期末复习提高卷四（试卷）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

2025-2026学年统编版语文三年级上册期末复习提高卷 ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )四 语文 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：“红领巾探知营”——积累与运用（50分） 【情境导语】亲爱的同学，欢迎来到“红领巾探知营”！在这里，我们将穿越字词迷宫、解锁句子密码、邂逅诗词美景，一起开启知识探险之旅，展现你的语文积累实力吧！ 一、语境识字·看拼音写词语（8分，每词1分） 2025年国庆，学校组织“红领巾研学行”，我们来到郊外的生态公园。鲜艳的红领巾在胸前（piāo yáng）_____________，广场上的（tú àn）_____________墙绘着祖国的大好河山。这次（lǚ xíng）_____________让我们惊喜不断：花园里的鲜花（shèng kāi）_________，孩子们在草地上（wán shuǎ）_________，温暖的阳光（zhào shè）_________在湖面，微风带着（wēn róu）_________的气息拂过，岸边的垂柳（dào yìng）_________在水中，美极了！ 二、字音辨析·选择正确的读音画“√”（4分，每小题1分） 1. 公园里的人参（cān shēn cēn）苗长得参差不齐（cān shēn cēn），我们参（cān shēn cēn）观时都忍不住驻足细看。 2. 他伸出胳臂（bì bei），指着墙上的画，手臂（bì bei）上的手表闪着光。 3. 妈妈用抹（mǒ mā mò）布擦桌子，又给蛋糕抹（mǒ mā mò）上奶油，还说要抹（mǒ mā mò）平蛋糕表面的纹路。 4. 这里禁止（jīn jìn）大声喧哗，但看到可爱的小动物，我不禁（jīn jìn）笑出了声。 三、查字典闯关·音序与部首（7分） “闻”字是我们研学手册里的高频字，请完成以下任务： 1. 用音序查字法查“闻”，应先查音序______（1分），再查音节______（1分）。 2. 用部首查字法查“闻”，应先查部首______（1分），再查______画（1分）。 3. 结合语境选择“闻”的正确字义（填序号，每空1分）： ①听见 ②听见的事情，消息 ③用鼻子嗅 ④名声 （1）研学中，我们耳闻目睹（ ）了许多生态保护的故事。 （2）刚走进果园，就闻到（ ）了甜甜的果香。 （3）他的事迹在村里颇有耳闻（ ），大家都很敬佩他。 四、语境关联词·选择填空（4分，每句1分） 在研学途中，我们遇到了一些小考验，坚持下来才能收获满满。 （1）（ ）天气有些微凉，（ ）同学们的热情丝毫未减。（虽然……但是…… 因为……所以……） （2）（ ）仔细观察，（ ）能发现大自然里的奥秘。（只要……就…… 即使……也……） （3）我们（ ）要欣赏美景，（ ）要爱护环境。（不但……而且…… 要么……要么……） （4）（ ）迷路了，（ ）别慌张，及时找工作人员求助。（如果……就…… 即使……也……） 五、字词辨析·字音字形选择题（1分） 下列选项中，字音和字形全部正确的一项是（ ） A. 鲫（jǐ）鱼 演奏（zòu） 穿带 犹豫 B. 鹦（yīng）鹉 搭（dā）建 演奏 鱼民 C. 悄（qiāo）然 捕（bǔ）捉 睡觉 苍翠 D. 鹦（yīng）鹉 凌（líng）乱 诚实 庭院 六、成语闯关·补充与运用（8分） 1. 补充成语（每空0.5分，共4分）： ①四平____稳 ②百____百顺 ③秋____气爽 ④争____夺秒 ⑤耳____目睹 ⑥呢____细语 ⑦美不____收 ⑧奔____不息 2. 结合语境选成语（填序号，每空1分，共4分）： （1）研学路上，同学们（ ）地赶路，生怕错过精彩的讲解。 （2）站在山顶眺望，层林尽染，风景如画，真是（ ）。 （3）清晨的树林里，小鸟们（ ），仿佛在互相问好。 （4）（ ）的周末，我们去郊外野餐，连空气里都带着桂花的香气。 七、成语运用·选择题（2分） 下列句子中，成语使用正确的一项是（ ） A. 他做题总是四平八稳，从不思考，所以成绩一直不好。 B. 秋高气爽的周末，我们去郊外野餐，心情格外舒畅。 C. 课堂上，同学们争分夺秒地聊天，完全没听老师讲课。 D. 瀑布从悬崖上飞泻而下，美不胜收地流淌着。 八、病句分析·选择题（2分） ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 ) 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次研学，使我明白了保护环境的重要性。 B. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 C. 公园里的花五颜六色，开得十分鲜艳。 D. 小明和小刚一起去上学，他在路上捡到了一个钱包。 九、课文回顾·选择题（2分） 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ） A. 《美丽的小兴安岭》按照季节顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。 B. 《富饶的西沙群岛》一文，表达了作者对西沙群岛的热爱和赞美之情。 C. 《司马光》中，司马光用石头砸破水缸，救出了掉进缸里的小朋友。 D. 《宝葫芦的秘密》中，王葆认为有了宝葫芦就能不劳而获，从此过上幸福生活，这一想法是完全正确的。 十、交流平台·选择题（2分） 关于“摘抄的习惯”，下列说法不合理的一项是（ ） A. 摘抄可以积累好词好句，为写作打下基础。 B. 摘抄时，遇到喜欢的句子可以直接抄下来，不用标注出处。 C. 摘抄后可以写写自己的感受，加深理解。 D. 分类摘抄（如写景、写人）会让积累更有条理。 十一、句子专项大挑战（8分） 1. 陈述句改反问句（2分）： 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 改写：________________________________________________________ ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )2.仿写排比句（3分，每分句1分）、 例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。 仿写：春天的风，有一支五彩的画笔。你看，它把______给了______，_______________像_______________；它把______给了______，_______________像_______________；它把______给了______，_______________像_______________。 3. 用修改符号修改病句（1分）： 公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的和五颜六色的。 4. 选择一两个词语写句子（2分） 懒洋洋 闹哄哄 空荡荡 静悄悄 ____________________________________________________________________ 十二、诗词日积月累·情境填空（2分，每空1分） 研学途中，我们邂逅了许多诗意瞬间，请结合情境填诗句： 1. 傍晚泛舟湖上，湖面平静如镜，月光洒在水面，恰似《望洞庭》中“____________________，潭面无风镜未磨”的美景。 2. 站在湖边远眺，晴天的湖水波光粼粼，雨天的湖面云雾朦胧，不禁吟诵《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，____________________”。 第二部分：“林间读书会”——阅读与鉴赏（25分） 【情境导语】告别“红领巾探知营”，我们来到“林间读书会”！这里有优美的课文选段，还有有趣的课外美文，让我们一起沉浸在文字的世界里，感受阅读的乐趣吧！ 一、课内阅读·《美丽的小兴安岭》选段（15分） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1.下列对选段中“封”字的赏析，最恰当的一项是（ ）（2分） A. “封”字写出了树木枝叶稀疏，给人松散的感觉。 B. “封”字形象地写出了树木枝叶茂密，把森林遮得严严实实的样子。 C. “封”字说明树木把森林封锁起来，不让人进去。 D. “封”字体现了树木生长得杂乱无章。 2.选段中划线句“整个森林浸在乳白色的浓雾里”的“浸”字用得好，请说说你的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 3.表格分析题，请根据选段内容，完成表格（4分，每空1分）： 景物 特点 树木 雾 阳光 野花 4. 读了选段，你仿佛看到了怎样的画面？用几句话描述一下（5分） ____________________________________________________________________ 二、课外阅读·《秋的信使》（10分） 秋风是秋的信使，它带着清凉和温柔，悄悄地来到人间。 它掠过稻田，稻穗儿弯下了腰，金黄的稻浪在风中轻轻摇晃，仿佛在向秋风道谢。它飞过果园，苹果羞红了脸，梨子挂起了金黄的灯笼，葡萄穿上了紫莹莹的纱衣，果香飘满了整个园子。它穿过树林，枫叶变红了，像一只只张开的小手掌，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热；银杏叶变黄了，像一把把小扇子，飘呀飘呀，飘来了秋天的凉爽。 它拂过草地，蒲公英撑起了雪白的小伞，准备跟着秋风去远方旅行；狗尾巴草摇晃着毛茸茸的脑袋，和秋风打着招呼；蚂蚱蹦跳着躲进草丛，生怕被秋风带走。它钻进花园，菊花们竞相开放，白的像雪，黄的像金，粉的像霞，在秋风中频频点头，散发出淡淡的清香；桂花藏在绿叶间，吐出细碎的小花，香气浓郁得让路过的人忍不住停下脚步。 秋风还喜欢和小朋友们做游戏。它吹起了小朋友的衣角，吹乱了小朋友的头发，还把风筝送上了天。小朋友们追着秋风跑，笑着、喊着，手里的风车呼呼转，秋天里充满了欢乐的笑声。 1.下列对短文内容的理解，错误的一项是（ ）（2分） A. 秋风掠过稻田，让稻穗儿弯下腰，金黄的稻浪轻轻摇晃。 B. 秋风飞过果园，让苹果、梨子、葡萄都展现出美丽的样子。 C. 秋风穿过树林，让枫叶变黄、银杏叶变红，带来了凉爽。 D. 秋风和小朋友们做游戏，让秋天充满了欢乐的笑声。 2. 文中划线句“苹果羞红了脸，梨子挂起了金黄的灯笼，葡萄穿上了紫莹莹的纱衣”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ____________________________________________________________________ 3.请根据短文内容，梳理秋风经过的地方及对应的景物变化，完成表格（3分， ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )每空1分） 秋风经过的地方 景物及变化 果园 树林 花园 4.短文里的秋风给你留下了怎样的印象？（2分） ____________________________________________________________________ 第三部分：“童心妙笔坊”——表达与交流（25分） 【情境导语】欢迎来到“童心妙笔坊”！在这里，你可以分享读书的快乐，也可以用文字描绘生命的美好。让我们敞开心扉，用语言和文字传递心中的感动吧！ 一、口语交际·读书交流会（5分） 班级要举办“好书分享会”，请你作为分享者，向同学们推荐一本你最喜欢的书。要求：说清楚书名、主要内容，再谈谈你喜欢它的理由。 ____________________________________________________________________ 二、习作·发现生命之美（20分） 在研学途中，我们看到了盛开的鲜花、奔流的小溪，感受到了大自然里生命的美好；在生活中，我们也能看到顽强生长的小草、努力飞翔的小鸟，甚至身边的亲人、朋友也在用行动诠释着生命的精彩。请你以“发现生命之美”为题，写一篇习作。 要求：1. 选择具体的事物或人物来写；2. 写出你发现的“美”在哪里；3. 语句通顺，不少于300字。 2025-2026学年统编版语文三年级上册期末复习提高卷四 参考答案及评分细则 第一部分：“红领巾探知营”——积累与运用（50分） 一、语境识字·看拼音写词语（8分，每词1分，错别字不得分） 飘扬、图案、旅行、盛开、玩耍、照射、温柔、倒映 二、字音辨析·选择正确的读音（4分，每小题1分，全对得分，错一处该小题不得分） 1. shēn、cēn、cān 2. bei、bì 3. mā、mǒ、mò 4. jìn、jīn 三、查字典闯关·音序与部首（7分） 1. W（1分，音序大写，小写不得分）；wén（1分，音节带声调，无声调扣0.5分） 2. 门（1分）；6（1分，数错不得分） 3. （1）①（1分）；（2）③（1分）；（3）④（1分） 四、语境关联词·选择填空（4分，每句1分，选对即得分） （1）虽然……但是……（2）只要……就…… （3）不但……而且……（4）即使……也…… 五、字词辨析·字音字形选择题（1分） D（选对即得分） 六、成语闯关·补充与运用（8分） 1. 补充成语（每空0.5分，共4分，错别字不得分）： ①四、八 ②依、顺 ③高、气 ④分、秒 ⑤闻、睹 ⑥喃、语 ⑦胜 ⑧流、息 2. 结合语境选成语（每空1分，共4分，选对即得分）： （1）④ （2）⑦ （3）⑥ （4）③ 七、成语运用·选择题（2分） B（选对即得分） 八、病句分析·选择题（2分） C（选对即得分） 九、课文回顾·选择题（2分） D（选对即得分） 十、交流平台·选择题（2分） B（选对即得分） 十一、句子专项大挑战（8分） 1. 陈述句改反问句（2分）： 示例：美丽的小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ 评分细则：正确使用反问词（“难道”等）1分，句末用问号且句意不变1分；缺少反问词或标点错误扣1分，句意改变不得分。 2. 仿写排比句（3分，每分句1分）： 示例：春天的风，有一支五彩的画笔。你看，它把粉色给了桃花，粉粉的花瓣像一张张笑脸；它把绿色给了小草，嫩嫩的小草像一根根绿针；它把白色给了梨花，白白的梨花像一片片雪花。 评分细则：每分句格式匹配（“把××给了××，××的××像××”）得0.5分，比喻恰当得0.5分；格式错误或比喻不当该分句不得分。 3. 用修改符号修改病句（1分）： 用删除符号删掉“和五颜六色的”。 评分细则：修改符号正确且修改无误得1分；符号错误或修改不当不得分。 4. 选择一两个词语写句子（2分）： 示例：放学了，教室里空荡荡的；夜晚的公园静悄悄的，只有萤火虫在飞舞。 评分细则：用词恰当（1分），句子通顺完整（1分）；用词错误或句子不通顺酌情扣分。 十二、诗词日积月累·情境填空（2分，每空1分，错别字不得分） 1. 湖光秋月两相和2. 山色空蒙雨亦奇 第二部分：“林间读书会”——阅读与鉴赏（25分） 一、课内阅读·《美丽的小兴安岭》选段（15分） 1. 赏析性选择题（2分）：B（选对即得分） 2. 划线句子分析题（4分）： 示例：“浸”字生动形象地写出了小兴安岭的雾又浓又大，整个森林都被浓雾包裹着的样子（2分），仿佛森林浸泡在雾中，突出了雾的范围广、浓度高，让画面更有层次感（2分）。 评分细则：答出“浸”字体现雾的特点（浓、范围广）得2分，答出表达效果（画面生动、有层次感）得2分；表述不完整酌情扣分。 3. 表格分析题（4分，每空1分，概括准确即可）： 景物 特点 树木 葱葱茏茏，枝叶密密层层 雾 乳白色，又浓又大 阳光 耀眼，千万缕金光穿过树梢 野花 各种各样，颜色丰富 4. 主观题（5分）： 评分细则： • 4-5分：画面描述具体生动，能结合选段景物（树木、雾、阳光、野花）展开，语言流畅，有画面感； • 2-3分：能基本描述选段画面，提及部分景物，语言较通顺； • 0-1分：描述不完整，未结合选段内容，或语言不通顺。 二、课外阅读·《秋的信使》（10分） 1. 选择题（2分）：C（选对即得分） 2. 划线句子赏析（3分）： 示例：运用了拟人和比喻的修辞手法（1分），把苹果、梨子、葡萄当作人来写（“羞红了脸”“挂起灯笼”“穿上纱衣”），又把梨子比作灯笼、葡萄比作穿纱衣的人（1分），生动形象地写出了果园里水果成熟时的可爱样子，表达了对秋天果园的喜爱之情（1分）。 评分细则：答出修辞手法得1分，结合句子分析得1分，答出表达效果/情感得1分；表述不完整酌情扣分。 3. 表格分析题（3分，每空1分，概括准确即可）： 秋风经过的地方 景物及变化 果园 苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了，果香四溢 树林 枫叶变红，银杏叶变黄，带来凉爽 花园 菊花竞相开放，桂花飘香 4. 主观题（2分）： 示例：秋风给我留下了温柔、可爱、神奇的印象，它像一位信使，带来了秋天的美好，让大自然变得多姿多彩。 评分细则：答出秋风的特点（如温柔、神奇、带来秋意等）得1分，语句通顺得1分；表述不完整酌情扣分。 第三部分：“童心妙笔坊”——表达与交流（25分） 一、口语交际·读书交流会（5分） 评分细则： • 4-5分：清晰说出书名、主要内容，理由具体充分（如人物形象鲜明、故事有趣、能学到道理等），语言流畅，表达自然； • 2-3分：能说出书名和部分内容，理由较简单，语言较通顺； • 0-1分：未说清书名或内容，理由模糊，或语言不通顺。 二、习作·发现生命之美（20分） 评分细则： 等级 分数区间 评分要求 一类 18-20分 紧扣主题，选择具体的事物/人物（如小草、小鸟、家人），详细写出“美”的表现（如小草的顽强、家人的付出），结构完整，语句流畅生动，错别字少，不少于300字； 二类 15-17分 符合主题，选择具体对象，能写出“美”的特点，结构较完整，语句通顺，少量错别字，达到字数要求； 三类 12-14分 基本扣题，对象较模糊，对“美”的描写不够具体，语句基本通顺，有少量语病，字数接近300字； 四类 12分以下 偏离主题，内容空洞，未写出“美”的表现，语句不通顺，语病较多，字数不足； ( 第 - 1 - 页共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $