精品解析：湖北省随州市随县万福中心学校教联体2025-2026学年七年级上学期期中学情调研道德与法治试题

湖北省随州市随县万福中心学校教联体2025-2026学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 分值60分时间：60分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷由学生自行保管，答题卡交监考老师。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共14小题，共28分。 1. 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。这主要表现在（ ） ①富有挑战的课程 ②新奇的实验器材 ③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 2. 进入初中，我们开始了新生活，应该懂得“凡事预则立，不预则废”，做好学习和生活规划。下列古语与此寓意相近的是（ ） A 己所不欲，勿施于人 B. 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 C. 千里之行，始于足下 D. 士不可以不弘毅，任重而道远 3. 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出军事家；贝多芬失聪，但他是乐坛巨人 ;梵高受情绪 困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的;爱因斯坦曾遇到学习障碍，但他在科学上的成就却 是有目共睹的……他们的故事启示我们 ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②发现并改正缺点，完善自我 ③学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特性 ④激发自己的潜能,做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 2019年新年前夕，国家主席习近平向全国人民发表新年贺词。他以“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”寄语全国人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。对于梦想，下列认识正确的是（ ） ①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ③有梦想就有希望，努力就一定能实现梦想 ④追梦不应止于心动，更要付诸行动 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课程。后来，他还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（ ） ①只要坚持学习，就一定能实现人生价值 ②要学会学习，掌握科学的学习方法 ③养成勤奋好学的习惯 ④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ③④ 7. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 8. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”某校七年级（6）班举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更要付诸行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 10. 教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者!下列对教师的认识不正确的是 A. 每位教师呈现不同的风格是因为教师之间存在差异 B. 新时代对教师提出了更高要求 C. 老师的批评意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展 D. 尊重老师是中华民族的优良传统 11. 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（ ） ①尊重老师、理解老师②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排④关心和帮助老师，增进师生情感 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 12. 好朋友心有灵犀一点通，不慕富贵权势，不弃贫困潦倒，是有过错写在沙上、有恩刻在石上的同伴，是相交不烦、相处不累的挚友，是君子之交淡如水的知己，是“海内存知己，天涯若比邻”的牵挂，终生不用刻意想起因为从未忘记。这段话告诉我们（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 可以为朋友去做任何事 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊是一种心灵的相遇 13. 小川和好朋友小鹏对英语很感兴趣，为参加学校英语口语大赛，一有空两人就相互切磋，相互鼓励。通过层层选拔，小鹏落选了，认为自己一无是处；小川知道后安慰小鹏说，参赛的经历也是一种学习；小川在小鹏陪练下，通过不懈努力，获得了一等奖，受到老师的表扬。这反映出（ ） ①竞争必然伤害友谊 ②小鹏要学会正确认识自己 ③学会学习需要发现并保持对学习的兴趣 ④小川的成功离不开努力坚持 ⑤友谊是平等的、双向的 ⑥小川能正确对待老师的表扬与批评 A. ①⑤⑥ B. ①②③ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤ 14. “真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点、可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友,这样的友谊才是真正可贵的。”这句话让我们认识到真正的友谊不应该是（ ） A. 双向的、平等的 B. 虚伪的、互相吹捧的 C. 真诚的、坚持原则的 D. 互助的、相互支持的 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：本大题共1小题，共10分。 15. 【沟通营造和谐】沟通是人际交往和谐的“助推器”。请运用你的智慧帮助下面同学进行有效沟通。 情境 有效沟通 阳阳连续多天不吃早饭，被母亲严厉责备几句，阳阳很反感，和母亲“冷战”数天。 （1）建立和谐的亲子关系，阳阳与母亲要主动沟通。 沟通的技巧有①_________②_________。 铭铭酷爱打篮球，一次因打篮球上课迟到，被班主任当众没收了篮球。 （2）建立和谐的师生关系，铭铭主动与班主任沟通。 ①沟通的适宜场合是_________ ②有效沟通的内容是_________ 考试时，小敏要抄小美的试卷被拒绝，小敏很生气，要和小美“绝交”。 （3）建立和谐同学关系，小美应主动与小敏沟通。 其理由是①_________②_________ 三、分析说明题：本大题共2小题，共22分。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 张敏为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表。 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 材料二 张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 阅读上述材料，回答下列问题： （1）张敏是通过哪些途径来认识自己的？学会正确认识自己对她有什么好处？ （2）张敏说：“我并不喜欢这样的我”。对此，你想对她说些什么？ 17. 学会交往不断成长 在我们的成长历程中，老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。 【亲其师信其道】 了解教师职业，和不同老师交往，是我们中学生活的重要内容。下面是习近平总书记对教育家精神的阐释。 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 （1）小秦在进入初中后，随着科目的增多，有些老师的授课方式让他心里很困惑，在日记中写道： “数学上课太枯燥，只要我稍有走神就被他批评，我真是太难了！ ”请你说说该如何与老师建立和谐的师生关系，帮助小秦走出困惑吧！ 【交益友辨损友】 友谊是人生永恒的话题，伴随着生命成长的全过程。在以“交友的智慧”为议题的学习中，老师分享了一组图片： （2）小勇应该答应小川的要求吗？请你结合所学，告诉小勇正确交友的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省随州市随县万福中心学校教联体2025-2026学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 分值60分时间：60分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷由学生自行保管，答题卡交监考老师。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共14小题，共28分。 1. 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。这主要表现在（ ） ①富有挑战的课程 ②新奇的实验器材 ③丰富多彩的社团 ④新校园、新老师、新同学 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的认识。 ①②③④：联系教材内容可知，中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上，故①②③④符合题意； 故本题选D。 2. 进入初中，我们开始了新生活，应该懂得“凡事预则立，不预则废”，做好学习和生活规划。下列古语与此寓意相近的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 C. 千里之行，始于足下 D. 士不可以不弘毅，任重而道远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与规划无关，故A不符合题意； B：“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”比喻事前准备，与题干寓意一致，故B符合题意； C：“千里之行，始于足下”强调行动积累，非规划，故C不符合题意； D：“士不可以不弘毅”强调责任与毅力，与规划无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家；贝多芬失聪，但他是乐坛巨人 ;梵高受情绪 困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的;爱因斯坦曾遇到学习障碍，但他在科学上的成就却 是有目共睹的……他们的故事启示我们 ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②发现并改正缺点，完善自我 ③学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特性 ④激发自己的潜能,做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】通过正确的自我认识，我们可以看到自身的优缺点，以促进自身更好的发展，①观点正确；每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，激发自己的潜能,做更好的自己，③④观点正确；题文中所给的人物都是生理上的缺点，是自身无法改变的，②观点错误，所以本题选择C答案。 4. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查全面认识自己，培养积极乐观的生活态度。本题可用排除法来做，②应塑造十全十美的自我形象，说法太绝对，与事实不符，没有十全十美的事。所以答案选B。 5. 2019年新年前夕，国家主席习近平向全国人民发表新年贺词。他以“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”寄语全国人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。对于梦想，下列认识正确的是（ ） ①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ③有梦想就有希望，努力就一定能实现梦想 ④追梦不应止于心动，更要付诸行动 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故①②④说法符合题意； ③：努力就是一定能实现梦想，说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 6. 莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课程。后来，他还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（ ） ①只要坚持学习，就一定能实现人生价值 ②要学会学习，掌握科学的学习方法 ③养成勤奋好学的习惯 ④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和把握。 ③④：题干中，莫言克服困难最终圆了自己的大学梦，启示我们养成勤奋好学的习惯，坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己，③④符合题意； ①：“只要……就”说法绝对，故排除①； ②：题干未涉及掌握科学的学习方法，故排除②； 故本题选D。 7. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的理解。 ③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 故本题选D。 9. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”某校七年级（6）班举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更要付诸行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、青少年的重要性、努力的基本要求、少年梦与中国梦的关系。 ①：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，青少年是祖国的未来、民族的希望，每个青少年的成长都关联着民族的复兴，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，故①符合题意； ③：“少年行”不应止于心动，更要付诸行动，青少年要为实现梦想而努力奋斗，通过实际行动为实现中国梦贡献自己的力量，故③符合题意； ④：青少年要敢于做梦、勇于追梦，树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合起来，为实现梦想而拼搏，故④符合题意； ②：中国梦是实现中华民族伟大复兴，与每个青少年息息相关，青少年是实现中国梦的重要力量，并不是离青少年很遥远，故②说法错误； 故本题选C。 10. 教师不仅是知识传播者，也是文明的传承者!下列对教师的认识不正确的是 A. 每位教师呈现不同的风格是因为教师之间存在差异 B. 新时代对教师提出了更高的要求 C. 老师的批评意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展 D. 尊重老师是中华民族优良传统 【答案】C 【解析】 【详解】由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，A正确。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，B正确。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，C错误。尊重老师是中华民族的优良传统，我们要尊重老师，关系理解老师，D正确。本题为逆向选择题，故选C。 11. 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（ ） ①尊重老师、理解老师②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排④关心和帮助老师，增进师生情感 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①②④：依据教材知识，习近平总书记的观点强调了教师的重要性，启示我们与老师交往，要尊重老师、理解老师；正确对待老师的表扬和批评；关心和帮助老师，增进师生情感，故①②④符合题意； ③：完全听从老师的安排，是缺乏主见的表现，故③说法错误； 故本题选A。 12. 好朋友心有灵犀一点通，不慕富贵权势，不弃贫困潦倒，是有过错写在沙上、有恩刻在石上的同伴，是相交不烦、相处不累的挚友，是君子之交淡如水的知己，是“海内存知己，天涯若比邻”的牵挂，终生不用刻意想起因为从未忘记。这段话告诉我们（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 可以为朋友去做任何事 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，A观点正确不合题意；友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地朋友做任何事，B观点错误；友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然地接受新的友谊，C观点正确不合题意；从题文中的语句中可以看出，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、支取相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，D观点正确，所以本题选择D答案。 13. 小川和好朋友小鹏对英语很感兴趣，为参加学校英语口语大赛，一有空两人就相互切磋，相互鼓励。通过层层选拔，小鹏落选了，认为自己一无是处；小川知道后安慰小鹏说，参赛的经历也是一种学习；小川在小鹏陪练下，通过不懈努力，获得了一等奖，受到老师的表扬。这反映出（ ） ①竞争必然伤害友谊 ②小鹏要学会正确认识自己 ③学会学习需要发现并保持对学习的兴趣 ④小川的成功离不开努力坚持 ⑤友谊是平等的、双向的 ⑥小川能正确对待老师的表扬与批评 A. ①⑤⑥ B. ①②③ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清、友谊的特质、学会学习、正确认识自己、努力、正确对待老师的表扬与批评。 ①：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，说法①错误； ②：“通过层层选拔，小鹏落选了，认为自己一无是处”，说明小鹏没有正确认识自己，只看到了自己的缺点与不足，所以，小鹏应该学会正确认识自己，说法②正确； ③：“小川和好朋友小鹏对英语很感兴趣，为参加学校英语口语大赛，一有空两人就相互切磋，相互鼓励”，说明学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，说法③正确； ④：“小川在小鹏陪练下，通过不懈努力，获得了一等奖”，说明小川的成功离不开努力坚持，说法④正确； ⑤：小川和小鹏一有空两人就相互切磋，相互鼓励，小鹏落选后，小川安慰小鹏，说明友谊是平等的、双向的，说法⑤正确； ⑥：题干中小川只受到老师的表扬，没有受到老师的批评，说法⑥错误； 故本题选D。 14. “真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点、可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友,这样的友谊才是真正可贵的。”这句话让我们认识到真正的友谊不应该是（ ） A. 双向的、平等的 B. 虚伪的、互相吹捧的 C. 真诚的、坚持原则的 D. 互助的、相互支持的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊。 ACD：根据所学知识，友谊是双向的、平等的、 真诚的、坚持原则的、互助的、相互支持的，所以ACD说法正确但不符合题意； B：友谊是真诚的，不是虚伪的，更不能互相吹捧，所以B说法错误但符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：本大题共1小题，共10分。 15. 【沟通营造和谐】沟通是人际交往和谐的“助推器”。请运用你的智慧帮助下面同学进行有效沟通。 情境 有效沟通 阳阳连续多天不吃早饭，被母亲严厉责备几句，阳阳很反感，和母亲“冷战”数天。 （1）建立和谐的亲子关系，阳阳与母亲要主动沟通。 沟通的技巧有①_________②_________。 铭铭酷爱打篮球，一次因打篮球上课迟到，被班主任当众没收了篮球 （2）建立和谐的师生关系，铭铭主动与班主任沟通。 ①沟通的适宜场合是_________ ②有效沟通的内容是_________ 考试时，小敏要抄小美的试卷被拒绝，小敏很生气，要和小美“绝交”。 （3）建立和谐的同学关系，小美应主动与小敏沟通。 其理由是①_________②_________ 【答案】 ①. 关注事实 ②. 把握时机 ③. 办公室 ④. 承认自己的错误，保证以后不会因为打篮球影响学习，合理安排时间等。 ⑤. 要诚信做人 ⑥. 遵守考试规则、好朋友要是诤友等。 【解析】 【详解】本题考查了逆反心理、交友的原则、学会与老师交往，学会与朋友交往，依据课本遵守分析材料要求组织答案。（1）处于青春期的少年往往存在着逆反心理，才会导致阳阳的问题，究其原因，父母与子女之间少沟通是导致这种现象的重要原因之一，如果不及时沟通，或听之任之，会影响家庭的和谐，所以阳阳要克服逆反心理，应首先使自己先冷静下来，克制自己的冲动情绪，体谅自己的母亲，坐下来与父母心平气和地进行有效的沟通，求得与母亲的沟通，沟通时要关注事实、把握好时机等。（2）分析材料可知，铭铭因打篮球上课迟到，被班主任当众没收了篮球，要处理好与老师的关系，铭铭应该主动与班主任沟通，沟通的适宜场合是办公室，有效沟通的内容是承认自己的错误，保证以后不会因为打篮球影响学习，合理安排时间等，以此作答即可。 （3）小敏的行为是不诚信的行为，小美的行为是正确的，小美应该主动与小敏交谈沟通，告诉小敏要诚信做人、遵守考试规则、好朋友要是诤友，据此解答即可。 三、分析说明题：本大题共2小题，共22分。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 张敏为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表。 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 材料二 张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 阅读上述材料，回答下列问题： （1）张敏是通过哪些途径来认识自己的？学会正确认识自己对她有什么好处？ （2）张敏说：“我并不喜欢这样的我”。对此，你想对她说些什么？ 【答案】（1）张敏通过他人评价和自我评价来认识自己。正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 （2）①要学会接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧；②要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确认识自己的意义、学会欣赏和接纳自己的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学对张敏的评价→他人评价。 关键词②：张敏对自己也有一些认识→自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会接纳和欣赏自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我并不喜欢这样的我→学会欣赏和接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 学会交往不断成长 在我们的成长历程中，老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。 【亲其师信其道】 了解教师职业，和不同老师交往，是我们中学生活的重要内容。下面是习近平总书记对教育家精神的阐释。 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 （1）小秦在进入初中后，随着科目的增多，有些老师的授课方式让他心里很困惑，在日记中写道： “数学上课太枯燥，只要我稍有走神就被他批评，我真是太难了！ ”请你说说该如何与老师建立和谐的师生关系，帮助小秦走出困惑吧！ 【交益友辨损友】 友谊是人生永恒的话题，伴随着生命成长的全过程。在以“交友的智慧”为议题的学习中，老师分享了一组图片： （2）小勇应该答应小川的要求吗？请你结合所学，告诉小勇正确交友的做法。 【答案】（1）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （2）不应该答应。①要真诚和热情。②要慎重选择。③要学会关心和尊重对方。④要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：师生关系、呵护友谊 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着科目的增多，有些老师的授课方式让他心里很困惑→尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：在日记中写道： “数学上课太枯燥，只要我稍有走神就被他批评，我真是太难了！ ”→主动理解、关心老师、真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试中，小川让小勇给自己传答案；小川约小勇去网吧玩；小川约小勇收拾他人→不应该答案。呵护友谊要真诚和热情；要慎重选择；要学会尊重和关心对方；要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突；要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $