精品解析：2024-2025学年安徽省芜湖市镜湖区芜湖市师范学校附属小学统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期小学教育教学质量监控 六年级语文试卷 一、踏入书房之字词小径 1. 拼音寻宝图：看拼音，写词语，挖掘书房字词宝藏。 烟花飞上天空，shùn jiān（ ）炸开了，那迷人的画面，令人jīng tàn（ ），令人táo zuì（ ）。现场的xuān nào（ ）声，将活动一次次推向了gāo cháo（ ）。 【答案】 ①. 瞬间 ②. 惊叹 ③. 陶醉 ④. 喧闹 ⑤. 高潮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞬”“醉”“喧”“潮”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读写指南针：下列词语的读音或书写，完全正确的一组是（　　） A. 瘦削xiāo 参差cēn cī 供品gòng 柏油路bǎi B. 悬涯 日寇 天赖之音 威风凛凛 C. 爆布 纯熟 轻歌慢舞 自作自受 D. 清幽 袖筒 热血沸腾 栩栩如生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音及字形辨析。 A．瘦削xiāo——xuē； B．悬涯——悬崖，天赖之音——天籁之音； C．爆布——瀑布，轻歌慢舞——轻歌曼舞； 故选D。 3. 成语点金石：下面成语应用有误的一项是（　　） A. 设计师别出心裁的设计，使他成为台上的亮点。 B. 我已经用尽全力，可是对方技高一筹，我只能望洋兴叹。 C. 第一颗原子弹试验成功，全国人民都心满意足。 D. 事情到了这一步，我也无可奈何。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“心满意足”指心愿满足，多形容个人的需求得到满足后的状态。而句中“第一颗原子弹试验成功”是重大国家成就，全国人民的情绪应是“振奋自豪”，用“心满意足”来形容，语境不匹配，使用有误。 故选C。 4. 词语哈哈镜：下列加点字的意思或用法相同的一组是（　　） A. 伯牙善鼓琴。 善哉，洋洋兮若江河。 B. 好书画。 敏而好学。 C. 路转溪桥忽见。 儿童相见不相识。 D. 等闲识得东风面。 万水千山只等闲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．善：擅长/好。 B．好：都是喜爱、喜好的意思。 C．见：出现/看见。 D．等闲：轻易、随便/平常。 故选B。 5. 词语魔法棒：把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空 ①全神（ ）（ ） ②排（ ）倒（ ） ③汹涌（ ）（ ） 嘘！小声点儿，大家都在书房（ ）（填序号）地读书。 【答案】 ①. 贯 ②. 注 ③. 山 ④. 海 ⑤. 澎 ⑥. 湃 ⑦. ① 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 ②排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 ③汹涌澎湃：形容水流剧烈地奔腾涌上，波涛汹涌的壮观景象。 结合句子语境，“嘘！小声点儿，大家都在书房（ ）地读书”这句话中，“大家都在书房（ ）地读书”说明需要一个能体现出专注、注意力高度集中的词语，“全神贯注”恰好符合这种情境，它突出了大家把全部注意力都放在读书上，故选①。 二、漫步书房之语句回廊 6. 修辞对对碰：“有的人/骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”这句话运用了（　　）的写作手法。（填序号） A. 比喻 B. 对比 C. 对偶 D. 排比 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 比喻：用与本体有相似点的喻体来描绘本体，使表达更生动。 对比：把两种对立的事物（或同一事物的两个方面）放在一起比较，突出差异。 对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的短语/句子，表达相近或相反的意思。 排比：把三个及以上结构相似、语气一致的短语/句子排列起来，增强气势。 句子将“骑在人民头上”（傲慢利己）和“俯下身子当牛马”（谦卑奉献）的两类人，从行为、态度上做了鲜明对立的比较，采用了对比的写作手法。 故选B。 7. 文言小锦囊：下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（　　） A. （杜处士）所宝以百数。 B. （戴嵩）尤所爱。 C. （牧童）拊掌大笑。 D. （伯牙）方鼓琴而志在太山。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子翻译。 B．原句出自《书戴嵩画牛》，前文已明确主人公是“杜处士”，说他“好书画，所宝以百数”，接着提到“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱”，这里的“尤所爱”承接上文，省略的主语应是“杜处士”，完整意思是“杜处士尤其喜爱这幅画”。而戴嵩是画的作者，并非收藏者，若补成“（戴嵩）尤所爱”，既不符合“珍爱自己拥有之物”的逻辑，也脱离了文章围绕杜处士展开叙事的语境，因此是错误的补全。 故选B。 8. 句子变身秀：应该怎样“说”？请展现句子的奇妙变化。 （1）我蹲在水边，心里不停地（ ）：“鱼啊！快些来吧！” （2）“多么精致的小船啊！”我由衷（ ）。 （3）放假去哪里旅游？大家立刻（ ）起来。 【答案】 ①. 念叨 ②. 赞叹 ③. 讨论 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 （1）结合句子语境，“我蹲在水边，心里不停地（ ）：‘鱼啊！快些来吧！’”，这里需要填一个表示心里默念、念叨等意思的词语，体现出“我”在水边期待鱼出现时想说的话及内心的活动。故可填的词语，如：嘀咕、默念等。 （2）结合句子语境，“‘多么精致的小船啊！’我由衷（ ）”，“我由衷”表明是发自内心地表达某种感受，结合前面夸赞小船精致的语境，这里需要填一个表示发出赞叹声音或表达赞叹态度的词语。故可填的词语，如：赞叹、称赞、夸赞。 （3）结合句子语境，“放假去哪里旅游？大家立刻（ ）起来。”，“放假去哪里旅游”是一个能引发大家交流讨论的话题，“立刻（）起来”说明大家马上开始有相应的行为表现，这里需要填一个表示大家开始热烈交流、各抒己见的词语。故可填的词语，如：讨论、议论、争论等。 三、体验书房之翰墨飘香 9. 知识小清单：根据本学期要求积累的内容进行归类整理，补全知识清单。 积累方法 美文摘抄法 （皮鞋匠）好像面对着大海，月亮正从___________升起来。微波粼粼的海面上，霎时间___________。 品读赏析法 在本学期学习的诗词中，我们领略了水的各种姿态。“野旷天低树，___________”，这是江的清丽；“___________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔；“卷地风来忽吹散，_________”，这是湖的奇丽。 主题归类法 诗词中有情。辛弃疾的“________，听取蛙声一片”写出了稻花飘香、蛙声阵阵喜悦、欢快之情；诗词中：贺知章的“__________，乡音无改鬓毛衰”道尽了他久客还乡的复杂感受；毛泽东的“更喜岷山千里雪，____________”写出了红军翻越雪山之后的喜悦之情。 【答案】 ①. 水天相接的地方 ②. 洒满了银光 ③. 江清月近人 ④. 九曲黄河万里沙 ⑤. 望湖楼下水如天 ⑥. 稻花香里说丰年 ⑦. 少小离家老大回 ⑧. 三军过后尽开颜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“接”“满”“黄”“望”“稻”“离”“颜”的正确写法。 10. 书法百宝箱：人们常说“颜筋柳骨”，请你根据柳公权书法特点，在他的作品下打“√”。 （　　） （　　） （　　） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书法知识。 “颜筋柳骨”中，柳公权的书法特点是“骨力劲健、结构严谨”，其代表作品是《玄秘塔碑》。《多宝塔碑》是颜真卿的作品（对应“颜筋”），《兰亭集序》是王羲之的行书作品。 故应在《玄秘塔碑》（部分）后的括号打“√”。 11. 阅读小常识。 那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。 “你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” （1）以上片段出自（　　） A. 苏联作家列夫·托尔斯泰的小说《童年》。 B. 苏联作家高尔基的小说《童年》。 C. 意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。 （2）判断下列说法的对（√）与错（×）。 A．这部小说以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。（ ） B．故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。虽然生活很艰难，但外祖父非常疼爱他，让他感受到了人世间的温暖。（ ） C．故事中出现了数十个人物，不容易分清楚，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就简单多了。（ ） D．阿廖沙的两个舅舅热爱生活、正直善良，弥补了主人公失去父亲的缺憾。（ ） （3）如果让你为这部小说选择阅读推荐语，你会选择（　　） A. 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B. 它用日记体的独特形式让“爱”贯穿全书。 C. 它不仅是一部艺术珍品，还是作者的传记。 D. 少年英雄智勇双全，勇斗日寇本领高强。 【答案】（1）B （2） ①. √ ②. × ③. √ ④. × （3）C 【解析】 【导语】这段《童年》选段以孩童视角切入，寥寥数语便勾勒出病中处境与外祖母的鲜活形象——她的话语带着生活烟火气，既显直率又藏温柔，暗衬出童年苦难里的温情底色。文字以细节锚定人物特质，轻描淡写间，既铺垫了故事的压抑背景，又让外祖母的暖意破纸而出，是自传体小说以小见大的典型笔法。 【小问1详解】 本题考查作家作品。 A．《童年》的作者不是列夫・托尔斯泰，列夫・托尔斯泰的代表作是《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》等，该项错误。 B．片段中的“外祖父家”“外祖母”是高尔基自传体小说《童年》的核心元素，文中“我”（阿廖沙）病中被外祖母照顾的情节，正是《童年》的经典内容，且《童年》的作者是苏联作家高尔基，该项正确。 C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，内容围绕小学生的成长故事，与“外祖父、外祖母”的设定无关，该项错误。 故选B。 【小问2详解】 本题考查对《童年》内容的了解。 A．《童年》以主人公阿廖沙（孩子视角）讲述故事，阿廖沙的天真视角会将痛苦的生活细节（如外祖父的粗暴）与孩童的好奇、单纯结合，让残酷的现实多了一层天真烂漫的色彩，故该说法正确。 B．《童年》中阿廖沙投奔外祖父后，外祖父性格专横暴躁、吝啬自私，并非 “非常疼爱他”；给予阿廖沙温暖的是外祖母，而非外祖父，故该说法错误。 C．《童年》中出现的数十个人物，看似复杂，但核心人物都与阿廖沙有直接关联（如外祖母是他的精神支柱、外祖父是家庭权威、舅舅是冲突制造者）。只要理清这些人物与阿廖沙的关系（是亲属、邻居还是玩伴），就能快速把握人物的角色定位与故事线索，理解起来会更清晰，故该说法正确。 D．阿廖沙的两个舅舅贪婪、残暴，常为争夺家产争吵斗殴，并非“热爱生活、正直善良”，他们并未给阿廖沙带来温暖，故该说法错误。 【小问3详解】 本题考查对《童年》的理解。 A．“虚幻绮丽的神魔世界”对应的是神魔类作品（如《西游记》），而《童年》是现实主义自传体小说，无神魔元素，该项不适合。 B．“日记体形式、‘爱’贯穿全书”是《爱的教育》的特点，并非《童年》的体裁与核心，该项不适合。 C．《童年》是高尔基的自传体小说，既具有文学艺术价值（是艺术珍品），又以作者自身童年经历为蓝本创作（是作者的传记类作品），该项正确。 D．“勇斗日寇”是抗日题材作品的内容，与《童年》（以沙俄时期底层生活为背景）无关，该项不适合。 故选C。 四、沉浸书房之阅读天地 趣味小古文 豺（chái）烹（pēng）羊 盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞③，乃④强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！“羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑥烹之。谚云：欲加之罪，何患⑦无辞。即此之谓⑧也。 ——选自《意拾喻言》 【注释】①豺：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③措辞：选用词句，这里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：担心。⑧之谓：说的就是…… 12. “自念无以措辞，乃强责之。”句中“强”的意思是（　　） A. 固执，不顺从 B. 强迫，迫使 C. 使用强力进行，强横 13. “去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这是一句（　　）句 A. 设问 B. 反问 C. 疑问 14. “欲加之罪，何患无辞。”翻译成现代汉语，最准确的是（　　） A. 要想得罪于人，不用担心找不到理由。 B. 要想加罪于人，不用担心找不到机会。 C. 要想加罪于人，不用担心找不到借口。 15. 这个故事让你明白了什么？最合适的答案是（　　） A. 以强胜弱需要说明理由。 B. 弱肉强食是自然界的规律。 C. 以强欺弱是无罪的。 【答案】12. C 13. B 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇《豺烹羊》以寓言形式揭示了强权逻辑的荒谬性。通过豺三次变换借口烹羊的情节（水质、旧怨、父辈之过），生动展现了“欲加之罪何患无辞”的强权本质。作者采用递进式对话结构，以羊的理性辩驳反衬豺的蛮横，最终以谚语点明主旨。文言笔法简练传神，“变羞为怒”四字精准捕捉施暴者的心理转变。作为《意拾喻言》选篇，延续了先秦寓言借物喻人的传统，对弱肉强食的社会现象进行了文学化的批判。 【12题详解】 本题考查字词解释。 “自念无以措辞，乃强责之”这句话的意思是豺心里想没有合适的借口，于是就强横地去指责羊。“强”是使用强力进行，强横的意思。 故选C。 【13题详解】 本题考查修辞手法的辨析。 设问：是一种自问自答的修辞或表达方式。说话者或写作者自己提出问题，随即自己给出明确的答案。 反问：一种用疑问的语气来表达确定的意思的修辞方式。它只问不答，但答案已暗含在问题之中。 疑问：是有疑而问，提出问题，需要对方来回答。 结合文中句子“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”可知，这句话的意思是去年某一天的时候，羊都还没有出生呢，怎么能够得罪大王您呢？句子以疑问的形式来表达确定的意思，即羊不可能得罪大王，答案就在问句之中，目的是加强语气、反驳豺的指控，所以这是一句反问句。 故选B。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 欲：想要。罪：罪名。患：担心，辞：借口、理由。 “欲加之罪，何患无辞。”的意思是要想加罪于人，不用担心找不到借口。 故选C。 【15题详解】 本题考查对文言文主旨的理解。 A．“以强胜弱需要说明理由”，在故事中，豺虽然一开始试图找理由指责羊，但这些理由都被羊一一反驳了，比如羊指出自己在下游饮水不会弄脏上游的水，还说明去年自己尚未出世不可能得罪豺，可豺依旧没有放弃加害羊，最后甚至用“羊的父母得罪过自己”这种毫无道理的借口烹煮了羊。这说明豺的“找理由”只是伪装，并非真的需要合理理由才能实现以强胜弱，故该选项不符合故事主旨。 B．“弱肉强食是自然界的规律”，故事里豺的实力远强于羊，它从一开始就打定主意要吃掉羊，所谓的“指责”只是为了给自己的行为找借口，即便借口被戳穿，也能凭借自身的强势地位强行达成目的，这正是自然界中强者欺压、吞噬弱者的典型体现，也是对弱肉强食的社会现象的批判。因此这个选项契合故事的核心寓意，故该选项符合故事主旨。 C．“以强欺弱是无罪的”，首先从价值观层面来说，以强欺弱本身就是不合理、不正义的行为，并非“无罪”；其次从故事内容来看，豺的行为只是凭借强势实现了对弱者的侵害，而非其行为真的具有正当性，故该选项不符合故事主旨。 故选B。 【点睛】参考译文：在盘古开天辟地之初，鸟兽都能说话。有一天，豺和羊在小溪边一起喝水，豺想要把羊煮来吃，但自己想不出合适的理由（借口），于是就强行责备羊说：“你弄脏了这条溪水，让老夫我不能喝，你该杀！”羊回答说：“大王您在溪水的上游，我在下游，即使水被弄脏了，也不会妨碍到您。”豺又责备说：“你去年某一天，说话得罪了我，你也该杀！”羊说：“大王您弄错了。去年某一天，我还没出生呢，怎么能得罪大王您呢？”豺于是变得羞愧而愤怒，又责备羊说：“你的父母得罪了我，这也是你的罪过。”于是就把羊煮来吃了。有句谚语说：想要加罪于人，何必担心找不到借口。说的就是这种情况。 一起读鲁迅 给颜黎民的信（节选） 颜黎民君： ①昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（è wù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学________不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，________泪下，是可恕（shù nù）的，他那时________科学还不发达，________不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。 ③其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。 6．为了回答第5道题，我重点阅读文章________自然段，其他段落浏览一下就可以了。 ④说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有？北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。 ⑤我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话吗？如果有，既然说了，就不怕发表。 祝 你们好 鲁迅 四月十五夜 16. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 17. 选择合适的词语，将序号填写到文中的横线上。 ①自然 ②黯然 ③固然 ④当然 18. 写出下面词语的近义词。 缘故——_____________ 倘若——_____________ 譬如——_____________ 向来——_____________ 19. 画“ ”线的句子以_____________来打比方，说明只有_____________，才能________________。“许多花”比喻_____________，“蜜”比喻______________。 20. 鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？ __________________ 21. 为了回答第5道题，我重点阅读文章________自然段，其他段落浏览一下就可以了。 【答案】16. wù shù 17. ③ ② ① ④ 18. ①. 原因 ②. 假如 ③. 比如 ④. 从来 19. ①. 蜜蜂采花酿蜜 ②. 博采众长 ③. 得到多方面的优点 ④. 各家著作 ⑤. 得到的知识 20. （1）要广泛阅读不同作家的著作；（2）要读一些自然科学方面的书籍；（3）可以看一些旅行记或纪录片 21. ①②③ 【解析】 【导语】这篇《给颜黎民的信》以家常口吻谈读书，兼具温度与深度：以蜜蜂采花为喻，说理生动；劝诫兼顾文理、拓展读物，实用且恳切。文字平和却见鲁迅的诚恳与通透，既是书信，也是循循善诱的读书箴言，于日常絮语中藏着治学与做人的清醒。 【16题详解】 本题考查字音辨析。 “恶”读“è”时，意思是凶恶、恶劣，读“wù”时，意思是讨厌、憎恨。 “厌恶”的意思是对人或事物产生很大的反感、讨厌，故选“wù”。 “可恕（kě shù）”的意思可以原谅、能够宽恕。故选“shù”。 【17题详解】 本题考查选词填空。 ①自然：表示理所当然、顺理成章的状态； ②黯然：形容情绪低落、心情沮丧的样子； ③固然：承认某个事实，常用来引出下文的转折； ④当然：指合于事理或情理，应当是这样。 第②自然段“研究文学____不明白”，此句先承认“文学青年缺常识”的事实，后文会展开说明，“固然”用于引出事实，契合语境。故第一空选③。 第②自然段“古人看见月缺花残，____泪下”，“月缺花残”是伤感场景，“黯然”能体现古人低落流泪的状态，契合情境。故第二空选②。 第②自然段“他那时____科学还不发达”，承接前文语境，“科学不发达”是顺理成章的状态，“自然”契合此意。故第三空选①。 第②自然段“____不明白这是自然现象”，结合“科学不发达”的前提，“不明白”是合情理的结果，“当然”契合。故第四空选④。 【18题详解】 本题考查近义词。 缘故：指事情发生的原因。故它的近义词有原因、缘由、来由等。 倘若：表示假设关系，相当于“如果”。故它的近义词有如果、假使、假如等。 譬如：是举例时的发语词，相当于“比如”。故它的近义词有比如、例如、比方等。 向来：指从过去到现在一直是这样。故它的近义词有一向、一直、从来等。 【19题详解】 本题考查赏析句子的能力。 从第①自然段的画线句“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”可知，句子是以“蜜蜂采花酿蜜”的行为来打比方。故第①空可填：蜜蜂采花酿蜜。 句子中“采过许多花”对应阅读不同人的著作，说明要广泛涉猎。故第②空可填：广泛阅读不同人的著作。 “酿出蜜来”对应广泛阅读后的收获，即从不同著作中汲取多方面益处。故第③空可填：获得多方面的优点（学到丰富知识）。 “许多花”是比喻，对应前文“只看一个人的著作”的反面，即不同人的著作。故第④空可填：许多人的著作。 “蜜”是比喻，对应从广泛阅读中得到的益处。故第⑤空可填：丰富的知识、收获。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 依据第①自然段“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”，鲁迅以蜜蜂采花为喻，说明不能只局限于单一作者的作品，要广泛涉猎才能收获多方面优点。 依据第②自然段“先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学……所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里”，鲁迅指出只钻文学书会缺乏常识，建议兼顾科学类书籍。 依据第③自然段“其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产”，鲁迅建议通过世界旅行记拓展对不同地域人文、物产的认知。 故答案可写：①要广泛阅读不同人的著作。②不要只钻文学书，要读科学类书籍。③可以看世界旅行记来了解人情风俗和物产。 【21题详解】 本题考查阅读的方法和技巧。 第5题是问鲁迅的读书建议，这些建议分布在第①②③自然段，所以回答第5题时需重点读这几个段。 故答案为：重点阅读文章①②③自然段。 五、回味书房之写作幽亭 22. 回味书房之写作幽亭 当我们结束这场打卡芜湖书房之旅，最后来到了写作幽亭。书房要留下同学们最帅气的姿态，需要我们露一手，请以《我来露一手》为题，写一写你最擅长的事。注意要详略，内容要具体，语句要通顺情感要真挚，不少于500字。选择一个内容，完成习作。 【答案】例文： 我来露一手 打卡芜湖书房的最后一站是写作幽亭，木质的桌椅、笔墨纸砚整齐摆放，老师笑着说“该露一手啦”。我毫不犹豫地拿起毛笔——写毛笔字，可是我最拿手的本事。 我先仔细铺开米白色的宣纸，用镇纸压住四角，再往砚台里倒少许墨汁，拿起兼毫笔轻轻蘸墨，在废纸上试了试粗细。同学们围过来，我深吸一口气，决定写“书房藏雅韵”这五个字。起笔写“书”字时，我手腕微微倾斜，笔尖轻顿，然后向右上方缓缓行笔，“横”画要写得平稳有力；写“房”字的“点”时，我屏住呼吸，让笔尖垂直落下，再迅速收笔，像颗饱满的露珠。写到“雅”字的“牙”部，我忽然觉得墨有点浓，赶紧把笔在砚台边缘刮了刮，调整力度后，那两撇写得流畅又舒展。周围传来小声的赞叹，我却不敢分心，目光紧紧盯着笔尖，每一笔都想着老师说的“中锋行笔，收放自如”。 最后一个“韵”字写完，我放下笔，看着纸上错落有致的字迹，墨色浓淡相宜，笔画间透着灵动。老师走过来，用指尖点了点“雅”字：“这字的结构真漂亮，看得出下过功夫！”同学们也凑过来夸我写得好，我心里甜滋滋的。 其实这手绝活不是天生的，每天放学后的练习从未间断。在写作幽亭的这一手，不仅是展示，更是对自己坚持的肯定。原来，只要用心付出，平凡的热爱也能在笔墨间绽放光彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇命题作文，题目为《我来露一手》，需围绕“自己最擅长的事”展开写作，场景可结合“书房写作幽亭”的打卡背景，要求内容具体、详略得当，语句通顺且情感真挚，字数不少于500字，核心是通过具体事例展现擅长之事的过程与自身感受。 二、立意 通过详细描写做最擅长之事的过程（如书法、绘画、解难题等），展现自己在该领域的熟练与热爱，体现付出努力后的成就感，同时传递积极向上、乐于展示自我的态度。 三、提纲 开头：点明自己最擅长的事（如写毛笔字），结合书房打卡的场景引出话题，简要说明对这件事的喜爱。 中间：分层次描写露一手的过程，先写准备环节（如铺纸、研墨），再详写具体操作（如运笔、写某字时的技巧与专注），穿插遇到的小波折（如某笔画不稳）及解决办法，突出细节与动作描写。 结尾：写完成后的成果与他人的评价，表达自己的自豪与感悟，呼应开头的书房场景，点明擅长之事带来的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期小学教育教学质量监控 六年级语文试卷 一、踏入书房之字词小径 1. 拼音寻宝图：看拼音，写词语，挖掘书房字词宝藏。 烟花飞上天空，shùn jiān（ ）炸开了，那迷人的画面，令人jīng tàn（ ），令人táo zuì（ ）。现场的xuān nào（ ）声，将活动一次次推向了gāo cháo（ ）。 2. 读写指南针：下列词语的读音或书写，完全正确的一组是（　　） A. 瘦削xiāo 参差cēn cī 供品gòng 柏油路bǎi B. 悬涯 日寇 天赖之音 威风凛凛 C. 爆布 纯熟 轻歌慢舞 自作自受 D. 清幽 袖筒 热血沸腾 栩栩如生 3. 成语点金石：下面成语应用有误的一项是（　　） A. 设计师别出心裁的设计，使他成为台上的亮点。 B. 我已经用尽全力，可是对方技高一筹，我只能望洋兴叹。 C. 第一颗原子弹试验成功，全国人民都心满意足。 D. 事情到了这一步，我也无可奈何。 4. 词语哈哈镜：下列加点字的意思或用法相同的一组是（　　） A. 伯牙善鼓琴。 善哉，洋洋兮若江河。 B. 好书画。 敏而好学。 C. 路转溪桥忽见。 儿童相见不相识。 D. 等闲识得东风面。 万水千山只等闲。 5. 词语魔法棒：把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空 ①全神（ ）（ ） ②排（ ）倒（ ） ③汹涌（ ）（ ） 嘘！小声点儿，大家都在书房（ ）（填序号）地读书。 二、漫步书房之语句回廊 6. 修辞对对碰：“有的人/骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”这句话运用了（　　）的写作手法。（填序号） A. 比喻 B. 对比 C. 对偶 D. 排比 7. 文言小锦囊：下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（　　） A. （杜处士）所宝以百数。 B. （戴嵩）尤所爱。 C. （牧童）拊掌大笑。 D. （伯牙）方鼓琴而志在太山。 8. 句子变身秀：应该怎样“说”？请展现句子的奇妙变化。 （1）我蹲在水边，心里不停地（ ）：“鱼啊！快些来吧！” （2）“多么精致的小船啊！”我由衷（ ）。 （3）放假去哪里旅游？大家立刻（ ）起来。 三、体验书房之翰墨飘香 9. 知识小清单：根据本学期要求积累的内容进行归类整理，补全知识清单。 积累方法 美文摘抄法 （皮鞋匠）好像面对着大海，月亮正从___________升起来。微波粼粼的海面上，霎时间___________。 品读赏析法 在本学期学习的诗词中，我们领略了水的各种姿态。“野旷天低树，___________”，这是江的清丽；“___________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔；“卷地风来忽吹散，_________”，这是湖的奇丽。 主题归类法 诗词中有情。辛弃疾的“________，听取蛙声一片”写出了稻花飘香、蛙声阵阵喜悦、欢快之情；诗词中：贺知章的“__________，乡音无改鬓毛衰”道尽了他久客还乡的复杂感受；毛泽东的“更喜岷山千里雪，____________”写出了红军翻越雪山之后的喜悦之情。 10. 书法百宝箱：人们常说“颜筋柳骨”，请你根据柳公权书法特点，在他的作品下打“√”。 （　　） （　　） （　　） 11. 阅读小常识。 那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。 “你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” （1）以上片段出自（　　） A. 苏联作家列夫·托尔斯泰的小说《童年》。 B. 苏联作家高尔基的小说《童年》。 C. 意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。 （2）判断下列说法的对（√）与错（×）。 A．这部小说以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。（ ） B．故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。虽然生活很艰难，但外祖父非常疼爱他，让他感受到了人世间的温暖。（ ） C．故事中出现了数十个人物，不容易分清楚，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就简单多了。（ ） D．阿廖沙的两个舅舅热爱生活、正直善良，弥补了主人公失去父亲的缺憾。（ ） （3）如果让你为这部小说选择阅读推荐语，你会选择（　　） A. 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B. 它用日记体的独特形式让“爱”贯穿全书。 C. 它不仅是一部艺术珍品，还是作者的传记。 D. 少年英雄智勇双全，勇斗日寇本领高强。 四、沉浸书房之阅读天地 趣味小古文 豺（chái）烹（pēng）羊 盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞③，乃④强责之曰：“汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！“羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑥烹之。谚云：欲加之罪，何患⑦无辞。即此之谓⑧也。 ——选自《意拾喻言》 【注释】①豺：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③措辞：选用词句，这里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：担心。⑧之谓：说的就是…… 12. “自念无以措辞，乃强责之。”句中“强”的意思是（　　） A. 固执，不顺从 B. 强迫，迫使 C. 使用强力进行，强横 13. “去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这是一句（　　）句 A. 设问 B. 反问 C. 疑问 14. “欲加之罪，何患无辞。”翻译成现代汉语，最准确的是（　　） A. 要想得罪于人，不用担心找不到理由。 B. 要想加罪于人，不用担心找不到机会。 C. 要想加罪于人，不用担心找不到借口。 15. 这个故事让你明白了什么？最合适的答案是（　　） A. 以强胜弱需要说明理由。 B. 弱肉强食是自然界的规律。 C. 以强欺弱是无罪的。 一起读鲁迅 给颜黎民的信（节选） 颜黎民君： ①昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（è wù）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学________不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，________泪下，是可恕（shù nù）的，他那时________科学还不发达，________不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。 ③其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。 6．为了回答第5道题，我重点阅读文章________自然段，其他段落浏览一下就可以了。 ④说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有？北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。 ⑤我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话吗？如果有，既然说了，就不怕发表。 祝 你们好 鲁迅 四月十五夜 16. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 17. 选择合适的词语，将序号填写到文中的横线上。 ①自然 ②黯然 ③固然 ④当然 18. 写出下面词语的近义词。 缘故——_____________ 倘若——_____________ 譬如——_____________ 向来——_____________ 19. 画“ ”线的句子以_____________来打比方，说明只有_____________，才能________________。“许多花”比喻_____________，“蜜”比喻______________。 20. 鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？ __________________ 21. 为了回答第5道题，我重点阅读文章________自然段，其他段落浏览一下就可以了。 五、回味书房之写作幽亭 22. 回味书房之写作幽亭 当我们结束这场打卡芜湖书房之旅，最后来到了写作幽亭。书房要留下同学们最帅气的姿态，需要我们露一手，请以《我来露一手》为题，写一写你最擅长的事。注意要详略，内容要具体，语句要通顺情感要真挚，不少于500字。选择一个内容，完成习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $