第15章 生物的生殖和发育（期末复习课件）八年级生物上学期新教材北师大版

第15章生物的生殖和发育 主讲人： AiPPT用户 时间： 2025年12月3日 北师版2024·八上·生物·期末串讲复习 期末考情——知识板块·核心考点·易错点 考点梳理——知识回顾·考点解析·考点突破 提升演练——经典试题训练，助力成绩提升 期末考情 考点梳理 提升演练 Part 期末考情 01 知识板块 核心考点 复习提示及易错点 期末考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 人的生殖和发育 男、女性生殖系统的结构与功能，生殖过程的关键环节与场所，试管婴儿的本质与流程，青春期发育特点。 器官功能匹配、场所判断选择题，结构名称、过程顺序填空题， 受精在输卵管，子宫是胚胎发育场所；初期卵黄，着床后胎盘和脐带从母体获取；胎盘是胎儿与母体的物质交换器官 昆虫的生殖和发育 昆虫生殖方式与发育本质；变态发育的两种类型；蜕皮现象的原因与意义；农业害虫防治的最佳时期 发育类型判断、代表生物匹配、蜕皮原因，选择题；发育阶段名称、过程排序、关键特征填空题 对比表格”梳理完全 / 不完全变态发育的差异，联系生活实际（如养蚕、蝗虫灾害），理解发育特点与生产生活的关联。 两栖动物和鸟类的生殖和发育 生殖特点和发育特点；生殖发育与环境的关系；鸟卵的结构与功能；鸟卵适应陆地环境的特征；克隆属于无性生殖 生殖方式判断、发育过程、环境影响选择题；发育阶段、受精方式填空；鸟卵适应陆地环境，简述题。 克隆技术 “无性生殖”“细胞核控制遗传”，避免概念混淆；“两栖动物变态发育” 植物的生殖与发育 有性生殖与无性生殖本职区别；无性生殖的应用与操作要点； 生殖方式判断选择题；生殖方式对比、操作原理分析，简述题。 易错点专项练：针对 “生殖方式判断”“嫁接关键”“果实发育部位” 设计判断题、连线题，反复纠正。 Part 考点扫描 02 知识回顾 考点 剖析 9大考点 （一）知识回顾 （一）知识回顾 精囊腺（分泌粘液、提供营养） 输精管（输送精子） 前列腺（分泌粘液、提供营养） 尿道 阴茎排出精液和尿液 （产生精子，分泌雄性激素）睾丸 （容纳睾丸和附睾）阴囊 （储存精子，并促进精子成熟）附睾 男性生殖系统侧剖面图 考点01 生殖系统 （二）考点剖析 睾丸，产生精子和分泌雄性激素 附睾，贮存精子 输精管，输送精子 阴茎，排出精液和尿液的通道 是男性主要生殖器官 睾丸 考点01 生殖系统 （二）考点剖析 卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管，输送卵细胞和受精场所 子宫，胚胎和胎儿发育的场所 阴道，精子进入和产出胎儿的通道 是女性的主要生殖器官 卵巢 考点01 生殖系统 （二）考点剖析 女性生殖系统的主要器官 卵巢： 输卵管： 子宫： 阴道： 产生卵细胞，分泌雌性激素 输送卵细胞 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿产出的通道 最主要的生殖器官 精子（雄性生殖细胞） 卵细胞(雌性生殖细胞） 卵巢 分泌雌性激素 分泌雄性激素 睾丸 腹中的“我”营养从哪里来？ 1、胚胎发育期间所需营养初期主要来自于 。 卵细胞的细胞质中富含卵黄。 卵黄 考点02 生殖过程 （二）考点剖析 胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 可见，胎盘是胎儿和母体物质交换的器官。 考点02 生殖过程 （二）考点剖析 睾丸产生 精子 卵巢产生 卵细胞 分裂 胚泡 子宫内壁 胎儿 分娩 婴儿 输卵管 完成受精 胚胎 人的生殖过程的描述 营养来自卵黄 通过阴道和子宫 直接进入 受精卵 植入 着床 分裂分化 第二个月末 280天 营养来自母体 考点02 生殖过程 （二）考点剖析 1、进入青春期的年龄：女生______于男生。 2、外部形态： _________是青春期的显著特点（进入青春期的标志）。 早 身高突增 3、脑和内部器官：神经系统以及心脏和肺的功能明显______。 4、性发育 （1）生殖器官迅速发育：男孩出现______，女孩会来______。 （2）第二性征出现 ①男性：长胡须、喉结突出、声音变粗、声调变低等； ②女性：骨盆宽大、乳房增大、声调较高等。 增强 遗精 月经 青春期的心理变化及其卫生 1、心理变化 （1） ______开始萌动； （2）内心世界逐渐复杂，有些事不想跟家长交流； （3）有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性。 2、心理卫生 （1）树立远大理想、集中精力努力学习； （2）积极参加各种文体活动和社会活动； （3）同学间相互帮助，与师长密切交流。 性意识 考点03 青春期 （二）考点剖析 即时演练 1.新的生命是从何时开始的？ (    ) 　A卵细胞和精子  B.受精卵  C.胚胎  D.婴儿出生时 2.人体发育的大致过程是（ ） A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞→胎儿→胚胎 C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿 D B 3.下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A．输卵管——提供营养 B．阴道——分娩通道 C．卵巢——产生卵细胞 D．睾丸——产生精子 A 输送卵细胞，也是精子和卵子相遇并结合成受精卵的地方 4.如图所示为男性生殖系统的解剖示意图，其中叙述错误的是（ ） A．1能分泌黏液 B．3能输送精子 C．4只能输送精液 D．6能产生生殖细胞和分泌性激素 C 可以输送精液，也可以输送尿液 1：前列腺 2：附睾 3：输卵管 4：尿道 5：阴茎 6：睾丸 5.如图甲和乙分别是精子和卵细胞的示意图，丙是女性生殖系统的示意图。下列说法不正确的是（ ） A．甲由男性的生殖器官睾丸产生 B．甲和乙结合的场所是图丙中的③ C．图丙中的①能产生卵细胞 D．结扎③输卵管将使女性不能产生性激素 D 卵细胞不能与精子结合，仍能正常产生性激素 甲：精子 乙：卵细胞 ①：卵巢 ②：阴道 ③：输卵管 ④：子宫 昆虫的繁殖方式为_____（有性/无性）生殖,生殖特点是_____（体内/体外）受精,____（卵/胎）生。 有性 体内 卵 考点05 昆虫的生殖 （二）考点剖析 （一）蝗虫的生殖和发育 1龄 2龄 3龄 4龄 5龄 最后蜕皮 孵化 翅膀由无到有，生殖器官逐渐发育成熟 成虫对庄稼的破坏更大，灭虫要在幼虫期 受精卵 若虫 成 虫 不完全变态发育 形态结构和生活习性相似 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育． 生活中还有哪些属于不完全变态的昆虫？ 蟋蟀 椿象 蜻蜓 豆娘 巧记：蝉蝗帝太蟀，不长蜻椿豆 （二）家蚕的生殖和发育 比较 形态结构 生活习性 幼虫 成虫 蛹 身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧。 有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。生殖系统发育完善。 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。 不食不动，羽化成蛾，破茧而出。 体表光滑，体形呈椭圆柱状 完全变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育。 像家蚕、蝗虫等很多动物，在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态。 幼虫 成虫 发育方式 发育过程 相同点 蝗虫 家蚕 不完全变态发育 完全变态发育 受精卵、若虫、成虫 受精卵、幼虫、蛹、成虫 卵生 体内受精 变态发育 比较蝗虫与家蚕生殖发育过程 （四）认识昆虫的生长和发育过程的意义： 稻螟 控制害虫： 少数昆虫对农作物的危害很大，是农业害虫，完全变态发育的农业害虫主要在幼虫期对农作物造成危害（如玉米螟、稻螟）。不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但成虫时期危害最大，如蝗虫。 玉米螟 如 如 昆虫的变态发育 不完全变态 完全变态 蝗虫的发育 家蚕的发育 分为 分为 若虫 成虫 受精卵 幼虫 蛹 成虫 受精卵 不成熟 跳蝻 生殖器官 也叫 结构、习性与之相似 结构、习性与 之差异很大 即时演练 1．蚕茧代表家蚕的（   ） A.卵期    B.幼虫期   C.蛹期   D.成虫期 2.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( ) A.外骨骼 B.角质层 C.角质鳞 D.细胞壁 C A 3.“蜻蜓点水”描述的是蜻蜓产卵的现象。蜻蜓的发育经过受精卵→若虫→成虫三个时期。下列与蜻蜓的发育过程相同的生物是（ ） A．蝗虫 B．苍蝇 C．家蚕 D．蚊子 A 不完全变态发育 不完全变态发育 完全变态发育 完全变态发育 完全变态发育 4.在古代，中国就有种植桑树，养蚕并制造丝绸的传统。家蚕的发育共经历四个时期，若想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为（ ） A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 B 5.下列俗语中描述的昆虫生殖发育现象，错误的是（ ） A．作茧自缚——化蛹 B．蜻蜓点水——受精 C．秋蝉鸣树间——求偶 D．破茧成蝶——成虫 B 错误，觅食或产卵的行为 雄蛙口角两旁有鸣囊， 只有雄青蛙能够鸣叫。 求偶 “抱对”属于繁殖行为 受精 抱对 排卵 受精 体外受精 考点06 青蛙的生殖和发育 （二）考点剖析 ①受精卵 ②蝌蚪 ③幼蛙 ④成蛙 先长出后肢 再长出前肢 比较项目 早期蝌蚪 成蛙 生活环境 外形 呼吸 运动 发育方式：变态发育 水中 像鱼，有头、躯干、尾，无四肢 头、躯干、四肢，无尾 鳃 肺，皮肤 尾部和躯干部 摆动，游泳 后肢发达，趾间有蹼，可跳跃、游泳 水中，陆地 比较项目 早期蝌蚪 成蛙 生活环境 外形 呼吸 运动 发育方式：变态发育 水中 像鱼，有头、躯干、尾，无四肢 头、躯干、四肢，无尾 鳃 肺，皮肤 尾部和躯干部 摆动，游泳 后肢发达，趾间有蹼，可跳跃、游泳 水中，陆地 考点06 青蛙的生殖和发育 （二）考点剖析 环境变迁对两栖动物的影响 水域环境对两栖动物的影响： 两栖动物的生殖离不开水，需要在水中排卵受精； 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体用湿润的皮肤辅助呼吸，只能生活在水域充足的环境。 水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育，最终导致两栖动物繁殖后代的能力下降，种群数量和种类减少。 青蛙的生殖发育过程： 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 青蛙的生殖发育特点： 生殖： 发育： 体外受精 卵生 有性生殖 变态发育 考点06 青蛙的生殖和发育 （二）考点剖析 即时演练 1.青蛙的生殖方式是： （ ） A A．体外受精，卵生 B．体外受精，变态发育 C．体内受精，卵生 D．体内受精，变态发育 2.下列关于两栖动物的描述，错误的一项是(　　) A．幼体不但形态上像鱼，内部结构上与鱼也比较一致 B．两栖动物有青蛙、蟾蜍和大鲵等 C．两栖动物是指既能在水中活动，又能在陆地上生活的动物 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 C 4.下图是青蛙的发育过程图解，下列相关叙述正确的是（　　） A.青蛙生殖发育过程中有鸣叫、抱对等生殖行为 B.蛙的发育脱离了水的限制 C.蝌蚪主要用肺呼吸 D.蝌蚪在发育过程中四肢同时长出 A 5.“青蛙开口早，早禾一定好。”青蛙从幼体到成体的发育过程属于变态发育。下图中表示该过程的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ C 活动 观察鸡卵的结构 目的要求 识别鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适宜的特点。 材料器具 鸡卵、培养皿、镊子，等等 考点07 鸟的生殖和发育 （二）考点剖析 活动 观察鸡卵的结构 方法步骤 1.取一个鸡卵，感受卵壳对外力的承受能力。 2.将新鲜的鸡卵浸没在约40℃的水中，观察现象。 3.将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，对照图15-16，观察卵壳下面的气室和内壳膜。 4.将卵壳磕打出一条裂缝后用双手掰开，将卵白和卵黄一块轻轻地倒入培养皿里。对照图15-16，观察识别鸡卵的主要结构。 鸟卵的结构与功能 1、结构 1 2 3 4 5 6 7 8 考点07 鸟的生殖和发育 （二）考点剖析 卵白 系带 卵黄膜 卵黄 胚盘 为胚胎发育提供营养和水分 为胚胎发育提供营养 保护作用 固定卵黄 内含细胞核 ①_______：相当于细胞膜，对胚盘有保护作用； ②_______：相当于细胞质，为胚胎发育提供主要营养； ③_______：内含细胞核，受精后可发育成雏鸟。 卵细胞 卵黄膜 卵黄 胚盘 鸟卵的受精发生在输卵管内。受精卵在排出的过程中，被输卵管壁分泌的卵白、壳膜和卵壳所包裹，形成大型的有壳卵。 鸟卵的形成 考点07 鸟的生殖和发育 （二）考点剖析 鸟卵适应陆地环境的特征： 1、鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要； 2、有卵壳、 卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。 考点07 鸟的生殖和发育 （二）考点剖析 克隆技术可以复制出遗传上相同的个体 自从世界上第一只克隆羊“多莉”诞生后，克隆已逐渐成为家喻户晓的词汇。克隆个体是在遗传上与原来生物体一模一样的新个体。那么，什么是克隆? 考点08 克隆技术 （二）考点剖析 克隆技术可以复制出遗传上相同的个体 克隆羊多莉的诞生 1.A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 2.多莉像谁? B羊 3.说明了什么? 遗传信息存在于细胞核中 考点08 克隆技术 （二）考点剖析 克隆技术引发的社会问题 克隆人是我们的子女或兄弟姐妹吗？ 克隆人是否会对人类的爱情、婚姻、家庭产生威胁？ 克隆人是否会冲击人类社会现有的法律、伦理和道德？ 从理论和技术水平看，克隆人是完全有可能实现的 我国法律明确禁止克隆人试验。 考点08 克隆技术 （二）考点剖析 克隆技术引发的社会问题 利用克隆技术克隆患者自己的组织和器官，供患者利用，却会解除患者的痛苦，也可给家庭带来福音。我国法律允许适度开展以治疗为目的的组织或器官的克隆。 考点08 克隆技术 （二）考点剖析 1.如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是( ) A.鸟的胚胎发育的场所是⑦ B.能保护卵的内部结构 C.⑤能为胚胎发育提供营养物质 D.①的作用是固定卵黄 ⑥胚盘是胚胎发育的场所 即时演练 A 2.已受精的鸟卵，胚盘色浓而略大的原因是( ) A.卵黄里面含有较多的营养物质 B.卵黄里面有较多的水分 C.卵黄开始进行发育 D.胚胎已经开始发育 由于受精卵的胚盘在鸟体内已经发育,因此受精的卵,胚盘色浓而略大。 D 3.多莉是世界上的第一只克隆羊，它的诞生奠定了克隆技术的基础。下列有关多莉培育过程说法错误的是( ) A.乙羊为母羊，则丁羊为公羊 B.丙羊为多莉提供了孕育的营养 C.多莉长得最像乙羊 D.丁羊是多莉 丁羊的细胞核来自乙羊，所以乙羊和丁羊的性别相同 A 4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描述的是鸟类繁殖行为中的（ ） A．求偶 B．育雏 C．孵卵 D．筑巢 D “几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。 (1)鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟的部位是（①） ，该结构与（④） 和能为胚胎发育提供养料的（⑤） ，共同构成了完整的卵细胞。（填写结构名称） (2)鸟的生殖发育摆脱了 的限制，这也是鸟类适应环境的一种表现。 (3)在鸟卵外壳上有 。 卵黄 卵黄膜 胚盘 水 气孔 鸟卵的结构识图专攻 花柄 花药 花丝 雄蕊 花柱 柱头 子房 雌蕊 花的主要结构是 和 花的结构 雌蕊 雄蕊 植物的有性生殖 考点09 植物的生殖 （二）考点剖析 有性生殖 雌蕊和雄蕊是如何参与繁殖后代的呢？ 授粉过程图 花粉落在柱头上的过程称为 传粉 花粉 卵细胞 精子 花粉管 受精过程 受精卵 花粉 精子 胚珠 卵细胞 有性生殖 小组合作 概括被子植物有性生殖的过程 开花 01 胚是新植物的幼体，它能发育成新一代植株 新植株 05 受精卵发育成种子中的胚 结果 04 花粉中释放的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程 受精 03 传粉 02 植物依靠种子繁殖的方式属于有性生殖 有性生殖 有性生殖的概念 01 有性生殖的过程 02 特点意义 03 由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 具有双亲的遗传特性。 除了有性生殖，植物还有其他的繁殖方式吗？ 思考 精子 卵细胞 受精卵 新个体 结合 发育 产生种子，增加了子代适应环境的能力。 存在变异，有利于生物进化 ，能培育新品种，如杂交水稻。 无性生殖 无 无性生殖的概念 01 无性生殖的过程 02 特点意义 03 不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 只具有母体的遗传特性。 除了植物，还有哪些生物能进行无性生殖呢？ 思考 新个体 直接产生 利用保持母体的优良性状； 能在短时间内迅速大量繁殖的个体。 母体 细菌的分裂生殖 酵母菌的出芽生殖 真菌的孢子生殖 营养生殖 红薯的块根 马铃薯的块茎 椒草的叶 营养生殖 营养器官 绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体 无性生殖应用 日常生活中常见的无性生殖应用： 扦插 嫁接 压条 扦插繁殖 无 甘薯、葡萄、菊、月季等植物，可以剪取一段枝条，把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水分和温度下，枝条下部就会长出根，上部发芽，最后长成新植株。 枝条下切口 斜切 增加吸收水分的面积 枝条上切口 平切 减少伤口水分蒸发 剪去大部分叶片 减少蒸腾作用 插条 待生根、长出新叶后移栽 嫁接 芽接 枝接 无 把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。如柿树、苹果、梨、桃等果树 接穗 ：接上去的芽或枝 砧木 ：被接的植物体 嫁接 嫁接的优点 无 嫁接成功的关键：嫁接时应当使接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活. 无 嫁接成活的植株既能保持接穗母株的优良性状，又能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗倒伏等能力 压条繁殖 无 压条 将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。如夹竹桃，茉莉等。 无 植物组织培养 植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 植物细胞的全能性 1、能保持母本的优良性状 2、能在短时间内大量繁殖植物 3、能培养无病毒感染植株 4、能将培养物保持在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输 植物组织培养技术有什么优点？ 1、将红花品种的月季作为接穗，白花品种的月季作为砧木，嫁接后的枝条上花的颜色是（ ） A．都是红色 B．都是白色 C．有的是红色，有的是白色 D．介于红、白之间的粉色 A 将红花品种的月季作为接穗，白花品种的月季作为砧木，嫁接后的枝条上花的颜色是红花 2.“挟入藤篮试秘航，归来闽海勤耕植。此功勋当得比神农，人谁识？”描述的是红薯引进中国并种植的过程。利用红薯茎繁殖的技术是（　　） A．扦插 B．嫁接 C．出芽生殖 D．组织培养 A 扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 3.采用嫁接的方式，能让一课树结出几种不同口味的石榴。相关说法不正确的是（ ） A．砧木和接穗取自同一品种石榴 B．优良的石榴品种的枝条应作为接穗 C．接穗和砧木的形成层应紧密结合 D．结出的石榴是接穗的品种对应的口味 A 错误，不同 4.下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A．荔枝嫁接繁育 B．蒜瓣生根发芽 C．草莓组织培养 D．水稻种子繁殖 无性生殖 有性生殖 D 无性生殖 无性生殖 谢谢观看 主讲人： AiPPT用户 时间： 2025年12月3日 北师版2024·八上·生物·期末串讲复习 $