Unit 3 Our Colorful School Life Listening & Speaking (教学课件）-2025-2026学年仁爱科普版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“多彩校园生活”主题，聚焦学科名词（biology, geography等）、时间表达法（顺读、逆读）及谈论喜爱学科，通过图片情境提问导入，从词汇学习到时间表达，再结合课程表对话练习，构建从输入到输出的学习支架。 其亮点在于情境化任务链设计（图片匹配学科、听力填空、角色扮演等），结合语言能力（运用词汇句型交流）和学习能力（小组合作制作课程表），多感官参与提升表达自信。总结梳理词汇句型，学生能有效掌握语言技能，教师可直接利用活动设计提高教学效率。

Unit 3 Our Colorful School Life Listening & Speaking 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 通过本课的学习， 学生能够： 理解、 识记并在对话中熟练运用有关学科的名词； 理解并运用时间表达法， 介绍班级课程表； 注意倾听， 敢于表达， 谈论自己最喜爱的学科。 Big Question: What is your school life like? Listening&Speaking Learning Objectives 通过本课的学习，学生能够：1. 理解，识记并在对话中熟练运用有关学科的名词； 2. 理解并运用时间表达法，介绍班级课程表； 3. 注意倾听，敢于表达，谈论自己最喜爱的学科。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Where are they? What are they doing? What class are they having? Lead in New Words What are they doing? They're having... geography have a geography class history have a history class biology have a biology class 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 1 A. Match the subjects with the pictures. h. computer science g. history e. geography d. PE a. biology c. math f. art b. Chinese g d b c Listening & speaking Subjects and timetables Activity 1 A. Match the subjects with the pictures. h. computer science g. history e. geography d. PE a. biology c. math f. art b. Chinese g d b c Listening & speaking Subjects and timetables 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 What time is it, please? / What’s the time, please? It’s one o’clock. It’s twelve o’clock. It’s three o’clock. It’s five past one. (It’s one o five.) a quarter /'kw/ 十五分钟 It’s half past four. (It’s four thirty.) What time is it, please? / What’s the time, please? It’s a quarter past seven. (It is seven fifteen.) 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 What time is it, please? / What’s the time, please? 10:52 It’s a quarter to six. (It’s five forty-five.) It’s twenty to two. (It’s one forty.) It’s eight to eleven. (It’s ten fifty-two.) 1. 顺读法 1:15 one fifteen 2. 逆读法 （借助past和to表述） 当分钟数小于或等于三十分钟时，用past。 如：10:10 ten past ten 当分钟数超过三十分钟时，用 to。 如：1:55 five to two 常用的时刻表达法： 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 B. Look at the timetable and write the subjects on the lines. Wednesday Morning 8:00-8:40 8:50-9:30 10:00-10:40 10:50-11:30 14:30-15:10 15:20-16:00 Afternoon Chinese Math Music Art PE English The class begins at 8 o’clock. It’s a quarter to three. We all like the class. It’s ten twenty. We’re at the class. It’s half past eleven. The class is over. Chinese music art PE Answer the questions according to the timetable: What time does the math class start? When is the English class over? Wednesday Morning 8:00-8:40 8:50-9:30 10:00-10:40 10:50-11:30 14:30-15:10 15:20-16:00 Afternoon Chinese Math Music Art PE English Practice 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 What time is it now? It’s eight o’clock. It’s time for our Chinese class. C. Pairwork. Listen and repeat,and then replace the parts in bold and practice with your partners. Wednesday Morning 8:00-8:40 8:50-9:30 10:00-10:40 10:50-11:30 14:30-15:10 15:20-16:00 Afternoon Chinese Math Music Art PE English A: What time is it now? B: It's half past ten now. A: What class are they having? B: They are having a music class. For example: 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 It’s . I have a class at 10:30. It’s my favorite subject. I like best. It’s at on Thursday afternoon. Activity 2 Listen to th conversation and fill in the blanks. 10:20 biology history 2:30 Activity 2 Read and role paly the conversation. Kangkang: Xiao Ya, what time is it now? Xiao Ya: It's ten twenty. I have a biology class at ten thirty. It's my favorite subject. What about you? Kangkang: I like history best. Xiao Ya: When do you have the history class? Kangkang: It's half past two on Thursday afternoon. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 3 Pairwork. Talk about your favorite subject and the class timetable. Monday Morning 8:00-8:40 8:50-9:30 10:00-10:40 10:50-11:30 14:30-15:10 15:20-16:00 Afternoon Chinese Math Music Art PE English A: What day is it today? B: Monday. It’s my favorite day. A: Why? B: Because we have a music class on Monday. I like it very much. A: Why do you like it? B: Because it’s nteresting. A: What time does your music class begin on Monday? B: It's at 10 o'clock. Summary We learn: 1. some words: biology, geography, history, past, quarter 2. some phrases: have a … class, 3. some sentence patterns: What time is it now?/ What's the time? What class are you having? We can: 1. talk about the other subjects. 2. express the time. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，学习缩写能有效加快阅读速度。优化方案是，记录进步增强自信心。成功学习者都，阅读英文漫画能有效改善发音语调。语言学习关键，撰写英语日记能有效建立成就感。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍，录制播客能有效克服畏难情绪。实践证明，向优秀学习者取经。最佳实践是，制作思维导图能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Homework 1. Memorize the new words and phrases. 2. Make your own timetable in English. $