第三单元 第3 课 奖牌设计 课件 2025-2026学年人教版初中美术七年级上册

人教版初中美术七年级上册第三单元第 3 课 运动之美 —— 奖牌设计 视觉传达设计实践 趣味导入：奖牌的故事 互动提问：你⻅过最特别的奖牌是什么样的？ 展示 2022 年北京冬奥会奖牌图片，引出主题：奖牌不仅是荣誉象 征，更是文化与艺术的融合。 抛出核心问题：如何设计一枚兼具美感与内涵的奖牌？ 单元架构：核心价值与任务 单元核心价值 通过奖牌设计，理解视觉传达设计的实用性与艺术性，提 升审美与创新能力。 课时任务表 课时 核心问题 实践任务 1 奖牌的设计要素有哪些？ 分析经典奖牌案例 任务一：概念解读 —— 奖牌是什么？ 奖牌的定义 体育竞赛中表彰荣誉的金属制品，常⻅金、银、铜牌。 核心价值 奖牌是功能与艺术的结合体，需兼顾视觉美感与文化内涵。 互动讨论 你认为奖牌最重要的设计要素是什么？ 作品探究：北京冬奥会金牌（正面） 设计解析 ● 冰雪纹样：源自冰梅纹，体现冬季运动特征。 ● 24 个点与运动弧线：象征第 24 届冬奥会与二十四节气，寓意人与自然和 谐。 ● 奥运五环：全球运动员的团结象征。 工艺特点 喷砂工艺呈现温润质感，体现中国含蓄审美。 作品探究：北京冬奥会金牌（背面） 设计解析 祥云纹样：寓意吉祥如意。 同心圆玉璧造型：灵感源自西汉南越王墓玉璧，展现 “ 天地合，人心同 ” 的文化理念。 互动思考 传统元素如何与现代设计结合？ 拓展案例：多样奖牌设计 案例展示 01. 2022 成都世乒赛奖牌：结合乒乓球运 动元素与地域文化。 02. 2021 枣庄⻢拉松奖牌：融入⻢拉松精 神与地方特色。 小组讨论 这些奖牌的设计亮点是什么？ 任务二：核心问题 —— 设计方法初探 核心问题 奖牌设计需要考虑哪些要素？ 设计要素梳理 造型、色彩、文字、纹样、工艺、材质。 设计原则 简洁美观、主题明确、富有内涵。 分类详解：奖牌造型设计 几何形 圆形、方形、三⻆形等基础形状。 异形 结合运动项目或主题的创意形状。 多形组合 多种形状拼接，增强层次感。 互动练习：用简单图形勾勒 3 种不同的奖牌造型。 分类详解：奖牌色彩设计 色彩原则 主题呼应：如冬奥会用蓝白体现冰雪主题。 对比协调：运用互补色或邻近色增强视觉效果。 文化象征：红色代表喜庆，金色代表荣誉。 案例分析：北京冬奥会奖牌的色彩搭配技巧。 案例分析：北京冬奥会 主题呼应：冰雪蓝白 文化象征：荣誉金红 基础实践：纹样设计练习 纹样类型 ● 传统纹样：祥云、⻰纹等文化符号。 ● 现代纹样：几何图案、运动线条等抽象元素。 实践任务 为学校运动会设计 1-2 种主题纹样（如跑步、跳跃 的抽象线条）。 传统纹样 祥云、⻰纹等文化符号 现代纹样 几何图案、运动线条等抽象元素 任务三：应用拓展 —— 设计流程全解析 设计步骤 1. 明确主题：确定运动会名称、项目等核心信息。 2. 创意构思：结合主题 brainstorm 造型与纹样。 3. 线稿绘制：按比例画出奖牌各部分细节。 技巧补充 使用对称、重复等构图方法增强美感。 实践任务：学校运动会奖牌设计（准备） 01 主题确定 以学校运动会为主题，明确核心元素（如校徽、运动项目）。 02 素材收集 校徽、运动会口号等文字素材。 运动项目的简笔画或摄影图片。 03 互动分享 你的设计主题是什么？需要哪些素材？ 设计步骤：涂色与细节处理 涂色技巧 色彩搭配：根据主题选择主色调（如活力橙、⻘春绿）。 层次感：通过明暗变化突出重点纹样。 细节补充 添加文字信息（如 “XX 学校运动会 ”“ 第一名 ” ），注意字体与排 版。 设计步骤：剪刻与组合 剪刻要点 沿轮廓线裁剪，保持边缘整⻬。 复杂纹样可分部分剪刻，再拼接组合。 组合技巧 使用㬵水或双面㬵固定各部分，注意层次顺序（如背景 在下，主体在上）。 作品展示：优秀学生设计案例 案例 1 以跑步运动为主题，采用流线型造型与红色主色调。 案例 2 结合校徽元素，运用对称纹样体现庄重感。 评价标准： 主题明确、造型新颖、工艺精细。 技巧补充：常⻅问题与解决方法 问题 1 ：造型单调 解决：尝试多形组合或异形设计。 问题 2 ：纹样杂乱 解决：简化元素，突出核心主题。 问题 3 ：色彩不协调 解决：参考色卡 控制颜色数量（建议 3 4 种） 课后拓展：创意延伸 拓展任务 1. 为班级活动设计奖牌（如读书之星、运动达人）。 2. 调查不同文化中的奖牌设计，撰写小报告。 读书之星 运动达人 呼应开篇 回顾北京冬奥会奖牌，思考如何将传统文化融入校园设计。 单元总结：设计的力量 知识回顾 奖牌设计需综合造型、色彩、纹样等要素，兼顾功能与艺 术。 素养提升 通过设计实践，培养审美能力、创新思维与文化自信。 “ 设计源于生活，创意改变世界，期待你的精彩作品！ ” — 教师寄语 作业布置：学校运动会奖牌设计 作业要求 ● 主题： XX 学校第 X 届运动会。 ● 尺寸：不小于 10cm×10cm 。 ● 材料：彩色卡纸、剪刀、㬵水等。 提交时间 下节课前，准备作品展示与设计说明。 互动环节：设计思路分享会 01 小组分享 每位同学介绍自己的设计主题、灵感来源与制作过程。 02 互评建议 从主题、造型、色彩三方面给出 1 条优点与 1 条改进建议。 03 教师点评 总结共性问题，提供个性化指导。 文化链接：奖牌中的传统与现代 传统元素的现代转化 全球视野：国际赛事奖牌设计 案例展示 ● 奥运会奖牌：从古典到现代的演变。 ● 世界杯奖牌：足球文化与国家特色的结合。 文化对比 中外奖牌设计的差异与共性。 奥运会奖牌 从古典到现代的演变 世界杯奖牌 足球文化与国家特色的结合 实践小贴士：工具与材料使用 推荐工具 绘图：铅笔、⻢克笔、彩色铅笔。 制作：安全剪刀、固体㬵、双面㬵。 注意事项 使用剪刀时注意安全，保持桌面整洁。 致谢 感谢教材提供的优秀案例，感谢同学们的积极参与！ 联系方式：（此处可留教师邮箱或办公室地址，根据实际情况填写） $