路后，电流的变化不明显；镍铬合金线的电阻较大，把它接入电路后，电流的变化较明显。 电阻 01 1、影响导体电阻大小的因素 导体的电阻大小与导体的长度、横截面积（粗细）和材料有关。用同种材料的导线，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。 2、不同材料的电阻 制作导线 绝缘材料 电阻 01 根据表格计算，在甲、乙两地之间，用长100m、横截面积1mm2的铝导线连接一条电路，该电路的电阻为多少？如何减小导线的电阻？ 长1m、横截面积1mm2的铝的电阻（20℃时） ①0.029Ω×100=2.9Ω，即该电路的电阻为2.9Ω。 ②增大导线的横截面积（粗细）。 电阻 01 1.烧红的玻璃能导电，可说明玻璃的电阻与温度有什么关系？ 温度越高，玻璃的电阻越小。 2.请设计一个方案验证金属导体的电阻值与温度的关系。 现象 关系 加热金属丝一段时间后，灯泡变暗 金属导体的电阻会随温度的升高而增大 电阻 01 3、电阻与温度关系 科学研究还表明，导体的电阻与温度有关。 （1）玻璃的电阻会随温度的升高而减小，金属导体的电阻会随温度的升高而增大。 （2）超导现象 当某些材料的温度降低到一定程度时，电阻会突然消失，这就是超导现象，如水银在-269℃时，电阻会突然消失。 电阻 01 超导现象与超导体 1911年，荷兰物理学家昂尼斯测量低温状态下的水银的电阻时发现，当温度降到－269℃时，水银的电阻完全消失，降为零， 由此他发现了超导现象。某一温度下电阻为零的导体称 为超导体。超导体不仅电阻为零，还具有“抗磁性”， 即磁场无法穿过超导体。显然，这么低的温度下产生的 超导现象、抗磁性现象很难应用于实际生产与生活，因 电阻 01 此寻找常温下的超导材料成为各国科学家努力的目标。 超导现象有很广泛的应用价值。例如，用超导技术可制造磁悬浮高速列车；用超导材料制成的导线在长途输电时几乎没有电能损失；用超导材料可制造超大功率的电动机和变压器，因为其内部线圈不会发热。 电阻 01 4、人体电阻 一般来说，人体的电阻为1000～2000Ω。当然，不同的人电阻是不同的，同一个人在不同情况下的电阻也是不同的。当气温高或人体出汗时，人体电阻较小；而在气温低、空气干燥的冬季，皮肤很干燥时，人体电阻较大。 课堂小结 课堂练习 【典例1】下列关于电阻的说法，正确的是（　　） A．导体没有被连入电路时便没有电阻 B．导体的电阻与通过的电流有关，电流越大，电阻越大；电流越小，电阻越小 C．电阻是导体对电流的阻碍作用，导体的电阻由导体本身的性质决定 D．加在导体两端的电压越大，电阻就越大 【解析】 A.电流表要串联在电路中，故A错误。 B.使用电流表测量电流时，一定先校零，然后再进行测量，故B错误。 C.绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在电源两极上，故C错误。 D.电路电流无法预估时，采用试触法选择合适量程，故D正确。 D 课堂练习 【典例2】如图为常用的铝芯导线，铝芯由多条铝线组成，外包一层绝缘皮。下列方法能减小铝芯导线电阻的是( ) A．减小导线两端的电压 B．减小通过导线的电流 C．减小导线的长度 D．减少导线中铝线的数量 【解析】导电的电阻与两端的电压和通过的电流大小，以及导线数量有关，只与导线的长度有关，故C正确，而A、B、D错误。 C 课堂练习 【典例3】科技发展《自然》杂志报道了一种可以在15℃下实现超导的新材料，向创造没有电阻的高效电力系统迈出了重要一步。超导材料可以应用在(　　) A．电热毯 B．电动汽车动力系统 C．电热水壶 D．充电暖手宝 B 【解析】超导体的电阻为零，电流流过超导体时不会产生热，所以电能无法转化为内能；超导体的电阻为零，也就避免了内能的损耗，适合做输电导线和电机的线圈。 第2节 物质的导电性 （第2课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $$