精品解析：河南省南阳市新野县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

河南省南阳市新野县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段对我们的成长提供了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，放纵自己，放飞自我 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 3. 在道德与法治课上，老师给同学们展示了几幅漫画，同学们普遍认为下图寓意最深刻。这幅漫画的寓意是（ ） A. 欣赏自己，善于与他人合作 B. 要学会接纳自己和欣赏自己 C. 积极评价自己，不在乎缺点 D. 我行我素，忽略他人的评价 4. 2025年某初中组织学生参观“2025未来生活体验馆”，让学生感受科技发展对人才的需求。参观后，老师引导学生思考“如何成为适应时代发展的中学生”。这一引导直接呼应了教材中的哪一要求（ ） A. 初中生只需关注自身成绩，无需了解时代发展需求​ B. 面对挑战，要珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​ C. 时代发展与初中生无关，无需考虑适应时代的问题​ D 只要有理想就能适应时代发展，无需付出实际努力​ 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年8月31日，国乒球员孙颖莎随中国奥运冠军代表团访港，巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，深情地讲述了她在乒乓球生涯中的心路历程，以及她对人生和体育精神的深刻理解。作为初中生从中我们也深深体味到了理想的重要性（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ④有梦想就会有希望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 调查发现，有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为，心情不安、 逃避学习，不愿学习书本知识，不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂上无精打采，有时甚 至逃课。不提学习，活蹦乱跳；一说学习，立马狂躁。这些学生需要（ ） A. 学会掌握科学的学习方法 B. 发现并保持对学习的兴趣 C. 善于运用不同学习方式 D. 寻找提高学习成绩的捷径 9. 焦裕禄这样教育子女:“带头艰苦，不搞特殊。”工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具”。这体现了（ ） A. 真切的慈父关怀 B. 良好的家风家教 C. 平等的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 10. 某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（ ） 选项 历史人物事迹 品读 A 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重 B 夏天，黄香在睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头；冬天，他用自己的身体暖热父亲的被窝 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C 孔子去世后，子贡在孔子墓旁盖了几间房，守了整整六年 中华民族历来重视家庭 D 南宋时期，金兵入侵，岳飞决定参军。临行前，其母在他的背上刺下“精忠报国”四字 父母的教育可以决定一个人的一生 A. A B. B C. C D. D 11. “你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。"“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识,教给我做人的道理,让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的传承者,承担教书育人的使命 B. 老师是我们锤炼品格的引路人,也是我们学习知识、奉献祖国的引路人 C. 随着时代的发展,老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D. 彼此尊重,真诚对待老师的表扬和批评 12. 最近琳琳遇到了烦恼：“当了英语课代表后，感觉老师对我更严厉了。英语老师很凶，从不在课上指出我的错误，但一下课她就会把我叫到办公室，说我错了一道很不应该错的题，然后就说到了下一节课上课。这让我觉得自己学习不好，是不是我不适合当课代表？”对她劝解不恰当的是（ ） A. 课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀 B. 当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望 C. 老师找你谈话时间太长，一直说到了下一节课上课，耽误你课间休息，还是辞职不当课代表算了 D. 英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视 13. 我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（ ） ①稳定心态②化解冲突③坦诚交流④换位思考 A. ①→④→③→② B. ③-①→④→② C. ②→④→③-① D. ④→③→②一① 15. 小鹏是一个很任性、很自我孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，伤人自尊。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的同学。这说明（ ） ①集体生活可以缩小个性差异，实现个性的统一 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人优点，健康成长 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 16. 因为出黑板报，小敏和同学忙到很晚，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ） ①正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作 ②正确处理个人利益和集体利益的关系 ③对自己的学习负责，养成诚信的品质 ④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ③④ 17. 班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 重庆永川25岁的消防员黎尧收到了清华大学硕士研究生录取通知书。随着时代的发展，消防队伍技术水平不断提升，消防员应不断提升自己的能力。黎尧为了提升自己，充分利用业余时间学习，把考研作为自己的奋斗目标。黎尧给自己规划的方向是应急管理，这既符合职业特色，也是他个人兴趣所在。在学习上，他总结适合自己的学习方法，持之以恒地坚持努力，最终通过了梦寐以求的研究生学历考试。 结合材料中的信息，谈一谈作为一名初中生在做好初中生活规划时应注意什么。 19. 多彩假期求知忙。2025年暑假期间，小佳同学利用假期时间去敬老院做义工；小丽和小伙伴利用假期完成了对社区垃圾分类情况的调查；小冰同学在假期多次去科技馆、博物馆“充电”……多彩的假期生活不仅拓宽了同学们的视野，也增强了同学们对学习的深刻认知。但小单同学对此并不认同，他认为：“假期最主要的任务是写作业，社会实践活动浪费时间，影响学习成绩的提升。” 联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 20. 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 （2）请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 21. 阅读材料，完成下列要求。 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】材料一 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ 【分享集体故事】材料二 四名来自乐山的运动员欧紫霞、但文、邹妹容、徐纹娱代表我国参加巴黎奥运会曲棍球的比赛项目。每一次发球、传球、进攻，都显示出她们之间的团结精神，在女子小组赛A组比赛中，中国队5比0战胜日本队。他们说：手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，团结一心、同舟共济，要用团队的力量去战胜一切。 【建设美好集体】材料三 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。 （2）集体生活成就自己，请谈谈参与集体生活有何意义？ （3）请思考该如何建设美好集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市新野县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段对我们的成长提供了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，放纵自己，放飞自我 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新变化。 ①③④：依据教材，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越上进，志存高远，追梦远航，故①③④说法正确； ②：应是越来越上进，敢于表达，超越自我，而不是放纵自己，放飞自我，故②说法错误； 故本题选D。 2. 2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 A：规划需考虑未来社会需求，题干中明确提到“双碳”背景下的环保需求，故A说法错误； B：老师引导学生结合自身兴趣与环保的社会需求制定目标，体现了规划需以合理个人目标为基础，并与社会发展相结合，故B符合题意； C：规划应根据实际情况调整，而非“不能修改”，故C说法错误； D：制定规划需结合自身实际，而非仅参考他人经验，题干强调“结合自身兴趣”，故D说法错误； 故本题选B。 3. 在道德与法治课上，老师给同学们展示了几幅漫画，同学们普遍认为下图寓意最深刻。这幅漫画的寓意是（ ） A. 欣赏自己，善于与他人合作 B. 要学会接纳自己和欣赏自己 C. 积极评价自己，不在乎缺点 D. 我行我素，忽略他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：漫画体现的是欣赏自己，未体现“与他人合作”，故A不符合题意； B：“你也是自己的星星，记得照料好它的光芒”，寓意每个人都是独特的，要看到自己的价值，告诉我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意； C：我们要正视并改正缺点，不能采取不在乎的态度，故C说法错误； D：他人评价有助于我们完善自己，我们要正确对待他人的评价，而不是忽略他人的评价，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年某初中组织学生参观“2025未来生活体验馆”，让学生感受科技发展对人才的需求。参观后，老师引导学生思考“如何成为适应时代发展的中学生”。这一引导直接呼应了教材中的哪一要求（ ） A. 初中生只需关注自身成绩，无需了解时代发展需求​ B. 面对挑战，要珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​ C. 时代发展与初中生无关，无需考虑适应时代的问题​ D. 只要有理想就能适应时代发展，无需付出实际努力​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对个人成长与时代发展关系的理解。 B：参观未来生活科技馆让学生直观感受到科技变革对人才能力的新要求，鼓励学生将个人成长与时代需求结合，要主动迎接挑战，珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​。故B符合题意； A：参观未来生活科技体验馆后思考“如何适应时代发展”，体现了将个人成长与时代需求结合的教育理念，要求学生主动关注社会变化，而非仅关注成绩或回避责任。故A说法错误； C：时代发展与初中生无关的说法明显错误，题干明确要求学生思考适应时代的问题，故C说法错误； D：仅强调理想而否定实际努力，与教材中“知行合一”的要求相悖，故D说法错误； 故本题选B。 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2024年8月31日，国乒球员孙颖莎随中国奥运冠军代表团访港，巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，深情地讲述了她在乒乓球生涯中的心路历程，以及她对人生和体育精神的深刻理解。作为初中生从中我们也深深体味到了理想的重要性（ ） ①要早立志、立大志、常立志 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ④有梦想就会有希望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ③④：材料通过国乒球员孙颖莎追寻梦想的经历，向我们说明了梦想的意义，梦想能激发我们对生命的热情和勇气，有梦想就会有希望，故③④说法正确； ①②：这不属于梦想的重要性，故①②不符合题意； 故本题选D。 7. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 ①：材料中桂海潮从少年时期就有航天梦想，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意； ②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了将进取精神内化为信念，故②符合题意； ③：“每个人都要立志成为载荷专家”说法绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 8. 调查发现，有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为，心情不安、 逃避学习，不愿学习书本知识，不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂上无精打采，有时甚 至逃课。不提学习，活蹦乱跳；一说学习，立马狂躁。这些学生需要（ ） A. 学会掌握科学的学习方法 B. 发现并保持对学习的兴趣 C. 善于运用不同的学习方式 D. 寻找提高学习成绩的捷径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：学会掌握科学学习方法在材料中没有体现，A错误； B：题文中，有些同学不愿意主动学习，缺乏对学习的热情，这启示我们要善于发现并保持对学习的兴趣 ，B正确； C：善于运用不同的学习方式在材料中没有体现，C错误； D：提高学习成绩没有捷径，只有踏踏实实的努力，才有可能取得好的成绩，D错误； 故本题选B。 9. 焦裕禄这样教育子女:“带头艰苦，不搞特殊。”工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具”。这体现了（ ） A. 真切的慈父关怀 B. 良好的家风家教 C. 平等的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对优良家风的重要性的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，焦裕禄教育子女：“带头艰苦，不搞特殊；工作上向先进看齐，生活条件跟差的比”，他言传身教教育子女体现了良好的家风家教，故B说法符合题意； ACD：题干中体现的是良好的家风家教，未体现真切的慈父关怀，平等的家庭氛围和频发的亲子冲突，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 10. 某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（ ） 选项 历史人物事迹 品读 A 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重 B 夏天，黄香在睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头；冬天，他用自己的身体暖热父亲的被窝 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C 孔子去世后，子贡在孔子墓旁盖了几间房，守了整整六年 中华民族历来重视家庭 D 南宋时期，金兵入侵，岳飞决定参军。临行前，其母在他的背上刺下“精忠报国”四字 父母的教育可以决定一个人的一生 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟亲情。 A：孟母三迁，这体现了父母对子女教育，故A说法错误； B：黄香温席的故事，告诉我们要孝敬父母，故B说法正确； C：故事体现了尊敬师长，故C说法错误； D：父母的教育可以影响我们，但不能决定一个人的一生，故D说法错误； 故本题选B。 11. “你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。"“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识,教给我做人的道理,让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的传承者,承担教书育人的使命 B. 老师是我们锤炼品格的引路人,也是我们学习知识、奉献祖国的引路人 C. 随着时代的发展,老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D. 彼此尊重,真诚对待老师的表扬和批评 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：老师教给我知识、教给我做人的道理，说明老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人，故B符合题意； A：题文中未体现老师的职业意义，故A不符合题意； C：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，故C说法错误； D：材料强调的是教师的指引作用，而不是如何对待老师的表扬与批评，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 最近琳琳遇到了烦恼：“当了英语课代表后，感觉老师对我更严厉了。英语老师很凶，从不在课上指出我的错误，但一下课她就会把我叫到办公室，说我错了一道很不应该错的题，然后就说到了下一节课上课。这让我觉得自己学习不好，是不是我不适合当课代表？”对她劝解不恰当的是（ ） A. 课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀 B. 当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望 C. 老师找你谈话时间太长，一直说到了下一节课上课，耽误你课间休息，还是辞职不当课代表算了 D. 英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ABD：根据题干描述可知，针对琳琳遇到烦恼，我们应该告诉她课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀，当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望，英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视，故ABD说法正确； C：要认真干好课代表的工作，不能因怕耽误休息时间而辞职，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 13. 我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②④：从高山流水觅知音和管鲍之交这两个故事可以看出：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等、双向的；友谊是一种心灵上的相遇，故①②④说法正确； ③：友谊不能没有原则是对友谊的澄清，不是友谊的特质，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（ ） ①稳定心态②化解冲突③坦诚交流④换位思考 A. ①→④→③→② B. ③-①→④→② C. ②→④→③-① D. ④→③→②一① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查让友谊之树常青。 ABCD：首先，面对冲突，我们需要稳定自己的心态，避免情绪化的行为加剧冲突。因此，①稳定心态是解决问题的第一步。然后，我们需要换位思考，站在对方的角度去理解问题，这样有助于我们更全面地了解情况，找到问题的根源。因此，④换位思考是第二步。接下来，我们应该坦诚地与对方交流，表达自己的想法和感受，同时也要倾听对方的意见。通过沟通，我们可以更好地理解彼此的立场，消除误解。所以，第三步是③坦诚交流。最后，通过以上的步骤，我们能够找到解决冲突的方法，从而化解冲突。因此，最后一步是②化解冲突。综上所述，合理的解决问题的传导路径是：稳定心态→换位思考→坦诚交流→化解冲突。因此选项①→④→③→②是正确的传导路径，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 小鹏是一个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，伤人自尊。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的同学。这说明（ ） ①集体生活可以缩小个性差异，实现个性的统一 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的优点，健康成长 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 ①：集体生活可以发展个性，但“缩小差异，实现统一”错误，因为集体应包容个性差异，而非统一，故①说法错误； ②：“只要……就”表述绝对化，集体生活并非幸福的唯一条件，故②说法错误； ③：题干中小鹏通过集体生活学习他人，改善自我，体现集体帮助学习他人优点，故③符合题意； ④：小鹏改变说话方式并受欢迎，说明集体生活有助于学会交往，故④符合题意； 故本题选C。 16. 因为出黑板报，小敏和同学忙到很晚，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ） ①正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作 ②正确处理个人利益和集体利益的关系 ③对自己的学习负责，养成诚信的品质 ④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评、与父母沟通、诚信、集体利益和个人利益的关系。依据教材知识可知，小敏应该正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作，这样有利于今后的学习和生活，说法①正确；小敏应该正确处理个人利益和集体利益的关系，尽量不影响自己的学习，说法②正确；小敏应该对自己的学习负责，养成诚信的品质，不应抄袭同学的作业，说法③正确；小敏可以和老师沟通，争取得到老师的理解，但不是支持，老师不可能支持学生抄作业，说法④错误。本题选C。 17. 班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调寄宿生活和班级机会促使小林学会独立、展现特长，而非仅靠个人努力，故A不符合题意； B：读书氛围与小组讨论确实影响学习状态，但“决定”一词过于绝对，忽略了个人因素，故B说法错误； C：题干未提及“学习的竞争”，而是强调集体合作（如小组讨论）的作用，故C不符合题意； D：小林因班级提供的寄宿环境、主持机会等成长为更好的自己，体现了集体对个人成长与展示的支撑，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 重庆永川25岁的消防员黎尧收到了清华大学硕士研究生录取通知书。随着时代的发展，消防队伍技术水平不断提升，消防员应不断提升自己的能力。黎尧为了提升自己，充分利用业余时间学习，把考研作为自己的奋斗目标。黎尧给自己规划的方向是应急管理，这既符合职业特色，也是他个人兴趣所在。在学习上，他总结适合自己的学习方法，持之以恒地坚持努力，最终通过了梦寐以求的研究生学历考试。 结合材料中的信息，谈一谈作为一名初中生在做好初中生活规划时应注意什么。 【答案】①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 ②还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把考研作为自己的奋斗目标→可链接先确定个人发展目标。 关键词②：黎尧给自己规划的方向是应急管理→可链接应当制订行动方案。 关键词③：他总结适合自己的学习方法，持之以恒地坚持努力→可链接有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 多彩假期求知忙。2025年暑假期间，小佳同学利用假期时间去敬老院做义工；小丽和小伙伴利用假期完成了对社区垃圾分类情况的调查；小冰同学在假期多次去科技馆、博物馆“充电”……多彩的假期生活不仅拓宽了同学们的视野，也增强了同学们对学习的深刻认知。但小单同学对此并不认同，他认为：“假期最主要的任务是写作业，社会实践活动浪费时间，影响学习成绩的提升。” 联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】小单同学的观点是错误的。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。我们应该重视知识的学习。但是初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，所以，我们不仅应该重视知识的学习，也应该积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、对学习的正确认识 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小单同学认为：“假期最主要的任务是写作业，社会实践活动浪费时间，影响学习成绩的提升。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的重要性。 论据②：对学习的正确认识。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 （2）请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 【答案】（1）家是我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 （2）①《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”（强调勤俭节约） ②《弟子规》：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。”（强调孝亲、诚信、仁爱） 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的意味的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接家庭对个人成长的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 阅读材料，完成下列要求。 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】材料一 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ 【分享集体故事】材料二 四名来自乐山的运动员欧紫霞、但文、邹妹容、徐纹娱代表我国参加巴黎奥运会曲棍球的比赛项目。每一次发球、传球、进攻，都显示出她们之间的团结精神，在女子小组赛A组比赛中，中国队5比0战胜日本队。他们说：手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，团结一心、同舟共济，要用团队的力量去战胜一切。 【建设美好集体】材料三 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。 （2）集体生活成就自己，请谈谈参与集体生活有何意义？ （3）请思考该如何建设美好集体？ 【答案】（1）比如：同学帮助讲题、同学借东西给我、同学关心我的身体……等。 （2）①集体生活能带给我们温暖。（或：传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。） ②集体生活有助于我们学会与人交往。（或：我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。） ③集体生活有助于培养我们的责任感。（或：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） ④集体生活有助于我们发展个性。（或：在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。） ⑤集体是我们共同成长的园地。（或：集体的发展推动个人提升能力和健康成长。） （3）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 ④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查感受集体温暖的片段，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查参与集体生活的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $