精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗统编版四年级上册月考语文试卷（一）

2025—2026学年度上学期 四年级语文阶段抽样检测（一） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ______________________ 【答案】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，抄写之前先观察字的间架结构，注意横画平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，一笔一画注意间隔，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“潮、犹、崩、裂、震、颤”的正确写法。 二、积累与运用 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“霎、葡、萄、究、逐、渐、阔、僵、幻、熟”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 偏旁变身秀。 “木”和“犭”是两个神奇的偏旁，它们能变出许多不同的字。请你帮它们完成变身，并发现它们的组字秘密。 “木”的百变舞台： 我能变出____、_____、_____等字，这些字大多和______有关。 “犭”的冒险之旅： 我能变出____、_____、_____等字，这些字大多和______有关。 【答案】 ①. 桃 ②. 柳 ③. 柏 ④. 树木 ⑤. 狗 ⑥. 猫 ⑦. 狮 ⑧. 动物 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和字义。 偏旁“木”的名称是木子旁，含有这个偏旁的汉字有：树、林、松等。根据汉字的造字法可知，含有“木”的字大都和树木、植物有关。 偏旁“犭”的名称是反犬旁，含有这个偏旁的汉字有：狼、猪、狐等。根据汉字的造字法可知，含有“犭”的字大都和动物有关。 选择题。 4. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 冒昧（wèi） 家雀儿（què） 船舶（bó） B. 蝙蝠（piān） 障碍（zhànɡ） 按照（àn） C. 谷穗（suì） 霸占（bà） 镀金（dù） D. 鸟巢（cháo） 田埂（ɡēnɡ） 昂首（yánɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．冒昧（wèi）——（mèi），家雀儿（què）——（qiǎo）； B．蝙蝠（piān）——（biān）； D．田埂（ɡēnɡ）——（gěng），昂首（yánɡ）——（áng）。 故选C。 5. 下列词语中的加点字与薄厚的“薄”字读音不相同的一项是（ ） A. 单薄 B. 薄饼 C. 如履薄冰 D. 日薄西山 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字的读音辨析。 薄：读“báo”时，表示扁平物体上下两个面之间的距离较小，如：薄饼、薄片；读“bó”时，表示微、少；不厚道、不庄重；看不起、轻视；迫近，如：薄利、薄面、刻薄、单薄；读“bò”时，常见于“薄荷”是一种多年生草本植物，茎有四棱，茎叶有清凉的香气，可入药。 本题中薄厚的“薄”字读“bó”； A．bó； B．báo； C．bó； D．bó。 故选B。 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这件事归根到底都是你的错，你必须承担责任。 B. 他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般，速度极快。 C. 前天气象台才播报最近有雨，今天果然电闪雷鸣，真是出乎意料。 D. 现代科学技术让人们具备了呼风唤雨的能力，人工降雨就是例证。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C.“出乎意料”指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想之外。句中前天气象台播报最近有雨，而今天出现电闪雷鸣本是在有雨的预估范围内，并非超出预料，使用不恰当。 故选C。 7. 下列有关提问题的说法不正确的一项是（ ） A. 提问时，可以针对课文的写法、内容和得到的启示等不同角度进行思考。 B. 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，每篇课文都要尝试提出问题。 C. 小组问题清单整理后，要筛选出对理解课文最有帮助的问题进行深入探讨。 D. 有些问题不影响理解课文内容，可以暂时放下，不需要每个问题都找到答案。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法及策略。 B．说法过于绝对。提问的核心是有价值、能帮助理解课文，而非形式上的“每篇必提”——若某篇课文内容简单、理解无难度，无需刻意强行提问，因此该表述不正确。 故选B。 8. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B. 我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻） C. 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（拟人） D. 我走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地。（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 B．“好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”中，“好像”只是表达模糊的视觉感受，并没有将某一事物比作萤火虫（无明确本体），不属于比喻修辞，判断错误。 故选B。 9. 下列说法中，与课文内容或单元要素不相符的一项是（ ） A. 科学家通过三次实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴巴和耳朵配合起来探路的。 B. “20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”这句话说明了现代科学技术成就的变化之快、范围之广。 C. 《繁星》一文中，作者冰心三次看繁星的地点分别是老家、南京和海上，表达了她对繁星的喜爱和对母亲的依恋之情。 D. 《蝴蝶的家》作者为蝴蝶着急，不断地猜想它的家在哪里，这体现了他从积极角度思考、不断探索问题的精神。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 D．《蝴蝶的家》一文中，作者因找不到蝴蝶的家而持续担忧、焦虑，体现的是对弱小生命的关爱与同情，而非“积极角度思考、不断探索问题的精神”。该选项与课文主旨不符。 故选D。 10. 把四字词语补充完整，并完成下面的练习（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②锣（ ）喧（ ） ③低（ ）细（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤响（ ）（ ）霄 ⑥（ ）（ ）无声 看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打着岸边岩石的画面。 看到“________”（填序号）这个词语，我仿佛看到了________________的画面。 【答案】 ①. 声 ②. 沸 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 声 ⑥. 语 ⑦. 窃 ⑧. 窃 ⑨. 彻 ⑩. 云 ⑪. 鸦 ⑫. 雀 ⑬. ⑤ ⑭. 节日烟花爆炸时声音洪亮 【解析】 【详解】本题考查补全词语以及情景写话。 ①人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，多用来形容场面喧闹嘈杂。 ②锣鼓喧天：锣鼓震天响，原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的场面。 ③低声细语：形容小声说话，声音轻柔，不喧哗。 ④窃窃私语：背地里小声说话，形容两人亲密地小声交谈。 ⑤响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 ⑥鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 例句根据词语的含义进行合理联想，描述画面。仿写时，选其中的一个词语，根据意思，把画面描述出来，如： 示例一：看到“①人声鼎沸”这个词语，我仿佛看到了热闹的集市上，人们熙熙攘攘，各种吆喝声、谈笑声交织在一起，热闹非凡的画面。 示例二：看到“②锣鼓喧天”这个词语，我仿佛看到了节日庆典上，锣鼓震天响，人们欢声笑语，载歌载舞，一片喜庆祥和的画面。 示例三：看到“③低声细语”这个词语，我仿佛看到了在安静的图书馆里，两位同学为了不打扰他人，压低声音，悄悄地交流着问题的画面。 示例四：看到“④窃窃私语”这个词语，我仿佛看到了在安静的夜晚，两个小朋友躲在被窝里，偷偷地分享着彼此的小秘密，脸上洋溢着神秘而兴奋的笑容的画面。 示例五：看到“⑤响彻云霄”这个词语，我仿佛看到了火箭发射的那一刻，巨大的轰鸣声响彻云霄，震撼着每一个人的心灵，让人感受到人类探索宇宙的伟大与壮丽的画面。 示例六：看到“⑥鸦雀无声”这个词语，我仿佛看到了在深夜的教室里，同学们都已经离开，只剩下空荡荡的桌椅和一片寂静，连一根针掉在地上的声音都能清晰可闻的画面。 11. 按所学内容填空。 （1）做学问，要虚心地向他人请教，这样才能不断进步，正如《尚书》中所说:“_________________,自用则小。” （2）即使是聪慧的人，不求教也不会成才，就像王充所言：“智能之士，_________________，________________。” （3）夕阳西下，看见苔藓上细碎的日影时，我又想起了“返景入深林，______________”这两句诗。 （4）《观潮》通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮____、____、潮头过后的景象，赞美了大潮的________，抒发了作者__________的真挚感情。 （5）《走月亮》写秋天的一个夜晚，“我”和阿妈走月亮，体现了“我”与阿妈的______，抒发了“我”内心的_____________。 【答案】 ①. 好问则裕 ②. 不学不成 ③. 不问不知 ④. 复照青苔上 ⑤. 潮来前 ⑥. 潮来时 ⑦. 奇特壮观 ⑧. 热爱祖国山河 ⑨. 浓浓亲情 ⑩. 幸福喜悦 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写与课文内容理解。 （1）书写时注意“裕”的正确写法。 （2）书写时注意“学”“成”的正确写法。 （3）书写时注意“复”“照”的正确写法。 （4）《观潮》以钱塘江大潮为载体，按潮来之前、潮来之时、潮头过后的顺序，生动展现大潮由远及近的奔腾形态、震天声响与雄伟气势，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，既赞美了大自然的壮美奇观，又抒发了作者对祖国山河的热爱与自豪。 （5）《走月亮》聚焦秋夜“我”与阿妈在月光下漫步的温馨场景，通过“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”等柔美语句，将月夜静谧、亲情浓郁的氛围融为一体，在描绘自然之美的同时，更凸显了母子间相依相伴的浓浓亲情，表达了“我”内心的幸福与喜悦。 三、综合性学习。 12. 四（3）班举办了“我们与环境”主题活动，请你参与。 （1）下面是同学们在调查过程中拍到的照片，请用简洁的语言概括其反映的问题。 （2） 针对以上问题，请你提出保护环境小建议，贴在社区便民信息栏里，提醒大家注意。 【答案】（1）②不爱护花草树木 ③不及时清理宠物的大小便 （2）①扔垃圾之前先正确分类。②爱护草坪、树木，不践踏草坪，爱护树木。③遛宠物时随身携带清理用品，及时清理宠物的粪便。 【解析】 【详解】（1）本题考查综合实践。 图二中可以看到两个人在践踏草地，这反映出人们对自然环境的不尊重和破坏。故反映的环境问题可概括为：践踏草坪、不爱护草坪等。 图三中可以看到宠物随地大小便，路过的行人不小心踩到，这体现了宠物主人的环保意识不足，没有及时清理宠物的排泄物。故反映的环境问题可概括为：宠物随地大小便、宠物管理不当等。 （2）本题考查综合实践。 解答本题时，先仔细观察每一幅图所反映的环境问题，明确问题的核心点，再结合自己的生活经验提出具体、可行的环保建议，言之有理即可。 对于图一垃圾分类问题，要考虑居民对垃圾分类知识的缺乏以及分类投放的不规范；图二草坪、树木被践踏问题，主要是居民的环保意识和对自然景观的爱护；图三宠物粪便问题，重点在于宠物主人的责任意识和对公共环境的影响。 示例：①垃圾分一分，环境美十分。请大家正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，让垃圾找到合适的“家”。 ②小草青青，足下留情。树木是我们的朋友，请不要践踏草坪、攀折树木，让绿色常伴我们身边。 ③文明养宠，从我做起。请宠物主人随身携带清理工具，及时清理宠物粪便，共同维护小区卫生。 句子训练营 13. 这些花儿是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ______________________________________ 【答案】 这些花儿是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。即将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号改为句号。 本题中反问句改为陈述句，首先要去掉反问词“怎么”和疑问词“呢”，然后将反问句中的肯定词“禁得起”改为否定词“禁不起”，最后将问号改为句号。 改为：这些花儿是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 14. 照样子，改写句子。 例：那时没有电灯、电视、收音机和机车。 ——那时没有电灯、没有电视、没有收音机，也没有机车。 太阳出来了，映照着带露珠的小草、美丽的花儿和清澈的池塘。 _________________________ 【答案】 太阳出来了，映照着带露珠的小草、映照着美丽的花儿，也映照着清澈的池塘。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，例句是将原本用顿号连接的并列词语，通过重复使用“没有”这一否定词，将其改写成了排比句式，增强了语气和表达效果。最后一项用“也没有”连接，使句子更生动。 仿写时，我们也需要将原句中用顿号连接的并列词语，通过重复使用“映照着”这一表述，改写成排比句式。最后一项用逗号和“也映照着”结束，强调并列关系。 示例：太阳出来了，映照着带露珠的小草、映照着美丽的花儿，也映照着清澈的池塘。 15. 照样子，写自问自答的句子。 我们靠什么实现梦想？靠的是坚持不懈的努力和永不言败的信念。 _________________________________ 【答案】 我们如何保持快乐？靠的是积极的心态和良好的人际关系。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干中的例句是自问自答结构，先提出一个疑问（我们靠什么实现梦想？），然后再用陈述句回答（靠的是坚持不懈的努力和永不言败的信念。），运用了设问的修辞手法。仿写时先提出一个问题，然后自己给出答案，问题和答案之间要有紧密的联系。 示例：我们靠什么提升自己的知识水平？靠的是日复一日的阅读积累和不断探索未知的求知精神。 16. 选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 云朵 小鱼 树叶 暴雨 忽然 霎时 过了一会儿 渐渐地 【______】:____________________________ 【答案】 ①. 云朵 ②. 天上的云朵忽然变成了一只奔腾的骏马，过了一会儿，又渐渐地散开，化作轻柔的薄纱。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题的核心要求是：借助“忽然、霎时”等表示时间变化的词语，动态描绘事物的状态转变，让画面呈现出“过程感”（而非静态描述）。 选择【云朵】 示例：天空里飘着几缕软乎乎的白云，忽然一阵风裹着水汽吹过来，云朵像被揉开的棉花糖，一下子蓬松地铺展开。过了一会儿，云边又染上了淡淡的金边，在蓝天里慢悠悠地晃着。 选择【小鱼】 示例：清澈的溪水里，几尾小鱼正啄着水草，忽然一块小石子“咚”地落进水里，小鱼“唰”地窜向石缝。渐渐地，水面恢复平静，胆子大的那条又探出头，轻轻摆着尾巴游出来。 选择【树叶】 示例：秋风吹过树梢，挂在枝上的黄树叶，被更急的风卷住，霎时像黄蝴蝶似的打着旋儿往下落。过了一会儿，地上铺了层金叶，风再吹，几片叶子又轻轻滚了滚。 选择 【暴雨】 示例：午后的天闷闷的，忽然一道闪电划破云层，豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来，霎时天地间蒙上雨雾。渐渐地，雨势弱了，雨点变成细丝线，顺着屋檐轻轻淌。 四、阅读与理解 课内阅读 一个豆荚里的五粒豆（节选） ①“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 ②在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 ③春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 ④小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?” ⑤母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!” ⑥母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 ⑦“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” ⑧“但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 ⑨它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ⑩“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 ⑪此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。 17. 选段中画“—”的句子时应该用（惊喜 惊吓）（选择正确的画“√”）的语气，从中可以体会到母亲 的心情。 18. 从选段中，你想到了什么问题?请照样子分类写下来。 问题清单 针对选段部分 问题①：作者为什么说“这一天简直像一个节日”? 问题②：____________ 针对全文 问题③：随着小豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢? 问题④：____________ 19. 下面对问题①的解答有误的是（ ）。 A. 涵涵：豌豆顽强的生命力鼓舞了小女孩，小女孩重新振作起来，并且快乐地生活。 B. 腾腾：母亲看到状态越来越好的女儿，也对生活充满了希望。 C. 畅畅：节日往往伴随着鲜花，小女孩看到豌豆苗开花的这一天自然就像一个节日。 D. 聪聪：这句话表达了作者对豌豆顽强生长的赞美和为生命的美好感到高兴的心情。 20. 读课文感受第五粒豌豆的成长和小女孩的变化，完成表格。 小豌豆的生长过程 小女孩的情况 钻进一个长满了青苔的裂缝里 __________ _________ 觉得好了一些 顺着绳子向上生长 _________ 脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光 21. 文学组的同学们想在表演小女孩亲吻着豌豆的嫩叶时加几句台词，小女孩会说些什么呢?写一写。 ____________________________ 【答案】17. 惊喜√ 意外又喜悦 18. ①. 母亲为什么要把小女孩的床搬得更靠近窗子？ ②. 其他几粒豌豆的命运是怎样的？ 19. C 20. ①. 身体非常虚弱，躺在床上一整年了 ②. 生了根，长出小叶子 ③. 开出了一朵盛开的紫色豌豆花 21. “谢谢你呀，小豌豆！是你带来的生机，让我又感受到了阳光的温暖。你真勇敢，以后我们一起好好长大吧！” 【解析】 【导语】这篇《一个豆荚里的五粒豆》节选，以最后一粒豆的生长为线索，串联起贫苦母女的生活：豆的顽强生长，成了病弱女孩的精神慰藉，最终带来生机与希望。文字平实却饱含温情，以小见大，借微小生命的力量，传递出对生活的热爱与生命的韧性，是治愈又温暖的叙事。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 惊喜：又惊又喜，指意外地遇到好事而产生喜悦的情绪。 惊吓：因意外的刺激而害怕、受惊。 结合文章第⑧、⑩自然段“‘但愿如此。’母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。”“‘真的，它现在要开花了！’这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。”可知，之前母亲“虽然不太相信”但依然细心照料豌豆苗，看到它开花了母亲“慢慢开始相信，她的孩子会好起来”这句话后紧接着描写了小女孩病情好转的表现，故“惊喜”更符合母亲看到生命奇迹时的心情变化，而且通过这个细节可以体会到母亲从怀疑到充满希望的心理转变过程。 【18题详解】 本题考查阅读策略及方法。 结合例子可知，“针对选段部分”是围绕这段文字里的细节提问，“针对全文”是关联整篇文章的内容提问。 针对选段部分：可从母亲心理变化的角度提问，例如关注母亲从“不太相信”到“慢慢开始相信”的原因。示例问题：“为什么母亲开始相信孩子会好起来？” 针对全文：需联系全文内容，对比第五粒豌豆与其他豌豆的命运。示例问题：“其他几粒豌豆的命运和小女孩的故事有什么联系？” 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑩自然段“她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”可知，“这一天像节日” 的核心原因是：豌豆的生长给病弱的小女孩带来了生机与希望，让她病情好转、重拾快乐，也让母亲燃起生活的希望，是生命复苏带来的喜悦。选项C仅把 “节日” 归因于 “有鲜花”，忽略了 “小女孩病情好转、生命重燃希望” 的深层情感，理解过于表面，所以错误。 故选C。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①、②自然段“它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”、“在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。”可知，文章提到 “她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了”，对应身体非常虚弱，躺在床上一整年了。 结合文章第⑦自然段“‘妈妈，我觉得我好了一些!’”可知，文章中“我觉得我好了一些”对应的豌豆状态是 “生了根，还长出小叶子来了”，对应生了根，长出小叶子； 结合文章第⑩自然段“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。”可知，小女孩 “脸上洋溢健康光彩”对应的豌豆状态是 “开出了一朵盛开的、紫色的豌豆花”，对应开出了一朵盛开的紫色豌豆花。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 所写内容要贴合小女孩的心境，因豌豆重燃希望、充满感激。 例如：小女孩轻轻吻着嫩叶，笑着说：“小豌豆，你可真厉害呀！是你让我又能晒到暖融融的太阳啦，有你陪着我，我觉得自己越来越有劲儿啦！” 课外阅读。 海上生明月（节选） ①四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。 ②这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 ③这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时，上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 ④与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（ ）不能以海为家，（ ）做了一个海上的过客，也是幸事。 22. 下列填入文中括号内的关联词语最恰当的是哪一项?（ ） A. 即使……也…… B. 虽然……但是…… C. 尽管……还…… 23. 第1段从_______和_________两个方面描写月亮，给人一种身临其境的感觉。 24. 作者观察到天空中的明月是如何变化的?填一填。 25. 用“ ”画出与诗句“人生代代无穷已，江月年年望相似”描写相似句子。 26. 短文中画“ ”句子让你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话写一写。 _________________________ 27. 读着这篇文章，你的脑海中仿佛浮现出一幅幅美丽的画面。如果给你画笔，你会选择画下文中的哪一幕？为什么？ ___________________________ 【答案】22. B 23. ①. 颜色 ②. 形状 24. 红黄色大圆镜 缩小 红色 半天 一轮皓月 25. 不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。 26. 海上的夜空格外澄澈，头顶是一眼望不到边的青蓝色天空，脚下是无边无际的碧蓝大海，我们乘坐的小船在这天地之间，像一粒微小的粟米，轻轻漂在海面，显得格外轻盈又渺小。 27. 选“满月从海上升起”这一幕，因为这一幕有红黄色圆镜般的月、杏红的天、静谧的海，色彩柔和又有动态的“升起”感，能画出海天与月交融的温柔意境，比其他场景更有画面层次。 【解析】 【导语】这篇《海上生明月》节选，以散文笔法绘就海上月升图：从“红黄色圆镜”到“皓皓月轮”，以月之永恒衬人之暂寄，景中藏哲思。文字清浅却意境悠深，将月的光泽、色彩融于海天，又以“过客”之叹收束，于写景中织入生命感怀，是一篇兼具画面美与共情力的小品。 【22题详解】 本题考查关联词语的运用。 先理解第④段句子逻辑：前半句是“不能以海为家”（遗憾），后半句是“做过客也是幸事”（转折后的庆幸），句子之间是转折关系。 A．“即使…… 也……”是假设关系，不符合此处“实际情况 + 转折”的逻辑； B．“虽然…… 但是……”是转折关系，“虽然不能以海为家，但是做过客也是幸事”，符合语义； C．“尽管…… 还……”侧重让步后的递进，此处无递进含义。 故选B。 【23题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 结合文章第①段，描写月亮的句子有“一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来”中的“红黄色”是颜色描写，“大圆镜”是形状描写；“它只是一面明亮的宝镜”中的“宝镜”也是形状描写。因此，第①自然段从颜色和形状两个方面描写月亮。 【24题详解】 本题考查提取关键信息和文章内容的理解。 需要从文中找对应内容，第①段“一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来”对应“一轮 似的满月从海上升起”，故第一空填“红黄色大圆镜”；第③段“这面大圆镜愈往上升便愈缩小”对应“愈上升愈 ， 也愈淡”，故第二空填“缩小”；第③段“红色也愈淡”对应“ 也愈淡”，故第三空填“红色”；第③段“不久它到了半天”对应“升到 ”，故第四空填“半天”；第③段“就成了一轮皓月”对应“成了 ”，故第五空填“一轮皓月”。 【25题详解】 本题考查对诗句和句子含义的理解。 首先理解诗句“人生代代无穷已，江月年年望相似”的含义：人生一代代无穷无尽，江上的月亮年年看起来相似（强调月亮的永恒）。然后从文中找描写月亮“年年如此”的句子，第③段“不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此”中的“月月依然，年年如此”与诗句“江月年年望相似”意思相似，因此该句为答案。 【26题详解】 本题考查理解句子含义及想象写话。 结合第③段“这时，上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟”，先抓取句子核心元素：“无际的青天”“无涯的碧海”“小小的孤舟”，再还原画面感：先铺垫环境（皓月当空的海上夜晚），再描述空间对比（青天的辽阔、碧海的浩渺），最后突出孤舟的渺小。 示例：海上的夜空格外澄澈，头顶是一眼望不到边的青蓝色天空，脚下是无边无际的碧蓝大海，我们乘坐的小船在这天地之间，像一粒微小的粟米，轻轻漂在海面，显得格外轻盈又渺小。 【27题详解】 本题考查开放性作答。 首先选文中具体“幕景”（比如“满月升海”“皓月悬天”），再说明理由（结合画面的色彩、意境、情感）：要先明确选的场景，再点出场景的特点（比如 “满月升海”有色彩对比、动态感），最后关联自身感受（比如“能画出自然的温柔与开阔”）。 示例：选“满月从海上升起”这一幕，因为这一幕有红黄色圆镜般的月、杏红的天、静谧的海，色彩柔和又有动态的“升起”感，能画出海天与月交融的温柔意境，比其他场景更有画面层次。 五、习作表达 28. 回想一下，让你难忘的地方是哪里呢?可以是一处旅游景点，也可以是让你兴奋不已的游乐园，又或者是让你喜爱的家乡……这些都是你眼中最美的风景，请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 【答案】例文： 最美的风景​ 在我心中，最美的风景从不是名山大川的壮阔，也不是游乐园的喧嚣，而是家乡那条爬满青苔的老巷。它没有精心雕琢的景致，却藏着时光沉淀的温暖，成为我记忆中最珍贵的底色。​ 老巷不长，青石板路被岁月磨得光滑，雨后会映出两旁灰瓦白墙的影子。巷口的老槐树是“活地标”，枝繁叶茂，夏天撑开一片浓荫，老人们搬着竹椅坐在树下摇蒲扇，聊着家长里短；我们这些孩子则围着树干追逐嬉戏，槐花落在肩头，带着淡淡的甜香。巷子里的房子大多是老宅院，木门上的铜环被摸得发亮，墙角爬着碧绿的爬山虎，偶尔有牵牛花从院墙上探出头来，给古朴的巷子添了几分生机。​ 最难忘的是巷子里的人情味。王奶奶家的桂花糕是我的最爱，每到秋天，巷子里飘起桂花香，她总会端着一碟热乎乎的桂花糕送到我家，甜糯的味道至今难忘；张爷爷是修鞋匠，坐在巷口的小板凳上，眯着眼睛穿针引线，谁家的鞋子坏了，他总能修得结实又好看，还常常不收孩子们的钱。傍晚时分，炊烟从各家的烟囱里升起，饭菜的香气在巷子里弥漫，大人们喊孩子回家吃饭的声音此起彼伏，温馨又热闹。​ 后来我随父母搬到了城市，高楼林立，车水马龙，却再也找不到老巷的韵味。每次回到家乡，我总会第一时间跑到老巷里走一走。老槐树依然枝繁叶茂，王奶奶和张爷爷的头发更白了，巷子里的青砖黛瓦也添了几分沧桑，但那份熟悉的温暖却从未改变。孩子们依然在巷子里追逐打闹，老人们依然在树下闲谈，饭菜的香气依然在空气中飘荡，这一切都让我想起童年时的无忧无虑，想起邻里间毫无隔阂的善意。​ 那些刻在青石板路上的脚印，藏在桂花糕里的甜香，飘在炊烟中的笑语，共同构成了老巷独有的风景。它没有惊艳的外表，却用最平凡的日常，温暖了我的童年，也成为我心中永远无法替代的最美风景。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题​。 本题是命题作文。以“最美的风景”为题，写一篇文章。 “最美”是题眼，并非指视觉上的极致惊艳，而应是能引发情感共鸣、具有深层意义的“美”；“风景”是写作载体，可实可虚——实景如家乡、校园、景点，虚景如人情、陪伴、成长瞬间，需跳出“纯自然景致”的局限。​避免将“风景”简单等同于“美景”，需挖掘风景背后的情感价值（如温暖、感动、怀念）或人生感悟；写作需突出“我”的主观感受，体现“最美”的独特性，即为何这处风景在“我”心中无可替代。​ 二、立意。 通过描写一处具有特殊意义的“风景”（可以是自然景观、人文场景或情感载体），表达对美好记忆、情感或人生感悟的珍视，展现“美”不仅在于视觉感受，更在于其背后的故事与情感价值。 三、写作构思。 开头：直接点题，点出最美的风景是哪里。 中间：按照一定的顺序具体描写这处地方的特点，注意抓住景物的特点，采用适当的修辞手法进行描写，写作时，要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：再次点题，表达对这处地方的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期 四年级语文阶段抽样检测（一） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ______________________ 二、积累与运用 2. 看拼音，写词语。 3. 偏旁变身秀。 “木”和“犭”是两个神奇的偏旁，它们能变出许多不同的字。请你帮它们完成变身，并发现它们的组字秘密。 “木”的百变舞台： 我能变出____、_____、_____等字，这些字大多和______有关。 “犭”的冒险之旅： 我能变出____、_____、_____等字，这些字大多和______有关。 选择题。 4. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 冒昧（wèi） 家雀儿（què） 船舶（bó） B. 蝙蝠（piān） 障碍（zhànɡ） 按照（àn） C. 谷穗（suì） 霸占（bà） 镀金（dù） D. 鸟巢（cháo） 田埂（ɡēnɡ） 昂首（yánɡ） 5. 下列词语中的加点字与薄厚的“薄”字读音不相同的一项是（ ） A. 单薄 B. 薄饼 C. 如履薄冰 D. 日薄西山 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这件事归根到底都是你的错，你必须承担责任。 B. 他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般，速度极快。 C. 前天气象台才播报最近有雨，今天果然电闪雷鸣，真是出乎意料。 D. 现代科学技术让人们具备了呼风唤雨的能力，人工降雨就是例证。 7. 下列有关提问题的说法不正确的一项是（ ） A. 提问时，可以针对课文的写法、内容和得到的启示等不同角度进行思考。 B. 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，每篇课文都要尝试提出问题。 C. 小组问题清单整理后，要筛选出对理解课文最有帮助的问题进行深入探讨。 D. 有些问题不影响理解课文内容，可以暂时放下，不需要每个问题都找到答案。 8. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B. 我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻） C. 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（拟人） D. 我走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地。（排比） 9. 下列说法中，与课文内容或单元要素不相符的一项是（ ） A. 科学家通过三次实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴巴和耳朵配合起来探路的。 B. “20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”这句话说明了现代科学技术成就的变化之快、范围之广。 C. 《繁星》一文中，作者冰心三次看繁星的地点分别是老家、南京和海上，表达了她对繁星的喜爱和对母亲的依恋之情。 D. 《蝴蝶的家》作者为蝴蝶着急，不断地猜想它的家在哪里，这体现了他从积极角度思考、不断探索问题的精神。 10. 把四字词语补充完整，并完成下面的练习（填序号）。 ①人（ ）鼎（ ） ②锣（ ）喧（ ） ③低（ ）细（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤响（ ）（ ）霄 ⑥（ ）（ ）无声 看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打着岸边岩石的画面。 看到“________”（填序号）这个词语，我仿佛看到了________________的画面。 11. 按所学内容填空。 （1）做学问，要虚心地向他人请教，这样才能不断进步，正如《尚书》中所说:“_________________,自用则小。” （2）即使是聪慧的人，不求教也不会成才，就像王充所言：“智能之士，_________________，________________。” （3）夕阳西下，看见苔藓上细碎的日影时，我又想起了“返景入深林，______________”这两句诗。 （4）《观潮》通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮____、____、潮头过后的景象，赞美了大潮的________，抒发了作者__________的真挚感情。 （5）《走月亮》写秋天的一个夜晚，“我”和阿妈走月亮，体现了“我”与阿妈的______，抒发了“我”内心的_____________。 三、综合性学习。 12. 四（3）班举办了“我们与环境”主题活动，请你参与。 （1）下面是同学们在调查过程中拍到的照片，请用简洁的语言概括其反映的问题。 （2） 针对以上问题，请你提出保护环境小建议，贴在社区便民信息栏里，提醒大家注意。 句子训练营 13. 这些花儿是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ______________________________________ 14. 照样子，改写句子。 例：那时没有电灯、电视、收音机和机车。 ——那时没有电灯、没有电视、没有收音机，也没有机车。 太阳出来了，映照着带露珠的小草、美丽的花儿和清澈的池塘。 _________________________ 15. 照样子，写自问自答的句子。 我们靠什么实现梦想？靠的是坚持不懈的努力和永不言败的信念。 _________________________________ 16. 选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 云朵 小鱼 树叶 暴雨 忽然 霎时 过了一会儿 渐渐地 【______】:____________________________ 四、阅读与理解 课内阅读 一个豆荚里的五粒豆（节选） ①“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 ②在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 ③春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 ④小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?” ⑤母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!” ⑥母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 ⑦“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” ⑧“但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 ⑨它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ⑩“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 ⑪此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。 17. 选段中画“—”的句子时应该用（惊喜 惊吓）（选择正确的画“√”）的语气，从中可以体会到母亲 的心情。 18. 从选段中，你想到了什么问题?请照样子分类写下来。 问题清单 针对选段部分 问题①：作者为什么说“这一天简直像一个节日”? 问题②：____________ 针对全文 问题③：随着小豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢? 问题④：____________ 19. 下面对问题①的解答有误的是（ ）。 A. 涵涵：豌豆顽强的生命力鼓舞了小女孩，小女孩重新振作起来，并且快乐地生活。 B. 腾腾：母亲看到状态越来越好的女儿，也对生活充满了希望。 C. 畅畅：节日往往伴随着鲜花，小女孩看到豌豆苗开花的这一天自然就像一个节日。 D. 聪聪：这句话表达了作者对豌豆顽强生长的赞美和为生命的美好感到高兴的心情。 20. 读课文感受第五粒豌豆的成长和小女孩的变化，完成表格。 小豌豆的生长过程 小女孩的情况 钻进一个长满了青苔的裂缝里 __________ _________ 觉得好了一些 顺着绳子向上生长 _________ 脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光 21. 文学组的同学们想在表演小女孩亲吻着豌豆的嫩叶时加几句台词，小女孩会说些什么呢?写一写。 ____________________________ 课外阅读。 海上生明月（节选） ①四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。 ②这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 ③这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时，上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 ④与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（ ）不能以海为家，（ ）做了一个海上的过客，也是幸事。 22. 下列填入文中括号内的关联词语最恰当的是哪一项?（ ） A. 即使……也…… B. 虽然……但是…… C. 尽管……还…… 23. 第1段从_______和_________两个方面描写月亮，给人一种身临其境的感觉。 24. 作者观察到天空中的明月是如何变化的?填一填。 25. 用“ ”画出与诗句“人生代代无穷已，江月年年望相似”描写相似句子。 26. 短文中画“ ”句子让你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话写一写。 _________________________ 27. 读着这篇文章，你的脑海中仿佛浮现出一幅幅美丽的画面。如果给你画笔，你会选择画下文中的哪一幕？为什么？ ___________________________ 五、习作表达 28. 回想一下，让你难忘的地方是哪里呢?可以是一处旅游景点，也可以是让你兴奋不已的游乐园，又或者是让你喜爱的家乡……这些都是你眼中最美的风景，请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $