第3章3.5物体的内能复习讲义-2025-2026学年浙教版九年级上册科学

九上第3章第5节参考答案 考点一： 1、热运动的动能和势能的总和 热能 焦耳(J) 【注意】①会 增大 不变 减小 ②运动 内能 内能 内能 任何情况 2、热传递 做功 (1) 温度差 (2) 高温物体 低温物体 高温部分 低温部分 (3) ①增加 压缩体积 钻木取火 锻打物体 来回多次拧弯细铁丝 ②减少 ③相互转化 多少 内能 (4) 等效 无法 转移 转化 【例1】C 【例2】汽化 热传递 【例3】白雾 做功 内能 降低 水蒸气 液化 内能 机械能 考点二 1、质量 1℃ c 焦每千克摄氏度 ①性质 同一状态 不同状态 4.2×103J/(kg•℃) 2.1×103J/(kg•℃) ②种类 状态 质量 温度 吸收或放出的热量 2、比热容 质量 【例4】(1) 吸收的热量相等 (2) 乙 【例5】(1) 质量 (2) 水和煤油升高的温度 水 (3) 8400 (4) 比热容大 考点三 1、内燃机 3、吸气 压缩 做功 排气 打开 关闭 关闭 打开 向下 向下 向上 汽油和空气 增大 升高 电火花 高温高压 下 做功 废气 机械 内 内能 机械能 无能量转化 4、 1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量 焦/千克 1千克木炭完全燃烧时放出的热量是3.4×107焦 【例6】压缩 乙 25 【例7】(1) B (2) 乙 【规律】一 2 【例8】A 【例9】 (1)C (2)比热 (3)废气带走的热量(或克服机械摩擦消耗的能量) 学科网（北京）股份有限公司 $ 九上第3章 第5节 复习讲义 考点一：内能 1、物体的内能：物体内部所有分子 ，叫做物体的内能。俗称 ，内能的单位也是 。 【注意】①．当物体的状态改变，温度不变时，物体的内能 (会/不会)改变。如晶体在熔化时，温度保持不变，但内能 (增大/减小)；晶体物质在凝固时，温度 ，但内能 (增大/减小)。 ②．一切物体，不论温度高低，无论处于什么状态，分子的热 总是存在的，所以都具有 。 炽热的钢水具有 ，寒冷的冰雪也具有 。即一切物体在 下都具有内能。 2、改变物体内能的两种方法： 、 。 （1）热传递的条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在 。 （2）热传递的实质：内能从 传递到 ，或者内能从同一物体的 传递到 。 （3）做功可以改变物体的内能：①大量生活现象和实验表明：外界对物体做功，可以使物体的内能 。 常见对物体做功的四种方法如下： (如:用打气筒打气)， 摩擦生热(如: )， (如:用铁锤敲打铁块)，弯折物体(如: )。 ②大量实验表明，物体对外做功，物体自己的内能会 ，如气体体积膨胀。 ③做功改变物体内能的实质是，其他形式的能与物体内能 的过程。对物体做了多少功，就有 其他形式的能转化为内能；物体对外做了多少功，就有多少 转化为其他形式的能。 （4）总结：热传递和做功，这两种方法对改变物体的内能是 的，人们 根据结果来判断内能是通过哪种方法改变的。两种方法的区别是：热传递本质是能量发生 ，做功本质是能量发生 。 【例1】、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( ) A.物体吸收热量，温度一定升高 B.60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D.物体的内能增加，一定从外界吸收热量 【例2】、如图所示是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从铁片上面的水盆渗透到下面的水盆中，毛巾上的水因 (填物态变化的名称)吸热使箱内的温度降低，这是通过 (填“做功”或“热传递”)来改变物体的内能的。 【例3】、如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察到瓶内出现 (白烟/白雾)，现象解释：瓶内气体推动瓶塞 ，气体 减少，温度 ，瓶内 和酒精蒸气因为温度降低而 成小水珠。此过程瓶内气体的 转化为塞子的 。 考点二：比热容和热量的计算 1、比热容定义：单位 的某种物质，温度升高 所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。 比热容用符号 表示，它的单位是 焦/(千克•℃) ，读作 。 [注意]：①比热容是物质的一种 ，同一物质在 下的比热容是一定的，但在 时，比热容不相同。如水的比热容是 ，冰的比热容是 。 ②比热容与物质的 、 有关，与物质的 、 、 无关。 2、热量计算公式： 公式： Q=c m∆t 。式中c表示物质的 ，m表示物体的 ，∆t表示 温度差 。 【例4】、图1是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。 (1)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相同时间内　 　 ； (2)图2中能合理反映实验结果的图像是　 。 (选填“甲”“乙”或“丙”) 【例5】、(2023·中考)如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如下表： (1)实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的 (填“质量”或“体积”)相等。 (2)本实验是通过比较 来反映水和煤油吸热能力的强弱；分析数据可知 (填“水”或“煤油”)的吸热能力较强。 (3)若实验中水的质量是200g，加热4min，水吸收的热量为 J。 (4)汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水 的性质。 考点三：汽油机 1、概念：以汽油为燃料的 。 2、构造：如右图，在框内填出各部位名称。 3、汽油机的工作过程如下： 冲程名称 冲程 冲程 冲程 冲程 工作 示意图 进气门 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 活塞运动方向 向上 冲程的 作用 吸入 的混合物 压缩汽油和空气的混合物，使其压强 、温度 。在压缩冲程末，火花塞产生 ，点燃燃料混合物 燃料混合物燃烧产生 燃气，高温高压燃气推动活塞向 运动，带动曲轴转动，对外 。 排出 。 能的转化 无能量转化 能转化为 能。 汽油燃烧：化学能转化为 。 燃气推动活塞做功内能转化为 。 4、燃料的热值： （1）定义： ，叫做这种燃料的热值。 （2）单位： ，如木炭的热值是3.4×107焦/千克，它表示 。 【例6】、如图所示，甲是四冲程汽油机的 冲程，乙、丙是我们课堂演示的实验，其中与甲能量转化情况相同的是实验 ；某台单缸发动机，其发动机的转速为3000r/min时，1s内对外做功 次。 【例7】、复习课上徐老师用图1所示实验装置，加热试管使水沸腾，发现试管上方的小风车开始不停地转动。请利用所学的知识回答。图1 图2 (1)上述实验中能量转化方式与图2中汽油机中的哪个冲程相同 。(填字母) (2)如图3所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图像，请根据图中提供的信息，若在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择 　 液体效果更好。 【规律】：汽油机每4个冲程做 次功，同时汽油机的飞轮转了 转。 【例8】、汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图所示是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中，正确的是( ) A．甲冲程是把机械能转化为内能 B．乙冲程是把内能转化为机械能 C．丙冲程是把机械能转化为内能 D．丁冲程是把内能转化为机械能 【例9】、图甲是汽车四缸汽油机工作示意图，汽油机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上，并使各汽缸的做功过程错开。曲轴与飞轮相连，飞轮每转动半周，有一个汽缸处于做功冲程，其他三个汽缸分别处于吸气、压缩和排气冲程。汽油机四个冲程的示意图如图乙所示。 （1）为汽车提供动力的冲程为图乙中 （填字母） （2）为了不让汽油机在工作时温度升得过高，用水来冷却汽缸，这是因为水的 　 较大。 （3）现有的汽油机，存在着各种能量的损耗，效率较低。写出一种可能的能量损失： . 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $