选择题必刷50题（期末专项训练）七年级生物上学期新教材沪教版

七年级生物学专项训练——选择题必刷50题 一、单选题 1．生物小组的同学在校园花丛旁用摄像机记录蜜蜂在不同花朵间停留、采集花粉的过程，这种研究方法属于（    ） A．调查法 B．观察法 C．分类法 D．实验法 2．春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（　　） A．盛开的桃花，有的粉得似霞，有的白得似雪——生物具有变异现象 B．鲸鱼喷水——生物能够呼吸 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 3．双目显微镜和单目显微镜的成像原理相同。如图为双目显微镜，它可通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离，下列说法正确的是（    ） A．放大倍数是①②放大倍数的乘积 B．上升载物台时两只眼睛需同时注视目镜 C．若要换用其他物镜观察，直接转动②即可 D．物像不清晰时，可转动粗准焦螺旋 4．为观察植物细胞结构，小红直接将菠菜叶放置于载物台上观察，结果并未看见细胞，同学们帮她指出问题，使用显微镜进行观察的材料必须是（    ） A．进行染色的 B．结构简单的 C．薄而透明的 D．肉眼看得见的 5．下列洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作，叙述正确的是（    ） A．甲操作中撕取的内表皮越厚越好 B．乙中的盖玻片应直接水平放下 C．调节丙中的①可使物像更加清晰 D．丁是酒精染色后观察到的视野 6．下列是制作临时装片时加盖盖玻片的操作示意图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 7．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色与细胞内的色素（一种有机物）有关。如图为植物细胞的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．植物细胞中都具有结构① B．线粒体与呼吸作用有关 C．④细胞核中的物质能决定花瓣的颜色 D．沸水能破坏②细胞膜，使色素流出 8．苋菜放入水中煮几分钟，水会变成红色，说明苋菜细胞结构被破坏，细胞内物质流到水中。如把苋菜浸到冷水中，冷水却不会变红，这说明在植物的活细胞中阻止物质外流的结构是（    ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 9．我国2022年成功克隆世界首例北极狼，说明在生物遗传中起重要作用的细胞结构是（    ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 10．下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，其中①和③滴加的液体分别是（    ） A．碘液、清水 B．清水、碘液 C．生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水 11．如图分别是植物、动物细胞分裂示意图。下列说法错误的是（    ） A．动、植物细胞分裂时，先是细胞核一分为二 B．细胞分裂后形成的新细胞的遗传物质比原细胞减少一半 C．甲图细胞分裂时在细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜 D．乙图细胞分裂时从细胞中部内陷，缢裂为两个子细胞 12．动物细胞分裂过程的正确顺序是（    ） ①细胞核由一个分成两个 ②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 ③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①② 13．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由大到小排序，正确的是（　　）    A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．②④①③⑤ D．②④③①⑤ 14．泗县近年来大力发展丹参等中药材种植。丹参的根可以入药，具有活血化瘀的功效。构成丹参根部的导管和筛管，共同构成了（    ）组织，负责运输水分和养料。 A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织 15．小丽在植物栽培实践中种植了五彩椒。五彩椒的生殖器官是指它的（　　） A．根、茎、叶 B．果实和种子 C．花、果实、种子 D．种子 16．为进一步探究草履虫的趋性，某同学对草履虫进行了以下4组实验。可能有更多草履虫运动到载玻片左侧液滴中的实验是（    ） A． B． C． D． 17．下图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是（    ） A．草履虫靠⑦进行运动，通过⑧进行呼吸 B．草履虫通过②排出食物残渣 C．草履虫对净化污水有一定作用 D．在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层 18．玉米是我国重要的粮食作物。取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开，如下图所示。下列叙述正确的是（    ） A．③、④、⑤三部分组成玉米种子的胚 B．滴碘液于玉米粒剖面，①出现蓝色 C．玉米种子的营养物质主要存在于②中 D．与玉米种子相比，大豆种子中没有④ 19．种子萌发时，为其提供营养物质的结构是（　　） A．种皮 B．胚 C．胚乳或子叶 D．胚芽 20．如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（    ） A．① B．② C．③ D．④ 21．为探究“玉米种子萌发与水的关系”，李明设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（　　） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分 甲组 100 25 无光 通风 适量 乙组 100 25 有光 通风 少量 A．水分 B．空气 C．光照 D．温度 22．“春种一粒粟，秋收万颗子”，从种子到种子的过程，正是植物生长周期的写照，其中就包含了种子萌发的过程，下列相关说法正确的是（    ） A．种子的萌发与土壤的贫瘠肥沃无关 B．储存时间过长的种子一定不能萌发 C．种子萌发过程中胚芽最先突破种皮 D．适宜的温度、适量的水分和充足的光照是种子萌发的环境条件 23．某同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．①是根吸收水和无机盐的主要部位 B．根的生长主要依赖于② C．③的主要功能是分裂产生新细胞 D．④的主要功能是保护 24．“梭梭树”生长于沙丘，主根可以深入地下9米，梭梭树的根能不断生长主要依赖的结构是（    ） A．根冠和分生区 B．成熟区和根冠 C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区 25．按着生位置的不同，芽可以分为（　　） A．顶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．花芽、叶芽 D．侧芽和混合芽 26．在生产实践中，人们常去除顶芽，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是去除顶芽操作的是（　　） A．农民适时给棉花打顶，使棉花多开花 B．花卉的整枝、造型 C．在用材林的生产上，去掉部分侧枝 D．给西瓜秧苗“摘心” 27．《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述错误的是（    ） A．开花所需的养分可由茎转运而来 B．据“花罢叶出”知花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“共作朵生”说明紫荆的花是单性花 28．如图是一朵花的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（    ） A．桃花最主要的结构是花蕊 B．③④⑤构成雌蕊 C．①②构成雄蕊 D．⑤是胚珠，内有卵细胞 29．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中错误的是（　　） A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管 B．④伸入到胚珠内部后，释放精子 C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子 D．受精后，⑤⑥逐渐凋落 30．稀豆粉是保山名小吃，制作稀豆粉的主要原料是豌豆。如图是豌豆花和果实示意图，下列相关说法正确的是（　　） A．花的主要结构是⑤⑥⑦ B．人工授粉时将花粉涂抹在⑥处 C．④将来发育成果实 D．⑤中至少有5个胚珠 31．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（    ）    A．①②③组成的结构叫雄蕊 B．⑤中的花粉落到①上的过程叫做受精 C．精子和卵细胞结合发生在②中 D．④胚珠将来发育成⑧种子 32．下列植物的繁殖方式不属于无性生殖的是（　　） A．   B． C． D． 33．绿萝是一种很常见的观叶植物，因为叶片四季翠绿，好养易活，价格便宜而受到众多花友的喜爱。今年夏天，小明同学也栽培了一盆绿萝，一段时间后，发现叶片都有所萎蔫。初步判定该盆植物最可能是缺少（    ） A．无机盐 B．水 C．光 D．氧气 34．如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A．根毛细胞内无液泡和叶绿体 B．施肥过多可能出现图示现象 C．此时根毛细胞处于吸水状态 D．根尖的成熟区细胞开始伸长，分裂出导管 35．将白色月季花花茎斜切后，放入蓝色的溶液中，一段时间后花瓣变为蓝色，与之相关的结构是（    ） A．导管 B．筛管 C．分生组织 D．薄壁组织 36．生物学原理在农业生产中有广泛的应用。下列措施与其目的不一致的是（　　） A．农民在种植棉花时，要适时“打顶”——防止顶芽生长过快，影响棉花产量 B．保护树皮——防止树皮中的输导组织被破坏 C．为提高产量对果树皮环割——阻止有机物通过导管向下运输，提高果实产量 D．编织“蒲席”时用香蒲的茎叶——茎叶中的机械组织具有韧性 37．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（    ） A．a表示根对水分的吸收 B．b表示水分由导管从低往高的运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c表示植物体内的水分散失到大气中的过程 D．绿色植物通过蒸腾作用提高了植物体表面的温度，增加了降雨量 38．俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动。植物体内水向高处移动的动力来自蒸腾作用。下列做法运用了蒸腾作用原理的是（　　） ①移栽植物时剪去部分枝叶　②选择阴天或傍晚移栽　③给植物的根松土  ④移栽后对植物遮阳　⑤移栽植物时根部带一坨土 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③⑤ 39．下列关于“观察叶片的主要组织”实验及“叶片结构示意图”的分析中，不正确的一项是（    ） A．制作叶的临时切片时，应挑选最薄的材料 B．结构①、④中含有大量的叶绿体，属于薄壁组织 C．叶片的基本结构包括⑧叶脉、①④表皮和③叶肉 D．叶属于器官的理由是由多种组织构成，如输导组织、保护组织和薄壁组织等 40．叶片的下列结构中，能进行光合作用的是（    ） A．表皮 B．叶脉 C．叶肉 D．气孔 41．如图实验装置，可用于检验光合作用的产物之一是（　　） A．水 B．淀粉 C．氧气 D．二氧化碳 42．四位同学学习了植物的光合作用后分别发表了下列观点，其中错误的是（    ） A．绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用 B．光合作用需要二氧化碳和水作原料 C．植物体的每个细胞都能进行光合作用 D．绿色植物光合作用为人类和动物提供了食物和氧气 43．地球上种类繁多的植物可为人类和其他生物提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（    ） A．水和氧气 B．水和有机物 C．水和无机盐 D．有机物和氧气 44．某同学为了探究植物的光合作用和呼吸作用，设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（    ） A．甲图中共设置了2组对照实验 B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气 C．乙实验必须将装置放置在光下，收集的气体是二氧化碳 D．丙、丁实验说明，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 45．下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A． B． C． D． 46．种质库中，下列保存条件比较理想的是（　　） A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、足氧 D．低氧、潮湿 47．在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（    ） A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．果树开花时，放养蜜蜂等昆虫——促进传粉提高结果率 C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分 D．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用 48．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分大部分用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 49．下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系错误的是（    ） A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 B．合理密植、间作套种——提高光合作用的效率 C．大气中的碳氧平衡——光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 D．植树造林能促进生物圈中的水循环——蒸腾作用增加了大气湿度 50．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（实验初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（    ） A．探究呼吸作用时，选萌发的种子比绿色植物更合适 B．煮熟的种子无法进行呼吸作用 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．该实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 试卷第12页，共13页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学专项训练——选择题必刷50题 一、单选题 1．生物小组的同学在校园花丛旁用摄像机记录蜜蜂在不同花朵间停留、采集花粉的过程，这种研究方法属于（    ） A．调查法 B．观察法 C．分类法 D．实验法 【答案】B 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．调查法通常是通过问卷、访谈等方式，收集大量数据，以了解某一现象或问题的普遍情况或规律。在这个问题中，并没有提到使用问卷或访谈等方式，A不符合题意。 B．观察法是指研究者根据研究目的，观察、记录、分析被研究对象的行为或现象的一种方法。在这个问题中，生物兴趣小组为了研究宠物狗的行为，用摄像机拍摄记录宠物狗在家里的各种行为，这明显符合观察法的定义，B符合题意。 C．分类法一般指分层法。 分层法，是指在进行质量因素分析时，有时来自多方面的因素交错在一起，使得数据杂乱无章，无法直接得出分析结果，因此需要种统计工具把错综复杂的多种因素分开，C不符合题意。 D．实验法通常是在控制条件下，对研究对象进行人为干预，以观察其反应或变化的一种方法。在这个问题中，并没有提到对宠物狗进行人为干预，D不符合题意。 故选B。 2．春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（　　） A．盛开的桃花，有的粉得似霞，有的白得似雪——生物具有变异现象 B．鲸鱼喷水——生物能够呼吸 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．同一植株桃花颜色不同，体现同种生物个体间的差异，对应“生物具有变异现象”，A正确。 B．鲸鱼喷水是通过头顶的气孔呼吸（排出肺内的二氧化碳等气体），对应“生物能够呼吸”，B正确。 C．麻雀看到游人飞走，是对“游人”这一外界刺激的反应，对应“生物能对外界刺激作出反应”，C正确。 D．柳树发嫩芽、长新叶，体现的是“生物能够生长”，而非“繁殖后代”（繁殖是产生新个体的过程），D错误。 故选D。 3．双目显微镜和单目显微镜的成像原理相同。如图为双目显微镜，它可通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离，下列说法正确的是（    ） A．放大倍数是①②放大倍数的乘积 B．上升载物台时两只眼睛需同时注视目镜 C．若要换用其他物镜观察，直接转动②即可 D．物像不清晰时，可转动粗准焦螺旋 【答案】A 【分析】（1）显微镜的主要结构包括目镜、物镜等，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。图中：①是目镜，②是物镜。 （2）在使用显微镜观察时，上升载物台时要从侧面注视物镜，防止物镜压坏玻片标本。 （3）转换器上安装着不同放大倍数的物镜，若要换用其他物镜观察，需要转动转换器。 （4）粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，使镜筒快速上升或下降，找到物像；细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使物像更清晰。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，图中①是目镜，②是物镜，所以放大倍数是①②放大倍数的乘积，A正确。 B．上升载物台时应从侧面注视物镜，防止物镜压坏玻片标本，而不是注视目镜，B错误。 C．若要换用其他物镜观察，需要转动转换器，而②是物镜，不能直接转动物镜来换用其他物镜，C错误。 D．物像不清晰时，应转动细准焦螺旋使物像更清晰，而不是转动粗准焦螺旋，D错误。 故选A。 4．为观察植物细胞结构，小红直接将菠菜叶放置于载物台上观察，结果并未看见细胞，同学们帮她指出问题，使用显微镜进行观察的材料必须是（    ） A．进行染色的 B．结构简单的 C．薄而透明的 D．肉眼看得见的 【答案】C 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，C正确，ABD错误。 故选C。 5．下列洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作，叙述正确的是（    ） A．甲操作中撕取的内表皮越厚越好 B．乙中的盖玻片应直接水平放下 C．调节丙中的①可使物像更加清晰 D．丁是酒精染色后观察到的视野 【答案】C 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。丙图中①细准焦螺旋。 【详解】A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕取的内表皮要薄而透明，这样才有利于在显微镜下观察到细胞的结构。如果内表皮太厚，细胞会重叠，不利于观察，A错误。 B．盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免盖玻片下出现气泡，而不是直接水平放下，B错误。 C．丙图中①是细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像。在观察时，调节细准焦螺旋可使物像更加清晰，C正确。 D．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，通常用碘液进行染色，而不是酒精。酒精在制作临时装片时一般用于脱色等操作，D错误。 故选C。 6．下列是制作临时装片时加盖盖玻片的操作示意图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项A的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡，故BCD错误，A正确。 故选A。 7．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色与细胞内的色素（一种有机物）有关。如图为植物细胞的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．植物细胞中都具有结构① B．线粒体与呼吸作用有关 C．④细胞核中的物质能决定花瓣的颜色 D．沸水能破坏②细胞膜，使色素流出 【答案】A 【分析】由图可知，①叶绿体，②细胞膜，③细胞壁、④细胞核，⑤液泡。 【详解】A．植物细胞中都具有结构③细胞壁，具有保护和控制物质的进出，①叶绿体，植物的绿色部分有叶绿体，但是根尖等细胞内没有叶绿体，A错误。 B．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，B正确。 C．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以④细胞核中的物质能决定花瓣的颜色，C正确。 D．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，所以沸水能破坏②细胞膜，使色素流出，D正确。 故选A。 8．苋菜放入水中煮几分钟，水会变成红色，说明苋菜细胞结构被破坏，细胞内物质流到水中。如把苋菜浸到冷水中，冷水却不会变红，这说明在植物的活细胞中阻止物质外流的结构是（    ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 【答案】C 【分析】苋菜煮后水变红，说明细胞结构破坏，细胞内物质（如色素）流出；冷水浸泡水不变红，说明活细胞中存在控制物质进出的结构，该结构能阻止物质外流。植物细胞中，控制物质进出的关键结构是细胞膜。 【详解】A．细胞核主要储存遗传物质，不参与控制物质进出，故不符合题意。 B．细胞壁起支持和保护作用，是全透性结构，水和物质可自由通过，不能阻止物质外流，故不符合题意。 C．细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出细胞，在活细胞中可阻止细胞内物质（如色素）外流，冷水实验验证了此功能，故符合题意。 D．细胞质是细胞内的液体环境，含有细胞器和溶质，但不直接控制物质进出，故不符合题意。 故选C。 9．我国2022年成功克隆世界首例北极狼，说明在生物遗传中起重要作用的细胞结构是（    ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 【答案】C 【分析】动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。但细胞膜并不直接参与生物的遗传过程，A不符合题意。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是进行新陈代谢的主要场所，为细胞的生命活动提供物质和能量。细胞质中含有多种细胞器，各自执行不同的功能，但它不是遗传信息的主要储存和传递场所，对生物遗传的作用相对较小，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质（主要是DNA），DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，C符合题意。 D．线粒体是细胞中的能量转换器，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体主要与细胞的能量供应有关，而不是遗传，D不符合题意。 故选C。 10．下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，其中①和③滴加的液体分别是（    ） A．碘液、清水 B．清水、碘液 C．生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水 【答案】D 【分析】图中：①为染色，②为取材（刮取口腔上皮细胞），③为滴加液体（生理盐水），④为盖盖玻片。 【详解】由图示可知①为染色，要用滴管在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；③为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，用于保持细胞的正常形态。可见，①和③滴加的液体分别是碘液、生理盐水，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．如图分别是植物、动物细胞分裂示意图。下列说法错误的是（    ） A．动、植物细胞分裂时，先是细胞核一分为二 B．细胞分裂后形成的新细胞的遗传物质比原细胞减少一半 C．甲图细胞分裂时在细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜 D．乙图细胞分裂时从细胞中部内陷，缢裂为两个子细胞 【答案】B 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂过程中，细胞核由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 图甲是植物细胞分裂过程，图乙是动物细胞分裂过程。 【详解】A．结合分析，动、植物细胞分裂时，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核一分为二，A不符合题意。 B．细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，因此新细胞的遗传物质和原细胞是一样的，并不会减少一半，，B符合题意。 CD．甲图是植物细胞分裂，植物细胞有细胞壁，在细胞分裂末期，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；乙图是动物细胞分裂，动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，CD不符合题意。 故选B。 12．动物细胞分裂过程的正确顺序是（    ） ①细胞核由一个分成两个 ②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 ③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①② 【答案】B 【分析】动物细胞分裂时，细胞核先分裂，随后细胞质分成两份，最后细胞膜内陷形成两个子细胞。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 动物细胞分裂过程为：①细胞核分裂是第一步，确保遗传物质均分；③细胞质随后分成两份，各含一个细胞核；②最后细胞膜内陷完成分裂。故正确顺序为①→③→②，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由大到小排序，正确的是（　　）    A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．②④①③⑤ D．②④③①⑤ 【答案】D 【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。   图中：①组织，②人体，③器官，④系统，⑤细胞 【详解】图⑤是一个细胞，细胞是人体结构和功能的基本单位。 图①是组织，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。 图③是胃，胃属于器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成。 图④是消化系统，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。 图②是完整的人体。按照结构层次由大到小排序 根据人体结构层次“细胞→组织→器官→系统→人体”，由大到小的顺序为：人体（②）→系统（④）→器官（③）→组织（①）→细胞（⑤），即②④③①⑤。故D正确，ABC错误。 故选D。 14．泗县近年来大力发展丹参等中药材种植。丹参的根可以入药，具有活血化瘀的功效。构成丹参根部的导管和筛管，共同构成了（    ）组织，负责运输水分和养料。 A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织 【答案】C 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】A．分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，故A不符合题意。 B．薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用合成有机物，薄壁组织有制造和储存营养的功能，故B不符合题意。 C．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，符合题干“负责运输水分和养料”的描述，故C符合题意。 D．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，故D不符合题意。 故选C。 15．小丽在植物栽培实践中种植了五彩椒。五彩椒的生殖器官是指它的（　　） A．根、茎、叶 B．果实和种子 C．花、果实、种子 D．种子 【答案】C 【分析】（1）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 （2）根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。营养器官的生长是为了提供营养，以满足生殖器官生长的需要；而生殖器官的生长则是为了繁殖后代。 【详解】A．根、茎、叶为营养器官，它们的主要功能是吸收、运输和制造营养物质，A不符合题意。 B．果实和种子是生殖器官的一部分，但不完整，花也是生殖器官，B不符合题意。 C．花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，C符合题意。 D．种子只是生殖器官之一，不能代表所有生殖器官，D不符合题意。 故选C。 16．为进一步探究草履虫的趋性，某同学对草履虫进行了以下4组实验。可能有更多草履虫运动到载玻片左侧液滴中的实验是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。食盐是有害刺激，草履虫会远离有食盐的一侧，因此C正确，ABD错误。 故选C。 17．下图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是（    ） A．草履虫靠⑦进行运动，通过⑧进行呼吸 B．草履虫通过②排出食物残渣 C．草履虫对净化污水有一定作用 D．在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层 【答案】B 【分析】图中，①收集管，②伸缩泡，③小核，④大核，⑤细胞质，⑥胞肛，⑦纤毛，⑧表膜，⑨口沟，⑩食物泡。 【详解】A．草履虫靠⑦纤毛的摆动在水中旋转前进，通过⑧表膜进行气体交换（呼吸），A正确。 B．草履虫通过⑥胞肛排出食物残渣，而不是②伸缩泡，伸缩泡主要功能是收集并排出体内多余的水分和废物，B错误。 C．草履虫以细菌和微小的浮游植物等为食，对净化污水有一定作用，C正确。 D．草履虫需要氧气，培养液的表层含氧丰富，所以在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，D正确。 故选B。 18．玉米是我国重要的粮食作物。取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开，如下图所示。下列叙述正确的是（    ） A．③、④、⑤三部分组成玉米种子的胚 B．滴碘液于玉米粒剖面，①出现蓝色 C．玉米种子的营养物质主要存在于②中 D．与玉米种子相比，大豆种子中没有④ 【答案】B 【分析】1、玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，大豆种子的结构包括胚和种皮；它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 2、图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。 【详解】A．胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，图中②③④⑤组成玉米种子的胚，A不符合题意。 B．玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，滴加碘液会变蓝，说明胚乳中含有丰富淀粉，因此滴碘液于玉米粒剖面，①出现蓝色，B符合题意。 C．由分析可知，玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，C不符合题意。 D．④胚轴是胚的一部分，连接胚芽和胚根，玉米种子和大豆种子都有④胚轴，D不符合题意。 故选B。 19．种子萌发时，为其提供营养物质的结构是（　　） A．种皮 B．胚 C．胚乳或子叶 D．胚芽 【答案】C 【分析】种子萌发时，需要消耗营养物质以支持胚的生长。这些营养物质主要来源于种子中特定的储存结构：在单子叶植物（如玉米）中，由胚乳提供；在双子叶植物（如菜豆）中，由子叶提供。因此，提供营养物质的结构是胚乳或子叶。 【详解】A．种皮是种子的外层保护结构，主要起防止机械损伤和水分流失的作用，不储存或提供营养物质，故A不符合题意。 B．胚是种子的核心部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但胚本身是消耗营养物质的生长主体，而非提供营养的结构，故B不符合题意。 C．胚乳或子叶是种子中专门储存淀粉、蛋白质等营养物质的组织，在萌发时分解供胚发育利用，故C符合题意。 D．胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶，在萌发过程中需要吸收营养，但不提供营养，故D不符合题意。 故选C。 20．如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】图中，①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶。 【详解】大豆种子的结构主要包括种皮和胚两部分，其中胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴连接胚芽和胚根，胚根将来发育成根，而子叶则储存着丰富的营养物质。在制作豆浆的过程中，豆浆的营养物质主要来源于大豆种子的子叶。子叶中储存了大量的蛋白质、脂肪等营养物质，这些物质在豆浆制作过程中被释放出来，使得豆浆具有丰富的营养价值。因此，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的子叶，即图中的④，故ABC错误，D正确。 故选D。 21．为探究“玉米种子萌发与水的关系”，李明设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（　　） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分 甲组 100 25 无光 通风 适量 乙组 100 25 有光 通风 少量 A．水分 B．空气 C．光照 D．温度 【答案】C 【分析】对照实验要求仅有一个变量（水分），其他条件需完全相同，以避免干扰实验结果。 【详解】A．水分是实验变量，甲组“适量”与乙组“少量”的差异符合实验目的，故不需要修改，A不符合题意。 B．空气两组均为“通风”，条件一致，故不需要修改，B不符合题意。 C．光照两组不同（甲组无光、乙组有光），但实验变量是水分，光照的差异会引入额外变量，干扰结论，故需要修改，C符合题意。 D．温度两组均为25℃，条件一致，故不需要修改，D不符合题意。 故选C。 22．“春种一粒粟，秋收万颗子”，从种子到种子的过程，正是植物生长周期的写照，其中就包含了种子萌发的过程，下列相关说法正确的是（    ） A．种子的萌发与土壤的贫瘠肥沃无关 B．储存时间过长的种子一定不能萌发 C．种子萌发过程中胚芽最先突破种皮 D．适宜的温度、适量的水分和充足的光照是种子萌发的环境条件 【答案】A 【分析】种子萌发需要满足自身条件（如胚完整且存活、度过休眠期）和环境条件（如水分、适宜温度、充足空气）。萌发过程中，胚根最先突破种皮形成根，土壤肥沃程度不影响萌发（因营养来自种子自身），但影响后期生长。光照不是萌发必需条件。 【详解】A．种子的萌发主要依赖自身储存的营养物质，与土壤贫瘠或肥沃无关（土壤仅起支撑作用），故A正确。 B．储存时间过长的种子不一定不能萌发，若胚完整、存活且不在休眠期，仍可能萌发，故B错误。 C．种子萌发时，胚根最先突破种皮向下生长形成根，胚芽后续发育为茎叶，故C错误。 D．种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水分和充足的空气，光照不是必需条件（如多数种子在黑暗中可萌发），故D错误。 故选A。 23．某同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．①是根吸收水和无机盐的主要部位 B．根的生长主要依赖于② C．③的主要功能是分裂产生新细胞 D．④的主要功能是保护 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中：①成熟区也叫根毛区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。 B．②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；③分生区细胞分裂产生新细胞，增加细胞数量，②伸长区细胞进行细胞生长，增大细胞体积，故根的生长主要依赖于②③，故B错误。 C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故C正确。 D．④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故D正确。 故选B。 24．“梭梭树”生长于沙丘，主根可以深入地下9米，梭梭树的根能不断生长主要依赖的结构是（    ） A．根冠和分生区 B．成熟区和根冠 C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区 【答案】C 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区），不同结构具有不同特点和功能。 【详解】A．根冠位于根尖的尖端，具有保护作用，它的细胞不会分裂或伸长，不参与根的生长； 分生区能分裂产生新细胞，这是根生长的一个原因，但是只靠分生区无法让根明显变长，故A不符合题意。 B．成熟区的主要功能是吸收水分和无机盐，细胞已经停止生长； 根冠是保护结构，也不参与生长，故B不符合题意。 C．分生区属于分生组织，它的细胞会不断分裂，增加根的细胞数量； 伸长区的细胞会快速伸长，让根的长度显著增加，细胞体积增大；这两个结构共同作用，使根在土壤中不断生长。因此，梭梭树的根能不断生长主要依赖的结构是分生区和伸长区，故C符合题意。 D．成熟区的细胞已经成熟，不再生长； 虽然伸长区能让细胞体积增大，但缺少分生区的细胞分裂补充细胞数目，根无法持续生长，故D不符合题意。 故选C。 25．按着生位置的不同，芽可以分为（　　） A．顶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．花芽、叶芽 D．侧芽和混合芽 【答案】B 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽，生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。故ACD错误，B正确。 故选B。 26．在生产实践中，人们常去除顶芽，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是去除顶芽操作的是（　　） A．农民适时给棉花打顶，使棉花多开花 B．花卉的整枝、造型 C．在用材林的生产上，去掉部分侧枝 D．给西瓜秧苗“摘心” 【答案】B 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．棉花打顶是去掉棉花主茎顶端的生长点，即去除顶芽。去除顶芽后，解除了顶端优势，侧芽得到更好的发育，从而能够多长侧枝，进而多开花、多结果，所以该操作属于去除顶芽操作，A不符合题意。 B．花卉整枝、造型过程中，常常会去掉花卉主茎顶端的生长点，也就是去除顶芽。去除顶芽后可以促进侧枝的生长，使花卉的株型更加丰满、美观，达到造型的目的，所以该操作属于去除顶芽操作，B符合题意。 C．用材林生产上去掉部分侧枝，其目的是减少侧枝对养分的消耗，使主干能够获得更多的养分，从而生长得更加粗壮、高大，提高木材的质量和产量。此操作是针对侧枝进行的，而不是去除顶芽，所以该操作不属于去除顶芽操作，C不符合题意。 D．“摘心”就是摘除西瓜秧苗主茎顶端的生长点，即去除顶芽。去除顶芽后，能促进侧枝的生长，增加西瓜的坐果率，提高西瓜的产量，所以该操作属于去除顶芽操作，D不符合题意。 故选B。 27．《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述错误的是（    ） A．开花所需的养分可由茎转运而来 B．据“花罢叶出”知花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“共作朵生”说明紫荆的花是单性花 【答案】D 【分析】根据《本草衍义》的描述，紫荆开花在长叶之前，花直接生于树干或根部，成朵生长。 【详解】A．开花时叶子尚未长出，无法进行光合作用，养分主要来自根或茎的储存，而非由茎转运（茎转运通常依赖叶片光合作用制造的养分），故A错误。 B．“花罢叶出”指花谢后叶子长出，表明花先开放、叶后生长，因此花芽比叶芽发育得早，故B正确。 C．“叶出”前开花，无叶遮挡，花朵更显眼，有利于吸引昆虫传粉，提高传粉效率，故C正确。 D．“共作朵生”描述花成簇生长的形态特征，并不说明花为单性花（单性花指花仅有雄蕊或雌蕊）；紫荆花实际为双性花（同时具雄蕊和雌蕊），故D错误。 故选D。 28．如图是一朵花的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（    ） A．桃花最主要的结构是花蕊 B．③④⑤构成雌蕊 C．①②构成雄蕊 D．⑤是胚珠，内有卵细胞 【答案】B 【分析】图可知， ①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤胚珠。 【详解】A．桃花最主要的结构是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，花蕊与结出果实和种子有直接的关系，A正确。 B．雌蕊由③柱头，④花柱和子房组成，子房内有⑤胚珠，胚珠内有卵细胞和极核，B错误，D正确。 C．雄蕊由①花药，②花丝组成，花药中含有花粉，花丝具有支持的作用，C正确。 故选B。 29．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中错误的是（　　） A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管 B．④伸入到胚珠内部后，释放精子 C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子 D．受精后，⑤⑥逐渐凋落 【答案】C 【分析】图中①花粉，②胚珠，③卵细胞，④花粉管，⑤柱头，⑥花柱。 【详解】A．①是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管，故A正确。 B．④花粉管伸入到胚珠内部后，释放出两个精子，故B正确。 C．③卵细胞和精子细胞结合形成受精卵，发育成胚，故C错误。 D．受精后，⑤柱头和⑥花柱逐渐凋落，只剩子房继续发育，故D正确。 故选C。 30．稀豆粉是保山名小吃，制作稀豆粉的主要原料是豌豆。如图是豌豆花和果实示意图，下列相关说法正确的是（　　） A．花的主要结构是⑤⑥⑦ B．人工授粉时将花粉涂抹在⑥处 C．④将来发育成果实 D．⑤中至少有5个胚珠 【答案】D 【分析】图中：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝。 【详解】A．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房，雄蕊包括⑥花药、⑦花丝，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直的关系，A错误。 B．⑥花药上的花粉掉到①柱头的过程是传粉，B错误。 C．⑤子房发育成果实，④胚珠发育成种子，C错误。 D．胚珠发育成种子，图中果实中含有5颗种子，至少由5个胚珠发育来的，D正确。 故选D。 31．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（    ）    A．①②③组成的结构叫雄蕊 B．⑤中的花粉落到①上的过程叫做受精 C．精子和卵细胞结合发生在②中 D．④胚珠将来发育成⑧种子 【答案】D 【分析】题图中：①柱头、②花柱、③子房，④胚珠、⑤花药、⑥花丝、⑦果皮、⑧种子。 【详解】A．雄蕊包括⑤花药和⑥花丝，雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房，A错误。 B．⑤花药中的花粉落到①柱头上的过程叫作传粉，受精是精子与卵细胞结合的过程，B错误。 C．被子植物精子和卵细胞结合发生在胚珠内，C错误。 D．传粉和受精完成后，图中的③子房发育成果实，④胚珠发育成⑧种子，D正确。 故选D。 32．下列植物的繁殖方式不属于无性生殖的是（　　） A．   B． C． D． 【答案】D 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。 （3）选项中：A是组织培养，B是扦插，C是嫁接，D是种子萌发成幼苗。 【详解】A．组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．种子的胚是由受精卵发育而来的，受精卵是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的。所以种子萌发成幼苗属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 33．绿萝是一种很常见的观叶植物，因为叶片四季翠绿，好养易活，价格便宜而受到众多花友的喜爱。今年夏天，小明同学也栽培了一盆绿萝，一段时间后，发现叶片都有所萎蔫。初步判定该盆植物最可能是缺少（    ） A．无机盐 B．水 C．光 D．氧气 【答案】B 【分析】（1）植物的生长需要多种物质，包括水、无机盐、有机物等。水在植物的生命活动中起着至关重要的作用，它是细胞的重要组成成分，参与植物的各种生理过程。 （2）无机盐对植物的生长发育也有重要作用，不同的无机盐在植物生长的不同阶段发挥着不同的功能。 （3）光是植物进行光合作用的必要条件，光合作用为植物提供能量和有机物。 （4）氧气是植物进行呼吸作用必需的物质，呼吸作用为植物的生命活动提供能量。 （5）当植物细胞吸水时，细胞膨胀，维持一定的形态；当细胞失水时，细胞会萎缩，导致植物出现萎蔫现象。 【详解】A．无机盐缺乏时，植物可能会出现生长不良、叶片发黄等症状，但一般不会迅速导致叶片萎蔫。因为无机盐主要是影响植物的生长发育和一些生理功能的正常进行，而不是直接影响细胞的水分平衡，A不符合题意。 B．水是维持植物细胞正常形态和功能的重要物质。当植物缺水时，细胞会因失水而失去膨压，导致叶片萎蔫。所以，叶片萎蔫最可能的原因是缺少水，B符合题意。 C．光照不足主要影响植物的光合作用，使植物合成的有机物减少，进而影响植物的生长和发育。但在短期内，光照不足不会直接导致叶片迅速萎蔫，C不符合题意。 D．氧气主要参与植物的呼吸作用，为植物的生命活动提供能量。虽然根部呼吸需要氧气，但氧气缺乏主要影响根部的正常功能，与叶片萎蔫没有直接的因果关系，D不符合题意。 故选B。 34．如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A．根毛细胞内无液泡和叶绿体 B．施肥过多可能出现图示现象 C．此时根毛细胞处于吸水状态 D．根尖的成熟区细胞开始伸长，分裂出导管 【答案】B 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。图中箭头表示水从根毛细胞流向土壤颗粒，说明根毛细胞正在失水，此时土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度。 【详解】A．根毛细胞是成熟的植物细胞，有大液泡，但位于地下，不见光，没有叶绿体，故A错误。 B．施肥过多会使土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，导致根毛细胞失水，出现图示现象，故B正确。 C．图中箭头表示水从根毛细胞流向土壤颗粒，说明根毛细胞正在失水，故C错误。 D．根尖的成熟区也叫根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位，此区域的细胞已经停止伸长，并且部分细胞已经分化，内部出现了导管。细胞伸长发生在伸长区，细胞分裂发生在分生区，故D错误。 故选B。 35．将白色月季花花茎斜切后，放入蓝色的溶液中，一段时间后花瓣变为蓝色，与之相关的结构是（    ） A．导管 B．筛管 C．分生组织 D．薄壁组织 【答案】A 【分析】植物的组织包括输导组织、分生组织、机械组织、保护组织等。输导组织负责运输水分和无机盐（导管）及有机物（筛管）。 【详解】A．将白色月季花花茎斜切后放入蓝色的溶液中，一段时间后花瓣变为蓝色，这说明蓝色溶液中的物质（水分及溶解在其中的色素）通过茎运输到了花瓣。由于该运输过程是自下而上的，而导管的功能就是自下而上运输水分和无机盐，A符合题意。 B．筛管的主要功能是运输有机物，运输方向是自上而下，B不符合题意。 C．分生组织主要功能是细胞分裂，与物质运输无关，C不符合题意。 D．薄壁组织主要负责储存营养物质，花瓣中含有营养组织，但花瓣变色并不是由于营养组织的储存功能导致的，而是由于色素分子的运输和积累，D不符合题意。 故选A。 36．生物学原理在农业生产中有广泛的应用。下列措施与其目的不一致的是（　　） A．农民在种植棉花时，要适时“打顶”——防止顶芽生长过快，影响棉花产量 B．保护树皮——防止树皮中的输导组织被破坏 C．为提高产量对果树皮环割——阻止有机物通过导管向下运输，提高果实产量 D．编织“蒲席”时用香蒲的茎叶——茎叶中的机械组织具有韧性 【答案】C 【分析】农业生产的很多技术都离不开生物学核心原理的支撑，核心是通过调控生物的生长、繁殖、代谢等过程提升产量和品质。 【详解】A．打顶是去除顶芽以解除顶端优势，促进侧芽发育，增加棉铃数量，提高产量。题干中“防止顶芽生长过快”表述不准确（顶芽已被去除），但实际目的与措施一致，故A不符合题意。 B．树皮中的韧皮部含筛管（输导组织），保护树皮可避免筛管受损，确保有机物运输，故B符合题意。 C．环割树皮会切断韧皮部的筛管，阻止有机物向下运输，而非导管（导管运输水和无机盐）。题干中“阻止有机物通过导管”描述错误，故C不符合题意。 D．机械组织（如厚壁组织）赋予茎叶韧性，适合编织，故D符合题意。 故选C。 37．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（    ） A．a表示根对水分的吸收 B．b表示水分由导管从低往高的运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c表示植物体内的水分散失到大气中的过程 D．绿色植物通过蒸腾作用提高了植物体表面的温度，增加了降雨量 【答案】D 【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用。影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境中的温度、空气湿度、空气流动状况等。 （2）分析图可以看出，a表示根对水分的吸收，b表示水分由导管从低往高运输，c表示植物体内的水分散失到大气中。 【详解】A．植物的根能够从土壤中吸收水分和无机盐。由图可以看出，被吸收物质能够散失到大气中，植物的根吸收的水分可以通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中。因此，a表示根对水分的吸收，而不是对无机盐的吸收，故A正确。 B．植物体内有导管和筛管，其中导管能够从下往上运输水分和无机盐；蒸腾作用在进行的过程中能够产生蒸腾拉力，从而促进植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输。因此，b表示水分由导管从低往高的运输，动力主要来自蒸腾作用，故B正确。 C．叶是植物蒸腾作用的主要器官，叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。由图可以看出，水分通过c由叶片上的气孔散失到了大气中，因此c表示植物体内的水分散失到大气中的过程，故C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用在水蒸气散发的过程中能够带走体内的热量，从而降低了植物体表面的温度；散发的水蒸气在空中变成云，云再以降雨的形式落回到地面，又可以被植物吸收和利用，从而增加了降雨量，促进了生物圈中的水循环，故D错误。 故选D。 38．俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动。植物体内水向高处移动的动力来自蒸腾作用。下列做法运用了蒸腾作用原理的是（　　） ①移栽植物时剪去部分枝叶　②选择阴天或傍晚移栽　③给植物的根松土  ④移栽后对植物遮阳　⑤移栽植物时根部带一坨土 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③⑤ 【答案】B 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程。移栽时植物根系受损，吸水能力减弱，需降低蒸腾作用以减少水分流失，提高成活率。 【详解】①去掉一部分枝叶 叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，①符合题意。 ②阴天或傍晚光照弱、气温低，能显著降低植物叶片的蒸腾作用，减少水分散失，故与降低蒸腾作用有关，②符合题意。 ③给根松土：增强根的呼吸作用，与蒸腾作用无关，③不符合题意。 ④遮阳能避免强光照射，降低叶片温度，进而减少蒸腾作用导致的水分流失，④符合题意。 ⑤根部带土坨的目的是保护植物的幼根和根毛，减少根系损伤，维持根的吸水能力，与降低蒸腾作用无关，⑤不符合题意。 综上所述，运用了蒸腾作用原理的是①②④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 39．下列关于“观察叶片的主要组织”实验及“叶片结构示意图”的分析中，不正确的一项是（    ） A．制作叶的临时切片时，应挑选最薄的材料 B．结构①、④中含有大量的叶绿体，属于薄壁组织 C．叶片的基本结构包括⑧叶脉、①④表皮和③叶肉 D．叶属于器官的理由是由多种组织构成，如输导组织、保护组织和薄壁组织等 【答案】B 【分析】题图中：①上表皮，②栅栏组织，③叶肉，④下表皮，⑤海绵组织，⑥气孔，⑦保卫细胞，⑧叶脉。 【详解】A．制作叶的临时切片时，挑选最薄的材料，这样在显微镜下观察时，光线容易透过，能更清晰地看到叶片的结构，A正确。 B．结构①上表皮和④下表皮细胞排列紧密，无色透明，不含叶绿体，它们属于保护组织，而不是含有大量叶绿体的薄壁组织，B错误。 C．叶片的基本结构确实包括⑧叶脉、①上表皮和④下表皮组成的表皮以及③叶肉，C正确。 D．叶由输导组织（叶脉中有输导组织）、保护组织（表皮）和薄壁组织（叶肉部分）等多种组织构成，符合器官的概念，所以叶属于器官，D正确。 故选B。 40．叶片的下列结构中，能进行光合作用的是（    ） A．表皮 B．叶脉 C．叶肉 D．气孔 【答案】C 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【详解】A．表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，其表面有一层无色透明的角质层，主要起保护作用，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的，B错误。 C．叶肉细胞含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，C正确。 D．散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，D错误。 故选C。 41．如图实验装置，可用于检验光合作用的产物之一是（　　） A．水 B．淀粉 C．氧气 D．二氧化碳 【答案】C 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】该装置是检验光合作用产生氧气的经典实验（水生植物如金鱼藻在光下产生的气体聚集在试管中）。氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验 —— 若木条复燃，说明产生的气体是氧气，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 42．四位同学学习了植物的光合作用后分别发表了下列观点，其中错误的是（    ） A．绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用 B．光合作用需要二氧化碳和水作原料 C．植物体的每个细胞都能进行光合作用 D．绿色植物光合作用为人类和动物提供了食物和氧气 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】AB．根据分析，绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，故AB正确。 C．植物体的含有叶绿体且见光的细胞才能进行光合作用，不含有叶绿体的细胞不能进行光合作用，故C错误。 D．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气，故D正确。 故选C。 43．地球上种类繁多的植物可为人类和其他生物提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（    ） A．水和氧气 B．水和有机物 C．水和无机盐 D．有机物和氧气 【答案】D 【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气，为其他生物提供能量和氧气。 【详解】A．水虽然是生命所必需的，但植物并非通过自身独特作用为其他生物提供水，故A不符合题意。 B．植物能提供有机物，但水不是植物通过自身独特生理过程为其他生物提供的，故B不符合题意。 C．植物吸收和运输无机盐，并非为其他生物提供无机盐，故C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用制造有机物，为人类和其他生物提供食物来源，同时释放氧气，满足生物呼吸需求，故D符合题意。 故选D。 44．某同学为了探究植物的光合作用和呼吸作用，设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（    ） A．甲图中共设置了2组对照实验 B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气 C．乙实验必须将装置放置在光下，收集的气体是二氧化碳 D．丙、丁实验说明，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】B 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．甲图中，用黑纸片把叶片的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射，此实验中的变量是有无光照，设置了以光照为变量的对照实验；同时还有绿色部分和非绿色部分的对照，变量是叶绿体，所以甲图共设置了2组以上对照实验，A错误。 B．甲图装置中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，导致植物因缺少二氧化碳不能进行光合作用，而装置中的植物能否产生氧气无法通过该装置验证，因为该装置没有对氧气进行检测的相关设计，所以甲图装置不能验证光合作用产生氧气，B正确。 C．乙实验是探究植物的呼吸作用，植物呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，该实验不需要将装置放置在光下，因为在光下植物会进行光合作用干扰实验结果，且该实验收集的气体是为了验证呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．丙实验中，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃，该实验验证的是光合作用产生氧气；丁实验中，萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该实验验证的是呼吸作用产生二氧化碳，所以丁实验说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，D错误。 故选B。 45．下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠只能是植物体散失的，因此该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，A错误。 B．装置中澄清石灰水变浑浊，是检测呼吸作用产生二氧化碳，B错误。 C．有太阳，金鱼藻会进行光合作用，可产生氧气，C错误。 D．该装置能够使燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，因此该装置用于验证萌发的种子消耗氧气，D正确。 故选D。 46．种质库中，下列保存条件比较理想的是（　　） A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、足氧 D．低氧、潮湿 【答案】A 【分析】种子是幼小的植物体，具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命。 【详解】A．温度能影响呼吸作用，一般是温度越低，呼吸作用越弱。低温环境可以降低种子内酶的活性，从而减缓种子的呼吸作用，减少有机物的消耗。种子呼吸作用需要一定的水分，干燥的环境可以使种子内的水分含量降低，抑制种子的呼吸作用。所以低温、干燥的条件有利于种子的长期保存，A符合题意。 B．高温会增强种子内酶的活性，使种子的呼吸作用增强，加速有机物的消耗。潮湿的环境为种子提供了充足的水分，进一步促进了种子的呼吸作用。在高温、潮湿的条件下，种子容易发霉、变质，不利于保存，B不符合题意。 C．高温会增强种子内酶的活性，使种子的呼吸作用增强，加速有机物的消耗。氧气是种子呼吸作用的原料之一，足氧的环境会使种子的有氧呼吸更加旺盛，加速有机物的分解。所以高温、足氧的条件不利于种子的保存，C不符合题意。 D．潮湿的环境会为种子提供水分，促进种子的呼吸作用，同时潮湿还容易导致种子发霉。所以低氧、潮湿的条件也不是理想的保存条件，D不符合题意。 故选A。 47．在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（    ） A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．果树开花时，放养蜜蜂等昆虫——促进传粉提高结果率 C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分 D．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用 【答案】C 【分析】呼吸作用的影响因素：呼吸作用会消耗有机物，水分会影响呼吸作用强度，降低水分含量可抑制呼吸作用。 传粉与果实形成：许多植物需要借助昆虫等媒介进行传粉，传粉成功后才能更好地形成果实，提高结果率。 植物根系的呼吸作用：植物根系需要进行呼吸作用，土壤疏松有利于空气进入土壤，为根系提供充足氧气进行呼吸作用。 光合作用的影响因素：二氧化碳是光合作用的原料，“正其行，通其风”能使空气流通，为植物提供充足的二氧化碳，增强光合作用。 【详解】A．采收后晾晒玉米可减少水分，抑制呼吸作用，以减少有机物消耗，故A不符合题意。 B．放养蜜蜂促进传粉，提高结果率，增加产量，故B不符合题意。 C．松土主要增强根细胞有氧呼吸，释放能量以吸收无机盐，而非直接促进水分吸收，故C符合题意。 D．合理密植和通风可提高光照和二氧化碳利用率，增强光合作用，故D不符合题意。 故选C。 48．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分大部分用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用，故A正确。 B．植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生理活动，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，故B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了食物来源，养育了其他生物，故C正确。 D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，故D正确。 故选B。 49．下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系错误的是（    ） A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 B．合理密植、间作套种——提高光合作用的效率 C．大气中的碳氧平衡——光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 D．植树造林能促进生物圈中的水循环——蒸腾作用增加了大气湿度 【答案】A 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从活的植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 【详解】A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳，是为了增加二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以促进蔬菜的光合作用，而不是呼吸作用，A错误。 B．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。合理密植、间作套种能充分利用光照，提高光合作用的效率，B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持了大气中的碳-氧平衡，C正确。 D．植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度，促进了生物圈中的水循环，所以植树造林能促进生物圈中的水循环，D正确。 故选A。 50．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（实验初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（    ） A．探究呼吸作用时，选萌发的种子比绿色植物更合适 B．煮熟的种子无法进行呼吸作用 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．该实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组煮熟的种子不进行。 【详解】A．绿色植物在有光的条件下会进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，这会干扰对呼吸作用的探究。而萌发的种子只进行呼吸作用，不进行光合作用，所以选萌发的种子比绿色植物更合适，A正确。 B．呼吸作用是活细胞的生理活动，煮熟的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，B正确。 C．甲组中萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，所以放入燃烧的蜡烛后，蜡烛迅速熄灭；乙组中煮熟的种子不能进行呼吸作用，瓶内氧气没有被消耗，所以蜡烛继续燃烧，C正确。 D．该实验中，甲组蜡烛熄灭是因为萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，不能证明产生了二氧化碳，D错误。 故选D。 试卷第20页，共34页 / 学科网（北京）股份有限公司 $