精品解析：云南省昆明市云南师范大学附属中学呈贡学校2025-2026学年九年级上学期中考适应性月考卷(三)化学试题

云南师范大学附属中学呈贡学校2026届中考适应性月考卷(三) 化学 (满分90分，考试用时75分钟) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上) 1. 我国东风5C洲际导弹的研发过程中，涉及多种科学技术领域。下列研发内容中，不属于化学研究范畴的是 A. 合成新型燃料 B. 设计弹道制导系统 C. 研发耐高温材料 D. 分析推进剂燃烧反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、合成新型燃料涉及物质合成，属于化学研究范畴； B、设计弹道制导系统主要涉及物理力学和工程技术，不属于化学研究范畴； C、研发耐高温材料涉及材料化学，属于化学研究范畴； D、分析推进剂燃烧反应涉及化学反应，属于化学研究范畴； 故选B。 2. 在体验《千里江山图》(如图所示)传统绘制工艺时，主要发生化学变化的是 A. 矿物烧制颜料 B. 勾勒线条 C. 装裱画卷 D. 赏析构图 【答案】A 【解析】 【详解】A、矿物烧制颜料，有新物质生成，属于化学变化，正确； B、勾勒线条，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、装裱画卷，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、赏析构图，没有新物质生成，属于物理变化，错误； 故选A。 3. 拉瓦锡研究空气成分的实验表明 A. 空气是纯净物 B. 空气是混合物 C. 空气只含有氧气 D. 空气只含有氮气 【答案】B 【解析】 【详解】拉瓦锡的实验证明空气由氧气和氮气等多种气体组成，属于混合物。故选B。 4. 空气质量指数日报可以准确地反映空气质量状况，提高人们的生活质量。下列物质中计入空气质量评价的主要污染物是 A. O2 B. N2 C. CO2 D. CO 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； B、氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； D、一氧化碳有毒，属于空气污染物，符合题意。 故选D。 5. 下列实验仪器可以直接加热的是 A．试管 B．集气瓶 C．量筒 D．胶头滴管 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、试管可直接加热，符合题意； B、集气瓶不能加热，不符合题意； C、量筒不能加热，不符合题意； D、胶头滴管不能加热，不符合题意。 故选A。 6. 在学校，下列哪个现象最能作为“分子在不断运动”的有力证据？ A. 大扫除时，用湿抹布擦过的桌子很快变干 B. 大课间时，同学们在操场上奔跑 C. 扫地时，在阳光下看到灰尘飞舞 D. 体育课上，被打湿的篮球在地面上留下水印 【答案】A 【解析】 【详解】A、湿抹布擦过的桌子很快变干，是因为水分子在不断运动，扩散到空气中，能作为“分子在不断运动”的证据，正确。 B、同学们在操场上奔跑，是宏观物体的机械运动，与分子运动无关，错误。 C、灰尘飞舞是宏观固体颗粒的机械运动，不是分子的运动，错误。 D、被打湿的篮球留下水印，是水的附着和蒸发的宏观现象，未直接体现分子的不断运动，错误。 故选A。 7. 下列实验基本操作正确的是 A．洗涤试管 B．取用固体 C．滴加液体 D．胶头滴管的使用 A. A B. B C. B D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、洗涤试管的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是上下振荡，不符合题意； B、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，不符合题意； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，符合题意； D、胶头滴管在使用时，不能倒放胶头滴管，以免药品腐蚀橡胶，不符合题意。 故选C。 8. 下列物质的性质与其对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质稳定，可用作食品保护气 B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃 C. 氧气能支持燃烧，可用做燃料 D. 二氧化碳不支持燃烧，可用做灭火器 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，可用作食品保护气，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，不符合题意； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故可用做灭火器，不符合题意。 故选C。 9. 下列关于CO和CO2的说法不正确的是 A. CO和CO2具有相同的元素种类 B. CO具有毒性 C. CO能使澄清石灰水变浑浊 D. CO2会导致温室效应 【答案】C 【解析】 【详解】A、CO和CO2都由碳、氧两种元素组成，所以CO和CO2具有相同的元素种类，正确。 B、CO能与人体血红蛋白结合，使其失去携氧能力，造成中毒，正确。 C、 CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO不可以，错误。 D、CO2导致温室效应，正确。 故选C。 10. 我国是最早用锌精矿(主要成分是ZnS)火法炼锌冶炼锌的国家。ZnS中Zn元素的化合价为+2价，则硫元素的化合价为 A. 0 B. +1 C. +2 D. -2 【答案】D 【解析】 【详解】根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，Zn为+2价，设S的化合价为x，则+2+x=0，解得x=-2。 11. 李时珍在《本草纲目》中记载了“烧酒”制法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”。通过加热使含酒精的蒸汽逸出，再冷凝收集，从而制得高度数白酒。该操作的原理是 A. 蒸发 B. 灼烧 C. 蒸馏 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“蒸令气上，用器承取滴露”描述的是加热液体混合物产生蒸汽，再冷凝收集的过程，这基于沸点差异分离组分，属于蒸馏操作。故选C。 12. 原子结构模型和原子结构示意图是认识原子的重要图示。下列关于下图的说法错误的是 A. ①原子核外只有一个电子 B. ②化学性质稳定 C. ③位于周期表第一周期 D. ④属于阳离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，①原子核外只有一个电子，不符合题意； B、由图可知，②粒子核外只有一个电子层，且最外层电子数为2，达到了相对稳定结构，化学性质稳定，不符合题意； C、③粒子中质子数=核外电子数，表示原子，且该原子核外只有一个电子层，则③位于周期表第一周期，不符合题意； D、④粒子中质子数=核外电子数，表示原子，符合题意。 故选D。 13. 合理开发云南丰富的稀土资源，首先需要认识其中的稀土元素。钬是稀土家族的一员，其元素周期表信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钬原子的中子数为67 B. 钬属于非金属元素 C. 钬的相对原子质量为164.9g D. 钬原子核外有67个电子 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，钬的原子序数为67，原子序数=质子数=核外电子数， 中子数=≈相对原子质量−质子数，名称下方的数字为相对原子质量，钬的相对原子质量约为165，质子数为67，中子数≈165−67=98，并非67，错误。 B、钬的元素名称带有“钅”字旁，属于金属元素，错误。 C、相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，常省略不写，错误。 D、钬的原子序数为67，原子序数=质子数=核外电子数，因此钬原子核外有67个电子，正确。 故选D。 14. 化学实验过程中要时刻注意安全。下列说法正确的是 A. 点燃氢气前，不需要检验其纯度 B. 酒精洒落失火立即用水浇灭 C. 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先撤离导管再熄灭酒精灯 D. 用高锰酸钾制氧气，加热时试管口向上倾斜 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气是可燃性气体，点燃前必须检验纯度，否则可能发生爆炸，该选项说法错误。 B、酒精能与水以任意比例互溶，且酒精的密度比水小，洒落在桌面上的酒精失火，用水浇会使火势蔓延，应使用湿抹布盖灭，该选项说法错误。 C、加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先撤离导管再熄灭酒精灯，可防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂，该选项说法正确。 D：用高锰酸钾制氧气时，加热试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，该选项说法错误。 故选C。 15. 为探究水的净化过程，同学们制作了如图所示的净水器。在评估其净化能力时，大家提出了以下观点，其中与事实不符的是 A. 水流经石子层时，其中较大的不溶性颗粒会被截留 B. 活性炭疏松多孔结构，使其能有效吸附溶解的色素和异味 C. 经过该净水器多级净化后，不能获得纯水 D. 该净水器能除去水中的所有可溶性杂质 【答案】D 【解析】 【详解】A、水流经石子层时，较大的不溶性颗粒会被截留，该说法与事实相符。 B、活性炭的疏松多孔结构使其能吸附溶解的色素和异味，该说法与事实相符。 C、该净水器只能除去不溶性杂质和部分可溶性的色素、异味，无法除去水中的所有可溶性杂质，因此不能获得纯水，该说法与事实相符。 D、该净水器只能除去不溶性杂质和部分可溶性的色素、异味，无法除去水中的所有可溶性杂质，该说法与事实不符。 故选D。 16. 茶叶中茶多酚主要由儿茶素类物质构成，其中没食子酸酯(EGCG)是重要的成分之一，其化学式为C22H18O11以下关于该化学式的说法不正确的是 A. EGCG由碳、氢、氧三种元素组成 B. 一个EGCG分子中共有51个原子 C. EGCG中碳、氢、氧元素的质量比为22：18：11 D. EGCG的相对分子质量为458 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据化学式C22H18O11可知，EGCG由碳、氢、氧三种元素组成，正确； B、根据化学式C22H18O11可知，一个EGCG分子由22个碳原子、18个氢原子、11个氧原子共51个原子构成，正确； C、EGCG中碳、氢、氧元素的质量比为（22×12）:（18×1）:（11×16）=264:18:176，而非原子个数比22:18:11,错误； D、EGCG的相对分子质量为（22×12）+（18×1）+（11×16）=458，正确； 故选C。 17. “”中有“1、2、3、4”四个数字，下列关于数字的描述错误的是 A. “3”表示硫酸根离子的个数 B. “1”表示每个硫酸根离子中含有的硫原子个数 C. “4”表示每个硫酸根离子中含有的氧原子个数 D. “2”表示3个硫酸根离子所带负电荷数 【答案】D 【解析】 【详解】A、在""中，"3"为系数，表示硫酸根离子个数，该选项不符合题意； B、"1"是原子下标（省略），表示每个硫酸根离子含1个硫原子，该选项不符合题意； C、"4"是原子下标，表示每个硫酸根离子含4个氧原子，该选项不符合题意； D、"2"表示每个硫酸根离子所带负电荷数为2，而非3个离子的总电荷，该选项符合题意； 故选D。 18. 如图所示，一个气球在某种无色气体中上浮。已知该气球在空气中会下沉。根据此现象，可以推断出容器中的气体密度比空气 A. 大，可能是CO2 B. 小，可能是CH4 C. 小，可能是H2 D. 相近，可能是CO 【答案】A 【解析】 【分析】气球的浮沉取决于气球内气体与所处环境气体的密度差：已知该气球在空气中会下沉，说明气球内部气体的密度大于空气密度；该气球在容器内的气体中上浮，说明气球内部气体的密度小于容器内气体的密度。由此可推出：容器内气体的密度大于空气密度。 【详解】A、CO2的密度比空气大，符合推理，正确。 B、CH4的密度比空气小，不符合，错误。 C、H2的密度比空气小，不符合，错误。 D、CO的密度略小于空气，不符合，错误。 故选A。 19. 下图为“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程的微观示意图。该装置利用催化剂在光照下将CO2和H2O转化为O2等物质。下列说法不正确的是 A. 该反应生成了三种分子 B. 反应前后，氢元素的化合价发生了改变 C. 参与反应的两种物质的分子个数比为1：1 D. 该反应涉及了两种氧化物 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据图像，反应生成了O2、CO、H2这三种分子，该说法正确。 B、反应前H2O中氢元素化合价为+1，反应后H2中氢元素化合价为0，化合价改变，该说法正确。 C、该反应是CO2、H2O在催化剂条件下反应生成O2、CO、H2，化学方程式为，参与反应的CO2和H2O分子个数比为，该说法正确。 D、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，反应涉及的CO2、H2O、CO均为氧化物，共3种，而不是两种，该说法不正确。 故选D。 20. 一定条件下，氧气、W、水、二氧化碳四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法正确的是 物质 氧气 W 水 二氧化碳 反应前质量 76 16 4 3 反应后质量 x 0 40 47 A. x的值为11 B. 物质W由C、H、O三种元素组成 C. 物质W与O2的相对分子质量之比为1：2 D. 该反应中H2O和CO2的配平系数之比为1：1 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前总质量76+16+4+3=99，反应后x+0+40+47=87+x，解得x=12，A错误。 B、生成水36g、二氧化碳44g，消耗氧气64g；W中含碳元素的质量为12g、氢元素的质量为4g，12g+4g=16g，故W中无氧元素，B错误。 C、W中碳原子和氢原子的个数比为，故W为CH4，相对分子质量16，O2相对分子质量为32，比值1:2，C正确。 D、该反应为甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应方程式为，H2O与CO2系数比2:1，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分) 21. 云南素有“有色金属王国”之称，金属冶炼和传统工艺中常涉及碳及其化合物的应用。 （1）碳单质在云南民间工艺中的应用 ①大理银匠常用金刚石刻画玻璃模具，因为金刚石是___________。 ②虽然石墨和金刚石都由碳元素组成，但石墨可作润滑剂而金刚石不能，这由于___________不同。 （2）碳的氧化物在云南工业生产中的用途 ①区分CO与CO2时，可将气体分别通入___________，观察是否变浑浊。 ②个旧锡矿冶炼过程中，常用于还原锡石(SnO2)的碳的氧化物是___________。 （3）炭材料在云南传统生活中的运用 普洱茶在加工中有“炭火烘焙”工序，用木炭烘焙茶叶，是因为木炭具有___________性。 【答案】（1） ①. 天然存在的最硬物质 ②. 碳原子的排列方式 （2） ①. 澄清石灰水 ②. CO##一氧化碳 （3） 吸附 【解析】 【小问1详解】 ①大理银匠常用金刚石刻画玻璃模具，因为金刚石是天然存在的最硬物质。 ②石墨和金刚石都是由碳原子构成的物质，但碳原子的排列方式不同，导致物理性质（如润滑性）差异显著。 【小问2详解】 ①CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能，可据此区分。 ②一氧化碳（CO）具有还原性，可还原锡石（SnO2）得到金属锡。 【小问3详解】 木炭疏松多孔具有吸附性，可吸附茶叶中的异味、杂质，用于烘焙工序。 22. 明代宋应星所著的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。请用化学用语填空。 （1）“凡石灰，经火焚炼为用”，煅烧后所得生石灰的主要成分是氧化钙，请写出氧化钙的化学式：___________。 （2）“凡琉璃石，与中国水晶、占城火齐，其类相同”，水晶的主要成分是二氧化硅，二氧化硅属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （3）“凡铁炼为钢，淬之以水，则刚锐益增”，即将红热铁浸入水中，铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，请写出该反应的化学方程式：___________。 【答案】（1） （2） 化合物 （3） 【解析】 【小问1详解】 氧化钙是生石灰的主要成分，由钙元素和氧元素组成，化学式为。 【小问2详解】 二氧化硅化学式为 ，二氧化硅由硅元素和氧元素两种不同的元素组成，属于化合物。 【小问3详解】 该反应是铁与水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，据此可以写出化学方程式 ：。 23. 阅读下列科普短文。 过氧化氢(H2O2)，俗称双氧水，是一种重要的绿色消毒剂和化工原料。在医疗上常用于伤口消毒，在工业上用于漂白和环境保护领域的水处理。 通常状况下，纯的过氧化氢是一种淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水混溶。其水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。过氧化氢不稳定，在常温下会缓慢分解成水和氧气，加热、光照或遇到金属离子(如铁、铜离子)会急剧加速其分解。高浓度的过氧化氢溶液具有强腐蚀性和刺激性，对皮肤、眼睛会造成损伤。 工业上主要利用蒽醌法通过氢化和氧化反应来大规模生产过氧化氢。由于过氧化氢在储存和运输过程中容易分解，通常需要避光、低温保存，并加入稳定剂(如锡酸钠、焦磷酸钠等)以延缓其分解。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了过氧化氢的___________、制法和用途等方面内容。 （2）过氧化氢的物理性质有___________(写1条即可)，化学性质有___________(写1条即可)。 （3）储存过氧化氢的注意事项是___________。 【答案】（1） 物理性质、制法、用途 （2） ①. 物理性质：淡蓝色黏稠液体（或可任意比例与水混溶） ②. 化学性质：常温下缓慢分解成水和氧气 （3） 避光、低温保存（或加入稳定剂） 【解析】 【小问1详解】 根据短文内容，第一段提到用途（消毒、漂白、水处理），第二段描述物理性质（颜色、状态、溶解性），第三段介绍制法（蒽醌法）和储存注意事项。 【小问2详解】 物理性质：从文中提取直接描述，如“淡蓝色的黏稠液体”“可任意比例与水混溶”。化学性质：文中明确提到“过氧化氢不稳定，在常温下会缓慢分解成水和氧气”，分解属于化学变化（生成新物质）。 【小问3详解】 文中第三段直接说明储存要求：“避光、低温保存，并加入稳定剂”。 24. 为保障师生饮水健康，某校已全面配备并启用直饮系统。图甲清晰地展示了该设备将原水转化为直饮水的完整工作流程。请回答下列问题： （1）在进行水的净化时，我们常加入混凝剂(明矾)进行沉降，其作用是___________。 （2）步骤②超滤膜可除去水中的难溶性杂质，该过程相当于实验室净水过程中的___________操作。步骤③紫外灯照射可以消毒，这个过程属于___________变化。(填“物理”或“化学”) （3）如果想要将“直饮水”转化为“纯水”，实验室通常采用___________(填操作名称)。 （4）超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图乙，说明超滤膜孔径___________(填“大于”或“小于”)水分子孔径。 【答案】（1）聚集杂质，使其沉降 （2） ①. 过滤 ②. 化学 （3）蒸馏 （4）大于 【解析】 【小问1详解】 明矾的作用是聚集杂质，使其沉降。 【小问2详解】 超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，而过滤也是将物质分离，则该过程相当于净水中的过滤；杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化。 【小问3详解】 蒸馏可以使直饮水变为蒸馏水。 【小问4详解】 超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，说明超滤膜孔径大于水分子孔径。 25. 为探究水的组成，某班学习小组进行了电解水的实验，实验装置如图所示： （1）甲与___________电源(填“正极”或“负极”)相连，用燃着的小木条检验乙产生的气体，观察到___________，电解水时加入硫酸钠的目的是___________。 （2）请写出水在通电条件下发生反应的化学方程式：___________。 （3）电解水的实验中，收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，请结合两种气体的性质试推测可能的原因是___________(填字母)。 a．氧气溶解得多 b．氢气溶解得多 c．氧气与石墨电极发生缓慢氧化反应 （4）下列关于电解水的说法中不正确的是___________(填字母)。 a．生成的氢气和氧气的质量比为1：8 b．水是由氢气和氧气组成的 c．水分子是化学变化中最小的微粒 d．该实验可证明水的组成 【答案】（1） ①. 负极 ②. 木条燃烧得更剧烈 ③. 增强水的导电性 （2） （3）ac （4）bc 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，甲内产生气体较多，为氢气，则甲与电源负极相连；乙内产生的气体较少，为氧气，用燃着的小木条去检验氧气，会观察到木条燃烧得更剧烈。在电解水实验中，硫酸钠能够增强水的导电性； 【小问2详解】 水在通电下生成氢气和氧气，其化学方程式为； 【小问3详解】 a、氧气在水中溶解的量大于氢气，氧气减少，可能导致收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，符合题意； b、氢气在水中溶解的量大于氧气，氢气减少，可能导致收集到的氢气与氧气的体积比小于2：1，不符合题意； c、氧气可能与电极材料反应，氧气减少，也可能导致收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，符合题意； 故选ac； 【小问4详解】 a、根据化学方程式，氢气和氧气的质量比为4：32=1：8，不符合题意； b、该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，不是由氢气和氧气组成的，符合题意； c、水是由水分子构成的，而水分子是由氢原子和氧原子构成，所以在发生反应时，水分子破裂成氧原子和氢原子，而氧原子重新组合成氧分子，氢原子重新组合成氢分子，所以化学变化中最小的微粒是氢原子和氧原子，符合题意； d、该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，不符合题意； 故选bc。 26. 我校学生设计如图所示装置来探究二氧化碳相关性质，请回答相关问题： （1）如图A所示，甲同学将一瓶二氧化碳气体缓缓倒入烧杯中，观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的物理性质是___________。 （2）如图B所示，将充满二氧化碳气体试管倒扣入紫色石蕊溶液中，并轻轻振荡后，观察到试管内液面上升，且溶液由紫色变为___________色。 （3）如图C所示，挤压装置中滴管的胶头，使试液滴入烧瓶中并振荡，可以观察到气球___________(填“膨胀”或“变瘪”)，且澄清石灰水变浑浊，有关的化学方程式是___________。 【答案】（1）密度比空气大 （2）红 （3） ①. 膨胀 ②. 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳离开瓶口后，下方蜡烛先熄灭，说明二氧化碳会在下方聚集，体现其物理性质是密度比空气大。 【小问2详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），能使紫色石蕊溶液变为红色。 【小问3详解】 澄清石灰水（有效成分为氢氧化钙）与二氧化碳反应，消耗了烧瓶内的CO2，使瓶内压强减小，外界空气进入气球，导致气球膨胀； 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 三、实验与探究(本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 27. 在学习质量守恒定律时，某小组同学进行了如下实验活动，请你参与分析。 实验一：将5g食盐溶解在45g水中，充分搅拌后称得溶液质量为50g。 （1）该实验___________(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 实验二：如图甲所示，用一根细铜丝悬挂一根两端绕有等量洁净粗铜丝的玻璃棒，调节使其保持水平平衡。随后用酒精灯对a端铜丝集中加热1~2分钟。 （2）停止加热冷却后，可观察到玻璃棒___________(填“a”或“b”)端明显下沉，原因是___________。 实验三：称取镁条和石棉网的质量为m1(如图乙所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m2。 （3）理论上反应前后总质量应保持不变，但实际称得m2小于m1，其可能的原因是___________。 【拓展实验】 兴趣小组按如图丙装置改进实验，验证了质量守恒定律。 【反思与交流】 （4）图丙装置加小气球的目的是___________(填序号)。 A. 保持装置密闭体系 B. 平衡气压 C. 防止橡皮塞被弹飞 【答案】（1）不能 （2） ①. a ②. 铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜 （3）反应生成的氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中，且散逸到空气中的白烟的质量大于参加反应的氧气的质量 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 食盐和水混合，无新物质生成，没有发生化学变化，不能验证质量守恒定律； 【小问2详解】 铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量和等于生成氧化铜的质量，则冷却后，a端质量增加，玻璃棒a端下沉； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量和等于生成氧化镁的质量，则生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量；镁燃烧，生成的氧化镁部分以白烟的形式散逸到空气中，如果散逸到空气中的白烟的质量大于参加反应的氧气的质量，则m2＜m1； 【小问4详解】 图丙实验中气球的作用除了使装置密闭之外，由于反应放热会使气体膨胀，压强增大，气球还可以缓冲气压、防止橡皮塞冲出。故选ABC。 28. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。 （1）上图中仪器①的名称是___________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳时，其反应的化学方程式为：___________，可选择的收集装置为：___________。 （3）装置B、C都能制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点是___________。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ②. F （3）可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是分液漏斗。 【小问2详解】 实验室用大理石（或石灰石，主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，二者反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为； 二氧化碳密度比空气大且能溶于水，应选用向上排空气法收集，对应装置F。 【小问3详解】 装置C使用分液漏斗，相比装置B的长颈漏斗，可通过控制分液漏斗的活塞来调节液体药品的滴加速度，从而控制反应速率。 29. 已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生固体残留物和气体产物。 【提出问题】气体产物成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：CO；猜想二：CO2；猜想三：CO和CO2；猜想四：H2O。 【提出质疑】 （1）小组同学认为猜想四不合理，请说明理由：___________。 【设计实验】 （2）小组设计了如图所示实验装置进行验证： 实验现象 结论 装置B中澄清石灰水变浑浊 说明气体产物中含有___________ 装置D中看到___________ 说明气体产物中有CO 【实验结论】 （3）综合上述实验，可知猜想___________成立。 【交流反思】 （4）该实验设计在环保方面存在隐患，请提出改进建议：___________。 【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氢元素，不可能生成水 （2） ①. 二氧化碳 ②. 黑色固体逐渐变为红色 （3）三 （4）增加尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Ca、C、O，不含氢元素，不可能生成水，故猜想四不成立； 【小问2详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故B中观察到澄清石灰水变浑浊，说明气体产物中含有二氧化碳； 结论为非金属氧化物中有CO，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故D中观察到黑色固体逐渐变为红色； 【小问3详解】 由以上分析可知，气体产物成分是一氧化碳和二氧化碳，则猜想三成立； 【小问4详解】 一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是：缺少尾气处理装置，改进建议是增加尾气处理装置。 四、分析与计算(本大题共1个小题，共5分) 30. 工业上可通过甲醇(CH3OH)和水在一定条件下反应制得氢气(化学方程式如下：)。若要制取12kg氢气，需甲醇的质量是多少？ 【答案】解：设若要制取12kg氢气，需甲醇的质量是x x=64kg 答：若要制取12kg氢气，需甲醇的质量是64kg 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南师范大学附属中学呈贡学校2026届中考适应性月考卷(三) 化学 (满分90分，考试用时75分钟) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填涂在答题卡相应的位置上) 1. 我国东风5C洲际导弹的研发过程中，涉及多种科学技术领域。下列研发内容中，不属于化学研究范畴的是 A. 合成新型燃料 B. 设计弹道制导系统 C. 研发耐高温材料 D. 分析推进剂燃烧反应 2. 在体验《千里江山图》(如图所示)传统绘制工艺时，主要发生化学变化的是 A. 矿物烧制颜料 B. 勾勒线条 C. 装裱画卷 D. 赏析构图 3. 拉瓦锡研究空气成分的实验表明 A. 空气是纯净物 B. 空气是混合物 C. 空气只含有氧气 D. 空气只含有氮气 4. 空气质量指数日报可以准确地反映空气质量状况，提高人们的生活质量。下列物质中计入空气质量评价的主要污染物是 A. O2 B. N2 C. CO2 D. CO 5. 下列实验仪器可以直接加热的是 A．试管 B．集气瓶 C．量筒 D．胶头滴管 A A B. B C. C D. D 6. 在学校，下列哪个现象最能作为“分子在不断运动”的有力证据？ A. 大扫除时，用湿抹布擦过的桌子很快变干 B. 大课间时，同学们在操场上奔跑 C. 扫地时，在阳光下看到灰尘飞舞 D. 体育课上，被打湿的篮球在地面上留下水印 7. 下列实验基本操作正确的是 A．洗涤试管 B．取用固体 C．滴加液体 D．胶头滴管的使用 A. A B. B C. B D. D 8. 下列物质的性质与其对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质稳定，可用作食品保护气 B. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃 C. 氧气能支持燃烧，可用做燃料 D. 二氧化碳不支持燃烧，可用做灭火器 9. 下列关于CO和CO2的说法不正确的是 A. CO和CO2具有相同的元素种类 B. CO具有毒性 C. CO能使澄清石灰水变浑浊 D. CO2会导致温室效应 10. 我国是最早用锌精矿(主要成分是ZnS)火法炼锌冶炼锌的国家。ZnS中Zn元素的化合价为+2价，则硫元素的化合价为 A. 0 B. +1 C. +2 D. -2 11. 李时珍在《本草纲目》中记载了“烧酒”制法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”。通过加热使含酒精的蒸汽逸出，再冷凝收集，从而制得高度数白酒。该操作的原理是 A. 蒸发 B. 灼烧 C. 蒸馏 D. 过滤 12. 原子结构模型和原子结构示意图是认识原子的重要图示。下列关于下图的说法错误的是 A. ①原子核外只有一个电子 B. ②化学性质稳定 C. ③位于周期表第一周期 D. ④属于阳离子 13. 合理开发云南丰富的稀土资源，首先需要认识其中的稀土元素。钬是稀土家族的一员，其元素周期表信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钬原子的中子数为67 B. 钬属于非金属元素 C. 钬的相对原子质量为164.9g D. 钬原子核外有67个电子 14. 化学实验过程中要时刻注意安全。下列说法正确的是 A. 点燃氢气前，不需要检验其纯度 B. 酒精洒落失火立即用水浇灭 C. 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先撤离导管再熄灭酒精灯 D. 用高锰酸钾制氧气，加热时试管口向上倾斜 15. 为探究水净化过程，同学们制作了如图所示的净水器。在评估其净化能力时，大家提出了以下观点，其中与事实不符的是 A. 水流经石子层时，其中较大的不溶性颗粒会被截留 B. 活性炭的疏松多孔结构，使其能有效吸附溶解的色素和异味 C. 经过该净水器多级净化后，不能获得纯水 D. 该净水器能除去水中的所有可溶性杂质 16. 茶叶中的茶多酚主要由儿茶素类物质构成，其中没食子酸酯(EGCG)是重要的成分之一，其化学式为C22H18O11以下关于该化学式的说法不正确的是 A. EGCG由碳、氢、氧三种元素组成 B. 一个EGCG分子中共有51个原子 C. EGCG中碳、氢、氧元素的质量比为22：18：11 D. EGCG的相对分子质量为458 17. “”中有“1、2、3、4”四个数字，下列关于数字的描述错误的是 A. “3”表示硫酸根离子的个数 B. “1”表示每个硫酸根离子中含有的硫原子个数 C. “4”表示每个硫酸根离子中含有的氧原子个数 D. “2”表示3个硫酸根离子所带负电荷数 18. 如图所示，一个气球在某种无色气体中上浮。已知该气球在空气中会下沉。根据此现象，可以推断出容器中的气体密度比空气 A. 大，可能是CO2 B. 小，可能是CH4 C. 小，可能是H2 D. 相近，可能是CO 19. 下图为“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程的微观示意图。该装置利用催化剂在光照下将CO2和H2O转化为O2等物质。下列说法不正确的是 A. 该反应生成了三种分子 B. 反应前后，氢元素的化合价发生了改变 C. 参与反应的两种物质的分子个数比为1：1 D. 该反应涉及了两种氧化物 20. 一定条件下，氧气、W、水、二氧化碳四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法正确的是 物质 氧气 W 水 二氧化碳 反应前质量 76 16 4 3 反应后质量 x 0 40 47 A. x的值为11 B. 物质W由C、H、O三种元素组成 C. 物质W与O2的相对分子质量之比为1：2 D. 该反应中H2O和CO2的配平系数之比为1：1 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、填空与简答(本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分) 21. 云南素有“有色金属王国”之称，金属冶炼和传统工艺中常涉及碳及其化合物的应用。 （1）碳单质在云南民间工艺中的应用 ①大理银匠常用金刚石刻画玻璃模具，因为金刚石是___________。 ②虽然石墨和金刚石都由碳元素组成，但石墨可作润滑剂而金刚石不能，这由于___________不同。 （2）碳的氧化物在云南工业生产中的用途 ①区分CO与CO2时，可将气体分别通入___________，观察是否变浑浊。 ②个旧锡矿冶炼过程中，常用于还原锡石(SnO2)的碳的氧化物是___________。 （3）炭材料在云南传统生活中的运用 普洱茶在加工中有“炭火烘焙”工序，用木炭烘焙茶叶，是因为木炭具有___________性。 22. 明代宋应星所著的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。请用化学用语填空。 （1）“凡石灰，经火焚炼为用”，煅烧后所得生石灰的主要成分是氧化钙，请写出氧化钙的化学式：___________。 （2）“凡琉璃石，与中国水晶、占城火齐，其类相同”，水晶的主要成分是二氧化硅，二氧化硅属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （3）“凡铁炼为钢，淬之以水，则刚锐益增”，即将红热的铁浸入水中，铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，请写出该反应的化学方程式：___________。 23. 阅读下列科普短文。 过氧化氢(H2O2)，俗称双氧水，是一种重要的绿色消毒剂和化工原料。在医疗上常用于伤口消毒，在工业上用于漂白和环境保护领域的水处理。 通常状况下，纯的过氧化氢是一种淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水混溶。其水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。过氧化氢不稳定，在常温下会缓慢分解成水和氧气，加热、光照或遇到金属离子(如铁、铜离子)会急剧加速其分解。高浓度的过氧化氢溶液具有强腐蚀性和刺激性，对皮肤、眼睛会造成损伤。 工业上主要利用蒽醌法通过氢化和氧化反应来大规模生产过氧化氢。由于过氧化氢在储存和运输过程中容易分解，通常需要避光、低温保存，并加入稳定剂(如锡酸钠、焦磷酸钠等)以延缓其分解。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了过氧化氢的___________、制法和用途等方面内容。 （2）过氧化氢的物理性质有___________(写1条即可)，化学性质有___________(写1条即可)。 （3）储存过氧化氢的注意事项是___________。 24. 为保障师生饮水健康，某校已全面配备并启用直饮系统。图甲清晰地展示了该设备将原水转化为直饮水的完整工作流程。请回答下列问题： （1）在进行水的净化时，我们常加入混凝剂(明矾)进行沉降，其作用是___________。 （2）步骤②超滤膜可除去水中的难溶性杂质，该过程相当于实验室净水过程中的___________操作。步骤③紫外灯照射可以消毒，这个过程属于___________变化。(填“物理”或“化学”) （3）如果想要将“直饮水”转化为“纯水”，实验室通常采用___________(填操作名称)。 （4）超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图乙，说明超滤膜孔径___________(填“大于”或“小于”)水分子孔径 25. 为探究水的组成，某班学习小组进行了电解水的实验，实验装置如图所示： （1）甲与___________电源(填“正极”或“负极”)相连，用燃着的小木条检验乙产生的气体，观察到___________，电解水时加入硫酸钠的目的是___________。 （2）请写出水在通电条件下发生反应的化学方程式：___________。 （3）电解水的实验中，收集到的氢气与氧气的体积比大于2：1，请结合两种气体的性质试推测可能的原因是___________(填字母)。 a．氧气溶解得多 b．氢气溶解得多 c．氧气与石墨电极发生缓慢氧化反应 （4）下列关于电解水的说法中不正确的是___________(填字母)。 a．生成的氢气和氧气的质量比为1：8 b．水是由氢气和氧气组成的 c．水分子是化学变化中最小的微粒 d．该实验可证明水的组成 26. 我校学生设计如图所示装置来探究二氧化碳相关性质，请回答相关问题： （1）如图A所示，甲同学将一瓶二氧化碳气体缓缓倒入烧杯中，观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的物理性质是___________。 （2）如图B所示，将充满二氧化碳气体的试管倒扣入紫色石蕊溶液中，并轻轻振荡后，观察到试管内液面上升，且溶液由紫色变为___________色。 （3）如图C所示，挤压装置中滴管的胶头，使试液滴入烧瓶中并振荡，可以观察到气球___________(填“膨胀”或“变瘪”)，且澄清石灰水变浑浊，有关的化学方程式是___________。 三、实验与探究(本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 27. 在学习质量守恒定律时，某小组同学进行了如下实验活动，请你参与分析。 实验一：将5g食盐溶解在45g水中，充分搅拌后称得溶液质量为50g。 （1）该实验___________(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 实验二：如图甲所示，用一根细铜丝悬挂一根两端绕有等量洁净粗铜丝的玻璃棒，调节使其保持水平平衡。随后用酒精灯对a端铜丝集中加热1~2分钟。 （2）停止加热冷却后，可观察到玻璃棒___________(填“a”或“b”)端明显下沉，原因是___________。 实验三：称取镁条和石棉网的质量为m1(如图乙所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m2。 （3）理论上反应前后总质量应保持不变，但实际称得m2小于m1，其可能的原因是___________。 【拓展实验】 兴趣小组按如图丙装置改进实验，验证了质量守恒定律。 【反思与交流】 （4）图丙装置加小气球的目的是___________(填序号)。 A. 保持装置密闭体系 B. 平衡气压 C. 防止橡皮塞被弹飞 28. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。 （1）上图中仪器①的名称是___________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳时，其反应的化学方程式为：___________，可选择的收集装置为：___________。 （3）装置B、C都能制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点是___________。 29. 已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行探究。 【查阅资料】草酸钙加热分解产生固体残留物和气体产物。 【提出问题】气体产物成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：CO；猜想二：CO2；猜想三：CO和CO2；猜想四：H2O。 【提出质疑】 （1）小组同学认为猜想四不合理，请说明理由：___________。 【设计实验】 （2）小组设计了如图所示实验装置进行验证： 实验现象 结论 装置B中澄清石灰水变浑浊 说明气体产物中含有___________ 装置D中看到___________ 说明气体产物中有CO 【实验结论】 （3）综合上述实验，可知猜想___________成立。 【交流反思】 （4）该实验设计环保方面存在隐患，请提出改进建议：___________。 四、分析与计算(本大题共1个小题，共5分) 30. 工业上可通过甲醇(CH3OH)和水在一定条件下反应制得氢气(化学方程式如下：)。若要制取12kg氢气，需甲醇的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $