精品解析：陕西省兴平市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省兴平市2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试题 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分(选择题共30分) 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月13日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很开心。 10月18日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，满满的科技感。 11月8日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①积极融入社会的人，定能得到充分的发展 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 对下列两幅图理解正确的是（ ） A. 社会发展促进每个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 我们的身份在社会关系中确定 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们获得了社会的关爱 4. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 青少年处于走向社会的关键时期，必须依靠“搭子”融入社会 B. 结成“公益搭子”是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为的表现 C. 个人的发展离不开社会，组成“搭子”我们就能获得他人的认可 D. 有些人不需要“搭子”，说明不会与他人产生联系 5. 购物点鼠标，支付刷手机，扫码乘公交，网上选美食……网络技术蓬勃发展带来越来越多的消费便利和生活体验，只需一部手机、动动手指就能解决衣食住行多元需求。这说明（ ） ①网络让人们彻底远离了现实生活 ②网络畅通人们参与社会治理渠道 ③网络让我们的生活更加丰富多彩 ④网络给我们的生活带来诸多便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 网民徐某强使用AI智能生成功能制作谣言信息，并通过互联网平台对外发布，引发大量网民议论，严重扰乱公共秩序。最终，他被公安机关处以行政拘留8日的处罚。这警示我们（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②遵守道德法律，做一名负责的网络参与者 ③坚持言论自由，随意大胆发言 ④文明互动，依法打击网络违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 以下场所对应的社会秩序正确的是（ ） ①高铁站里人们排队过安检————社会管理秩序 ②同学在阅览室安静看书——公共场所秩序 ③工人按照操作流程开展工作————公共场所秩序 ④行人与机动车各行其道————交通秩序 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 科技部、中央宣传部等二十二部门联合印发了《科研失信行为调查处理规则》，进一步规范了调查程序，统一了处理尺度，为科研失信行为调查处理提供了重要制度保障。下列对此认识正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②不遵守社会规则定会受到处罚 ③此举有利于维护公平竞争环境，构建诚信社会 ④科研失信行为从此不再出现 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 在我们的身边，总会看到这样的现象：在同一个市场卖菜的摊贩，有的能够自觉做到足斤足两；有的却冒着被市场监管部门处罚的风险，想尽办法也要“缺斤短两”。这告诉我们，遵守规则（ ） A. 只需要他律即可 B. 需要我们发自内心地敬畏规则 C. 要不断适应规则 D. 要将规则内化于行、外化于心 10. 自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德，下列名言能体现我国“礼”文化的有（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③天行健，君子以自强不息 ④人而无礼，焉以为德 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 11. 福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是（ ） A. 坚持诚实守信 B. 降低生产成本 C. 重视广告宣传 D. 扩大企业规模 12. 习近平总书记指出：“满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。”为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好地融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于（ ） ①仅关心老年人的身体健康 ②传递美好情感，促进社会和谐 ③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风 ④我们应心怀善意、尽己所能，从小事做起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 14. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 15. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分(非选择题共50分) 本部分共3题，计50分。 16. 某校开展了以“社会中的我”为议题的学习活动，请你参与其中。 议题一 社会生活我感受 几位同学向大家分享了自己的周末生活： （1）谈谈上述分享让你对社会的认识。 议题二 社会实践我参与 以下是本学期学校的实践活动安排： 实践活动安排 活动时间 活动内容 九月 烈士陵园扫墓 十月 关爱老人志愿服务 十二月 公园清扫垃圾 （2）上述实践活动安排对该校学生的成长有何意义? 议题三 回报社会我奉献 社会为个人提供了成长的平台，个人也应该通过努力回馈社会。为了让大家积极服务社会，回报社会，小秦发出如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 社会的繁荣需要每个人的参与和贡献，为创造一个和谐、充满活力的社会，在此，我向广大同学发出以下倡议： ① ② ③ （3）请你帮助小秦完成以上倡议书。 17. 某校开展了以“社会生活讲道德”为议题的学习活动，请你参与其中。 【文明有礼】为鼓励全校学生践行文明礼仪，活动最后，学校评出了一名“文明礼仪小使者”。以下是该同学的事迹： 小莫在小组讨论时，即使对方发言有误，也会耐心听完，随后委婉地提出自己的看法，比如，我觉得你的想法很有创意，不过从另一个角度考虑··…某次乘坐公交车，一位老人上车没座位，她立刻起身让座；老人下车后不久，一位背着沉重工具包的建筑工人上车，她再次让座。旁边的年轻乘客看到后，也主动给一位抱孩子的母亲让座。在第12届世界运动会开幕式中，她作为志愿者，每当有外国友人咨询，她总是专注倾听，耐心解答，举止礼貌得体，回答清晰明了。 （1）请你结合所学知识，对小莫同学的行为进行评析。 【诚实守信】教室里的“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦诚损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的原因。 【友善待人】同学们对如何友善待人有着不同的观点。 （3）你如何看待上述这些观点? （4）结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 18. 某校组织了一场以“提升法治素养”为主题的实践活动，请你参与其中。 【认识法律】老师说：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 （1）请你运用所学知识，谈谈上述说法的必要性。 【法治意识】在某栏目中，小明看到了以下信息： 信息一 噪声污染防治法自2022年6月5日起施行，该法规定了任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。 信息二 生态环境部发布的《中国噪声污染防治报告》显示，从生态环境部门全国生态环境信访投诉举报管理平台(网络渠道)来看，噪声扰民问题占全部生态环境污染举报的59.9%，排各环境污染要素的第1位。 （2）请你谈谈如何树立法治意识。 【依法办事】某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省兴平市2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试题 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分(选择题共30分) 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月13日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很开心。 10月18日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，满满的科技感。 11月8日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①积极融入社会的人，定能得到充分的发展 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：“定能得到充分的发展”表述过于绝对，题干未体现“必然结果”，故①说法错误； ②：小明通过不同活动感受到社会的丰富性，说明对社会感受更丰富，故②符合题意； ③：“只有走出家门”和“多多益善”均表述绝对，实践活动需适度，故③说法错误； ④：小明通过劳动、科技体验、博物馆参观等多种途径了解社会，故④符合题意； 故本题选C。 2. 对下列两幅图理解正确的是（ ） A. 社会发展促进每个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 我们的身份在社会关系中确定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片未体现社会发展对个人健康成长的促进作用，故A不符合题意； B：“我是邻居大哥哥”不涉及经济来源，“我是消费者”虽与经济相关，但选项概括不全面，故B不符合题意； C：“人人都能成为合格的社会成员”说法绝对，且图片未体现该内容，故C说法错误； D：“我是邻居大哥哥”体现了地缘关系中的身份，“我是消费者”体现了业缘关系中的身份，表明我们的身份在社会关系中确定，故D符合题意； 故本题选D。 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们获得了社会的关爱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”通过父母、老师及社会的教育、帮助和关爱逐步成长为合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造作用，而非个人对社会发展的贡献，故B不符合题意； C：个人是社会的组成部分属于个人与社会的关系，但题干侧重个人成长过程，未体现“组成社会”这一层面，故C不符合题意； D：获得社会关爱是题干中的部分内容，但未完整概括“蜕变”的核心（社会化全过程），故D不符合题意； 故本题选A。 4. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 青少年处于走向社会的关键时期，必须依靠“搭子”融入社会 B. 结成“公益搭子”是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为的表现 C. 个人的发展离不开社会，组成“搭子”我们就能获得他人的认可 D. 有些人不需要“搭子”，说明不会与他人产生联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、个人与社会的关系等知识。 A：青少年融入社会的方式多样，“必须依靠‘搭子’”夸大了“搭子”的作用，故A说法错误； B：结成“公益搭子”是参与社会公益、关心社会的表现，属于亲社会行为，故B符合题意； C：组成“搭子”可能促进社交，但“就能获得他人认可”的表述绝对化，忽略了其他影响因素，故C说法错误； D：即使没有“搭子”，人仍会通过其他方式与他人产生联系，D否定社会联系的普遍性，故D说法错误； 故本题选B。 5. 购物点鼠标，支付刷手机，扫码乘公交，网上选美食……网络技术蓬勃发展带来越来越多的消费便利和生活体验，只需一部手机、动动手指就能解决衣食住行多元需求。这说明（ ） ①网络让人们彻底远离了现实生活 ②网络畅通人们参与社会治理渠道 ③网络让我们的生活更加丰富多彩 ④网络给我们的生活带来诸多便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 ①：网络虽然改变了生活方式，但“彻底远离现实生活”过于绝对，现实中人们仍需参与线下活动，故①说法错误； ②：题干未提及参与社会治理（如投票、监督等），主要强调生活便利，故②不符合题意； ③：题干中“解决衣食住行多元需求”体现生活更丰富，故③符合题意； ④：题干列举的支付、购物、乘车等均体现便利性，故④符合题意； 故本题选D。 6. 网民徐某强使用AI智能生成功能制作谣言信息，并通过互联网平台对外发布，引发大量网民议论，严重扰乱公共秩序。最终，他被公安机关处以行政拘留8日的处罚。这警示我们（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②遵守道德法律，做一名负责的网络参与者 ③坚持言论自由，随意大胆发言 ④文明互动，依法打击网络违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 ①：提高媒介素养、理性参与网络生活是正确使用网络的基本要求，①符合题意； ②：遵守道德和法律是公民参与网络生活的底线，徐某因违法受罚正说明此点，②符合题意； ③：言论自由并非无限制，随意造谣属于违法行为，③说法错误； ④：公民应遵守法律，但“依法打击犯罪”是执法机关的职责，普通网民无权直接打击犯罪，④说法错误； 故本题选A。 7. 以下场所对应的社会秩序正确的是（ ） ①高铁站里人们排队过安检————社会管理秩序 ②同学在阅览室安静看书——公共场所秩序 ③工人按照操作流程开展工作————公共场所秩序 ④行人与机动车各行其道————交通秩序 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型。 ①：高铁站安检属于行政部门为保障公共安全制定的规则，属于社会管理秩序，故①正确； ②：阅览室属于公共场所，保持安静属于公共场所秩序，故②正确； ③：工人按操作流程工作属于生产活动中的规则，属于生产秩序，而非公共场所秩序，故③错误； ④：行人与机动车各行其道属于交通秩序，故④正确； 故本题选C。 8. 科技部、中央宣传部等二十二部门联合印发了《科研失信行为调查处理规则》，进一步规范了调查程序，统一了处理尺度，为科研失信行为调查处理提供了重要制度保障。下列对此认识正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②不遵守社会规则定会受到处罚 ③此举有利于维护公平竞争环境，构建诚信社会 ④科研失信行为从此不再出现 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：材料中《规则》的出台通过制度规范科研行为，表明社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故①符合题意； ②：社会规则的约束力因情况而异，并非所有违规行为都会受到法律或强制处罚，故②说法错误； ③：规范科研失信行为处理，能有效遏制学术不端，促进公平竞争和诚信建设，故③符合题意； ④：“不再出现”过于绝对，制度能减少失信行为，但无法完全杜绝，故④说法错误； 故本题选A。 9. 在我们的身边，总会看到这样的现象：在同一个市场卖菜的摊贩，有的能够自觉做到足斤足两；有的却冒着被市场监管部门处罚的风险，想尽办法也要“缺斤短两”。这告诉我们，遵守规则（ ） A. 只需要他律即可 B. 需要我们发自内心地敬畏规则 C. 要不断适应规则 D. 要将规则内化于行、外化于心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 B：题干中，市场卖菜的摊贩想尽办法也要“缺斤短两”，这说明遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，故B符合题意； A：遵守规则需要自律和他律，故A说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； D：要将规则内化于心、外化于行，故D说法错误； 故本题选B。 10. 自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德，下列名言能体现我国“礼”文化的有（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③天行健，君子以自强不息 ④人而无礼，焉以为德 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 ①：勿以恶小而为之，勿以善小而不为体现的止于至善，与礼文化无关，①说法与题不符； ②：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒意思是一句充满同情和理解的话语，能够给予人们极大的安慰，即使在最寒冷的冬季，也能感受到温暖；而一句不合时宜的恶言，就像一把锋利的剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎热的夏季，也会感到寒冷，能体现我国“礼”文化，②说法符合题意； ③：天行健，君子以自强不息体现的是自强，与礼文化无关，③说法与题不符； ④：人而无礼，焉以为德意思是如果一个人没有礼貌，那么他就谈不上有道德修养，能体现我国“礼”文化，④说法符合题意； 故本题选D。 11. 福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是（ ） A. 坚持诚实守信 B. 降低生产成本 C. 重视广告宣传 D. 扩大企业规模 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：依据题文描述，福建这家老字号企业践行承诺，做良心企业。其获取成功的原因在于坚持诚实守信，A符合题意； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 习近平总书记指出：“满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。”为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好地融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于（ ） ①仅关心老年人的身体健康 ②传递美好情感，促进社会和谐 ③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风 ④我们应心怀善意、尽己所能，从小事做起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的重要性。 ①：“仅关心老年人的身体健康”中的“仅”字缩小了题干中“多方面需求”的范围，故①说法错误； ②：关爱老年人传递了美好情感，有助于促进社会和谐，故②符合题意； ③：提供适老化服务能营造互信互助的社会风气，推动友善行为普及，故③符合题意； ④：此选项强调“如何做”而非“意义”，与题干设问角度不符，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间、法治的作用。 A：自由不是绝对的，网络发言需遵守法律，不能损害他人或社会利益，故A说法错误； B：依法整治网络乱象正是法治的体现，有助于提升公民法治素养，故B说法错误； C：法治既规范自由又保障自由，整治行动维护了网络秩序，故C符合题意； D：网络空间非法外之地，必须受法律约束，故D说法错误； 故本题选C。 14. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务的组织和机构相关知识。 ①：法律援助中心提供法律帮助，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：律师事务所提供法律咨询和代理服务，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：公证处办理公证业务，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：人民调解委员会调解民间纠纷，虽属于纠纷解决途径，但根据教材归类，也属于可求助的法律相关机构，故④符合题意； 故本题选D。 15. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 ①：消费者与商家的赔偿纠纷属于平等主体间的民事争议，适用民事诉讼，故①说法正确； ②：对行政机关的处罚不服属于行政诉讼，而非刑事诉讼，故②说法错误； ③：检察院提起公诉属于刑事诉讼，而非行政诉讼，故③说法错误； ④：对环保部门行政处罚提起诉讼属于行政诉讼，故④说法正确； 故本题选B。 第二部分(非选择题共50分) 本部分共3题，计50分。 16. 某校开展了以“社会中的我”为议题的学习活动，请你参与其中。 议题一 社会生活我感受 几位同学向大家分享了自己的周末生活： （1）谈谈上述分享让你对社会的认识。 议题二 社会实践我参与 以下是本学期学校的实践活动安排： 实践活动安排 活动时间 活动内容 九月 烈士陵园扫墓 十月 关爱老人志愿服务 十二月 公园清扫垃圾 （2）上述实践活动安排对该校学生的成长有何意义? 议题三 回报社会我奉献 社会为个人提供了成长的平台，个人也应该通过努力回馈社会。为了让大家积极服务社会，回报社会，小秦发出如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 社会的繁荣需要每个人的参与和贡献，为创造一个和谐、充满活力的社会，在此，我向广大同学发出以下倡议： ① ② ③ （3）请你帮助小秦完成以上倡议书。 【答案】（1）①社会生活内容丰富多样，从萌萌和朋友打羽毛球、与父母散步，到小谷参与小区文化节了解民俗文化、学习传统乐器，再到小田回老家看到农民收玉米，可见社会生活包含休闲娱乐、文化体验、生产劳动等多种形式； ②个人生活离不开社会，小田提到“正是有了农民伯伯的辛勤劳动，我们才能尝到各种美食”，说明我们的衣食等基本需求依赖社会劳动者的付出，个人与社会紧密相连 （2）①有利于培养亲社会行为，让学生在服务他人、奉献社会中增强社会责任感； ②有助于学生深入了解社会，将理论知识与实践结合，提升沟通、协作等实践能力； ③能传承红色文化、弘扬尊老爱幼等传统美德，促进学生道德素养的提升 （3）①积极参与社区公益活动，如垃圾分类宣传、关爱留守儿童、清扫公共区域卫生等； ②在日常生活中践行绿色低碳理念，节约水电、减少浪费，维护公共环境； ③遵守社会公德和公共秩序，文明出行、礼貌待人，主动劝阻不文明行为； ④关注社会热点问题，通过合法途径为家乡发展、社会进步建言献策 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、个人与社会的关系、亲社会行为的意义、服务和奉献社会 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用感受社会生活、个人与社会关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萌萌和朋友打羽毛球、与父母散步，到小谷参与小区文化节了解民俗文化、学习传统乐器，再到小田回老家看到农民收玉米→社会生活内容丰富多样。 关键词②：正是有了农民伯伯的辛勤劳动，我们才能尝到各种美食→个人生活离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要调用亲社会行为和服务社会的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：烈士陵园扫墓→能传承红色文化、弘扬尊老爱幼等传统美德，促进学生道德素养的提升。 关键词②：关爱老人志愿服务→有利于培养亲社会行为，让学生在服务他人、奉献社会中增强社会责任感。 关键词③：公园清扫垃圾→有助于学生深入了解社会，将理论知识与实践结合，提升沟通、协作等实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学生怎样服务和回报社会，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 某校开展了以“社会生活讲道德”为议题的学习活动，请你参与其中。 【文明有礼】为鼓励全校学生践行文明礼仪，活动最后，学校评出了一名“文明礼仪小使者”。以下是该同学的事迹： 小莫在小组讨论时，即使对方发言有误，也会耐心听完，随后委婉地提出自己的看法，比如，我觉得你的想法很有创意，不过从另一个角度考虑··…某次乘坐公交车，一位老人上车没座位，她立刻起身让座；老人下车后不久，一位背着沉重工具包的建筑工人上车，她再次让座。旁边的年轻乘客看到后，也主动给一位抱孩子的母亲让座。在第12届世界运动会开幕式中，她作为志愿者，每当有外国友人咨询，她总是专注倾听，耐心解答，举止礼貌得体，回答清晰明了。 （1）请你结合所学知识，对小莫同学的行为进行评析。 【诚实守信】教室里的“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦诚损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的原因。 【友善待人】同学们对如何友善待人有着不同的观点。 （3）你如何看待上述这些观点? （4）结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 【答案】（1）①小莫的行为是文明有礼、友善尊重、积极承担社会责任的表现，值得全体同学学习； ②小组讨论中耐心倾听、委婉提建议，体现了对他人的尊重和良好的沟通素养； ③公交车上主动为老人、建筑工人让座，践行了尊老爱幼、关爱劳动者的美德，还带动他人传递正能量； ④作为志愿者礼貌接待外国友人，展现了中国青少年的文明风采，助力中外友好交流 （2）①诚信是个人安身立命的根本，能帮助我们赢得他人信任，建立稳定的人际关系； ②诚信是社会和谐的基石，能减少猜忌和矛盾，营造互信互助的社会氛围； ③诚信促进个人健康成长，培养自律、负责任的品质，是个人融入社会、实现价值的重要保障 （3）①“友善与讲原则容易冲突”的观点错误，友善需以原则为底线，讲原则是对他人和社会负责，二者可以统一； ②“做到友善待人，就要心怀善意，学会包容”的观点正确，心怀善意、包容他人合理差异是友善的核心要求； ③“友善意味着事事都要忍让”的观点错误，友善是有原则的包容，面对违法违规、损害他人利益的行为，应理性拒绝而非盲目忍让 （4）①与人交往时尊重他人人格，用语文明、态度谦和，不随意打断他人讲话； ②换位思考，体谅他人的处境和难处，在他人遇到困难时主动提供力所能及的帮助； ③对待他人的过失不过分苛责，学会包容合理差异，化解矛盾冲突； ④在公共场合遵守秩序，礼让他人，主动关爱老弱病残孕等需要帮助的群体。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、与人为善 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼、与人为善的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小组讨论中耐心倾听、委婉提建议→对他人的尊重和良好的沟通素养； 关键词②：公交车上主动为老人、建筑工人让座→践行了尊老爱幼、关爱劳动者的美德，还带动他人传递正能量； 关键词③：作为志愿者礼貌接待外国友人→展现了中国青少年的文明风采，助力中外友好交流。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量→诚信对个人和社会的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：友善讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善； 观点②：做到友善待人，就要心怀善意，学会包容； 观点③：友善意味着事事都要忍让。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据：友善需以原则为底线，讲原则是对他人和社会负责，二者可以统一。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：心怀善意、包容他人合理差异是友善的核心要求。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：观点错误。 论据：友善是有原则的包容，面对违法违规、损害他人利益的行为，应理性拒绝而非盲目忍让。 第五步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查在实际生活中怎样做到友善，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 某校组织了一场以“提升法治素养”为主题的实践活动，请你参与其中。 【认识法律】老师说：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 （1）请你运用所学知识，谈谈上述说法的必要性。 【法治意识】在某栏目中，小明看到了以下信息： 信息一 噪声污染防治法自2022年6月5日起施行，该法规定了任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。 信息二 生态环境部发布的《中国噪声污染防治报告》显示，从生态环境部门全国生态环境信访投诉举报管理平台(网络渠道)来看，噪声扰民问题占全部生态环境污染举报的59.9%，排各环境污染要素的第1位。 （2）请你谈谈如何树立法治意识。 【依法办事】某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 【答案】（1）①法律规范全体社会成员的行为，明确权利与义务，维护社会公共秩序； ②法律保护公民的合法权益，为人们的生活提供安全、公平的环境； ③法律是国家治理的重要工具，能化解社会矛盾、促进社会公平正义，保障社会和谐稳定 （2）①认真学习法律知识，了解宪法、民法典等基础法律的核心内容和要求； ②关注法治热点和典型案例，增强对法律的认同感和敬畏感； ③在日常生活中自觉遵守法律，用法律约束自身行为，不做违法违规的事； ④积极参与法治宣传活动，向家人、朋友普及法律知识，带动身边人增强法治意识 （3）①遇到合法权益受损时，选择合法途径维权，如案例中老吕和工友向县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况，而非采取过激方式； ②主动配合相关部门调查，提供必要证据，如案例中劳动行政部门调查取证、劳动仲裁部门调取考勤记录，我们在维权时也应积极提供材料，助力问题解决； ③尊重法律程序和结果，案例中双方最终通过调解达成协议，我们在维权过程中也应遵守法律规定，相信法律的公正，不拒绝合理的调解或裁决 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范→法律的规范作用和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样树立法治意识，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况→遇到合法权益受损时，选择合法途径维权。 关键词②：劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资→主动配合相关部门调查，提供必要证据。 关键词③：经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书→尊重法律程序和结果，我们在维权过程中也应遵守法律规定，相信法律的公正，不拒绝合理的调解或裁决。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $