精品解析：2024-2025学年统编版五年级上册期末考试语文试卷

人教版五年级上学期期末考试语文试卷 积累与运用 基础知识 1. 根据拼音写词语 童年时光多么美好！在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ）；学男孩子拍xiōng táng（ ），握quán tóu（ ）；甚至fàng sì（ ）地奔跑，把快乐洒满乡间小路。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 胸膛 ④. 拳头 ⑤. 放肆 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蝶”“蚱”“胸”“拳”“肆”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的读音或汉字 （1）昼（zhòu zòu）夜 （2）踌躇（chú zhù） （3）桅（wéi wēi）杆 （4）玷（diàn zhān）污 （5）飞（弛 驰） （6）（艄 梢）公 （7）妒（嫉 忌） （8）吆（吓 喝） 【答案】（1）zhòu （2）chú （3）wéi （4）diàn （5）驰 （6）艄 （7）忌 （8）喝 【解析】 【详解】本题考查对字音、形近字的掌握。 （1）昼夜：zhòu yè，白天和黑夜，也可代指事物两个相反的方向。由地球自转产生昼夜交替，面向太阳的地面为“昼”，背向太阳的地面为“夜”。 （2）踌躇：chóu chú，犹豫不决，拿不定主意。 （3）桅杆：wéi gān，船上挂帆的杆子。 （4）玷污：diàn wū，弄脏；使有污点，多用于比喻。 （5）飞驰：像飞一样快速奔跑或移动。故选“驰”。 （6）艄公：指在船尾掌舵或驾驶船只的人，也泛指船夫。故选“艄”。 （7）妒忌：对才能、地位、名誉或物质条件等比自己好的人心怀怨恨或不满。故选“忌”。 （8）吆喝：大声喊叫，多用于叫卖、驱赶牲畜或引起注意。故选“喝”。 3. 补充词语并按要求写词语 养（ ）处（ ） 心（ ）胆（ ） （ ）（ ）起敬 胸有（ ）（ ） 手（ ）脚（ ） （ ）夜（ ）更 按要求写词语： （1）半信半疑（ABAC式）：____________ ____________ （2）哭笑不得（含反义词）：____________ ____________ （3）一声不吭（“一”字开头）：____________ ____________ 【答案】 ①. 尊 ②. 优 ③. 惊 ④. 战 ⑤. 肃 ⑥. 然 ⑦. 成 ⑧. 竹 ⑨. 忙 ⑩. 乱 ⑪. 半 ⑫. 三 ⑬. 自由自在 ⑭. 无法无天 ⑮. 黑白相间 ⑯. 悲欢离合 ⑰. 一饮而尽 ⑱. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查补全词语、仿写词语。 养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。 心惊胆战：形容非常害怕。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时，指深夜。 （1）“半信半疑”属于ABAC式词语。属于ABAC式的词语还有：冷言冷语、毛手毛脚、非亲非故。 （2）“哭笑不得”中，“哭”和“笑”是一对反义词，含反义词的词语还有：左顾右盼、大材小用、声东击西。 （3）“一声不吭”中含有数字“一”，且是“一”字开头的词语，像这样的词语还有：一五一十、一事无成、一表人才。 句子练习 4. 按要求改写句子 小艇十分轻快灵活。（改为比喻句） __________________________________________________ 【答案】小艇十分轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 结合所给句子可知，写了小艇在水中运动的特点，即“轻快灵活”。但是，直接使用“十分”来强调“轻快灵活”显得有些直接和不够生动。将原句改为比喻句，可将小艇比作“一片轻盈的柳叶”“一道灵动的闪电”等，使得描述更加形象生动，更加富有画面感。 示例：小艇像一片轻盈的柳叶一样十分轻快灵活。 5. 周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句） _______________________ 【答案】周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。 【解析】 【详解】本题的考点是修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句用词不当。句中“阴谋诡计”指指暗地里策划坏的害人的坏主意。是贬义词，用在这里不妥。应改为神机妙算。 6. 我们承认武松是个打虎英雄。（改为反问句） _______________________ 【答案】 我们难道不承认武松是个打虎英雄吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法： 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。本题在“我们”后面加反问语气词“怎么能”，将“承认”改为“不承认”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。 改为：我们怎么能不承认武松是个打虎英雄呢？ 7. 根据情景填上恰当的表示“看”的词语。 （1）他用凶恶的眼光 _______我，威吓我拿出钱财。 （2）沃克医生重新 _______着眼前这个人。 （3）只有学会 _______和积累，才能写出好文章。 （4）为了节约时间，我快速地 _______了这篇文章。 【答案】 ①. 盯着 ②. 审视 ③. 观察 ④. 浏览 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 分析题干可知，题目要求列举出相关的表示“看”的词语，然后再结合语境进行选择填空。 （1）他用凶恶的眼光紧盯着看我，威吓我拿出钱财。故可使用表示“看”的词语“盯着”“瞪着”。 （2）沃克医生重新仔细地看，反复分析着眼前这个人。故可使用表示“看”的词语“审视”“端详”。 （3）只有学会看、读并领会其内容和积累，才能写出好文章。故可使用表示“看”的词语“阅读”。 （4）为了节约时间，我快速地看这篇文章。故可使用表示“看”的词语“扫视”“略读”。 古诗文积累 8. 默写古诗文 （1）____________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）九曲黄河万里沙，____________________。（刘禹锡《浪淘沙》） （3）____________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （4）一水护田将绿绕，____________________。（王安石《书湖阴先生壁》） （5）____________________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） （6）____________________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （7）恻隐之心，____________________。（《孟子》） （8）多行不义，____________________。（《左传》） （9）乡村四月闲人少，____________________。（翁卷《乡村四月》） （10）童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 两山排闼送青来 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 路漫漫其修远兮 ⑦. 仁之端也 ⑧. 必自毙 ⑨. 才了蚕桑又插田 ⑩. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写。 （1）书写时注意“翻、墨、遮”的正确写法； （2）书写时注意“淘、簸、涯”的正确写法； （3）书写时注意“莺、啼、绿”的正确写法； （4）书写时注意“闼”的正确写法； （5）书写时注意“谁、草”的正确写法； （6）书写时注意“漫、修”的正确写法； （7）书写时注意“端”的正确写法； （8）书写时注意“毙”的正确写法； （9）书写时注意“蚕、桑、插”的正确写法； （10）书写时注意“傍、种”的正确写法。 9. 文学常识填空 （1）本学期我们学习了四大名著中的精彩片段，“黑旋风”是《__________》中的__________，“智多星”是__________。 （2）《刷子李》选自冯骥才的《__________》，课文通过描写__________的表现，从侧面衬托了刷子李技艺高超。 （3）《自相矛盾》这则寓言告诉我们：________________________。 【答案】 ①. 水浒传 ②. 李逵 ③. 吴用 ④. 俗世奇人 ⑤. 曹小三 ⑥. 说话做事要实事求是，不能自相矛盾 【解析】 【详解】本题考查名著作品的识记和对课文内容的理解。 （1）《水浒传》的作者是施耐庵，主要讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山泊聚义、反抗腐败官府的故事。全书以“官逼民反”为主线，通过林冲、武松、鲁智深等经典人物的命运，展现草莽英雄的忠义精神与反抗斗争，最终以接受招安、征方腊后英雄悲凉离散的结局，深刻揭示了封建社会的矛盾与悲剧。 “黑旋风”是《水浒传》中的李逵的绰号，形容他勇猛鲁莽的性格。“智多星”是《水浒传》中的吴用的绰号，形容他足智多谋。 （2）《刷子李》选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，这本书描写了民间奇人的故事。课文通过描写徒弟曹小三的表现（如他的怀疑、惊讶等），从侧面衬托刷子李刷墙技艺的高超。 （3）《自相矛盾》通过楚人“自相矛盾”的故事，写了一个卖盾和矛的人，夸他的盾非常坚固，任何武器都穿不透；又夸他的矛非常锋利，什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致。 阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10. 根据选文内容完成内容 人物 活动 商人： _______________________________ 老 人：___________________________________ 11. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ___________________________________ 12. 作者为什么要描写威尼斯的夜景？ ___________________________________ 13. 请你为威尼斯写一句宣传标语。 ___________________________________ 【答案】10. ①. 沿河做生意 ②. 上教堂做祷告 11. 拟人。将威尼斯人格化，赋予其“入睡”的动作，生动形象地写出了夜晚威尼斯的静谧。 12. 用夜景的静谧与白天小艇在河道里穿梭的热闹形成对比，突出了小艇在人们生活中的重要作用。 13. 来水上名城，赏异域风情。 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了威尼斯独特的水城风情。作者以白描手法勾勒不同人群乘艇活动的生动场景（商人、妇女、老人等），形成动态的生活画卷；继而转入夜景描写，运用拟人手法（“威尼斯沉沉入睡”）营造静谧意境。两段形成昼夜对比，既表现小艇作为城市血脉的重要性，又通过建筑、月影等意象展现威尼斯的历史韵味。文字简练而富有画面感，在有限篇幅中完成了从市井生活到人文景观的多维度呈现。 【10题详解】 本题考查文章文章内容理解和提取关键信息。 结合第①自然段“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。”可知，商人：夹着货物，沿河做生意。 结合第①自然段“庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。”可知，老人：带全家坐小艇上教堂去做祷告。 【11题详解】 本题考查修辞手法。 结合第②自然段“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”可知，运用了拟人的修辞手法，将威尼斯人格化为一个“沉沉地入睡”的人，生动形象地表现出夜晚威尼斯宁静、安详的氛围，突出了小艇停歇后城市的静谧与美丽，赋予威尼斯以生命感，增强了文章的感染力。 【12题详解】 本题考查环境描写。 选文第②段描写夜景（如“戏院散场”“月亮的影子在水中摇晃”），与白天的繁忙形成对比。为了表现威尼斯从热闹到宁静的转变，突出小艇在人们生活中的重要性，以及城市的独特魅力。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 题目要求为威尼斯写一句宣传标语。宣传标语要简洁、吸引人，突出威尼斯的特点。答案不唯一。 示例：水上明珠，梦幻威尼斯。 课外阅读 一盏灯下的爱 ①皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天东游西荡，用种种极端的行为发泄愤恨。 ②就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火。 ③有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。 ④第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。 ⑤一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时，不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。 ⑥“我屋里有灯泡，快去帮我换上。”皮尔斯还在犹豫，老太太又说：“快去呀！你想让我控告你吗？”当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩子……” ⑦皮尔斯呆呆地站着，眼泪不知不觉流了下来。是的，琼斯太太对他父母的死一直心怀愧疚，但她没有选择逃避，而是用自己的方式弥补着内心的伤痛。 ⑧从那天起，皮尔斯仿佛变了一个人。他不再打架斗殴，重新回到了学校。每天放学后，他都会主动帮琼斯太太检查那盏灯，确保它始终亮着。渐渐地，皮尔斯明白了：有些爱，就像这盏灯，虽然默默无闻，却照亮了黑暗中前行的路。 14. 简要概括文章的主要内容。 _______________________________ 15. 第③段中皮尔斯“有些兴奋地躲在黑暗中观察着”，他为什么会有这种心理？ _______________________________ 16. 琼斯太太为什么要在门顶装一盏灯？ _______________________________ 17. 文章第⑥段中琼斯太太对皮尔斯说的话在全文中有什么作用？ _______________________________ 18. 结合全文，谈谈你对文章标题“一盏灯下的爱”的理解。 _______________________________ 19. 读完这个故事，你获得了什么启示？ _______________________________ 【答案】14. 文章讲述了失去双亲的皮尔斯变得叛逆，多次破坏琼斯太太家门口的灯。后来得知这盏灯是为防止车祸而设，且与父母的死有关，皮尔斯被感动并转变的故事。 15. 皮尔斯因为成功破坏了琼斯太太的灯而感到兴奋，同时他躲在黑暗中观察琼斯太太的反应，期待看到她惊慌失措的样子。 16. 因为琼斯太太对皮尔斯父母的死心怀愧疚，她装这盏灯是为了防止夜间车辆经过时发生车祸，避免再有人遭遇不幸。 17. （1）揭示了琼斯太太装灯的真正原因，解开了悬念；（2）交代了皮尔斯父母死亡的真相，推动了情节发展；（3）表现了琼斯太太的善良和责任感；（4）为皮尔斯的转变埋下伏笔。 18. （1）实指琼斯太太家门口的那盏灯；（2）象征琼斯太太对社区安全的关爱和对皮尔斯的包容；（3）喻指生活中那些默默付出、不求回报的爱。 19. 爱可以改变一个人；有些爱虽然不张扬，但能温暖人心；我们应该学会理解和感恩他人的关爱。 【解析】 【导语】这篇《一盏灯下的爱》通过皮尔斯与琼斯太太的冲突与和解，展现了爱的救赎力量。文章以“灯”为象征，巧妙串联起两个人物：皮尔斯用破坏发泄丧亲之痛，琼斯太太则以坚持点灯默默弥补愧疚。情节在“砸灯-换灯”的循环中渐次推进，最终通过真相揭示完成情感转折。老妇人用行动诠释了“爱是恒久忍耐”，而灯光意象既照见现实道路，也隐喻心灵指引。文本在朴素叙事中蕴含深刻哲理，彰显了善意如何穿透黑暗唤醒迷失的灵魂。 【14题详解】 本题考查文章主要内容概括。 从课文第①段可知皮尔斯因父母车祸双亡变得叛逆，第③-⑤段写他多次破坏琼斯太太家门顶的灯，第⑥段琼斯太太换灯受伤时，告知皮尔斯“这盏灯是因你父母在这条路上车祸去世而装，避免他人遇险”，结合第⑧段皮尔斯被打动后改正恶习、重回学校并照顾琼斯太太的情节，可得出“皮尔斯叛逆→破坏灯→得知灯的用意→被感动转变”的核心脉络。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①段皮尔斯父母双亡后叛逆、以寻衅滋事发泄情绪的背景，及第③段他故意打碎琼斯太太家门灯的情节，可知“兴奋”是因他想通过破坏行为挑衅琼斯太太，期待看到其懊恼反应，本质是叛逆期痛苦情绪的扭曲宣泄。 【16题详解】 本题考查内容理解和找关键信息。 结合课文第⑥段琼斯太太的表述，可知，装灯直接原因是避免他人像皮尔斯父母那样，因天黑在这条路上遭遇车祸；深层是她对皮尔斯父母的离世心怀愧疚，想用灯光守护路人安全。 【17题详解】 本题考查分析段落作用。 结合课文第⑥段琼斯太太“你父母就是在这条路上被车撞的，我装灯是不想再有人遇险”的话语，可知，这是全文关键转折点。这句话既解开前文“灯总被皮尔斯打碎却屡次更换”的悬念，又交代了灯的由来与皮尔斯父母去世的关联，推动情节发展；同时塑造出琼斯太太善良、有责任感的形象，更直接触动皮尔斯的内心，为后文他改正恶习、主动照顾琼斯太太的转变做铺垫，深化了“无声的爱能改变人”的主题。 【18题详解】 本题考查文章标题的理解。 标题“一盏灯下的爱”，实指琼斯太太家门顶照亮道路的灯；深层是这盏灯承载的爱——结合全文，可知，它既是琼斯太太“不想再有人遇险”的善意，也是对皮尔斯的默默关怀。灯如爱般温暖，既照亮黑夜，也唤醒叛逆的皮尔斯，点明“无声付出的爱最有力量”的主题。 【19题详解】 本题考查分析文章主旨。 结合课文第⑥段琼斯太太“你父母就是在这条路上被车撞的，我装灯是不想再有人遇险”的话语，可知，平凡举动中藏着无私善意，无声的爱更具温暖力量；结合第⑧段皮尔斯从叛逆到主动照顾琼斯太太的转变，可知，爱能唤醒人心、促人成长；结合全文情节，告诉我们要学会感知他人的善意，心怀感恩，让温暖不断传递。 20. 习作表达 生活中，我们常常会被一些事物或场景所感动：也许是父母无微不至的关怀，也许是老师谆谆教诲的身影，也许是陌生人伸出的援助之手，也许是自然界中顽强的生命力……这些瞬间让我们感受到温暖，体会到美好。 请以“那一刻，我被感动了”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）选择一件真实的事情来写，把事情的经过写具体； （2）抓住细节描写，写出自己的真实感受； （3）语句通顺，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 那一刻，我被感动了 那是一个闷热的夏日傍晚，放学时突然下起了倾盆大雨。豆大的雨点砸在地上噼啪作响，天地间瞬间被白茫茫的雨幕笼罩。我站在学校门口，望着越下越急的雨，心里犯起了愁——早上妈妈叮嘱我带伞，我却嫌麻烦忘了，而爸爸妈妈今天都要加班，根本没法来接我。 我抱着书包缩在屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。雨丝毫没有停歇的意思，反而刮起了冷风，我忍不住打了个寒颤。就在我手足无措，准备硬着头皮冲进雨里时，一把蓝色的大伞举到了我的头顶。 “小朋友，没带伞吗？你家往哪个方向走？”一个温和的声音在我耳边响起。我抬头一看，是一位陌生的阿姨，她穿着朴素的工作服，脸上带着浅浅的笑意，额前的碎发被雨水打湿了几缕。我犹豫着说出了小区的名字，没想到阿姨笑着说：“真巧，我顺路，我送你回去吧！” 一路上，阿姨尽量把伞往我这边倾斜，自己的半边肩膀都露在了雨里，很快就被雨水浸湿了一片。我不好意思地说：“阿姨，伞往您那边挪挪吧，您都淋湿了。”阿姨却摆了摆手：“没事，我大人淋一点没关系，你小孩子可不能着凉。”她的手稳稳地举着伞，脚步从容地踏着积水，每一步都走得很小心，生怕溅起的水花弄湿我的鞋子。 到了小区门口，我连忙向阿姨道谢。阿姨擦了擦脸上的雨水，笑着说：“不用谢，举手之劳而已。快回家吧，别让家人担心。”说完，她转身走进了雨幕，蓝色的雨伞在雨中渐渐远去，留下一个温暖的背影。 那一刻，我站在原地，心里暖暖的。雨水冰冷，可阿姨的善意却像一束阳光，驱散了所有的寒冷和无助。原来，感动往往就藏在这些平凡的瞬间里，藏在陌生人不经意的善意中。这份温暖，我会永远记在心里，也希望自己能像阿姨一样，把这份善意传递下去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求以“那一刻，我被感动了”为题写一篇记叙文，需明确“那一刻”是关键时间点，要精准捕捉这一瞬间；“我”表明要以第一人称视角叙述；“被感动了”则需突出情感，围绕生活中能带来感动的人、事、场景展开，如父母关怀、老师教诲、陌生人援手、自然生命力等，且要真实，把事情经过写具体，融入细节描写，表达真实感受。 二、立意。 通过叙述特定时刻的感动事件，展现生活中的美好与温暖，表达对给予感动的人或事物的感激、赞美之情，传递积极向上的情感和价值观，让读者感受到人间的真情与善意。 三、写作思路： 开头：以简洁语言引出主题，点明生活中有诸多让人感动的瞬间，自然引出下文要讲述的“那一刻”的感动故事，引起读者兴趣。 中间：详细叙述事情经过，先介绍事情背景，如时间、地点、人物等，为故事发展做铺垫；接着重点描述“那一刻”的具体场景，运用细节描写，如人物的动作、语言、神态，环境描写等，将感动瞬间生动呈现，同时融入自己当时的内心感受，使情感表达更真挚。 结尾：总结全文，再次强调“那一刻”给自己带来的深刻影响和感动，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版五年级上学期期末考试语文试卷 积累与运用 基础知识 1. 根据拼音写词语 童年时光多么美好！在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ）；学男孩子拍xiōng táng（ ），握quán tóu（ ）；甚至fàng sì（ ）地奔跑，把快乐洒满乡间小路。 2. 选择正确的读音或汉字 （1）昼（zhòu zòu）夜 （2）踌躇（chú zhù） （3）桅（wéi wēi）杆 （4）玷（diàn zhān）污 （5）飞（弛 驰） （6）（艄 梢）公 （7）妒（嫉 忌） （8）吆（吓 喝） 3. 补充词语并按要求写词语 养（ ）处（ ） 心（ ）胆（ ） （ ）（ ）起敬 胸有（ ）（ ） 手（ ）脚（ ） （ ）夜（ ）更 按要求写词语： （1）半信半疑（ABAC式）：____________ ____________ （2）哭笑不得（含反义词）：____________ ____________ （3）一声不吭（“一”字开头）：____________ ____________ 句子练习 4. 按要求改写句子 小艇十分轻快灵活。（改为比喻句） __________________________________________________ 5. 周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句） _______________________ 6. 我们承认武松是个打虎英雄。（改为反问句） _______________________ 7. 根据情景填上恰当的表示“看”的词语。 （1）他用凶恶的眼光 _______我，威吓我拿出钱财。 （2）沃克医生重新 _______着眼前这个人。 （3）只有学会 _______和积累，才能写出好文章。 （4）为了节约时间，我快速地 _______了这篇文章。 古诗文积累 8. 默写古诗文 （1）____________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）九曲黄河万里沙，____________________。（刘禹锡《浪淘沙》） （3）____________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （4）一水护田将绿绕，____________________。（王安石《书湖阴先生壁》） （5）____________________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） （6）____________________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （7）恻隐之心，____________________。（《孟子》） （8）多行不义，____________________。（《左传》） （9）乡村四月闲人少，____________________。（翁卷《乡村四月》） （10）童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） 9. 文学常识填空 （1）本学期我们学习了四大名著中的精彩片段，“黑旋风”是《__________》中的__________，“智多星”是__________。 （2）《刷子李》选自冯骥才的《__________》，课文通过描写__________的表现，从侧面衬托了刷子李技艺高超。 （3）《自相矛盾》这则寓言告诉我们：________________________。 阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10. 根据选文内容完成内容 人物 活动 商人： _______________________________ 老 人：___________________________________ 11. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ___________________________________ 12. 作者为什么要描写威尼斯的夜景？ ___________________________________ 13. 请你为威尼斯写一句宣传标语。 ___________________________________ 课外阅读 一盏灯下的爱 ①皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天东游西荡，用种种极端的行为发泄愤恨。 ②就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火。 ③有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。 ④第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。 ⑤一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时，不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。 ⑥“我屋里有灯泡，快去帮我换上。”皮尔斯还在犹豫，老太太又说：“快去呀！你想让我控告你吗？”当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩子……” ⑦皮尔斯呆呆地站着，眼泪不知不觉流了下来。是的，琼斯太太对他父母的死一直心怀愧疚，但她没有选择逃避，而是用自己的方式弥补着内心的伤痛。 ⑧从那天起，皮尔斯仿佛变了一个人。他不再打架斗殴，重新回到了学校。每天放学后，他都会主动帮琼斯太太检查那盏灯，确保它始终亮着。渐渐地，皮尔斯明白了：有些爱，就像这盏灯，虽然默默无闻，却照亮了黑暗中前行的路。 14. 简要概括文章的主要内容。 _______________________________ 15. 第③段中皮尔斯“有些兴奋地躲在黑暗中观察着”，他为什么会有这种心理？ _______________________________ 16. 琼斯太太为什么要在门顶装一盏灯？ _______________________________ 17. 文章第⑥段中琼斯太太对皮尔斯说的话在全文中有什么作用？ _______________________________ 18. 结合全文，谈谈你对文章标题“一盏灯下的爱”的理解。 _______________________________ 19. 读完这个故事，你获得了什么启示？ _______________________________ 20. 习作表达 生活中，我们常常会被一些事物或场景所感动：也许是父母无微不至的关怀，也许是老师谆谆教诲的身影，也许是陌生人伸出的援助之手，也许是自然界中顽强的生命力……这些瞬间让我们感受到温暖，体会到美好。 请以“那一刻，我被感动了”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）选择一件真实的事情来写，把事情的经过写具体； （2）抓住细节描写，写出自己的真实感受； （3）语句通顺，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $