习作《我和____过一天》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕“我和___过一天”想象作文教学，通过“神话世界三站”（漫步、探寻、畅想）导入，结合对话讨论（如和孙悟空去哪里的互动），再以“奇幻旅程计划书”（人物、地点、事件）搭建学习支架，引导学生从兴趣激发到具体构思故事。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，以孙悟空、哪吒等中华神话人物为载体，通过“神奇景象（新发现、感受）+人物表现（语言、动作、表情）”指导（如哪吒误认过山车为妖怪的细节描写），培养创造思维与形象思维。采用小组交流、计划书、范文示例、互评等方法，学生能提升想象与表达能力，教师可获得结构化教学流程，便于高效教学。

我和 过一天 第四单元习作： 统编小学语文教材四年级上册 展想象之翼·赴神奇之旅 第一站：漫步神话世界 第二站：探寻神话奥秘 第三站：畅想奇幻旅程 你最喜欢谁？为什么？ …… 我想跟你去龙宫看看。 我想和你去打妖怪。 丽丽 开开 美美 诚诚 到了孙悟空的世界，你想和他去哪里？做什么？会发生什么故事呢？ 我想跟你去龙宫看看。 跟我去参加运动会吧。 我想和你去打妖怪。 丽丽 美美 诚诚 开开 你和孙悟空来到运动会赛场，会做些什么？发生什么故事呢？ …… 说一说 小组交流：听听同伴展开了哪些想象？对你构思故事有哪些启发？ 奇幻旅程计划书 和谁一起：_______ 去哪里：⭕我的世界 ⭕他的世界 ⭕其他：______ 做些什么： ________________________ 最有意思的故事：__________________________ 注意：省略开头和结尾，直接写故事中最新奇的部分，写出具体地点。 写一写 习作小贴士： 不断丰富自己的想象，把有意思的故事片段写清楚。 人物 具体地点 评价标准 星级评价 想象丰富 表达清楚 评一评 神奇故事分享会 同桌互评：在你有期待的地方做上记号，读完后打上星。 我们来到游乐园以后，哪吒看见了过山车，以为那是妖怪，大喊一声：“妖怪！休要害人！”刹那间，他变出三头六臂，踩着风火轮嗖的一下飞到过山车上空，伸出六只手臂，一下就举起过山车，我赶紧大喊：“你快放下！这是用来玩儿的！”哪吒这才放下了过山车。我带他坐了上去，没想到刚才英勇无比的哪吒竟然害怕得大叫起来。他的嘴里发出一道强光，把天都劈开了。我感到大地都在抖动，过山车不仅上下飞腾，还左右摇晃起来。等哪吒停止大叫，周围立刻恢复了平静。和哪吒坐过山车可太刺激了！ …… （开头） （结尾） 我和 过一天 奇幻之旅还待续…… 《神奇游历故事集》 null 14808.0 com.apple.VoiceMemos (iOS 12.3.1) com.apple.VoiceMemos (iOS 12.3.1) com.apple.VoiceMemos (iOS 12.3.1) com.apple.VoiceMemos (iOS 12.3.1) Blues 483409.16 $