期末专项测试——选择题（专项练习）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

期末专项复习：选择题 一．选择题（共32小题） 1．一个由小正方形拼成的图形，被一张纸盖住了图形大部分面积，只露出它的（如图），这个完整的图形是（　　） A． B． C． 2．下面不能表示0.3的是（　　） A． B． C． 3．下面物体占地面积约为1平方米的是（　　） A．文具盒 B．双开门冰箱 C．双人床 D．一元硬币 4．下列说法中正确的是（　　） A．由8个千万，3个万，5个十组成的数是800030050。 B．1平角＝2周角。 C．省略134780万位后面的尾数，得到的近似数是14万。 D．三位数乘两位的积可能是四位数也可能是五位数。 5．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形至少是由（　　）个一样的小正方体搭成的。 A．7 B．6 C．5 D．4 6．下列说法正确的是（　　） A．一个九位数的最高位是千万位。 B．一条直线长4米。 C．梯形两组对边都平行。 D．5平方千米＝500公顷。 7．下面哪个单位不是质量单位（　　） A．两 B．磅 C．米 8．（　　）是我国古代的发明，最早出现在千多年前，是我国古代的计算工具，曾经在生产生活中广泛应用，至今仍然发挥着重要作用。 A．算筹 B．算盘 C．计算尺 D．机械计算器 9．贝贝家在学校的北面，阳阳家在贝贝家的东面，阳阳家在学校的（　　）面。 A．东北 B．东南 C．西北 10．三（3）班54名学生准备乘坐教师的小汽车去参加活动。如果一辆小汽车可坐4名学生，照这样计算，至少要开（　　）辆小汽车。 A．12 B．13 C．14 11．下面几个问题中，可以用算式4.8×3解答的是（　　） ① ② ③把长4.8米的丝带平均截成3段，每段长多少米？ ④红丝带长4.8米，黄丝带的长度是红丝带的3倍，黄丝带长多少米？ A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 12．残缺创造美！小华的量角器坏了，他用这个残缺的量角器测量一个角的度数。如图所示，这个角是（　　）度。 A．90 B．80 C．70 D．55 13．下面三个算式中每个算式都有一个数字看不清了，请你估计一下，得数一定比220大的是（　　）。（□表示看不清的数字） A．45□÷2 B．22×1□ C．□99÷3 D．1000÷□ 14．将自然数1，2，3，4……如表排列，各列分别用A，B，C，D，E表示，则2023所在的行、列为（　　） A B C D E 第1行 1 2 3 4 第2行 8 7 6 5 第3行 9 10 11 12 第4行 16 15 14 13 第…行 …… …… …… …… A．第504行B列 B．第505行C列 C．第506行B列 D．第507行D列 15．下面关系正确的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ 16．小玲在用计算器计算4.9×8时，发现计算器的键“4”坏了，小玲想到了下面4种不同的输入方法，错误的是（　　） A．0.7×7×8 B．5×8﹣8 C．（2+2.9）×8 D．5×8﹣0.8 17．把一根彩带对折，再对折后，每段长6米。这条彩带一共长（　　）米。 A．24 B．12 C．36 18．在中国古代，农业是国家经济的命脉，因此准确测量土地面积对于税收、分配等至关重要。《九章算术》中的方田术，就是一套专门用于测量土地面积的方法，书中说：“方田术曰，广从步数相乘得积步”，如果将这句话翻译成现代语言，可以理解为：“在田地测量的方法中，通过将田地的宽度（广）和长度（从）用相同的单位（步）进行测量，并将这两个数值相乘，就可以得到田地的总面积（单位为积步）”。这句话描述的是（　　）面积的计算方法。 A．正方形 B．长方形 C．三角形 19．“五一”国际劳动节的前一天是（　　） A．4月30日 B．4月31日 C．5月2 20．一辆货车从甲地开往乙地，去时的速度是72千米/时，用了10小时，原路返回时用了9小时，原路返回时的速度是（　　）千米/时。 A．82 B．80 C．78 D．81 21．已知汽车4小时行驶的路程，求汽车速度要用关系式（　　） A．速度×时间＝路程 B．路程÷时间＝速度 C．路程÷速度＝时间 22．如图所示，照这样排下去，第9个图形中有（　　）个小圆点。 A．81 B．91 C．100 下面是启明小学三（2）班同学喜欢看的图书情况统计表。（每人只选一种） 图书种类 人数 性别 故事书 漫画书 科技书 历史书 其他 男生 5 12 3 2 2 女生 9 6 2 2 4 23．全班喜欢看（　　）的人数最多。 A．故事书 B．漫画书 C．科技书 24．计算316×53时，用53中十位上的5去乘316，得（　　） A．1580 B．15800 C．948 25．如图，将一张正方形纸片对折、再对折，剪去三角形，得到五边形AMNCD，将折叠的五边形展开后的图形是（　　） A． B． C． D． 26．一个长方形的宽是3分米，长是宽的2倍，它的面积是（　　）平方分米。 A．12 B．18 C．24 27．100千克小麦能加工成87千克面粉，1千克小麦可以加工成（　　）千克面粉。 A．0.87 B．8.7 C．87 D．870 28．把一根80m的铁丝每5m剪成一段，最多需要剪（　　）次。 A．14 B．15 C．16 29．每日鲜水果店在元旦之际推出了包装精美的苹果礼盒。每个礼盒可以装8个苹果，现在有247个苹果，能装满（　　）个礼盒。 A．28 B．29 C．30 D．31 30．学校下周五要组织学生参加实践活动。小丽查询到今天到下周四这7天的天气情况如图。对于下周五的天气情况，说法合理的是（　　） A．小聪说：“下周五一定是晴天。” B．小青说：“下周五可能是晴天。” C．小志说：“下周五一定是雨天。” D．小云说：“下周五不可能是雨天。” 31．把沿着虚线剪开，用得到的4个可以拼成一个（　　） A．长方形 B．正方形 C．圆 32．如果△﹣〇＝□，那么〇＝（　　） A．△+□ B．△﹣□ C．□﹣△ D．〇﹣△ 期末专项复习：选择题 参考答案与试题解析 一．选择题（共32小题） 1．一个由小正方形拼成的图形，被一张纸盖住了图形大部分面积，只露出它的（如图），这个完整的图形是（　　） A． B． C． 【考点】分数的意义和读写． 【专题】数感． 【答案】A 【分析】把组成这个图形的小正方形个数看作一个整体，被一张纸盖住了图形大部分面积，只露出它的，露出1个，即这个图形由5个这样的小正方形组成。据此即可作出选择。 【解答】解：如图： 一个由小正方形拼成的图形，被一张纸盖住了图形大部分面积，只露出它的（如图），这个完整的图形是。 故选：A。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。根据分数的意义，弄清这个图形由几个这样的小正方形组成是关键。 2．下面不能表示0.3的是（　　） A． B． C． 【考点】小数的读写、意义及分类． 【专题】小数的认识；数据分析观念． 【答案】B 【分析】根据小数的认识可知，0.3表示把整体平均分成10份，表示其中的3份。以此逐项分析各个选项，选出正确的答案即可。 【解答】解：A．，涂色部分占整个图形的，用0.3表示。 B．，涂色部分占整个图形的，不能表示0.3。 C．，表示把整体平均分成10份，括号部分占其中的3份，用0.3表示。 故选：B。 【点评】本题考查了小数的意义。 3．下面物体占地面积约为1平方米的是（　　） A．文具盒 B．双开门冰箱 C．双人床 D．一元硬币 【考点】面积和面积单位． 【专题】常见的量；数感． 【答案】B 【分析】根据生活经验，对面积单位和数据大小的认识，生活中的方桌面积大约是1平方米，手掌的面积大约是1平方分米，大拇指的指甲大约是1平方厘米，据此解答。 【解答】解：双开门冰箱的占地面积大约和方桌的面积差不多大，因此面积大约为1平方米；所以符合题意； 故选：B。 【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。 4．下列说法中正确的是（　　） A．由8个千万，3个万，5个十组成的数是800030050。 B．1平角＝2周角。 C．省略134780万位后面的尾数，得到的近似数是14万。 D．三位数乘两位的积可能是四位数也可能是五位数。 【考点】亿以内数的读写；亿以内数的改写与近似；角的分类（锐角直角钝角）；事件的确定性与不确定性． 【专题】综合题；数据分析观念． 【答案】D 【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。180°的角叫作平角，360°的角叫作周角，360°＝2×180°，则1周角＝2平角。省略万位后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把千位上的数进行四舍五入，再在得到的数的后面写上“万”字。 【解答】解：根据分析解答如下： A．由8个千万，3个万，5个十组成的数是80030050，故原说法错误； B．1周角＝2平角，故原说法错误； C．省略134780万位后面的尾数，得到的近似数是13万，故原说法错误； D．三位数乘两位的积可能是四位数也可能是五位数，故原说法正确。 故选：D。 【点评】此题考查了亿以内数的读写等知识，要求学生掌握。 5．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形至少是由（　　）个一样的小正方体搭成的。 A．7 B．6 C．5 D．4 【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【专题】立体图形的认识与计算；空间观念． 【答案】C 【分析】一个立体图形，从上面看到的形状是，下面有4个，从左面看到的形状是，则上层最少有1个，据此解答即可。 【解答】解：4+1＝5（个） 答：这个立体图形至少是由5个一样的小正方体搭成的。 故选：C。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 6．下列说法正确的是（　　） A．一个九位数的最高位是千万位。 B．一条直线长4米。 C．梯形两组对边都平行。 D．5平方千米＝500公顷。 【考点】亿以内的数位和组成；垂直与平行的特征及性质；梯形的特征及分类；大面积单位间的进率及单位换算． 【专题】综合判断题；应用意识． 【答案】D 【分析】一个九位数的最高位是亿位；一条线段长4米；梯形一组对边平行；5平方千米＝500公顷。 【解答】解：A.一个九位数的最高位是亿位；原题说法错误； B.一条线段长4米；原题说法错误； C.梯形一组对边平行；原题说法错误； D.5平方千米＝500公顷，原题说法正确。 故选：D。 【点评】本题考查的主要内容是亿以内数的组成，平行的应用，梯形的认识，面积单位的换算问题。 7．下面哪个单位不是质量单位（　　） A．两 B．磅 C．米 【考点】质量及质量的常用单位． 【专题】综合判断题；应用意识． 【答案】C 【分析】常用的质量单位有吨，千克，克；两和磅也是质量单位，米是长度单位。 【解答】解：不是质量单位的是米，它是长度单位。 故选：C。 【点评】本题考查的主要内容是质量单位和长度单位的认识问题。 8．（　　）是我国古代的发明，最早出现在千多年前，是我国古代的计算工具，曾经在生产生活中广泛应用，至今仍然发挥着重要作用。 A．算筹 B．算盘 C．计算尺 D．机械计算器 【考点】算盘． 【专题】应用意识． 【答案】B 【分析】根据生活中的常识进行解答即可。 【解答】解：算盘是我国古代的发明，最早出现在千多年前，是我国古代的计算工具，曾经在生产生活中广泛应用，至今仍然发挥着重要作用。 故选：B。 【点评】本题考查常识性的问题，注重生活的积累是解决本题的关键。 9．贝贝家在学校的北面，阳阳家在贝贝家的东面，阳阳家在学校的（　　）面。 A．东北 B．东南 C．西北 【考点】八个方向的认识． 【专题】空间观念． 【答案】A 【分析】根据上北下南左西右东的方向以及方向具有相对性，即北与南相对、西与东相对、东北与西南相对、西北与东南相对，据此解答即可。 【解答】解：贝贝家在学校的北面，阳阳家在贝贝家的东面，阳阳家在学校的东北面。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对基本方向及方向的相对性的知识的掌握情况，找清对应的方向是解决本题的关键。 10．三（3）班54名学生准备乘坐教师的小汽车去参加活动。如果一辆小汽车可坐4名学生，照这样计算，至少要开（　　）辆小汽车。 A．12 B．13 C．14 【考点】有余数的除法应用题． 【专题】运算能力；应用意识． 【答案】C 【分析】根据题意可知，用总人数除以每辆小汽车可坐的人数，得到的商就是坐满汽车的辆数，余数表示剩下的人数，有余数时，用坐满汽车的辆数加1辆即可，依此解答。 【解答】解：54÷4＝13（辆）……2（人） 13+1＝14（辆） 答：至少要开14辆小汽车。 故选：C。 【点评】解答此题用的知识点：根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答。 11．下面几个问题中，可以用算式4.8×3解答的是（　　） ① ② ③把长4.8米的丝带平均截成3段，每段长多少米？ ④红丝带长4.8米，黄丝带的长度是红丝带的3倍，黄丝带长多少米？ A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【考点】整数、小数复合应用题． 【专题】推理能力；应用意识． 【答案】C 【分析】①已知长方形面积是4.8平方米，长是3米，根据长方形的宽＝面积÷长，列式应为4.8÷3。 ②有3本单价为4.8元的笔记本，求总价，根据总价＝单价×数量，列式为4.8×3。 ③把长4.8米的丝带平均截成3段，求每段长度，根据平均分的含义，列式应为4.8÷3。 ④红丝带长4.8米，黄丝带长度是红丝带的3倍，求黄丝带长度，根据求一个数的几倍是多少用乘法，列式为4.8×3。 【解答】解：①长方形面积4.8平方米，长是3米，长方形的宽＝面积÷长，列式应为4.8÷3，不能用4.8×3解答，本项不符合题意。 ②有3本单价为4.8元的笔记本，根据总价＝单价×数量，列式为4.8×3，可以用4.8×3解答，本项符合题意。 ③把长4.8米的丝带平均截成3段，求每段长度，列式应为4.8÷3，不能用4.8×3解答，本项不符合题意。 ④红丝带长4.8米，黄丝带长度是红丝带的3倍，求黄丝带长度，列式为4.8×3，可以用4.8×3解答，本项符合题意。 可以用算式4.8×3解答的是②④。 故选：C。 【点评】本题主要考查了整数、小数复合应用题，关键是弄清数量关系。 12．残缺创造美！小华的量角器坏了，他用这个残缺的量角器测量一个角的度数。如图所示，这个角是（　　）度。 A．90 B．80 C．70 D．55 【考点】角的度量． 【专题】运算能力． 【答案】B 【分析】用量角器量角：用量角器内圈与角的一边重合大的刻度减去量角器内圈与角的一边重合小的刻度，可得出角的度数，据此选择即可。 【解答】解：125°﹣45°＝80° 答：这个角是80度。 故选：B。 【点评】熟练掌握角的度量方法是解答本题的关键。 13．下面三个算式中每个算式都有一个数字看不清了，请你估计一下，得数一定比220大的是（　　）。（□表示看不清的数字） A．45□÷2 B．22×1□ C．□99÷3 D．1000÷□ 【考点】数的估算． 【专题】运算顺序及法则；运算能力． 【答案】A 【分析】根据题意，把每个算式估算成最小的数，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答。 【解答】解：A．最小是0，450÷2＝225，225＞220；符合题意； B．22×1□，最小为22×10＝220，220＝220；不符合题意； C．□99÷3，最小为199÷3＝66……1，66＜220；不符合题意； D．1000÷□，最小是0，最大是9，但是除数不能为0，所以最小是1，当□是1时，1000÷1＝1000，1000＞220，当□是9时，1000÷9＝111……1，111＜220；因此得数一定比220大的是45□÷2，不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查了整数除法的估算方法。 14．将自然数1，2，3，4……如表排列，各列分别用A，B，C，D，E表示，则2023所在的行、列为（　　） A B C D E 第1行 1 2 3 4 第2行 8 7 6 5 第3行 9 10 11 12 第4行 16 15 14 13 第…行 …… …… …… …… A．第504行B列 B．第505行C列 C．第506行B列 D．第507行D列 【考点】数阵图中找规律的问题． 【专题】综合判断题；推理能力． 【答案】C 【分析】先看行，每行4个数，用2023除以4判断行数；再看列，每8个数按照B、C、D、E、D、C、B、A，用2023除以8判断列数，据此解答。 【解答】解：行：每4个数一行，则2023÷4＝505（行）……3（个） 505+1＝506（行） 列：周期为B、C、D、E、D、C、B、A，两行8个数看作1组有规律的排列，则 2023÷8＝252（组）……7（个） 余数是7则是第B列。 答：2023所在的行、列为506行B列。 故选：C。 【点评】本题主要考查了数阵图中找规律问题的应用。 15．下面关系正确的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ 【考点】垂直与平行的特征及性质；四边形的特点、分类及识别；长方形的特征及性质；正方形的特征及性质；平行四边形的特征及性质． 【专题】几何直观． 【答案】C 【分析】平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交，垂直只是相交的一种特殊情况； 四边形可以分为一般四边形、平行四边形和梯形； 平行四边形可以包括长方形，正方形是长方形的一种特殊情况。 【解答】解：上面关系正确的是。 故选：C。 【点评】灵活掌握四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的特征，是解答此题的关键。 16．小玲在用计算器计算4.9×8时，发现计算器的键“4”坏了，小玲想到了下面4种不同的输入方法，错误的是（　　） A．0.7×7×8 B．5×8﹣8 C．（2+2.9）×8 D．5×8﹣0.8 【考点】计算器与复杂的运算；计算器的认识与使用． 【专题】综合判断题；应用意识． 【答案】B 【分析】分析每个选项中4.9的拆分结果，再结合乘法分配律，两个数的和（差）与一个数相乘，可以把它们与这个数分别相乘，再相加（减），据此逐一分析各项即可。 【解答】解：A．把4.9看作0.7×7，即式子转化为4.9×8＝0.7×7×8，计算结果不变； B．5×8﹣8＝（5﹣1）×8＝4×8，计算结果不同； C．把4.9看作2+2.9，根据乘法分配律转化为，4.9×8＝（2+2.9）×8，计算结果不变； D．5×8﹣0.8＝5×8﹣8×0.1，即根据乘法分配律转化为，5×8﹣8×0.1＝（5﹣0.1）×8＝4.9×9，计算结果不变。 即只有B选项错误。 故选：B。 【点评】本题考查了计算器的使用方法。 17．把一根彩带对折，再对折后，每段长6米。这条彩带一共长（　　）米。 A．24 B．12 C．36 【考点】表内乘法综合计算． 【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识． 【答案】A 【分析】把一根彩带对折，再对折，即把这根彩带平均分成了4段，据此用一段的长乘段数，即可求出这根彩带的全长。 【解答】解：6×4＝24（米） 答：这条彩带一共长24米。 故选：A。 【点评】本题考查整数乘法的应用，理解掌握乘法的意义是解题的关键。 18．在中国古代，农业是国家经济的命脉，因此准确测量土地面积对于税收、分配等至关重要。《九章算术》中的方田术，就是一套专门用于测量土地面积的方法，书中说：“方田术曰，广从步数相乘得积步”，如果将这句话翻译成现代语言，可以理解为：“在田地测量的方法中，通过将田地的宽度（广）和长度（从）用相同的单位（步）进行测量，并将这两个数值相乘，就可以得到田地的总面积（单位为积步）”。这句话描述的是（　　）面积的计算方法。 A．正方形 B．长方形 C．三角形 【考点】长方形、正方形的面积． 【专题】应用题；应用意识． 【答案】B 【分析】从题干中“广从步数相乘得积步”及翻译可知，计算方法是“宽度×长度”，且单位统一为“步”。回忆常见平面图形的面积计算公式，其中“宽度×长度”是长方形的面积计算核心公式。据此解答即可。 【解答】解：题干中“广”指宽度，“从”指长度，“相乘得积步”即“宽度×长度＝面积”，这与长方形的面积公式“长方形面积＝长×宽”完全一致。 答：这句话描述的是长方形面积的计算方法。 故选：B。 【点评】解答此题要熟记长方形的面积公式。 19．“五一”国际劳动节的前一天是（　　） A．4月30日 B．4月31日 C．5月2 【考点】日期和时间的推算． 【专题】常规题型；数感；应用意识． 【答案】A 【分析】劳动节是5月1日，劳动节的前一天，所以可确定是4月份的最后一天，每年的4月份都有30天，劳动节的前一天是4月30日。 【解答】解：“五一”国际劳动节的前一天是4月30日。 故选：A。 【点评】明确判断大小月的天数，是解答此题的关键。 20．一辆货车从甲地开往乙地，去时的速度是72千米/时，用了10小时，原路返回时用了9小时，原路返回时的速度是（　　）千米/时。 A．82 B．80 C．78 D．81 【考点】简单的行程问题． 【专题】应用题；应用意识． 【答案】B 【分析】由题意得，一辆货车从甲地开往乙地，去时的速度是72千米/时，用了10小时。速度×时间＝路程，直接用72乘10可以算出甲地到乙地的距离。原路返回时用了9小时，速度＝路程÷时间，直接用前面的得数除以9即可算出这辆货车原路返回时的速度。 【解答】解：根据分析可以列式为： 72×10÷9 ＝720÷9 ＝80（千米/时），即这辆货车原路返回时的速度是80千米/时。 故选：B。 【点评】本题考查的是路程、速度和时间关系的运用。 21．已知汽车4小时行驶的路程，求汽车速度要用关系式（　　） A．速度×时间＝路程 B．路程÷时间＝速度 C．路程÷速度＝时间 【考点】简单的行程问题． 【专题】行程问题；应用意识． 【答案】B 【分析】根据行程问题中速度、时间和路程的关系，已知汽车4小时行驶的路程，相当于知道了路程和时间，求汽车速度要用关系式：路程÷时间＝速度。 【解答】解：已知汽车4小时行驶的路程，求汽车速度要用关系式：路程÷时间＝速度。 故选：B。 【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。 22．如图所示，照这样排下去，第9个图形中有（　　）个小圆点。 A．81 B．91 C．100 【考点】数与形结合的规律． 【专题】压轴题；应用意识． 【答案】B 【分析】规律：3＝1+2×1 7＝1+2×（1+2） 13＝1+2×（1+2+3） 21＝1+2×（1+2+3+4） 第n个图形中有1+2×（1+2+3+4+……+n）个小圆点。 【解答】解：根据分析可得， 1+2×（1+2+3+4+……+9） ＝1+2×45 ＝91（个） 答：第9个图形中有91个小圆点。 故选：B。 【点评】本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力。 下面是启明小学三（2）班同学喜欢看的图书情况统计表。（每人只选一种） 图书种类 人数 性别 故事书 漫画书 科技书 历史书 其他 男生 5 12 3 2 2 女生 9 6 2 2 4 23．全班喜欢看（　　）的人数最多。 A．故事书 B．漫画书 C．科技书 【考点】从统计图表中获取信息． 【专题】统计数据的计算与应用；应用意识． 【答案】B 【分析】分别用男生人数加女生人数，求出喜欢看各种图书的人数，再比较大小即可。 【解答】解：5+9＝14（人） 12+6＝18（人） 3+2＝5（人） 2+2＝4（人） 2+4＝6（人） 18＞14＞6＞5＞4 答：全班喜欢看漫画书的人数最多。 故选：B。 【点评】本题主要考查了根据统计表提供的信息解决实际问题的能力。 24．计算316×53时，用53中十位上的5去乘316，得（　　） A．1580 B．15800 C．948 【考点】两位数乘三位数． 【专题】运算能力． 【答案】B 【分析】三位数乘两位数的竖式计算时，个位对齐，先用两位数个位上的数和三位数的每一位上的数相乘，乘得的结果与个位对齐，再用两位数十位上的数和三位数的每一位上的数相乘，乘得的结果与十位对齐，最后把两次乘得的结果相加。十位上的“5”表示5个十，则用50去乘316得15800，据此解答。 【解答】解：53十位上的“5”表示5个十，316乘5个十得1580个十，也就是15800； 所以计算316×53时，用53中十位上的5去乘316，得15800。 故选：B。 【点评】本题考查了三位数乘两位数的计算方法的运用。 25．如图，将一张正方形纸片对折、再对折，剪去三角形，得到五边形AMNCD，将折叠的五边形展开后的图形是（　　） A． B． C． D． 【考点】简单图形的折叠问题；轴对称图形的辨识． 【专题】几何直观． 【答案】D 【分析】从第一步折叠得到图形有一条横的对称轴，第二步向左折叠有一条竖的对称轴，第三步剪切的直角三角形的两条直角边刚好分别在两条对称轴上；根据上步提示得到，4个三角形MNB展开后是，由此可知原正方形中间剪掉了一个，画出图形即可。 【解答】解：根据题意，从根据题意，直角三角形的两条直角边刚好分别在两条对称轴上，则4个三角形MNB展开后是，所以展开后是正方形的正中心去掉一个菱形，图形为左向右展开后的形状应该是，然后再把这张长方形纸片由上向下展开，展开后的图形的形状是。 故选：D。 【点评】本题考查了简单图形的折叠问题，关键是掌握折叠的性质，结合题意分析解答即可。 26．一个长方形的宽是3分米，长是宽的2倍，它的面积是（　　）平方分米。 A．12 B．18 C．24 【考点】长方形、正方形的面积． 【专题】应用意识． 【答案】B 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出长，再根据长方形面积＝长×宽，据此求出长方形的面积即可。 【解答】解：3×2×3 ＝6×3 ＝18（平方分米） 答：它的面积是18平方分米。 故选：B。 【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。 27．100千克小麦能加工成87千克面粉，1千克小麦可以加工成（　　）千克面粉。 A．0.87 B．8.7 C．87 D．870 【考点】简单的归一应用题． 【专题】应用题；应用意识． 【答案】A 【分析】由题意得，100千克小麦能加工成87千克面粉，直接用87除以100即可算出1千克小麦可以加工成多少千克面粉。 【解答】解：87÷100＝0.87（千克） 答：1千克小麦可以加工成0.87千克面粉。 故选：A。 【点评】此题考查的是简单的归一问题。 28．把一根80m的铁丝每5m剪成一段，最多需要剪（　　）次。 A．14 B．15 C．16 【考点】植树问题． 【专题】运算能力；应用意识． 【答案】B 【分析】已知铁丝总长80m，每5m剪成一段，那么段数为：段数＝80÷5＝16（段）。根据剪的次数＝段数﹣1，求出剪的次数。据此解答。 【解答】解：80÷5＝16（段） 16﹣1＝15（次） 答：最多需要剪15次。 故选：B。 【点评】本题考查了植树问题，知识点是：次数＝段数﹣1。 29．每日鲜水果店在元旦之际推出了包装精美的苹果礼盒。每个礼盒可以装8个苹果，现在有247个苹果，能装满（　　）个礼盒。 A．28 B．29 C．30 D．31 【考点】有余数的除法应用题． 【专题】运算能力；应用意识． 【答案】C 【分析】除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。由题意得，每个礼盒可以装8个苹果，现在有247个苹果。求能装满多少个礼盒，就是求247里面有多少个8，用除法计算，列式为：247÷8。 【解答】解：247÷8＝30（个）……7（个） 答：能满30个礼盒。 故选：C。 【点评】解答此题用的知识点：根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答。 30．学校下周五要组织学生参加实践活动。小丽查询到今天到下周四这7天的天气情况如图。对于下周五的天气情况，说法合理的是（　　） A．小聪说：“下周五一定是晴天。” B．小青说：“下周五可能是晴天。” C．小志说：“下周五一定是雨天。” D．小云说：“下周五不可能是雨天。” 【考点】从统计图表中获取信息． 【专题】应用题；应用意识． 【答案】B 【分析】观察这7天的天气情况，7天全是晴天，那么下周五是晴天的可能性极大，可能是晴天；据此解答。 【解答】解：根据分析可得，下周五可能是晴天。 故选：B。 【点评】本题主要考查了根据统计图提供的数据解决实际问题的能力。 31．把沿着虚线剪开，用得到的4个可以拼成一个（　　） A．长方形 B．正方形 C．圆 【考点】图形的拼组． 【专题】应用意识． 【答案】C 【分析】圆：由一条曲线围成。用4个可以拼成一个圆，如图：。 【解答】解：由题意分析得： 把沿着虚线剪开，用4个可以拼成一个圆。 故选：C。 【点评】此题主要考查的是平面图形的认识及拼接，要熟记图形的特征。 32．如果△﹣〇＝□，那么〇＝（　　） A．△+□ B．△﹣□ C．□﹣△ D．〇﹣△ 【考点】简单的等量代换问题． 【专题】代换法；应用意识． 【答案】B 【分析】在减法算式中，被减数﹣减数＝差，被减数﹣差＝减数，减数+差＝被减数，据此作答。 【解答】解：〇＝△﹣□ 答：如果△﹣〇＝□，那么〇＝△﹣□。 故选：B。 【点评】本题考查的是等量代换问题，应用代换法是解答关键。 学科网（北京）股份有限公司 $