实验03 制作体现染色体、DNA和基因关系的模型（讲义）生物新教材苏教版八年级下册

本讲义聚焦染色体、DNA和基因的层次关系这一核心知识点，作为“生物的遗传物质”独立小节，纵向衔接七年级上册细胞核功能、八年级下册生殖细胞形成，横向为后续“基因显性隐性”“生物变异”奠定基础，构建从结构到功能的认知支架。 资料以新课标核心素养为导向，通过新旧教材优化（逻辑连贯、新增DNA简化结构等）、生活化实验（彩色卡纸等材料制作模型）强化结构与功能观（生命观念），模型建构培养科学思维，真题与模拟题结合助课中教学与课后巩固，提升学生探究能力与严谨科学态度。

实验03 制作体现染色体、DNA和基因关系的模型 实验目标透析：课标解读+重点先知，精识目标 教材知识链接：教材解析+知识渗透，融会贯通 实验过程精讲：实验全析全解，全面掌握 实验要点速记：要点解析+典例精讲，重点提升 实验提升专练：真题感知+模拟提升，双向突破 2022新课标 课标解读 通过模型制作活动，初步形成 “结构与功能相适应” 的生命观念，发展科学思维和科学探究能力。 知识目标 ① 能清晰阐述染色体、DNA 和基因三者之间的层次关系； ② 准确说出染色体的组成成分，以及基因是 DNA 分子上具有遗传效应的片段。 能力目标 ③ 通过动手操作，提升利用常见材料（如彩色卡纸、扭扭棒等）制作科学模型的能力； ④ 培养观察、分析模型，并结合模型解释生物学概念的能力。 素养目标 ⑤激发对生物遗传物质的探究兴趣，感受生物学知识与生活的联系；培养严谨的科学态度和创新意识，在模型制作中体会科学研究的简化思想。 重、难点先知： 1、 理解染色体、DNA 和基因的包含与从属关系； 2、 掌握 “染色体 —DNA— 基因” 模型的制作方法，能准确体现三者的结构特点； 3、 将抽象的 DNA 双螺旋结构通过模型清晰呈现，同时体现其与染色体的结合方式； 4、 准确在模型中标注基因的位置，理解 “一个 DNA 分子上有多个基因” 的含义。 新旧教材对比 1、结构顺序调整： 旧教材：先介绍遗传的现象，再逐步深入遗传物质的本质，染色体、DNA 和基因的关系分散在不同小节中。 新教材：将 “生物的遗传物质” 作为独立小节，先明确染色体、DNA 和基因的层次关系，再结合模型制作实践，从抽象到具体，逻辑更连贯，符合初中生 “从结构到功能” 的认知规律。 2、内容新增： ①新教材新增 “DNA 分子的简化结构介绍”（如双螺旋结构的直观描述），帮助学生理解基因在 DNA 上的分布特点。 ②补充 “不同生物染色体数量的实例”（如人体细胞 23 对染色体、果蝇 4 对染色体），为模型制作提供具体数据参考。 ③增加 “模型制作的科学方法指导”（如模型建构的原则、材料选择的建议），强化实践操作的规范性。 3、知识衔接： ①纵向衔接：七年级上册 “细胞的结构” 中细胞核的功能（控制生物的发育和遗传）、八年级下册 “哺乳动物的有性生殖” 中生殖细胞的形成，为理解 “染色体在生殖过程中的变化” 和 “遗传物质的传递” 奠定基础。 ②横向衔接：本节内容是后续 “基因的显性和隐性”“生物的变异” 等知识点的前提，明确遗传物质的结构是理解遗传规律和变异本质的关键。 4、实验步骤： （1）无专门的 “染色体、DNA 和基因关系” 模型制作实验，仅通过示意图或演示实验辅助讲解，学生参与度较低。 （2）而新教材增设分组实践实验，明确实验目的、材料选择、步骤指导和成果评价，强调学生的自主探究和动手能力；材料选择更贴近生活（如吸管、彩纸、线绳等），降低实验难度，提高可行性。 【实验目的】 通过制作模型理解染色体、DNA和基因关系的模型。 【材料用具】 彩色卡纸、扭扭棒、小贴纸、剪刀、胶水、马克笔。 【方法步骤】 1． 材料准备。 每组发放彩色卡纸 3 张、扭扭棒 2 根（一红一蓝）、小贴纸 10 张、剪刀 1 把、胶水 1 瓶、马克笔 1 支。 2． 制作染色体 用紫色卡纸裁剪成 “短棒状”（长 8cm、宽 2cm），代表染色体；用白色卡纸裁剪成 “细丝状”（长 10cm、宽 0.5cm），粘贴在紫色短棒上，代表蛋白质。 3． 制作DNA。 将红、蓝扭扭棒缠绕在一起，模拟DNA 双螺旋结构，长度与白色蛋白质细丝一致，然后将缠绕好的扭扭棒粘贴在蛋白质细丝上，体现 “染色体包含 DNA”。 4． 标注基因 用黄色小贴纸剪成 “小长方形”（长 1cm、宽 0.5cm），在每个贴纸上用马克笔写 “基因 1”“基因 2”…“基因 5”，均匀粘贴在 DNA 双螺旋（扭扭棒）上，体现 “DNA 上有多个基因”。 5. 模型组装检查 小组内检查模型是否符合 “染色体 —DNA— 基因” 的关系，标注是否准确，有问题及时修改。 考点 1：染色体、DNA 和基因的概念及层次关系 【典例01】下列关于染色体、DNA 和基因的叙述，正确的是（ ） A. 染色体由 DNA 和基因组成 B. 基因是 DNA 上的任意片段 C. DNA 是主要的遗传物质 D. 染色体在生殖细胞中成对存在 【答案】C 【解析】染色体由 DNA 和蛋白质组成，A 错误；基因是 DNA 上有遗传效应的片段，并非任意片段，B 错误；DNA 是主要的遗传物质，C 正确；生殖细胞中染色体成单存在，体细胞中成对存在，D 错误。 考点 2：DNA 作为主要遗传物质的原因 【典例02】①基因是_______上有_______的片段，染色体主要由_______和_______组成。 ②制作 DNA 模型时，用彩色线绳缠绕形成双螺旋结构，模拟 DNA 的_______，小塑料珠代表_______，不同颜色的标记贴代表_______。 【答案】①DNA；遗传效应；DNA；蛋白质; ②空间结构；脱氧核苷酸；基因. 【解析】①本小题考查染色体、DNA 和基因的基本组成关系，属于核心概念记忆题，需明确基因的定义和染色体的成分。 ②本小题结合实验过程，考查 DNA 模型各材料对应的结构，需联系实验步骤中的设计思路。 考点 3：模型制作的科学方法 【典例03】在制作染色体、DNA 和基因的模型时，下列材料对应的结构错误的是（ ） A. 硬吸管 —— 染色体的骨架 B. 白色黏土 ——DNA 分子 C. 彩色线绳 ——DNA 双螺旋结构 D. 彩色标记贴 —— 基因。 【答案】B 【解析】白色黏土模拟的是染色体中的蛋白质成分，DNA 分子用彩色线绳和塑料珠模拟，B 错误；其他选项材料与结构对应正确。 考点 4：不同生物染色体数量的差异及遗传物质的传递规律 【典例04】请结合模型制作，说明染色体、DNA 和基因三者之间的层次关系。 【答案】染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 分子呈双螺旋结构，基因是 DNA 上具有遗传效应的特定片段。从层次上看，基因是构成 DNA 的基本功能单位，DNA 与蛋白质结合形成染色体，因此三者的层次关系为：基因→DNA→染色体（从微观到宏观）。 【解析】本题需结合实验模型的结构，阐述三者的包含与从属关系，核心是明确 “基因是 DNA 的片段，DNA 是染色体的组成部分”。 · 中考真题感知练 1．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 B．人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子 C．人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 D．DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 【答案】C 【解析】A．男性体细胞中的染色体组成为：22对（44条）常染色体+XY，其产生的精子中的染色体组成应为：22条常染色体+X或22条常染色体+Y，故A错误。 B．人是真核生物，其染色体和DNA位于细胞核中。而人体成熟的红细胞中没有细胞核，因此人体成熟的红细胞中不含染色体和DNA，故B错误。 C．人体体细胞核中的基因来自受精卵，而受精卵中细胞核中的基因由父方和母方各提供一半。因此，人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，故C正确。 D．染色体主要是由蛋白质和DNA组成，其中DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体，基因是DNA上具有遗传效应的片段，故D错误。 2．（2025·贵州·中考真题）下列能表示染色体、DNA和基因之间关系的是（　　） A．染色体DNA基因 B．DNA染色体基因 C．染色体基因DNA D．DNA基因染色体 【答案】A 【解析】A．染色体包含DNA，DNA包含基因，故A符合题意。 B．DNA不能包含染色体，染色体是DNA的载体，故B不符合题意。 C．基因是DNA的一部分，DNA应包含基因而非相反，故C不符合题意。 D．DNA不包含染色体，且基因无法包含染色体，故D不符合题意。 3．（2024·湖南·中考真题）下面是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（    ） A．DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体 C．染色体的组成有DNA和蛋白质 D．每条染色体上有很多个DNA分子 【答案】D 【解析】AD．通常，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体，A正确、D错误。 BC．细胞核中的染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，DNA是细胞生物的遗传物质，故染色体是遗传物质的主要载体，BC正确。 4．（2024·四川成都·中考真题）染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．染色体的主要成分是DNA和蛋白质 B．每条染色体上都含有多个DNA分子 C．基因是包含遗传信息的DNA分子片段 D．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 【答案】B 【解析】A．细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，A正确。 BD．通常，每条染色体上都含有一个DNA分子，细胞中每个DNA分子上含有多个基因，B错误、D正确。 C．通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，C正确。 5．（2024·河北·中考真题）同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型，如下图所示。其中a表示的是（    ） A．细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因 【答案】B 【解析】A．细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息−−基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，A不符合题意。 B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，B符合题意。 C．DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，C不符合题意。 D．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，D不符合题意。 6．（2023·江苏南通·中考真题）人体细胞中染色体、DNA、基因的关系如下图所示，相关叙述正确的是（    ） A．染色体存在于细胞质中 B．一条染色体上含有多个DNA分子 C．一条染色体上只有1个或2个基因 D．基因是包含遗传信息的DNA片段 【答案】D 【解析】A．染色体存在于细胞核中，A错误。 BC．染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，BC错误。 D．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，是决定生物性状的最小单位。基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，D正确。 7．（2023·四川凉山·中考真题）下列关于基因的叙述正确的是（　　） A．一个细胞中只有一个DNA分子 B．染色体由DNA和基因组成 C．基因是有特定遗传效应的DNA片段 D．一个DNA分子上存在一个基因 【答案】C 【解析】A．一条染色体上一般包含一个DNA分子，而不是一个细胞中只有一个DNA分子，A错误。 B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，B错误。 C．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，C正确。 D．一条染色体上一般包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有许许多多的基因，D错误。 8．（2023·湖北·中考真题）如图是与人类遗传有关的结构或物质关系示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A．该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成 B．图中的⑤表示基因，基因是有遗传效应的DNA片段 C．人的体细胞中染色体一般成对存在，成对的染色体形态一定相同 D．从含性染色体的类型看，精子有两种类型，卵细胞只有一种 【答案】C 【解析】A．该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成，A正确。 B．⑤是基因，基因是有遗传效应的DNA片段，B正确。 C．人的体细胞中染色体一般成对存在，成对的染色体形态不一定相同如男性的性染色体，C错误。 D．在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，形成的精子有两种类型，一种是22条+X的精子，一种是22条+Y的精子，在形成卵细胞时，XX分开到两个卵细胞中，形成的卵细胞中只含有一条X染色体，故只有一种类型的卵细胞，D正确。 9．（2023·福建·中考真题）下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．X、Y染色体上基因数量相等 B．每个细胞染色体数目相等 C．染色体上所有基因构成DNA D．一条染色体上有多个基因 【答案】D B．生殖细胞中的染色体数目是体细胞中的一半，B错误。 C．染色体主要是由DNA和蛋白质构成，DNA上具有特定的遗传信息的片段叫做基因，C错误。 D．一条染色体上包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因，D正确。 10．（2025·江苏泰州·中考真题）学习了遗传和变异的知识后，小丽发现父亲、母亲和哥哥都能卷舌，但自己不能卷舌，为此她查阅相关资料并绘制了家庭遗传系谱图。请据图分析回答。 (1)母亲体细胞内染色体组成是图一中的 （填“甲”或“乙”）。 (2)图二所示的[①]染色体主要由蛋白质和[②] 组成。 (3)人的能卷舌和不能卷舌是一对 ，从图三可以判断，不能卷舌是 （填“显性”或“隐性”）性状。 (4)若显性基因用“R”表示，隐性基因用“r”表示，则图三中父亲的基因组成是 ，哥哥携带r基因的概率是 。 【答案】(1)甲 (2)DNA (3)相对性状；隐性 (4)Rr；2/3 【解析】（1）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，为 XX 染色体。图一中甲的性染色体为 XX，所以母亲体细胞内染色体组成是图一中的甲。 （2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质两种物质组成。图二所示的①染色体主要由蛋白质和②DNA组成，DNA是主要的遗传物质。 （3）人的能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。图三中一对能卷舌的夫妇生育了两个孩子，其中有一个不能卷舌，说明不能卷舌是隐性性状。 （4）由于父母都能卷舌但孩子中出现了不能卷舌的，所以父母的基因型中必须都携带一个隐性基因r，即他们的基因型都是Rr。这样，他们生育的孩子中就有可能出现基因型为rr的不能卷舌的孩子。遗传图解如下： 因此图三中父亲的基因组成是Rr，哥哥（能卷舌）携带r基因的概率是2/3。 · 名校模拟提升练 1．（2025·通榆模拟）细胞分裂时，细胞核中变化明显是染色体，它是细胞核中的重要结构。染色体与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．DNA和蛋白质构成了染色体 B．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 C．包含遗传信息的DNA分子片段就是基因 D．每条染色体上都含有两个DNA分子 【答案】D 【解析】A.染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的结构，其主要组成成分是 DNA 和蛋白质。说法正确。 B该选项符合 DNA 与基因的数量关系，该说法正确。 C.基因的本质是 有遗传效应的 DNA 片段，而 “有遗传效应” 的核心就是该片段包含特定的遗传信息，能够控制生物的某一性状（如模型中标注的 “控制卷舌的基因 A”）。该选项准确诠释了基因的定义，故正确。 D.选项中 “都含有两个 DNA 分子” 的表述绝对化，未考虑细胞分裂的不同时期，且忽略了 “不分裂细胞中染色体含 1 个 DNA 分子” 的普遍情况。该选项叙述错误，符合题意。 2．（2025·罗江模拟）小川绘制了染色体、蛋白质、DNA和基因的关系图，相关叙述不正确的是（　　） A．X能被碱性物质染为深色 B．a与b的数量关系相等 C．b在体细胞内成对存在 D．生物的性状不止由a决定 【答案】B 【解析】图中，X是染色体，a是基因，b是DNA，c是蛋白质。A．细胞核中有染色体，所以，X是染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，A说法正确。 B．图中，基因是有遗传效应的DNA片段，基因在DNA上，所以，a是基因，b是DNA，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，B说法错误。 C．在生物的体细胞中，染色体一般会呈对存在，所以，b基因在体细胞内成对存在，C说法正确。 D．基因控制生物的性状，环境也会影响生物的性状，所以，生物的性状是由a基因和环境共同作用的结果，D说法正确。 3．（2025·永州模拟）判断对下面人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图的说法正确的是（　　） A．①是体细胞，所有体细胞中都含有②所示的结构 B．③若表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY C．④是DNA分子，它上面的所有片段都叫做基因 D．⑤若是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 【答案】D 【解析】A.选项中 “所有体细胞” 的表述绝对化，忽略了特殊体细胞的结构差异，故 A 错误。 B.题目仅说明③是一对性染色体，未明确个体性别，因此该性染色体组成可能是 “XY”（男性），也可能是 “XX”（女性），无法确定一定是 “XY”。选项表述片面，故 B 错误。 C.选项中 “所有片段都叫做基因” 的表述违背基因的定义，故 C 错误。 D该选项符合遗传物质的传递规律，故 D 正确。 4．（2025·遵义模拟）如图是基因、DNA、染色体三者关系的示意图。下列说法正确的是（　　） A．①表示染色体 B．②是主要的遗传物质 C．②上只有一个① D．基因a和基因b不是等位基因 【答案】D 【解析】A、①是DNA，染色体（②）由DNA和蛋白质组成，DNA位于染色体上。A错误B、主要的遗传物质是DNA（①），而染色体（②）是遗传物质的载体。B错误 C、染色体（②）在未复制时含有一个DNA分子（①），但复制后会含有两个DNA分子。C错误 D、等位基因需位于同源染色体的相同位置（如A和a），而题干中基因a和b位于同一染色体上，则属于非等位基因。D正确 5．（2025·娄底模拟）下图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。据图分析，正确的是（　　） A．此人的卵细胞中有23条染色体 B．③表示DNA，含有控制性状的基因 C．此人的体细胞中有22对染色体 D．①表示性染色体，在细胞中成对存在 【答案】B 【解析】A选项：存在两个关键漏洞：① 未明确 “此人” 性别：卵细胞仅女性产生，若图中染色体组成的性染色体为 XY（男性），则此人无法产生卵细胞，仅能产生精子；② 表述不严谨：即使 “此人” 为女性，选项未强调 “正常生殖细胞”（排除染色体异常情况），但核心错误是 “性别与生殖细胞类型不匹配” 的潜在逻辑问题。因此，选项 A 表述不科学，故错误。 B选项：染色体由 DNA 和蛋白质组成，其中 DNA 呈双螺旋结构（示意图中③的形态符合双螺旋特征，故③表示 DNA）；基因是有遗传效应的 DNA 片段，其核心功能是控制生物的特定性状，因此 DNA 上必然含有控制性状的基因。该选项完全贴合教材核心概念，表述无争议，故正确。 C选项中 “22 对染色体” 遗漏了 1 对性染色体，表述不完整，违背人体染色体组成的基本事实，故错误。 D选项： ① 结构指代错误：示意图中 “染色体与 DNA 的关系图” 聚焦单个染色体的微观结构（DNA + 蛋白质），③为 DNA，则①应为染色体整体或蛋白质成分，而非 “性染色体”（性染色体是染色体的分类，而非单个染色体的组成部分）；② 存在形式表述不严谨：即使①假设为性染色体，其 “成对存在” 仅适用于体细胞（生殖细胞中性染色体成单存在），选项未明确细胞类型，且结构指代不符合示意图逻辑。因此，选项 D 错误。 6．（2024·广西壮族自治区模拟）染色体是遗传物质的载体，DNA是主要遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段。下列能正确表示染色体、DNA，基因三者关系的示意图是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因控制生物的性状。一条染色体一般有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。染色体、DNA，基因之间的大小关系为：染色体＞DNA＞基因。 7．（2024·夹江模拟）下图是染色体和DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（　　） A．③是染色体，由①DNA和②蛋白质构成 B．每种生物体内③的形态和数目是一定的 C．①中有遗传效应的片段就是基因 D．体细胞中③是成对存在，①不是 【答案】D 【解析】A、染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，主要由DNA和蛋白质组成。①是DNA，②是蛋白质，③是染色体，不符合题意； B、每种生物都有自己特定的染色体数目和形态，这是其遗传特征的一部分。例如，人类通常有46条染色体，而果蝇有8条，不符合题意； C、基因是DNA分子上的一个片段，它携带着遗传信息，并控制生物体的性状。只有具有遗传效应的DNA片段才能被称为基因，不符合题意； D、体细胞中③染色体是成对存在，一条染色体通常有1个DNA分子，①DNA也是成对存在，符合题意。 8．（2024·新疆模拟）如图是关于细胞核、染色体、DNA，基因四者关系的图解，图中1、2、3、4依次表示（　　） A．基因、DNA，染色体、细胞核 B．DNA，基因、细胞核、染色体 C．细胞核、染色体、DNA，基因 D．染色体、细胞核、基因、DNA 【答案】A 【解析】基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核内，染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上决定生物性状的小片段，因此染色体存在于细胞的细胞核中。 9．（2024·开江模拟）下图一表示染色体与DNA的关系示意图，图二表示某人体细胞中基因在染色体上的示意图。下列分析正确的是（　　） A．人的精子中，图一中③的数目有23条 B．图一中的①主要存在于细胞核中，①上的每个片段都是基因 C．图二中a和b控制的性状不能在后代中表现，也不能遗传下去 D．图二中的A表示显性性状，A和a来自父方，B和b来自母方 【答案】A 【解析】A．人体细胞中有23对染色体，生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体数目是体细胞的一半，为23条，A说法正确。 B．图一中①为DNA，DNA分子主要存在于细胞核中。DNA分子中含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。所以，基因是有遗传效应的DNA片段，而没有遗传信息的片段就不叫基因，B说法错误。 C．基因组成是Aa的，虽然a（隐性基因）控制的性状不表现，但a并没有受A（显性基因）的影响，还会遗传下去，C说法错误。 D．亲代的基因通过生殖细胞传给子代。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质，A和a、B和b是一对染色体，其中一条来自父方，另一条来自母方，D说法错误。 10．（2025·游仙模拟）图一是某并指家庭的系谱图，相关基因用A、a表示，图二为染色体、DNA、基因的关系示意图。请据图回答问题。（[ ]中填序号，横线上填文字） （1）人的性别由　 　组成决定。 （2）据图一判断，并指是　 　（填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因型是aa，该基因组成出现的概率是　 　。 （3）图一中，若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是　 　。如果个体4通过手术分离，手指恢复正常，这种变异属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （4）图二中的③表示的是　 　，是遗传信息的携带者。亲代的并指性状之所以能够在子代出现，是因为图二中[①]染色体上控制性状的[④]　 　以　 　为桥梁传递到子代个体。 【答案】（1）性染色体 （2）显性；25% （3）Aa；不可遗传 （4）DNA；基因；生殖细胞 【解析】（1）人体性别由性染色体组成决定（男性 XY，女性 XX），直接对应教材基础知识点。 （2）图一中亲代（1、2）并指，子代（3）正常，符合 “有中生无”，故并指为显性；1、2 基因型均为 Aa，后代 aa（正常）的概率为 25%（1/4）。 （3）个体 5 基因型为 aa（正常），只能提供 a，子代并指需含 A，故基因型为 Aa；手术仅改变性状，遗传物质未变，属于不可遗传变异。 （4）图二中③为 DNA（遗传信息携带者），④为基因；亲代性状通过生殖细胞（精子 / 卵细胞）将基因传递给子代。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验03 制作体现染色体、DNA和基因关系的模型 实验目标透析：课标解读+重点先知，精识目标 教材知识链接：教材解析+知识渗透，融会贯通 实验过程精讲：实验全析全解，全面掌握 实验要点速记：要点解析+典例精讲，重点提升 实验提升专练：真题感知+模拟提升，双向突破 2022新课标 课标解读 通过模型制作活动，初步形成 “结构与功能相适应” 的生命观念，发展科学思维和科学探究能力。 知识目标 ① 能清晰阐述染色体、DNA 和基因三者之间的层次关系； ② 准确说出染色体的组成成分，以及基因是 DNA 分子上具有遗传效应的片段。 能力目标 ③ 通过动手操作，提升利用常见材料（如彩色卡纸、扭扭棒等）制作科学模型的能力； ④ 培养观察、分析模型，并结合模型解释生物学概念的能力。 素养目标 ⑤激发对生物遗传物质的探究兴趣，感受生物学知识与生活的联系；培养严谨的科学态度和创新意识，在模型制作中体会科学研究的简化思想。 重、难点先知： 1、 理解染色体、DNA 和基因的包含与从属关系； 2、 掌握 “染色体 —DNA— 基因” 模型的制作方法，能准确体现三者的结构特点； 3、 将抽象的 DNA 双螺旋结构通过模型清晰呈现，同时体现其与染色体的结合方式； 4、 准确在模型中标注基因的位置，理解 “一个 DNA 分子上有多个基因” 的含义。 新旧教材对比 1、结构顺序调整： 旧教材：先介绍遗传的现象，再逐步深入遗传物质的本质，染色体、DNA 和基因的关系分散在不同小节中。 新教材：将 “生物的遗传物质” 作为独立小节，先明确染色体、DNA 和基因的层次关系，再结合模型制作实践，从抽象到具体，逻辑更连贯，符合初中生 “从结构到功能” 的认知规律。 2、内容新增： ①新教材新增 “DNA 分子的简化结构介绍”（如双螺旋结构的直观描述），帮助学生理解基因在 DNA 上的分布特点。 ②补充 “不同生物染色体数量的实例”（如人体细胞 23 对染色体、果蝇 4 对染色体），为模型制作提供具体数据参考。 ③增加 “模型制作的科学方法指导”（如模型建构的原则、材料选择的建议），强化实践操作的规范性。 3、知识衔接： ①纵向衔接：七年级上册 “细胞的结构” 中细胞核的功能（控制生物的发育和遗传）、八年级下册 “哺乳动物的有性生殖” 中生殖细胞的形成，为理解 “染色体在生殖过程中的变化” 和 “遗传物质的传递” 奠定基础。 ②横向衔接：本节内容是后续 “基因的显性和隐性”“生物的变异” 等知识点的前提，明确遗传物质的结构是理解遗传规律和变异本质的关键。 4、实验步骤： （1）无专门的 “染色体、DNA 和基因关系” 模型制作实验，仅通过示意图或演示实验辅助讲解，学生参与度较低。 （2）而新教材增设分组实践实验，明确实验目的、材料选择、步骤指导和成果评价，强调学生的自主探究和动手能力；材料选择更贴近生活（如吸管、彩纸、线绳等），降低实验难度，提高可行性。 【实验目的】 通过制作模型理解染色体、DNA和基因关系的模型。 【材料用具】 彩色卡纸、扭扭棒、小贴纸、剪刀、胶水、马克笔。 【方法步骤】 1． 材料准备。 每组发放彩色卡纸 3 张、扭扭棒 2 根（一红一蓝）、小贴纸 10 张、剪刀 1 把、胶水 1 瓶、马克笔 1 支。 2． 制作染色体 用紫色卡纸裁剪成 “________”（长 8cm、宽 2cm），代表________；用白色卡纸裁剪成 “________”（长 10cm、宽 0.5cm），粘贴在紫色短棒上，代表________。 3． 制作DNA。 将红、蓝扭扭棒缠绕在一起，模拟________结构，长度与白色蛋白质细丝一致，然后将缠绕好的扭扭棒粘贴在蛋白质细丝上，体现 “________________”。 4． 标注基因 用黄色小贴纸剪成 “小长方形”（长 1cm、宽 0.5cm），在每个贴纸上用马克笔写 “基因 1”“基因 2”…“基因 5”，均匀粘贴在________（扭扭棒）上，体现 “DNA 上有________”。 5. 模型组装检查 小组内检查模型是否符合 “染色体 —DNA— 基因” 的关系，标注是否准确，有问题及时修改。 考点 1：染色体、DNA 和基因的概念及层次关系 【典例01】下列关于染色体、DNA 和基因的叙述，正确的是（ ） A. 染色体由 DNA 和基因组成 B. 基因是 DNA 上的任意片段 C. DNA 是主要的遗传物质 D. 染色体在生殖细胞中成对存在 考点 2：DNA 作为主要遗传物质的原因 【典例02】①基因是_______上有_______的片段，染色体主要由_______和_______组成。 ②制作 DNA 模型时，用彩色线绳缠绕形成双螺旋结构，模拟 DNA 的_______，小塑料珠代表_______，不同颜色的标记贴代表_______。 考点 3：模型制作的科学方法 【典例03】在制作染色体、DNA 和基因的模型时，下列材料对应的结构错误的是（ ） A. 硬吸管 —— 染色体的骨架 B. 白色黏土 ——DNA 分子 C. 彩色线绳 ——DNA 双螺旋结构 D. 彩色标记贴 —— 基因。 考点 4：不同生物染色体数量的差异及遗传物质的传递规律 【典例04】请结合模型制作，说明染色体、DNA 和基因三者之间的层次关系。 · 中考真题感知练 1．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 B．人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子 C．人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 D．DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 2．（2025·贵州·中考真题）下列能表示染色体、DNA和基因之间关系的是（　　） A．染色体DNA基因 B．DNA染色体基因 C．染色体基因DNA D．DNA基因染色体 3．（2024·湖南·中考真题）下面是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（    ） A．DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体 C．染色体的组成有DNA和蛋白质 D．每条染色体上有很多个DNA分子 4．（2024·四川成都·中考真题）染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．染色体的主要成分是DNA和蛋白质 B．每条染色体上都含有多个DNA分子 C．基因是包含遗传信息的DNA分子片段 D．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 5．（2024·河北·中考真题）同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型，如下图所示。其中a表示的是（    ） A．细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因 6．（2023·江苏南通·中考真题）人体细胞中染色体、DNA、基因的关系如下图所示，相关叙述正确的是（    ） A．染色体存在于细胞质中 B．一条染色体上含有多个DNA分子 C．一条染色体上只有1个或2个基因 D．基因是包含遗传信息的DNA片段 7．（2023·四川凉山·中考真题）下列关于基因的叙述正确的是（　　） A．一个细胞中只有一个DNA分子 B．染色体由DNA和基因组成 C．基因是有特定遗传效应的DNA片段 D．一个DNA分子上存在一个基因 8．（2023·湖北·中考真题）如图是与人类遗传有关的结构或物质关系示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A．该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成 B．图中的⑤表示基因，基因是有遗传效应的DNA片段 C．人的体细胞中染色体一般成对存在，成对的染色体形态一定相同 D．从含性染色体的类型看，精子有两种类型，卵细胞只有一种 9．（2023·福建·中考真题）下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．X、Y染色体上基因数量相等 B．每个细胞染色体数目相等 C．染色体上所有基因构成DNA D．一条染色体上有多个基因 10．（2025·江苏泰州·中考真题）学习了遗传和变异的知识后，小丽发现父亲、母亲和哥哥都能卷舌，但自己不能卷舌，为此她查阅相关资料并绘制了家庭遗传系谱图。请据图分析回答。 (1)母亲体细胞内染色体组成是图一中的 （填“甲”或“乙”）。 (2)图二所示的[①]染色体主要由蛋白质和[②] 组成。 (3)人的能卷舌和不能卷舌是一对 ，从图三可以判断，不能卷舌是 （填“显性”或“隐性”）性状。 (4)若显性基因用“R”表示，隐性基因用“r”表示，则图三中父亲的基因组成是 ，哥哥携带r基因的概率是 。 · 名校模拟提升练 1．（2025·通榆模拟）细胞分裂时，细胞核中变化明显是染色体，它是细胞核中的重要结构。染色体与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．DNA和蛋白质构成了染色体 B．细胞中每个DNA分子上含有多个基因 C．包含遗传信息的DNA分子片段就是基因 D．每条染色体上都含有两个DNA分子 2．（2025·罗江模拟）小川绘制了染色体、蛋白质、DNA和基因的关系图，相关叙述不正确的是（　　） A．X能被碱性物质染为深色 B．a与b的数量关系相等 C．b在体细胞内成对存在 D．生物的性状不止由a决定 3．（2025·永州模拟）判断对下面人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图的说法正确的是（　　） A．①是体细胞，所有体细胞中都含有②所示的结构 B．③若表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY C．④是DNA分子，它上面的所有片段都叫做基因 D．⑤若是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 4．（2025·遵义模拟）如图是基因、DNA、染色体三者关系的示意图。下列说法正确的是（　　） A．①表示染色体 B．②是主要的遗传物质 C．②上只有一个① D．基因a和基因b不是等位基因 5．（2025·娄底模拟）下图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。据图分析，正确的是（　　） A．此人的卵细胞中有23条染色体 B．③表示DNA，含有控制性状的基因 C．此人的体细胞中有22对染色体 D．①表示性染色体，在细胞中成对存在 6．（2024·广西壮族自治区模拟）染色体是遗传物质的载体，DNA是主要遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段。下列能正确表示染色体、DNA，基因三者关系的示意图是（ ） A． B． C． D． 7．（2024·夹江模拟）下图是染色体和DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（　　） A．③是染色体，由①DNA和②蛋白质构成 B．每种生物体内③的形态和数目是一定的 C．①中有遗传效应的片段就是基因 D．体细胞中③是成对存在，①不是 8．（2024·新疆模拟）如图是关于细胞核、染色体、DNA，基因四者关系的图解，图中1、2、3、4依次表示（　　） A．基因、DNA，染色体、细胞核 B．DNA，基因、细胞核、染色体 C．细胞核、染色体、DNA，基因 D．染色体、细胞核、基因、DNA 9．（2024·开江模拟）下图一表示染色体与DNA的关系示意图，图二表示某人体细胞中基因在染色体上的示意图。下列分析正确的是（　　） A．人的精子中，图一中③的数目有23条 B．图一中的①主要存在于细胞核中，①上的每个片段都是基因 C．图二中a和b控制的性状不能在后代中表现，也不能遗传下去 D．图二中的A表示显性性状，A和a来自父方，B和b来自母方 10．（2025·游仙模拟）图一是某并指家庭的系谱图，相关基因用A、a表示，图二为染色体、DNA、基因的关系示意图。请据图回答问题。（[ ]中填序号，横线上填文字） （1）人的性别由　 　组成决定。 （2）据图一判断，并指是　 　（填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因型是aa，该基因组成出现的概率是　 　。 （3）图一中，若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是　 　。如果个体4通过手术分离，手指恢复正常，这种变异属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （4）图二中的③表示的是　 　，是遗传信息的携带者。亲代的并指性状之所以能够在子代出现，是因为图二中[①]染色体上控制性状的[④]　 　以　 　为桥梁传递到子代个体。 / 学科网（北京）股份有限公司 $