精品解析：山东省济宁市邹城市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省济宁市邹城市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷2页为选择题，20分：第Ⅱ卷2页为非选择题，40分：共60分。考试时间为60分钟。 2．请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某学校在新学期增加了科技创新社、手工社、戏剧社等10多个社团，开设了传统文化与民俗体验、趣味科学实验等3门校本课程。这所学校的做法（ ） A. 能塑造一个个完美学生 B. 对提升学生学习成绩很关键 C. 为同学们找准了人生方向 D. 为学生的发展提供了多种机会 2. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 根据下列教学中的两个环节，请你确定这节课的主题为（ ） 环节一 自画像 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，老师收集在一起。 环节二 猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 A. 认识自己 B. 规划初中生活 C. 奏响中学序曲 D. 学习成就梦想 4. 周末，某校师生走进科技馆，亲手操作实验装置感受科学原理；前往科技园参观生产线，直观了解科技如何转化为生产力。师生们在实践中拓宽了视野，收获很大。对此，下列认识正确的是（ ） A. 学习关乎个人的前途和命运，我们要努力学习 B. 我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” C. 在实践中学习比从书本中学习更能达到育人的目的 D. 我们要养成良好的学习习惯，保持对学习的兴趣 5. 周末计划与父母一起爬山，几个同学提前拟了份攻略。出发前，大家约定好出发时间以及晚上的露营地点等。旅途中，这几位同学（ ） ①照顾好自己的父母最为重要 ②应多与父母交流沟通，理解父母想法 ③不得违背和改变出发前的约定 ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（ ） ①要正确对待老师的表扬和批评 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是学生成长最关键的因素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小道同学为班级开展实践活动提出建议 ②小德同学从不参加学校组织的集体活动 ③小法同学在运动会时热心帮助运动员们 ④小治同学在班内拉帮结派排斥其他同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中学生小宇喜欢在微博、小红书分享日常，在平台上认识了很多网友。一次在和网友深入聊天时，小宇透露了自己的学校名称和放学路线。之后，这位“网友”频繁在校门口等他，严重干扰了他的正常作息和生活。这则材料警示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 ③网上交友时需要我们理性辨别、慎重选择 ④建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 七年级（2）班的小鲁同学被评为“文明标兵”，大家问他秘诀时，他说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小诺的礼貌待人、小阳的遵守秩序、小雯的爱护公物、小凯的乐于助人。”小鲁的这一系列“学习”说明（ ） ①学习他人优点，利于我们在集体中涵养品格、发展个性 ②集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，利于完善自我 ③只要自己努力就能成为大家心目中公认的“文明标兵” ④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列对生活情境的点评，对应正确的是（ ） A. 我们班的班规班训都是大家制定的——集体生活成就我 B. 同桌做了错事，晓峰一边批评一边帮助他——友谊是平等的 C. 喜欢书法的小君将自己的得意作品分享给老师——敢于挑战老师权威 D. 不喜欢历史老师表演感染型的讲课风格——要尊重并适应不同风格的老师 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题：本题有4个小题，共40分。 11. 七年级学生路晨和刘浩是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。路晨的学习成绩没有刘浩好，自习课上一遇到难题就问刘浩，导致刘浩经常无法完成自己的作业，因此刘浩很犹豫：该不该帮路晨呢？数学期末考试时，路晨有几道题不会，多次暗示刘浩把答案拿给自己抄，刘浩再次犹豫：该不该帮路晨呢？ “该不该帮路晨呢？”结合材料，请你帮助刘浩出谋划策，请说明理由。 12. 某社区在周末组织中小学生开展了“建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）品读经典，运用所学，请你谈谈家庭对个人成长作用。 每个人表达爱的方式不一样，有些人把爱挂在嘴边，有些人用礼物表达，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，为此特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。 亲情卡 表达对象：① 表达方式：② 亲情留言：③ （2）结合材料和所学，填写亲情卡。 13. 某班围绕“集体生活伴成长”为主题开展活动，邀你参与其中。 【感悟集体力量】 （1）结合自身和所学知识，完成下列表格填写。 物品 记忆 感悟 剧本 排课本剧时，我想加些搞笑台词却犹豫不决，大家支持我尝试一下。 集体有助于我们发展个性。 ①______ ②_________________ ③_________________ 【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 （2）结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 14. 班主任老师最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”。下面为鲁宁的综合素质评价表： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 做错事时能主动道歉，不推卸责任。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 懂得尊重他人，与不同性格的人友好相处。 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 积极参加班级活动，爱护班级公物。 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆：一般2☆；仍需努力1☆ （1）阅读鲁宁的综合素质评价表，请你从“正确认识自我，做更好的自己”的角度，谈谈此次综合素质评价活动有什么作用？ 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （2）请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观。 圆梦规划书 我的梦想 ①______________________ 行动方案 现 ②_______________ 将来 ③_______________ 一辈子 ④________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市邹城市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷2页为选择题，20分：第Ⅱ卷2页为非选择题，40分：共60分。考试时间为60分钟。 2．请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某学校在新学期增加了科技创新社、手工社、戏剧社等10多个社团，开设了传统文化与民俗体验、趣味科学实验等3门校本课程。这所学校的做法（ ） A. 能塑造一个个完美的学生 B. 对提升学生学习成绩很关键 C. 为同学们找准了人生方向 D. 为学生的发展提供了多种机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识中学时代的机会。 A：学校社团和课程能促进学生发展，但“塑造完美学生”的说法过于绝对，现实中不存在完美的人，故A说法错误； B：丰富的课程可能间接提升学习兴趣，但题干未直接指向“提升成绩很关键”，且社团活动并非以成绩为核心，故B不符合题意； C：社团和课程有助于学生探索兴趣，但“找准人生方向”需要长期实践和思考，不能仅靠短期活动，故C说法错误； D：新增社团和校本课程拓展了学生的实践领域，为其兴趣培养和潜能开发创造了多样化机会，符合题干做法，故D符合题意。 故本题选D。 2. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意； ②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意； ③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意； 故本题选D。 3. 根据下列教学中的两个环节，请你确定这节课的主题为（ ） 环节一 自画像 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，老师收集在一起。 环节二 猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 A. 认识自己 B. 规划初中生活 C. 奏响中学序曲 D. 学习成就梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：环节一通过自我描绘认识自己，环节二通过他人猜测和补充认识自己，两个环节均围绕“认识自己”展开，故A符合题意； B：“规划初中生活”涉及目标设定，与活动内容无关，故B不符合题意； C：“奏响中学序曲”强调适应新环境，与认识自己无关，故C不符合题意； D：“学习成就梦想”强调学习的重要性，未体现自我和他人评价，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 周末，某校师生走进科技馆，亲手操作实验装置感受科学原理；前往科技园参观生产线，直观了解科技如何转化为生产力。师生们在实践中拓宽了视野，收获很大。对此，下列认识正确的是（ ） A. 学习关乎个人的前途和命运，我们要努力学习 B. 我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” C. 在实践中学习比从书本中学习更能达到育人的目的 D. 我们要养成良好的学习习惯，保持对学习的兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：题干强调通过实践活动学习，观点仅强调努力学习的重要性，未体现实践的作用，故A不符合题意； B：“无字之书”指社会实践中的学习，与题干中师生走进科技馆、科技园等实践活动直接相关，故B符合题意； C：实践中学习与书本学习各有优势，题干未比较两者优劣，且“更能”表述绝对化，故C说法错误； D：养成良好的学习习惯与题干中实践活动没有直接关系，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 周末计划与父母一起爬山，几个同学提前拟了份攻略。出发前，大家约定好出发时间以及晚上的露营地点等。旅途中，这几位同学（ ） ①照顾好自己的父母最为重要 ②应多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③不得违背和改变出发前的约定 ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：照顾父母是子女的责任，但“最为重要”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：与父母交流沟通能增进理解，促进家庭和谐，符合正确处理亲子关系的要求，故②说法正确； ③：约定需要遵守，但遇到特殊情况可灵活调整，绝对化表述不合理，故③说法错误； ④：冷静处理矛盾和冲突是解决分歧的正确方式，符合理性沟通的原则，故④说法正确； 故本题选C。 6. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（ ） ①要正确对待老师的表扬和批评 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是学生成长最关键的因素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ②③：分析题文可知，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚，是因为教师职业的重要性，教师是人类文明的主要传承者之一，同时，尊师重教也是中华民族的传统美德，故②③说法正确； ①：正确对待老师的表扬和批评是建立良好师生关系的做法，不是开展尊师重教活动的原因，与题意不符，故①说法错误； ④：学生的成长是多因素共同作用的结果，除了学校老师，还受到家庭、社会等的影响，老师不是最关键的因素，故④说法错误； 故本题选C。 7. 建设美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小道同学为班级开展实践活动提出建议 ②小德同学从不参加学校组织的集体活动 ③小法同学在运动会时热心帮助运动员们 ④小治同学在班内拉帮结派排斥其他同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设集体建设的要求。 ①：小道同学为班级活动提建议，体现积极参与集体事务，有助于集体发展，故①符合题意； ②：小德不参加集体活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故②不符合题意； ③：小法在运动会帮助同学，体现团结互助，增强集体凝聚力，故③符合题意； ④：小治拉帮结派排斥他人，破坏集体团结，违背集体原则，故④不符合题意。 故本题选B 8. 中学生小宇喜欢在微博、小红书分享日常，在平台上认识了很多网友。一次在和网友深入聊天时，小宇透露了自己的学校名称和放学路线。之后，这位“网友”频繁在校门口等他，严重干扰了他的正常作息和生活。这则材料警示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 ③网上交友时需要我们理性辨别、慎重选择 ④建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友要慎重选择。 ①：友谊可以超越家庭背景的说法本身正确，但材料未涉及家庭背景问题，且小宇的问题在于缺乏自我保护，故①不符合题意； ②：小宇因透露个人信息导致被骚扰，说明与陌生人交友需提高警惕，增强自我保护的意识，故②符合题意； ③：小宇未理性辨别网友身份，轻率分享隐私，警示网上交友需慎重，故③符合题意； ④：开放自我是建立友谊的方式，但材料强调在交友时没有慎重选择，故④不符合题意。 故本题选C。 9. 七年级（2）班的小鲁同学被评为“文明标兵”，大家问他秘诀时，他说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小诺的礼貌待人、小阳的遵守秩序、小雯的爱护公物、小凯的乐于助人。”小鲁的这一系列“学习”说明（ ） ①学习他人的优点，利于我们在集体中涵养品格、发展个性 ②集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，利于完善自我 ③只要自己努力就能成为大家心目中公认的“文明标兵” ④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 ①：小鲁学习同学的优点，体现了在集体中通过他人完善自我，利于涵养品格和发展个性，故①符合题意； ②：集体生活为小鲁提供了与同学交往的平台，帮助他学习不同优点，从而完善自我，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，忽略了其他影响因素，故③说法错误； ④：题干强调小鲁学习他人优点，未体现分散的个人力量汇聚变强，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 下列对生活情境的点评，对应正确的是（ ） A. 我们班的班规班训都是大家制定的——集体生活成就我 B. 同桌做了错事，晓峰一边批评一边帮助他——友谊是平等的 C. 喜欢书法的小君将自己的得意作品分享给老师——敢于挑战老师权威 D. 不喜欢历史老师表演感染型的讲课风格——要尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体生活、友谊、师生关系等知识点的理解。 A：班规由大家制定体现民主参与集体建设，而“集体生活成就我”强调集体对个人成长的积极影响（如责任感、合作能力），两者侧重点不同，故A说法错误； B：晓峰批评并帮助同桌，体现友谊需要坚持原则和善意帮助，而非单纯强调“平等”，故B说法错误； C：分享书法作品是与老师交流互动，与“挑战权威”无关，故C说法错误； D：面对不喜欢的讲课风格，学生应尊重和适应老师的不同风格，符合正确处理师生关系的要求，故D说法正确。 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题：本题有4个小题，共40分。 11. 七年级学生路晨和刘浩是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。路晨的学习成绩没有刘浩好，自习课上一遇到难题就问刘浩，导致刘浩经常无法完成自己的作业，因此刘浩很犹豫：该不该帮路晨呢？数学期末考试时，路晨有几道题不会，多次暗示刘浩把答案拿给自己抄，刘浩再次犹豫：该不该帮路晨呢？ “该不该帮路晨呢？”结合材料，请你帮助刘浩出谋划策，请说明理由。 【答案】①“当路晨自习课问难题时”，刘浩该帮助路晨,他可以与路晨沟通，选择一个合适的时间给对方讲解难题，即不耽误自己完成作业，也能帮助朋友。理由：交友需要学会关心对方，需要学会处理朋友之间的矛盾。②“当考试时路晨暗示自己把答案拿给他抄时”，刘浩不该也不能帮助路晨，他应当时拒绝对方的要求，在考试后与路晨沟通，指出对方作弊的想法是错误的，并帮助对方讲解考试不会的题目。理由：交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、交友原则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊和交友原则的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自习课上一遇到难题就问刘浩，导致刘浩经常无法完成自己作业，因此刘浩很犹豫→应该帮助，理由联系交友需要学会关心对方，学会处理朋友之间的矛盾。 关键词②：数学期末考试时，路晨有几道题不会，多次暗示刘浩把答案拿给自己抄→不应该帮助，理由联系交友原则。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某社区在周末组织中小学生开展了“建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）品读经典，运用所学，请你谈谈家庭对个人成长的作用。 每个人表达爱的方式不一样，有些人把爱挂在嘴边，有些人用礼物表达，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，为此特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。 亲情卡 表达对象：① 表达方式：② 亲情留言：③ （2）结合材料和所学，填写亲情卡。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ⑤优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉当中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ⑥优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）①表达对象：妈妈 ②表达方式： 手写一封信 + 拥抱 ③亲情留言： “感谢您日夜的付出，您的爱像‘三春晖’，我会用行动回报您的寸草之心！” 【解析】 【分析】考点考查：家庭对个人成长的作用；表达亲情之爱的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生， 需要运用家的意味的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖→可链接家的内涵和作用； 关键词②：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接良好家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查表达亲情之爱的表达对象，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查表达亲情之爱的表达方式，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查表达亲情之爱的亲请留言，为开放性试题，符合题意即可。 13. 某班围绕“集体生活伴成长”为主题开展活动，邀你参与其中。 【感悟集体力量】 （1）结合自身和所学知识，完成下列表格填写。 物品 记忆 感悟 剧本 排课本剧时，我想加些搞笑台词却犹豫不决，大家支持我尝试一下。 集体有助于我们发展个性。 ①______ ②_________________ ③_________________ 【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 （2）结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 【答案】（1） ①. 班服。 ②. 我提议体操表演上全班统一班服，同学们积极响应，最终获得第一名。 ③. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 （2）①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。小蕾应找到个人学习与参加运动会为班级争光之间的平衡点，为建设美好班集体出力，展示个人特长，促进个人成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用；正确处理个人利益和集体利益之间的关系 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：本问考查感悟集体力量的物品，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查感悟集体力量的记忆，为开放性试题，符合题意即可。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我提议体操表演上全班统一班服，同学们积极响应，最终获得第一名→可链接集体生活的作用；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名；长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业，认为只要学习好就行，参加比赛会耽误她的学习时间，影响学习成绩→可链接建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；正确处理集体利益和个人利益之间的关系；要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 班主任老师最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”。下面为鲁宁的综合素质评价表： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 做错事时能主动道歉，不推卸责任。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 懂得尊重他人，与不同性格的人友好相处。 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 积极参加班级活动，爱护班级公物。 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆：一般2☆；仍需努力1☆ （1）阅读鲁宁综合素质评价表，请你从“正确认识自我，做更好的自己”的角度，谈谈此次综合素质评价活动有什么作用？ 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （2）请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观。 圆梦规划书 我的梦想 ①______________________ 行动方案 现在 ②_______________ 将来 ③_______________ 一辈子 ④________________ 【答案】（1）①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②可以促进与他人的交往。正确处理个人和社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。③他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。学会客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。④有利于我们学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，做更好的自己。 （2） ①. 成为一名优秀的教师，为教育事业贡献力量。 ②. 努力学习，提高综合素质认真完成学业，保持优秀成绩积极参加班级活动，培养团队合作能力主动帮助同学，提升沟通能力。 ③. 考入师范大学，提升专业能力选择教育学或相关专业，系统学习教育理论参与教育实习，积累教学经验关注教育领域的最新动态，不断学习。 ④. 坚守教育初心，培养更多优秀人才在教师岗位上兢兢业业，关爱每一位学生持续学习，提升教学水平为教育公平和进步贡献力量综合素质评价活动的作用。 【解析】 【分析】考点考查： 正确认识自己的作用；他人的评价的作用；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学和老师的评价→可链接正确对待他人的评价； 关键词②：自我评价→可链接正确认识自己的作用； 关键词③：综合素质评价活动中他人评价和自我评价的作用→可链接有利于我们学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查我的梦想，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查为实现梦想现在行动，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查为实现梦想将来的行动，为开放性试题，符合题意即可。 小问4：本问考查为实现梦想一辈子行动，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $