板块一 第1、2单元 古代亚非文明、古代欧洲文明-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材(贵州专用)

2025-12-17
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 人类文明的开端
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.08 MB
发布时间 2025-12-17
更新时间 2026-03-30
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2025-12-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55432808.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

板块一世界古代史:区域文明的多元发展 (早期人类出现到15世纪)》 板块大概念串讲 板块大概念 区域文明的多元发展 印度种姓制度 古埃及:金字塔、象形文字 欧洲封建制度 太阳历 制度 (封君封臣制度)》 古代两河流域:《汉漠拉比 日本中央集权制度 亚非文明 法典》、楔形文字 古代印度:种姓制度、佛教 古代中国:青铜器、甲骨文 《汉谟拉比法典》 分封制 《十二铜表法》 法制 上古时期 奴隶社会 《罗马民法大全》 古希腊:雅典民主政治、 区 亚历山大帝国 雅典伯里克利改革 日本大化改新 重要 改革 文 欧洲文明 古罗马:罗马共和国、 罗马帝国 法兰克王国的改革 的 希腊罗马古典文化 元发 西欧庄园 封建时代的 法兰克王国(查理曼帝国) 西欧中世纪城市 经济 欧洲 拜占庭帝国 中古时期 封建社会 日本:通过大化改新进入 封建时代的 封建社会 西欧中世纪大学 教育 亚洲国家 阿拉伯帝国:伊斯兰教和 阿拉伯文化 佛教、基督教、 亚历山大东征:促进了东西方文化 伊斯兰教 宗教 暴力 的大交汇 冲突 罗马帝国的征服和扩张:将希腊罗 文学、雕塑、建筑艺术 文化 文明交流 马文化传播到欧、亚、非各地 哲学、法学、历法 的方式 丝绸之路:东西方经济文化交流的桥梁 和平 交往 阿拉伯人为沟通东西方文化作出重要贡献 区域文明的多元发展 文明 马可·波罗来华 与地区不平衡性 特性 根据上述结构图,对世界古代史板块主题进行概述并说明其板块特征。 板块主题概述:世界古代史展现了古代文明的产生、发展与多元面貌。大体经历了原始社会、奴隶社 会和封建社会。西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河流域和长江流域、南亚印度河流域、欧洲 爱琴海地区都诞生了多姿多彩的古代文明。在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间、地区与地区之 间,交往方式既有战争的暴力形式,也有经济文化交流的和平形式,经济文化交流对推动人类社会进 步起着更为重要的作用。 板块特征:世界古代多元文明在交往中不断发展。 九E 第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明 (约公元前3500年一公元476年)》 (连续4年考查,重,点考查亚非文明成就,尤其是古埃及文明) 尼罗河、 两河流 古代印度 汉谟拉比统 希腊 雅典民主 亚历山 罗马 罗马帝国 西罗马 世界 域出现 河流域文 一两河流域 城邦 政治发展 大帝国 帝国 进人黄金 帝国 小国家 明出现 中下游地区 出现 到高峰 建立 建立 时期 灭亡 约前 约前 前18世纪 前8世纪 前5世纪 前4世纪 前27年 2世纪 476年 空 3500年 23世纪 中后期 夏商西周时期 春秋战国时期 秦汉时期 中国 (约前2070 前771年) (前770一前221年) (前221—220年) 标 时代特征:古代亚、非、欧多元文明的发展 中外联系:①诞生于古代印度的佛教,在张骞通西域后,通过丝绸之路传入中国,丰富了中国文化。 ②罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。 横向联系:亚历山大东征、罗马的征服与扩张,客观上促进了东西方文明交流 古代埃及(金字塔、象形文字) 孕育古代 河流 亚非文明 古代两河流域(《汉漠拉比法典》) 大概念 大河文明) 古代印度(佛教、种姓制度) 发展多元一政治、经济、文化 古代文明 古代中国(分封制、青铜器、甲骨文) 的多元发 希腊城邦和亚历山大帝国 单展与交流 交流方式一和平与暴力并存 孕育古代 (雅典的民主政治、亚历山大东征) 欧洲文明 罗马城邦和罗马帝国 元 海洋 海洋文明 (万神庙、《十二铜表法》) 架 希腊罗马古典文化 (文学、哲学、建筑等) 构 因果联系:受地理条件和历史环境的影响,古代亚非地区产生了大河文明,古代欧洲地区产生了海 洋文明,两者都在多个领域创造了辉煌灿烂的文明成果,对后世产生了深远影响。区域 文明之间存在交流(亚历山大东征、罗马帝国的扩张、丝绸之路的开通),和平与暴力 并存,客观上推动了文化的传播与发展。 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1古代亚非文明(大河文明) 课标要求:初步了解原始社会时期的人类活动:通过金字塔、《汉漠拉比法典》,以及种姓制度和佛教 的创立,了解亚非古代文明及其传播。 考点1古埃及文明(贵阳5年3考)古代两河流域文明(贵阳5年2考)古代印度文明 九上P2-14 古埃 概况 位于北非尼罗河流域:公元前3100年左右初步实现统一[2022贵阳21] 及文 狮身人面像、太阳历(古埃及天文学的突出成就之一)、医学、数学、象形 明 文明成果 文字(是世界上最早的文字之一) 2 是法老的陵墓,是法老专制统治的历史见证和古埃及文 简介 古埃 文明代 明的象征 及文 表 反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智 明 金字塔 金字塔[2021贵阳20] 影响 慧的结晶。但其修建加重了人民的负担,加剧了古埃及 史料实证:是研究古 的社会矛盾[2024贵阳28] 埃及文明的一手史料 发源地 两河流域(西亚的幼发拉底河与底格里斯河)[2025贵阳27 文明成果 苏美尔人发明楔形文字、制定阴历、发明计数法中的60进制、《 古代 目的 维护奴隶主的利益,维护奴隶制度 两河 文明代 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典[2023贵阳21] 流域 表 (1)从法典内容中可知,古巴比伦社会等级严格,奴隶制度 文明 《汉谟拉 发达,商品经济活跃 比法典》 意义 (2)是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社《汉漠拉比法典》 会的法制传统源远流长 石柱局部图 发源地 南亚的印度河流域 文明成果 佛教、阿拉伯数字、梵文史诗(《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》)》 分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,在这四个等级之外,还有最卑 概况 种姓制度 贱的“不可接触者”—贱民 古代 印度 特点 各等级世代相袭,贵贱分明 文明 创立 公元前6世纪,由 (“释迦牟尼”)创立 中国新疆 佛教 古代印度 经中亚 公元前1世纪 中国内地 朝鲜、日本和越南等国 传播 公元前3世纪后 往南 经锡兰 缅甸、泰国、柬埔寨等国 小专题串讲 世界古代史上的重要法律文献的比较(见本书P9) 【关键问题驱动】如何认识区域文明的多元性? (1)不同的地理环境产生了不同的文明,世界古代文明呈现多元化,又具有相对独立性。 (2)我们要尊重不同的文明,它们是人类共同的财富。 (3)先进文明不会随着国家的消亡而消失,我们要善于学习和吸收其他优秀文明的精华,提倡中华 文明与其他文明平等交流、交融互补、共同发展。 结构化主题2古代欧洲文明(海洋文明) 课标要求:知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国,了解希腊、罗马的古典文化成就,以 及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 考点2希腊城邦雅典民主政治」 亚历山大帝国(贵阳5年1考) 九上P16-20 希腊 时间 公元前8世纪出现 地理环境 环海、多山、多岛屿,平原面积小,耕地有限 城邦 代表 雅典(民主政治)和斯巴达 突出特点 影响← 3 高峰 公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰 (1)扩大公民的权利:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生 (2)轮番而治:代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会 表现 (3) ,最高权力机构,具有立法、司法等多种职能 雅典 (4)建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政 民主 政治 实质 奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主)》 (1)积极性:开创了民主政治的典范,创造了希腊文明中的大部分辉煌:是西方资本主义 民主制度的源头 评价 (2)局限性:仅适用于成年男性公民,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任 何政治权利 公元前334年开始,马其顿国王亚历山大率领大军, 建立 进攻波斯帝国、埃及,历经10年征战,亚历山大建立 了空前庞大的 西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地 版图 亚历 跨欧、亚、非三洲 山大 (1)积极:东征和帝国的建立,促进了东西方文化的 帝国 大交汇;加强了东西方之间的经济联系和贸易 亚历山大东征示意图 往来:亚历山大在帝国境内建造的几十座新城, [2022贵阳28 影响 后来成为新的经济文化中心 交往方式:暴力冲突 (2)消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾 评价:体现了文化交流的双向性 难,掠夺了东方世界的无数财富 考点3罗马城邦和罗马共和国罗马帝国 九上P21—25 罗马城邦时期 罗马共和国时期 罗马帝国时期 国家统治的决策权 影响:使定罪量刑有了文字依 掌握在元老院手里 据,在一定程度上遏制了贵族 公民大会是形式上 对法律的曲解和滥用;是罗马 的最高权力机关 法制建设的第一步 屋大维首 罗马帝国进罗马帝国 颁布 罗马征罗马成为整 创“元首 入黄金时期,分裂为东 西罗 罗马城 罗马共和 《十二 服意大个地中海地 制”,罗马地中海成为 西两个 马帝 邦兴起 国建立 铜表法》 利半岛区的霸主 帝国建立其“内湖” 帝国 国灭亡 前1000年 前509年 前450 前3世 前2世纪 前27年 2世纪 4世纪末 476年 左右 年左右 纪初 罗马帝国征服与扩张的影响: (1)积极:使罗马文化渗入到它统治过的广大地区 !(2)消极:给被征服地区带来深重灾难 小专题串讲世界古代史上的重要法律文献的比较(见本书P9) 考点4希腊罗马古典文化(贵阳5年2考) 九上P26一30 希腊文学:希腊神话的特点是“神人同形同性”;《 》是了解早期希腊社会的主要文献 古典雕塑:代表作品有奥林匹亚神庙中的宙斯像和《 文化建筑艺术:主要体现在神庙,其典型代表为雅典 4 希腊 德谟克利特:提出“ ”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 哲学 古典 苏格拉底:求得知识的最好办法是有系统的问和答:主张人应该“ 文化 亚里士多德:是一位百科全书式的学者,创立了 等新的学科[2024贵阳21] 承 「建筑艺术:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,代表性建筑有大竞技场和万神庙等 罗马 (《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 法学 古典 罗马帝国时期的万民法、经济法,以及众多的法律概念,共同构成了完整的罗马法学系统 →适用于罗马公民和非公民之间的关系 文化 历法:凯撒命人以太阳历为蓝本编制的“ ”,后来成为今天人们使用的公历的基础 [2022贵阳22] 结构化主题3 世界古代文明的交流 方式 暴力冲突 文明 交流 和平交往 丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、阿 史实 希波战争、亚历山大东征、 罗马帝国的扩张等 拉伯人传播东西方文化、马可·波罗 来华、郑和下西洋等 暴力冲突在给人类带来重 影响 大灾难的同时也促进了人 和平交往促进了不同文明之间的交流, 类文明的交流 促进了经济的发展和文化的繁荣 相同点客观上促进了文明的交流;使世界的联系越来越紧密 根据上述内容,概括中外文明交流的特点。 ①具有双向性。②中外交往地域广、内容多样。③兼收并蓄。④暴力冲突与和平交流并存,以和平 交往为主。 二阶贵州小题选填探究 练小题·夯基础 一、选择题 1.[2022贵阳21]古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于( A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 2.[2021贵阳20]右图是古代劳动人民智慧的结晶,它所在的文明古国是 ( A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 金字塔 3.[2023贵阳21]古代西亚的美索不达米亚给人类留下了丰富的文明成果。出现在这里,为人类留 下了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明古国是 ( A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.中国 4.异同比较[2024贵阳21]苏格拉底主张人应该“认识你自己”,亚里士多德认为“人生应该思想高 尚,尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是 A.扩大城邦公民权利 B.展现古罗马的哲学成就 共同点一般考查共同的主张、特点、目的、背景、影 C.维护奴隶主的统治 响等:阅读并分析材料,寻找比较对象之间的共同点 D.关注对人本身的研究 5 “对比类”选择题解题方法 比较是指事件之间关于本质、影响、同一阶段的趋向、不同阶段的差异等方面的对比以及人物之间观 点的对比等,常用的设问是“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新发展”“新变化”等。 (1)理解比较项:注意审题,明确比较项(如异同比较、变化比较等)。对比较的对象进行深入理解, 包括它们的历史背景、性质、影响等方面。 (2)分析异同点:分析比较对象之间的相同点和不同点,找到比较的着力点(角度有背景、内容、性 质、目的、方式、结果、影响等),找出不同历史现象之间的内在联系和区别 (3)注意题干要求:题干中通常会明确指出要求比较的内容,如“相同点”“不同点”“相似之处”等。 需要按照题干的要求进行作答,不要偏离主题。 5.[2022贵阳22]史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的 搜集和解读。下图的史料可以用来解读 () 刻在大理石上的“儒略历”片段 A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起 二、填空题 类型一教材正文表述 修考法1:文明成就类 1.[2024贵阳28](九上P428)【宏伟建筑·兴衰见证】 是古埃及文明的象征,是古埃及 人智慧的结晶,但其修建加重了人民的负担,加剧了古埃及的社会矛盾。 2.[2025贵阳27]【大河流域·文明摇篮】大河流域是人类文明的发祥地。史明辨同学暑假研学计 划从中国出发,自东向西考察四大文明古国,追寻大河流域的遗迹。他的线路将会先后经过:黄 河、长江流域→印度河流域→ 流域→尼罗河流域。 3.(九上P22)公元前450年左右,罗马颁布成文法《 》,使定罪量刑有了文字依据, 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ◆考法2:重要人物类 4.(九上P18)公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到 高峰。 5.(九上P23)公元前27年 首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国。 类型二教材地图 6.[2022贵阳28](九上P19)【地跨三洲·东西交汇】下图反映的史事是 历山大讲路但 要挂地 历山大密 识图方法:①关注地图名称。②识别图例,明确 地图内容:关注地图中的重要内容(地点、战 役、政权、时间等),联系教材知识。→亚历山大 进军路线/帝国疆界、地中海、巴比伦 6参考答案及解析·2026贵州历史 -轮结构化整合教材P1一7一轮分层练P7—18二轮专题串练P18—22阶段+综合测评卷P22-24 一轮结构化整合教材 板块一 世界古代史:区域文明的多元发展 九上 第三、四单元封建时代的欧洲、 第一、二单元古代亚非文明、 封建时代的亚洲国家 古代欧洲文明 一阶·结构化整合过考点 一阶·结构化整合过考点 考点1克洛维查理曼帝国契约最美好的花朵 考点1金宇塔汉谟拉比法典种姓制度 乔达摩·悉 考点2拜占庭帝国查士丁尼法典 达多 考点2小国寡民伯里克利公民大会亚历山大帝国 考点3孝德天皇中央集权制度封建 考点4荷马史诗掷铁饼者帕特农神庙原子论认 考点4穆罕默德阿拉伯数字 医学集成天方夜谭 识你自己逻辑学儒略历 二阶·贵州小题选填探究 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 一、选择题 1.B2.C3.C4.C5.D 1.A2.A3.B4.D5.A 二、填空题 二、填空题 1.金字塔2.两河3.十二铜表法4.伯里克利5.屋大 1.罗马民法大全2.阿拉伯数字3.阿拉伯帝国 维6.亚历山大东征 板块二世界近代史:资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 第五单元走向近代 第七单元工业革命和国际共产主义 一阶·结构化整合过考点 运动的兴起 考点1租地农场资本主义资本主义化 一阶·结构化整合过考点 考点2人文主义文学三杰神曲蒙娜丽莎 罗密欧 考点1瓦特现代工厂制度斯蒂芬森蒸汽时代 与朱丽叶 考点2共产党宣言1848马克思主义第一国际巴 考点3马可·波罗迪亚士达·伽马哥伦布麦哲 黎公社 伦地圆说资本主义日不落帝国 二阶·贵州小题选填探究 二阶·贵州小题选填探究 二、填空题 一、选择题 1.蒸汽时代2.巴黎公社3.共产党宣言4.工业革命 1.C2.D3.C 三阶·贵州大题考法突破 二、填空题 (1)②③④。(任答一点1分,共3分) 1.神曲2.蒙娜丽莎3.莎士比亚4.麦哲伦5.三角贸 (2)发展趋势:棉纺织业生产效率大幅度提高。(1分) 易6.新航路开辟 主要原因:第一次工业革命期间,英国棉纺织业新技术不断 第六单元资本主义制度的初步确立 涌现,生产工具不断改进。(2分) (3)历史影响:①伴随着工业革命的进行及生产力的快速发 一阶·结构化整合过考点 展,英国资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益加重,造成 考点1光荣革命权利法案 了新的社会矛盾,引起了社会阶级关系发生深刻变化。 考点2独立宣言萨拉托加大捷 ②印度成为英国的原料产地及商品倾销地。英国进一步加 考点3启蒙运动巴士底狱人权宣言 强了对印度的经济掠夺和政治压迫。③长期的奴隶贸易使 考点4君主立宪制第一个人权宣言私有财产 非洲丧失了大量的精壮劳动力,造成了非洲的贫穷和落后。 二阶·贵州小题选填探究 ④美国南部成为英国的原料产地及商品倾销地。关国南北 一、选择题 矛盾加剧,促使1861年南北战争爆发。⑤综上所述,以棉花 1.C2.C3.B4.D 为主的全球贸易促进了资本主义的发展,而这一发展过程 二、填空题 却是伴随着西方资本主义的残酷剥削和疯狂的殖民扩张, 1.权利法案2.独立宣言3.华盛顿4.拿破仑5.资本 给印度、非洲地区带来了深重的灾难,体现了资本主义发展过 主义制度的初步确立 程中的野蛮性、残酷性和扩张性。(任答一,点1分,共5分)

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