精品解析：河南省周口市鹿邑县2025--2026学年九年级上学期期中历史试卷

九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2024年9月，新华社发布题为《中□合作论坛|跨越千年时空，相遇“金字塔之巅”》的新闻，报道了上海博物馆正在举办的新活动。“□”应填入的是（ ） A. 美 B. 欧 C. 印 D. 非 2. 古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，下列文明属于古代亚非地区的是（ ） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③① D. ②③④ 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 4. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 5. 如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历 6. 时间轴是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。如图“?”处应是（ ） A. 颁布了《十二铜表法》 B. 伯里克利进行政治改革 C. 凯撒成为终身独裁官 D. 罗马帝国进入黄金时期 7. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 道教 C. 佛教 D. 基督教 8. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 9. 某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 封建时代的亚洲 C. 中世纪的欧洲 D. 步入近代社会 10. 依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是（ ） 建筑：圣索菲亚大教堂 都城：君士坦丁堡 灭亡：被奥斯曼土耳其帝国所灭 A. 希腊 B. 马其顿 C. 波斯 D. 拜占庭 11. 史料实证是历史学科的核心素养之一。老师在讲解“幕府统治”时用到的史料：“幕府首领‘征夷大将军’名义上由天皇任命，但实际上天皇成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把握着国家大权”。从中你能得到的最佳历史信息是（ ） A. 大庄园的出现 B. 武士集团形成 C. 中央集权加强 D. 天皇大权旁落 12. 古代阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了富有自己特色的辉煌文化成果。其中，改造自印度、为全世界所接受并广泛使用，成为阿拉伯人对世界文化独特贡献的成果是（ ） A. “阿拉伯数字” B. 《天方夜谭》 C. 《医学集成》 D. 《医典》 13. 16世纪初，西欧的一个大型呢绒工场拥有织机200架，工匠千余人，按照工序分为羊毛梳理工、纺纱工、织匠、剪绒匠和染匠等。这反映了当时（ ） A. 产品最终推向市场 B. 工场分工不断细化 C. 使用蒸汽动力生产 D. 阶级矛盾不断激化 14. 近代以来，西方文学艺术创造了辉煌成就，推动了人类社会的进步。下列人物与作品搭配正确的是（ ） A. 但丁——《最后的晚餐》 B. 拉斐尔——《神曲》 C. 柏拉图——《罗密欧与朱丽叶》 D. 莎士比亚——《哈姆雷特》 15. 下图是三角贸易示意图，其中②处船上运输的应该是(　　) A. 廉价商品和枪支弹药 B. 黄金白银 C. 生产原料 D. 黑人奴隶 16. 有学者称：这次对国王的审判，是人类历史上第一次以民选机构审判世袭国王的壮举，是对“君权神授”的致命冲击！这一“审判”发生在（ ） A. 希腊 B. 罗马 C. 英国 D. 法国 17. 17世纪英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另外一人的独裁。这里的“一个人”和“另外一个人”分别指（ ） A. 查理一世、克伦威尔 B. 查理二世、詹姆士二世 C. 詹姆士一世、查理一世 D. 詹姆士一世、克伦威尔 18. 到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’,是一种新人”。这说明北美独立战争爆发的原因是（ ） A. 《独立宣言》的广泛传播 B. 法国等国家的支持 C. 北美人民民族意识的觉醒 D. 英国资产阶级革命的影响 19. 某网站征集“美国历史前30年”专栏的解说词，要求以简练的语言概括美国每年所发生的一件重大事件。其中，1777年的解说词应是（ ） A. 萨拉托加、迎来转折 B. 布匿战争、危机解除 C. 来克星顿、战争打响 D. 约克镇之战、英军投降 20. “敌人（注：拿破仑军队）像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧⋯⋯敌人横冲直撞，不可阻挡；烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”这说明，拿破仑对外战争（ ） A. 传播了革命精神 B. 动摇了封建基础 C. 加速了欧洲统一 D. 具有侵略的性质 非选择题（共5小题，30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1：摩亨佐▪达罗遗址 图2 材料二 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）古代建筑遗迹可以体现出不同风格的历史文明。材料一中，图1建筑遗迹是哪一文明古国在建筑方面的成就？图2是希腊建筑艺术的典型代表，请写出它的名称。 （2）根据材料二，概括古代文明交流的两种不同方式。 （3）根据材料三并结合所学知识分析，我们应该怎样对待世界各地区和民族创造文明成果？ 22. 请阅读下面图片并结合所学知识，自拟一个主题，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从10世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二 有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治；有些城市则是通过武力斗争的方式；有些城市则两种手段并用，历经曲折才取得独立。 材料三 西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础。 （1）从10世纪开始，西欧有较多封建城市逐渐复兴。根据材料一并结合所学知识，请对西欧城市复兴原因进行分析。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，当时自治运动最典型的是哪座城市？取得自治对这些封建城市来说有何意义？ （3）恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，结合材料三分析恩格斯这样说的原因。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。 ——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二 在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humanitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。 ——王寒松《中西人文主义精神比较》 （1）根据材料一和所学知识分析，春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的？ （2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）材料一和材料二反映的中西人文主义思想的基本精神有什么相同点？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1689年，议会通过了“法案”，该法案规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了该法案和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，王权从法律上受到了限制。 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了一种原则“以权力约束权力”。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，1689年英国通过法案名称是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，美国确立了什么原则“以权力约束权力”？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的方式以及采取该方式的思想基础。 （4）综合上述三则材料，谈谈中国可以从欧洲民主化进程中借鉴哪些经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2024年9月，新华社发布题为《中□合作论坛|跨越千年时空，相遇“金字塔之巅”》的新闻，报道了上海博物馆正在举办的新活动。“□”应填入的是（ ） A. 美 B. 欧 C. 印 D. 非 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，金字塔是非洲埃及的标志性建筑，“中非同合作论坛”（中国与非洲国家的合作论坛）正好对应题干中“跨越千年时空，相遇‘金字塔之巅’”的描述，D项正确；美国是北美洲国家，其标志性建筑是自由女神像、白宫等，与“金字塔”毫无关联，排除A项；欧洲的标志性建筑多为埃菲尔铁塔（法国）、罗马斗兽场（意大利）等，排除B项；印度是亚洲国家，其标志性建筑是泰姬陵，与“金字塔”无关，排除C项。故选D项。 2. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，下列文明属于古代亚非地区的是（ ） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③① D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息，结合所学可知，金字塔是非洲古埃及的文明成果，司母戊鼎是亚洲中国商周时期的文明成果，《汉谟拉比法典》是亚洲古巴比伦王国的文明成果，故①②④属于古代亚非地区的文明成果，A项正确；③帕特农神庙是古希腊的文明成果，③与“古代亚非地区”不符，排除含有③的BCD项。故选A项。 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知印度的种姓制度分为第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权，所以国王对婆罗门毕恭毕敬符合史实场景，B项正确；婆罗门为第一等级掌管祭祀，排除A项；第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层，他们从事农业、畜牧业和商业，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，排除C项；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，从事被认为低贱的职业，不能担任官职，排除D项。故选B项。 4. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“不分统治者和被统治者”体现了雅典公民（成年男性公民）共同参与城邦治理，国家权力归属于公民群体，契合“主权在民”的核心特点，A项正确；轮番而治指公民轮流担任公职，题干未涉及“轮流执政”的内容，排除B项；题干强调的是平等、自由，未体现对“才能”的侧重，排除C项；抽签选举是雅典民主的选举方式之一，题干未提及选举形式，排除D项。故选A项。 5. 如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。 6. 时间轴是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。如图“?”处应是（ ） A. 颁布了《十二铜表法》 B. 伯里克利进行政治改革 C. 凯撒成为终身独裁官 D. 罗马帝国进入黄金时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“图?处2世纪”和所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，D项正确；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，排除A项；公元前5世纪中后期，伯里克利进行政治改革，雅典民主政治达到高峰，排除B项；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官，排除C项。故选D项。 7. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 道教 C. 佛教 D. 基督教 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”并结合所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，D项正确；犹太教诞生于公元前1000多年，是世界上最古老的宗教之一，《圣经·旧约》是犹太教的经典，与题意不符，排除A项；道教诞生于东汉末年，是中国土生土长的宗教，与题意不符，排除B项；佛教创立于公元前6世纪的印度，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，排除C项。故选D项。 8. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧中世纪、老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚”并结合所学可知，西欧中世纪政治上实行封君封臣制，“我的附庸的附庸不是我的附庸。”这反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。以封君封臣制为基础，西欧经济上盛行庄园制度，大多数的人都住在庄园，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位，因此百姓没有国家的概念，D项正确；等级制度森严材料未体现，排除A项；西欧庄园主要是封建社会时期，排除B项；西欧庄园是西欧封建社会的经济基础，材料未体现封建制度的解体，排除C项。故选D项。 9. 某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 封建时代的亚洲 C. 中世纪的欧洲 D. 步入近代社会 【答案】C 【解析】 【详解】中世纪欧洲政治上实行的封君封臣制度，经济上是庄园制，城市开始实行自治，大学开始兴起。因此，他们研究的主题是中世纪的欧洲，C项正确；雅典民主政治、封建时代亚洲均不符合材料中“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等”信息，排除A和B项；材料中信息不能说明步入近代，近代是指新航路开辟之后，排除D项。故选C项。 10. 依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是（ ） 建筑：圣索菲亚大教堂 都城：君士坦丁堡 灭亡：被奥斯曼土耳其帝国所灭 A. 希腊 B. 马其顿 C. 波斯 D. 拜占庭 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“圣索菲亚大教堂”、“都城：君士坦丁堡”、“灭亡：被奥斯曼土耳其帝国所灭”并结合所学可知，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡，因此该国家是拜占庭，D项正确；古希腊是被马其顿王国灭亡，不是奥斯曼帝国，排除A项；马其顿王国是被罗马灭掉，不是奥斯曼帝国，排除B项；波斯帝国被阿拉伯帝国灭亡，不是奥斯曼帝国，排除C项。故选D项。 11. 史料实证是历史学科的核心素养之一。老师在讲解“幕府统治”时用到的史料：“幕府首领‘征夷大将军’名义上由天皇任命，但实际上天皇成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把握着国家大权”。从中你能得到的最佳历史信息是（ ） A. 大庄园出现 B. 武士集团形成 C. 中央集权加强 D. 天皇大权旁落 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“幕府首领‘征夷大将军’名义上由天皇任命，但实际上天皇成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把握着国家大权”和所学可知，日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但是天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权掌握在将军手中，不是掌握在天皇手中，D符合题意，D项正确；大庄园在题干材料中未体现出来，排除A项；武士集团形成早于“幕府统治”，排除B项；幕府统治时期，天皇大权旁落，排除C项。故选D项。 12. 古代阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了富有自己特色的辉煌文化成果。其中，改造自印度、为全世界所接受并广泛使用，成为阿拉伯人对世界文化独特贡献的成果是（ ） A. “阿拉伯数字” B. 《天方夜谭》 C. 《医学集成》 D. 《医典》 【答案】A 【解析】 【详解】阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，A 项正确；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，但不属于阿拉伯人对世界文化独特贡献的成果，排除B项；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典，但不属于阿拉伯人对世界文化独特贡献的成果，排除CD两项。故选A项。 13. 16世纪初，西欧的一个大型呢绒工场拥有织机200架，工匠千余人，按照工序分为羊毛梳理工、纺纱工、织匠、剪绒匠和染匠等。这反映了当时（ ） A. 产品最终推向市场 B. 工场分工不断细化 C. 使用蒸汽动力生产 D. 阶级矛盾不断激化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“工匠千余人，按照工序分为羊毛梳理工、纺纱工、织匠、剪绒匠和染匠”可知随着社会的发展，手工工场分工不断细化，B项正确；题干没有反映产品推向市场，排除A项；工业革命时期使用蒸汽动力，排除C项；题干中没有反映工场主和工人之间的阶级矛盾不断激化，排除D项。故选B项。 14. 近代以来，西方文学艺术创造了辉煌的成就，推动了人类社会的进步。下列人物与作品搭配正确的是（ ） A. 但丁——《最后的晚餐》 B. 拉斐尔——《神曲》 C. 柏拉图——《罗密欧与朱丽叶》 D. 莎士比亚——《哈姆雷特》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，作品《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，D项正确；《最后的晚餐》作者是达・芬奇，排除A项；《神曲》作者是但丁，排除B项；《罗密欧与朱丽叶》作者是莎士比亚，排除C项。故选D项。 15. 下图是三角贸易示意图，其中②处船上运输的应该是(　　) A. 廉价商品和枪支弹药 B. 黄金白银 C. 生产原料 D. 黑人奴隶 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，三角贸易是指17-18世纪欧美商人以廉价工业品运到非洲换取奴隶，把黑奴运到美洲卖掉，再从美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶的循环贸易活动。依据题文信息，②所处的行程是从非洲到美洲，故D项符合题意，ABC项不符合题意。所以应选D。 16. 有学者称：这次对国王的审判，是人类历史上第一次以民选机构审判世袭国王的壮举，是对“君权神授”的致命冲击！这一“审判”发生在（ ） A. 希腊 B. 罗马 C. 英国 D. 法国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“民选机构审判世袭国王”“冲击‘君权神授’”和所学知识可知，17世纪英国资产阶级革命期间，议会（民选机构）击败国王军队，1649年以叛国罪审判并处死国王查理一世，这是人类历史上首次以民选机构审判世袭国王的事件，彻底冲击了“君权神授”思想，C项正确；古希腊、古罗马并未出现“民选机构审判世袭国王”的史实，排除A、B两项；法国大革命期间虽处死国王路易十六，但时间晚于英国，并非“第一次”，排除D项。故选C项。 17. 17世纪英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另外一人的独裁。这里的“一个人”和“另外一个人”分别指（ ） A. 查理一世、克伦威尔 B. 查理二世、詹姆士二世 C. 詹姆士一世、查理一世 D. 詹姆士一世、克伦威尔 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另外一人的独裁”并结合所学知识可知，在英国资产阶级革命期间，1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。所以“一个人”指的是查理一世，“另外一个人”指的是克伦威尔，A项正确；查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王，继任者詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗，与题干内容无关，排除B项；詹姆士一世推崇君权神授”理论，使议会与王权处于对立状态，但革命并不是从反对他的专制开始，排除C、D项。 故选A项。 18. 到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’,是一种新人”。这说明北美独立战争爆发的原因是（ ） A. 《独立宣言》的广泛传播 B. 法国等国家的支持 C. 北美人民民族意识的觉醒 D. 英国资产阶级革命的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据“殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为‘他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’，是一种新人’。”可知，题干反映了殖民地人民对英国的认同感大为削弱，“美利坚人”的认同感增强，客观上说明了北美人民民族意识的觉醒，C项正确；《独立宣言》的广泛传播是独立战争过程中颁布的，不是原因，排除A项；材料未涉及法国等国家，排除B项；题干材料反映的是北美人民的民族意识觉醒，没有涉及英国资产阶级革命，排除D项。故选C项。 19. 某网站征集“美国历史前30年”专栏的解说词，要求以简练的语言概括美国每年所发生的一件重大事件。其中，1777年的解说词应是（ ） A. 萨拉托加、迎来转折 B. 布匿战争、危机解除 C 来克星顿、战争打响 D. 约克镇之战、英军投降 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“其中，1777年的解说词应是”并结合所学知识，1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军包围，被迫投降。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。因此1777年的解说词应是萨拉托加、迎来转折，A项正确；布匿战争是在古罗马和古迦太基两个古代奴隶制国家之间为争夺地中海西部统治权而进行的一场著名战争，排除B项；1775年4月来克星顿枪声标志着美国独立战争的开始，与题干时间不符，排除C项；约克镇之战、英军投降的时间是1781年，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 20. “敌人（注：拿破仑军队）像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧⋯⋯敌人横冲直撞，不可阻挡；烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”这说明，拿破仑对外战争（ ） A. 传播了革命精神 B. 动摇了封建基础 C. 加速了欧洲统一 D. 具有侵略的性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“敌人（注：拿破仑军队）像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧⋯⋯敌人横冲直撞，不可阻挡；烧杀劫掠，一切都化为灰烬”可知，描写了拿破仑对外战争对俄国烧杀抢掠，损害了被侵略国家人民的利益，对俄国社会产生巨大破坏，D项正确；题干表述体现了拿破仑战争的侵略性，并未涉及传播革命精神，排除A项；题干表述体现了拿破仑战争对俄国造成的危害，并未涉及动摇封建基础，排除B项；拿破仑战争给俄国人民带来灾难，与欧洲统一无关，排除C项。故选D项。 非选择题（共5小题，30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1：摩亨佐▪达罗遗址 图2 材料二 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）古代建筑遗迹可以体现出不同风格的历史文明。材料一中，图1建筑遗迹是哪一文明古国在建筑方面的成就？图2是希腊建筑艺术的典型代表，请写出它的名称。 （2）根据材料二，概括古代文明交流的两种不同方式。 （3）根据材料三并结合所学知识分析，我们应该怎样对待世界各地区和民族创造的文明成果？ 【答案】（1）图1：古印度； 名称：帕特农神庙。 （2）方式：暴力冲突（战争）和平交往（贸易）。 （3）态度：尊重和保护文化的多样性；坚持开放包容，互学互鉴；推动不同文明相互尊重、和谐共处。 【解析】 【小问1详解】 图1：根据材料一图1“摩亨佐·达罗遗址”可知，摩亨佐・达罗是古印度（哈拉帕文明） 的城市遗址，因此对应的文明古国是古印度。 名称：根据材料一图2并结合题干可知，古希腊最著名的建筑之一是帕特农神庙，位于雅典卫城，是古希腊建筑的标志性作品，因此名称是帕特农神庙。 【小问2详解】 方式：根据材料二“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国…….地跨欧、亚、非三洲”可知，这是通过战争（暴力冲突） 的方式，伴随征服传播文明；根据材料二“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，这是通过和平往来（商业 / 文化交流） 的方式，主动传播文明。 【小问3详解】 态度：根据材料三“我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”并结合所学可知，应该尊重和保护文化的多样性，不同文明都有价值；坚持开放包容，互学互鉴；推动不同文明相互尊重、和谐共处。 22. 请阅读下面图片并结合所学知识，自拟一个主题，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】主题：新航路开辟是世界历史上的重大事件。 论述：哥伦布、麦哲伦等航海家的探险，使世界开始连成一个整体。它促进了欧洲资本主义的发展，也给亚非拉人民带来了灾难。新航路开辟推动了人类历史的进程，是全球化的开端。 【解析】 【详解】主题：根据“图1：哥伦布”“图2：麦哲伦”和“图3：新航路的开辟示意图”，并结合所学知识可知，三者都反映了“新航路开辟”这一核心事件。新航路开辟是欧洲航海家为寻找新商路而开展的重要活动，具有双重影响，它既推动了世界一体化和欧洲资本主义发展，又引发殖民掠夺的灾难。因此可将主题总结为：新航路开辟是世界历史上的重大事件。 论述：围绕主题，结合新航路开辟的影响相关知识，做到史论结合，条理清晰。哥伦布、麦哲伦等航海家的探险，是新航路开辟的重要组成部分，它使世界开始连成一个整体，促进了欧洲资本主义的发展，但也给亚非拉人民带来了灾难。综上，新航路开辟推动了人类历史的进程，是全球化的开端。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从10世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二 有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治；有些城市则是通过武力斗争的方式；有些城市则两种手段并用，历经曲折才取得独立。 材料三 西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础。 （1）从10世纪开始，西欧有较多封建城市逐渐复兴。根据材料一并结合所学知识，请对西欧城市复兴的原因进行分析。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，当时自治运动最典型的是哪座城市？取得自治对这些封建城市来说有何意义？ （3）恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，结合材料三分析恩格斯这样说的原因。 【答案】（1）原因：生产力的提高；手工业的发展；商业贸易的发展。 （2）城市：琅城。 意义：城市取得自治权，促进了城市的发展，市民阶层形成，为资本主义的兴起准备了条件。 （3）原因：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市”并结合所学中世纪城市复兴的知识，可从生产力、手工业、商业贸易等角度进行分析，例如生产力的提高；手工业的发展；商业贸易的发展。 【小问2详解】 城市：结合所学知识可知，琅城通过武力斗争（多次起义）反抗领主，最终获得自治权，是中世纪城市自治运动的典型案例。 意义：结合所学知识可知，城市取得自治后，可拥有独立的市政机构、制定城市法律，减少了封建领主的剥削与控制；这为工商业发展创造了更自由的环境，促进了城市的发展，市民阶层形成，为资本主义的兴起准备了条件。 【小问3详解】 原因：根据材料三“西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级”可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。 ——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二 在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humanitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。 ——王寒松《中西人文主义精神比较》 （1）根据材料一和所学知识分析，春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的？ （2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）材料一和材料二反映的中西人文主义思想的基本精神有什么相同点？ 【答案】（1）儒家：孔子“仁”的思想，孟子“民本”思想； 墨家：“兼爱”“非攻”。 （2）先驱：但丁； 理解：文艺复兴表面是复兴古代希腊罗马文化，实质是资产阶级文化兴起。 （3）相同点：都强调尊重人，以人为中心。 【解析】 【小问1详解】 儒家：根据材料一“其一是孔子的‘仁’的思想，其二是孟子的‘民本’思想……都体现了关注人，重视人的作用”可知，孔子“仁”的思想，孟子“民本”思想。 墨家：结合所学可知，墨家的 “兼爱”即无差别地关爱所有人，“非攻”，即反对战争，保护民众生命，直接体现对人的关怀。 【小问2详解】 先驱：结合所学可知，文艺复兴的先驱是但丁，代表作《神曲》是文艺复兴的标志性作品之一。 理解：根据材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学”并结合所学可知，文艺复兴表面是复兴古代希腊罗马文化，但实质是新兴资产阶级借助文化形式，宣扬资产阶级的思想（人文主义），是资产阶级文化的兴起。 【小问3详解】 相同点：根据材料一“强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命”和材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益”可知，两者都强调尊重人，以人为中心，重视人的价值与作用。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1689年，议会通过了“法案”，该法案规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了该法案和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，王权从法律上受到了限制。 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了一种原则“以权力约束权力”。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，1689年英国通过的法案名称是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，美国确立了什么原则“以权力约束权力”？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的方式以及采取该方式的思想基础。 （4）综合上述三则材料，谈谈中国可以从欧洲民主化进程中借鉴哪些经验。 【答案】（1）《权利法案》。 （2）三权分立。 （3）方式：法国大革命；思想基础：启蒙运动。 （4）坚持依法治国；保障公民权利；权力制衡；根据国情选择合适的民主制度。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“1689年”“国王不经议会许可，不能随意废除法律……王权从法律上受到了限制”和所学知识可知，该法案是《权利法案》。1689年，英国议会通过《权利法案》，它的颁布确立了议会高于王权的原则，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 【小问2详解】 原则：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’存在土壤”“以权力约束权力”和所学知识可知，美国独立战争后，颁布1787年宪法，确立了三权分立原则。行政权、立法权、司法权分别由总统、国会、最高法院掌握，三者相互独立又相互制衡，实现“以权力约束权力”。 【小问3详解】 方式：根据材料三“采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化”和所学知识可知，法国实现政治现代化的方式是法国大革命。1789年，法国大革命爆发，通过暴力革命的激进方式推翻封建专制统治。 思想基础：结合所学知识可知，启蒙运动倡导自由、平等、民主、法治等思想，为法国大革命提供了重要的思想武器。 【小问4详解】 经验：开放性回答，言之有理即可，根据材料一（英国君主立宪制、议会权力、依法治国）、根据材料二（三权分立、权力制衡、民主选举）、根据材料三（结合国情选择道路）和所学知识，可得出以下借鉴经验：坚持依法治国，通过法律明确权力边界，保障民主制度的稳定性；建立合理的权力制衡机制，防止权力过度集中，保障公民合法权利；民主制度的选择需结合本国历史文化、国情特点，不能盲目照搬他国模式；重视公民权利的保障，为民主发展奠定群众基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $