第16课《白杨礼赞》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《白杨礼赞》展开，聚焦托物言志类散文赏析，涵盖象征手法、写作技巧及朗读设计等核心知识点。课堂导入从“礼赞”含义切入，结合七年级已学朗读技巧，通过字词积累、情感句段梳理、朗诵会活动，搭建从语言感知到情感体验再到手法探究的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过分析白杨树象征抗日军民（革命文化），探究“极普通”与“不平凡”的辩证关系（辩证思维），对比《红梅赞》与《卜算子·咏梅》中“梅”的不同象征意义（分析比较）。采用“朗读设计+小组合作”方法，提升学生语言运用与审美创造能力，教师可借助结构化学习单高效教学。

文体知识 散文 特点:形散神不散 分类 记叙性散文 。抒情性散文 。议论性散文 走近作者 茅盾(1896—1981)作家,社会 活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐 乡 人 。 主要作品有:长篇小说《 虹 》 《子夜》; 中 篇 小 说《路》、《三人 行》;短篇小说《春蚕》、《秋收》、 《残冬》、《林家铺子》等。 其代表作《子夜》,是中国现代现 实主义文学发展的里程碑,显示了现代 文学在长篇小说创作方面的实绩。 初探“礼赞” 今天我们学习《白杨礼赞》,请向大家:"礼赞"是什么意思? 礼:敬礼,赞:赞美;怀着敬意赞美! 快速读一遍课文,想想作者为何在众多树木中选取白杨进行礼赞。 白杨承载某种精神,有某种特殊的含义 类似《白杨礼赞》这样的散文我们统称为托物言志类散文。那么今 天,我们就举行一场以“咏物 言志”为主题的散文微型朗诵会,通过 朗读,好好体会托物言志类散文的独特魅力! chu li n 锤炼 y n qu n 晕 圈 o r n 傲然 zh z i 主宰 ju ji ng 倔 强 ji n sh 贱视 w i k 外壳 k o l ng 靠拢 w i n 伟岸 k i k n 开垦 y zh 丫枝 qi zh 虬枝 ju n d i 倦怠 p su 婆娑 n n m 楠木 视 h 鄙 b s 朗读课文,请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。 第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡 的一种树! 第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 第8段:白杨