教科版《道德与法治》七年级上册第三单元 成长中的我 课程解读 课件（共22张PPT）

教科版《道德与法治》七年级上册第三单元 《成长中的我》教材解读 教材解读 高效课堂 课例分享 教材修订理念 教材结构解析 教材内容修改概述 教材修订的原因 教材解读 修订教材是紧跟时代发展步伐的需要 修订教材是学生成长和学习方式变化的需要 修改教材是落实新课程标准要求的需要 修改教材是提升学生学科核心素养的需要 教材修订的原因 内容贴近学生生活，体现人文性。 结构更加严谨合理，体现科学性。 素材选择更加新颖，体现实践性。 教材修订的理念 单元主题 二级主题 三级主题 成长中的我 美好的青春 感受成长 直面烦恼 消除烦恼 体验美好 正视自我 成就自我 认识自我 悦纳自我 发展自我 单元教材总体结构解析 本次教材修改除了在课程名字的变化外还有很多具体变化，主要体现在结构调整，表述调整，素材的增减和更新，内容的增删等方面。 教材修订的内容概述 思想品德教材结构 1.教材修订宏观结构调整概述 单元主题 二级主题 三级主题 四级主题 成长 中的我 成长的烦恼 青春发育 女孩长大了 男孩长大了 直面烦恼 生理变化 青春的萌动 闭锁与开放 依赖与独立 正视自我 成就自我 认识自己 比较评价 他人评价 心理测量与评价 悦纳自我发展自我 男孩女孩，各有千秋 每个人都是美丽的 我的性格 我普通，我快乐，我快乐，我优秀 道德与法制教材结构 相比较之前的成长的烦恼现在的表述更加准确全面 改变了原来分男女生说青春生理变化的结构，体现人文精神。 三个方面表述更加完整准确 将下册内容提前并整合使得教材逻辑更加清晰 将原来直面烦恼整合到第一框题，这个框题整合重够。为这个课提供了科学的方法支撑，体现的教材注重培养学生实践性的要求。 表述更加准确，删除了心理测量与评价这个学生和老师都不可以做的错误方法。使得教材更加科学。 增加自尊自信，自立自强使得教材更加丰富，也体现对学生心理的关注。 单元主题 二级主题 三级主题 四级主题 成 长 中 的 我 美 好 的 青 春 感受成长直面烦恼 生理变化 性生理发育成熟与性心理发展滞后 心理闭锁与渴望理解 渴望独立与现实依赖 情绪变化与心理冲动 消除烦恼 体验美好 正确认识，坦然面对烦恼 敞开心扉，寻求帮助 认真学习，积极参加健康活动 锻炼自我调控能力 调节