板块四 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（贵州专用）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220-589年) (5年4考，孝文帝改革和民族交融是考查重点) 政权分立 三国时期 两晋南北朝时期 魏国 蜀汉 吴国 西晋 西晋统 西晋 东晋东晋 北魏统 隋统一 建立 建立 建立 建立 一全国 灭亡 建立 灭亡 一北方 全国 中国 时 220年 221年229年266年 280年 316年317年420年 439年 5世纪末589年 空 民族交融 北方少数民族内迁 北方人口南迁 孝文帝改革 世界 L- 4世纪末 476年 481年 标 罗马帝国 西罗马 法兰克 分裂 帝国灭亡王国建立 时代特征：政权分立与民族交融的加强。 中外联系：三国两晋南北朝时期是我国封建政权大分裂时期，大致同一时期的罗马帝国由盛转衰，分裂为 东、西罗马帝国」 政权更迭 孕统一 三国两晋南北朝时期的政权更迭 统一始终是历史趋势 蜀汉发展经济、改善民族关系 江南开发 大概念 南北经济趋于平衡；为隋 驱统一 孙吴开发江东、发展海外贸易 唐统一奠定经济基础 分裂与民族 东晋南朝时期江南地区的开发 交融中孕育 着统一 东汉、魏、晋时期，北方少数民 (三国两晋南 单 北朝时期) 民族交融 族内迁 促统一 北民南迁 民族认同增强；为中华民 族发展注入新的活力 架 北魏孝文帝改革 百花齐放 助统一 构 魏晋南北朝科技、书法、绘画 雕塑的发展 为隋唐统一奠定文化基础 横向联系：三国两晋南北朝时期，民族交往、交融进一步发展，进入中原地区的少数民族接受汉文化，南 迁的汉人又将中原文化推进到南方，促进了江南地区的发展。这一时期是中华民族交融与发展 的重要历史时期，同时，中华文化也在此时有了很大的发展。 因果联系：西晋末年到东晋时期，北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力、先进的生产工具 和技术等，促进了江南地区的开发。同时，人口迁徙也促进了各民族的交往、交流和交融，为隋 的统一奠定了坚实基础。 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1政治建设：政权更迭孕统一 课标要求：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 91 考点1官渡之战 赤壁之战三国鼎立霸汉建立1805周年 七上P80-83 曹丕 重视农业生产，兴修水利，改进 袁绍曹军 魏 灌溉工具 使北方生产 200年 官渡之战 大胜 影响：为曹操 得到恢复和发展 以后统一北方 东汉 年 开发江东，造船业发达，发 末年 曹操 打下基础 洛阳 展了海外贸易；230年，孙权 军阀 曹操曹军 派卫温到达 加强了 影响：为三国 221年229年 混战 208年 大败 大陆与台湾的联系 鼎立局面的形 、成都建业 吴)孙权 孙刘联军 成奠定基础 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 考点2两晋南北朝时期的政权更迭西晋建立16周年 七上P85-94 北朝 (439 581年) 316年，内迁的匈 奴人灭掉西晋 十六国(4世纪初一5世纪前期 北魏：439 东魏 北齐 年，北魏 西晋：266年，司 统一北方 西魏 北周 马炎代魏建晋； 淝水之战：383年，前秦军与东晋军在淝水隔 280年，西晋灭吴 岸对峙，东晋以少胜多，战后前秦很快瓦解 统一全国 东晋(317一420年)：317年，司马睿建 立东晋；420年，东晋灭亡 宋 齐梁陈 南朝(420一 589年) 结构化主题2经济发展： 江南开发驱统一 考点3人口迁徙江南地区的开发（贵阳5年1考） 七上P86-87;P91-92 课标要求：了解三国两晋南北朝时期的人口迁徙和区域开发。 概况 东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁 游牧民 内迁的少数民族推翻了西晋的统治，政权频繁更迭，民族间经济、文化交流频 族内迁 影响 繁，促进了民族交融 人口 迁徙 西晋八王之乱后，中原人口逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人 概况 北方人 口迁徙高潮 口南迁 给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术， 影响 促进了江南地区的开发 (1)政治因素：南方战乱相对较少，社会比较安 【规律总结】推动经济发展的因素 定：统治者实行有利于经济发展的措施 原因的常用答题用语：①先进的生 (2)经济因素：北方人口南迁，给江南地区输送 原因 产技术。②人民的辛勤付出。③安 了劳动力，带来了中原先进的生产工具和 江南 定的社会环境。④优越的自然条 生产技术 地区 件。⑤政策的大力扶持 (3)自然因素：江南地区自然条件优越 的 开发 表现 (1)农业：耕地面积增加；兴修水利工程：改进农业生产技术：实行农业多种经营 (2)手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 2024贵阳 (3)商业：商业发展，城市繁荣。南朝时的 ,是当时商业最为活跃的大都市 31(1)] +南宋时，经济重心南移最终完成 影响 为中国古代经济重心南移打下了坚实的基础，促进了海外贸易的发展 小专题串讲中国古代经济的发展（见本书P118) 92 结构化主题3民族关系：民族交融促统一 考点4北魏孝文帝改革（贵阳5年3考）北方地区民族交往交流与交融（贵阳5年1考） 课标要求：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族 发展的意义。 1.北魏孝文帝改革[2025贵阳14、2023贵阳13] 七上P94-95 (1)根本目的：巩固北魏对黄河流域的统治 目的 (2)直接目的：改变鲜卑族落后的状态，缓和社会矛盾 (1)迁都：494年迁都 主要 (2)汉化措施：①规定官员在朝廷中必须使用 禁用鲜 《北魏帝王出御图》 [2022贵阳30(1)] 内容★ 卑语。②以汉服代替鲜卑服。③改鲜卑姓为汉姓（皇族姓氏 史料实证：印证了北魏孝 拓跋改为元)。④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 文帝推行以汉服代替鲜卑 性质 一场少数民族的封建化改革 服的汉化措施，反映了当 影响 促进了民族交融，增强了北魏的实力 时的民族交融 2.北方地区民族交往交流与交融[2022贵阳30(1)] 七上P95-96 总体上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓 (1)生产、生活方式：内迁各族人民与当地汉人在生产、生活方式上互相学习、接受 (2)政治制度：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实 概况 行君主专制制度 (3)文化交流：①汉语逐渐成为内迁各族通用语言。②西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人 民的喜爱。③内迁各族的文化习俗也影响了汉族 (4)民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 (1)对中华文明：为中华民族的发展注人了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精 意义 神文化 (2)对后世：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 课标学迎要球认识三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的 意义。 (1)历史特点：民族交融不断加强：地域分布广泛：交流内容广：交流方式多样。 (2)对中华民族发展的意义：加强了各民族之间的情感和相互认同，有利于俦牢中华民族共同体意 识；发展和丰富了中华文化；大大加强了各民族生活区的相互联系；等等。 小专题串讲中国古代民族交融的三次高潮 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 宋元时期 争霸战争频繁，中原的“诸 北方战乱，少数民族内 少数民族政权与中原王朝战与 华”“诸夏”在同周边的戎 迁黄河流域，各少数民 和交织，和为主流；元朝实现 概况-狄、蛮、夷等民族长期交往 族建立政权；北人南迁 统一，疆域空前辽阔，疆域内 和斗争中，出现了大规模的 流动性相对加强，形成新的民 民族交融 一回族 “胡”“汉”观念逐渐淡薄， 华夏认同观念增强- 民族之间的隔阂与偏见逐渐 减少 影响 北人南迁，东晋南朝对江南地区的在边界开设贸易场所 开发，为经济重心南移奠定基础 榷场，促进经济文化交流 93 概括中国古代民族交融的特点并谈谈你的认识。 (1)特点：①范围广。②程度深。③规模大。④影响深远。⑤交往方式多样：包括战争、和亲、册封、 设置机构、订立盟约、签订合议等，和为主流。 (2)认识：各民族间交流互补、迁徙汇聚、冲突交融，推动了中国统一多民族国家的形成和发展：在长 期的历史发展中，中国各民族形成了休戚与共的中华民族共同体：中华民族共同体的形成是中 国历史发展的必然结果。 结构化主题4科技文化：百花齐放助统一 考点5科技文化成就：《齐民要术》（贵阳5年1考）祖冲之书法、绘画与雕塑七上P97-102 课标要求：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 概况 北朝农学家 撰写，是我国现存最早的一部完整的农书[2025贵阳14] 《齐民 总结农、林、牧、副、渔等方面的生产技术：强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜 要术》 内容 等→体现了中国古代科学家以民生为本的务实精神 影响 对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位 (1)南北朝的杰出科学家。把 精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 祖冲之 (2)与其子合著数学名著《缀术》；创制当时最先进的历法《大明历》；设计制造出指南车、水谁 磨、千里船等 (1)曹魏：锺繇独创楷书书法：西晋时，锺繇和胡昭书法被作为标准书体 书法 (2)东晋：王羲之被誉为“书圣”，代表作《 》(被誉为“天下第一行书”) (1)东晋的顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有《女 绘画 史箴图》和《洛神赋图》 (2)由于山水诗的增多，山水画开始形成 雕塑 最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 (1)祖冲之运用刘微的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，体现了文化的继承与创新 认识 (2)农学、数学、地理学等自然学科，书法、雕塑等艺术，在秦汉时期的基础上继续发展，创造出 璀璨的科技文化，为隋唐科技文化的发展奠定了基础 小专题串讲 绘画作品蕴含的历史信息 历史 再现了张骞辞别汉武 定程度上反映了东晋 反映了北魏孝文帝改 反映了唐与吐 反映了当时开 信息 帝，出使西域的场景 时期妇女的生活情景 革后，民族交融加强 蕃的友好往来 放的社会风气 作品 张骞拜别汉武帝 《女史箴图》 《北魏帝王 《步辇图》 《弈棋仕女 出使西域图（敦 (摹本·局部) 出御图》 (局部) 图》（局部) 煌壁画) 时期 汉朝 魏晋南北朝 唐朝 北宋 清朝 文艺复兴时期 19世纪末 土地革命时期 时期 《清明上河图》 《盛世滋生图》 《蒙娜丽莎》 《向日葵》 《田横五百士》 作品 反映了北宋东 反映了清朝中 反映了文艺复 表达了画家对生 表现出威武不能屈的 历史 信息 京城内商业贸 期苏州商业贸 兴时期人文主 命的赞美和对美 主题，歌颂了中华民 易的繁荣 易的繁荣 义思潮的盛行 好生活的向往 族宁死不屈的精神 94 根据结构图并结合所学，仿照示例，任选一幅绘画对其反映的历史信息加以说明」 示例：《北魏帝王出御图》中帝王和大臣都穿着长袍宽袖的汉族服装，与北魏鲜卑族传统的小袖短袄 不同，反映了孝文帝改革以汉服代替鲜卑服的成果，促进了民族交融。 仿写：《步辇图》由唐朝画家阎立本创作，描绘了唐太宗接见禄东赞的情景，画中唐太宗坐于步辇上， 安详自若，威严的神情中流露出对使者的喜爱和嘉许，反映了唐与吐蕃之间的亲密交往 《弈棋仕女图》描绘了贵族妇女日常生活场面。画面表现了贵妇人的悠闲、消遣和弈棋时集中的注 意力与投人的神情，人物线条刚劲均匀，色彩单纯明丽，人物神态惟妙惟肖，反映了唐朝开放的社会 风气。 《清明上河图》所描绘的景物错落有致、人物生动形象。画中生动描绘了北宋都城东京的城市面貌 和当时人们的生活状况，是北宋都城东京繁荣的见证和北宋城市经济发展的写照。 二阶贵州小题选填探究 练小题·夯基础 一、选择题 1.[2025贵阳14]历慎思同学的单元笔记中记述了“赤壁之战”“北魏孝文帝改革”“贾思勰撰写《齐 民要术》”等史事。据此判断该单元讲述的是 A.夏商周时期 B.三国两晋南北朝时期 C.隋唐时期 D.辽宋夏金元时期 2.[2023贵阳13]下图是史明辨同学拟办历史手抄报的素材，其反映的历史事件是 A.齐国管仲改革 鲜卑族 B.秦国商鞅变法 494年，迁都洛阳 C.北魏孝文帝改革 使用汉语，禁用鲜卑语 D.北宋王安石变法 改鲜卑姓为汉姓等 古代改革（商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法）的比较（见本书P105 二、填空题 类型一 教材正文 修角度：科技文化著作、作品 1.(七上P97)北朝时期贾思勰撰写的《 》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世 农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。 2.(七下P99)东晋王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。其代表作 》被称为“天下第一行书”。 类型二 示意图 3.下图反映的历史事件是 迁都洛阳 改革 促进民族交融 推行汉化措施 95考点4张骞 西域都护班超 考点5长安 考点6刘秀 光武中兴黄巾起义 考点7蔡伦 医圣伤寒杂病论麻沸散五禽戏司 马迁纪传体通史丝绸之路 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.D2.C 二、填空题 1.郡县制2.儒家3.文景之治4.光武中兴5.张骞 6.张仲景7.长安 三阶·贵州大题考法突破 (1)制度：郡县制。(1分) 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(1分) (2)类型：实物史料。（1分) 措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流 通。(1分)以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用 器由国家统一监制。(1分) (3)罢黜百家，尊崇儒术。(1分)鼎盛时期。(1分) (4)现实意义：有利于政权稳固、社会稳定、思想统一、经济 发展、民族团结等。（任答一点1分） 时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。(1分)》 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 一阶·结构化整合过考点 考点1赤壁之战刘备翻车夷洲 考点3建康 考点4洛阳汉语 考点5贾思勰圆周率兰亭集序 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.B2.C 二、填空题 1.齐民要术2.兰亭集序3.北魏孝文帝改革 七下 第一单元隋唐时期： 繁荣与开放的时代 一阶·结构化整合过考点 考点1杨坚 考点2长安贞观之治三省六部制殿试开元盛世 鼎盛安史之乱由盛转衰藩镇割据 考点3进士科 考点4洛阳曲辕犁筒车蜀锦唐三彩长安 考点5开明北庭都护府文成公主 考点6步辇图送子天王图 考点7鉴真玄奘大唐西域记 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.D2.A3.A 二、填空题 1.贞观之治2.开元盛世3.科举制4.大唐西域记 4 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化 一阶·结构化整合过考点 考点1澶渊之盟 考点2铁木真忽必烈 考点3文臣通判转运使科举取士保甲法回族 中书省枢密院御史台腹里行省制度澎 湖巡检司北庭都元帅府宣政院 考点4占城稻苏湖（常）熟，天下足景德镇指南针 草市市舶司交子 考点5开封大都瓦子杂剧李清照窦娥冤司 马光编年体 考点6毕昇司南 考点7海上丝绸之路 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.A2.D3.C4.D 二、填空题 1.通判2.行省制度3.王安石4.民族关系发展和社会 变化 三阶·贵州大题考法突破 (1)经济交往：①④。(2分)文化交流：②③。(2分) (2)生活习俗：烹茶饮茶。(1分) 历史背景：宋辽“澶渊之盟”之后，达成协议，开放榷场，双方 交换各种商品。这一举动促进了辽宋之间的经济文化交流 和民族交融.汉族的饮茶习俗传人辽。(2分) (3)特点：是各民族之间相互影响、接受和包容的结果：具有 双向性、主动性：是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。 (任答一点，1分) (4)认识：我国是统一多民族国家，在中国的历史发展过程 中，各民族间相互交往交流交融、共同努力、相互影响，最终 形成了多元一体格局的中华民族，共同推进着统一多民族 国家的发展。(2分) 第三单元明清时期：统一多民族国家 的巩固与发展 一阶·结构化整合过考点 考点1朱元章丞相制度三司四书集注均田免赋 西安努尔哈赤皇太极 考点2雍正文字狱禁海令。广州十三行 考点3噶尔丹大、小和卓伊犁将军土尔扈特部尼 布楚条约台湾府达赖喇嘛班禅额尔德尼 驻藏大臣噶厦软定藏内善后章程金瓶掣签 考点4苏州玉米江宁 考点5郑和红海沿岸 考点6戚继光 考点7李时珍宋应星中国17世纪的工艺百科全书 徐光启鸭绿江边紫禁城