精品解析：山东省菏泽市单县 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省菏泽市单县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 A：中学课程为必修内容，学生需全面学习，不能仅凭喜好选择，故A说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但“平坦大道”忽略了学习中的挑战，故B说法错误； C：题干强调新课程的积极收获，未体现“极大负担”，故C说法错误； D：新增课程如历史、地理等拓宽了知识领域，符合题干中“了解文明”“探索生命”等描述，故D说法正确； 故本题选D。 2. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。如图是初中生活的三个场景，从中能够得出的结论是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了更多机会 ②初中阶段决定着一个人一生的发展方向 ③初中阶段应该把所有时间都放在学习上 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 ①：图片中的社团活动、多彩课程、研学旅行等场景，体现了初中阶段有多样的机会促进发展，故①说法正确； ②：决定着，说法绝对化，初中阶段对一个人一生的发展方向有影响，故②说法错误； ③：“所有时间都放在学习上”错误，初中生活需要全面发展，还应参与社团、实践等活动，故③说法错误； ④：初中阶段作为规划未来的重要时期，其多样的活动和经历对人生有独特价值，故④说法正确； 故本题选B。 3. 进入初中，小深确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。在本学期，他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小深的经历说明（ ） A. 做好人生规划有助于实现学习目标 B. 初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C. 初中阶段对人生发展有决定性意义 D. 以不变应万变的心态迎接初中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生合理规划对个人发展的影响。 A：小深通过制定目标和行动方案并积极实践，取得进步，说明合理规划有助于实现目标，故A符合题意； B：题干强调小深因规划而成长，而非描述初中生活的特点，故B不符合题意； C：“决定性意义”表述绝对化，初中阶段重要但并非决定人生全部，故C说法错误； D：小深主动调整适应初中生活，而非“以不变应万变”，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①努力提升素质，为个人利益奋斗 ②结合自身条件，确定发展目标 ③发挥篮球特长，将来当国家运动员 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：题干中同学们的发展目标不仅为个人，也包含为班级争光等集体意识，故①说法错误； ②：同学们根据自身兴趣（如篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件，确定发展目标，故②说法正确； ③：题干仅提到练习篮球为班级争光，未涉及“当国家运动员”的长远职业规划，而且并非每个初中生将来都当国家运动员，故③说法错误； ④：同学们计划（如每天练习四十分钟、加入校报、准备科技节成果）属于根据目标制定行动方案，故④说法正确； 故本题选D。 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 6. 知人者智，自知者明。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，听取大家意见改进自身管理方式→通过社会关系来认识自己 ④我长得矮，但我性格很开朗→从生理、心理方面来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：我是班长，听取大家意见改进自身管理方式，是通过社会关系来认识自己；我长得矮，但我性格很开朗，是从生理、心理方面来认识自己；故③④说法正确； ①：“都是”一词太绝对，他人评价不一定是正确的，故①说法错误； ②：“总是”一词太绝对，自我分析不一定是片面的，故②说法错误； 故本题选D。 7. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A. 自我分析最重要，他人评价不可信 B. 他人评价更客观、完整和清晰 C. 他人评价需正视，不盲从不轻视 D. 正确认识自己，他人评价最靠谱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：“他人评价不可信”说法错误，他人评价是认识自己的一面镜子，有一定参考价值，并非不可信，故A说法错误； B：“他人评价更客观、完整和清晰”与漫画不符，漫画中不同人对父子骑驴行为评价各异，甚至矛盾，说明他人评价具有主观性，并非都客观完整，故B说法错误； C：漫画中父子因他人各种评价左右为难，最终感到疲惫，寓意他人评价具有多样性，需要正视，既要重视他人评价，又不能盲目听从或轻视，故C说法正确； D：“他人评价最靠谱”说法错误，他人评价有主观性，正确认识自己还需结合自我评价等，并非“最靠谱”，故D说法错误； 故本题选C。 8. 小华刚升入初中，希望在未来三年实现“全面发展，成为优秀毕业生”的总体目标。他目前有以下想法，为实现总体目标，小华的行动顺序应为（ ） ①每天完成作业后预习新课，周末整理错题。 ②在期中考试中进入班级前十，并加入机器人社团培养兴趣。 ③根据月考成绩调整每日学习时间，坚持晨跑提升精力。 ④明确“学期末成为班级前五”“市级机器人比赛获奖”等具体目标。 A. ②→④→③→① B. ④→①→③→② C. ④→②→①→③ D. ②→①→④→③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实习规划的方法。 ABCD：根据题文、结合所学可知，明确学期末具体目标属于分解总体目标后的具体规划，应优先设定；期中考试目标及加入社团属于中期目标，需在总体目标分解后制定；日常学习习惯（预习、整理错题）属于具体执行层面的行动，需在目标明确后持续进行；根据月考调整计划属于执行中的动态调整，应在目标设定和初步行动后进行，因此，小华的行动顺序应为先明确具体目标（④），再制定中期目标（②），随后落实日常学习（①），最后根据阶段成果调整（③），即④→②→①→③，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 针对图中孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 要善于激发潜能，学会扬长避短 B. 要参加社会实践，注重劳逸结合 C. 要学会分工合作，提高学习效率 D. 要合理安排时间，做学习的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 D：图片中孩子被大量书籍包围，趴在桌上疲惫不堪，反映出其可能因时间安排不合理导致学习时疲惫，无法高效学习，因此，要学会合理安排时间，做学习的主人，故D符合题意； ABC：善于激发潜能；参加社会实践；学会分工合作，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 春节，一个被中国人做了特殊标记的日子。“有钱没钱，回家过年”，在中国，春节是最具感召力的社会动员令。当新年的脚步又一次叩响身在他乡游子们的心门时，当家中父母“今年你回家过年吗”的声声探询在耳边响起时，他们都会给家中的亲人们一个坚定的答案：“是的，我回家过年！”“回家过年”是因为（ ） ①家是我们心灵的港湾，是我们的心灵的依托 ②家是我们生命的居所，是我们最熟悉的地方 ③每个人的内心都有对家人割舍不断的情感 ④回家过年是我国每个成年子女的法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②③：“回家过年”是因为家的重要性，家是我们心灵的港湾，是我们的心灵的依托；家是我们生命的居所，是我们最熟悉的地方；每个人的内心都有对家人割舍不断的情感，故①②③符合题意； ④：回家过年并不是我国每个成年子女的法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 11. 《中华人民共和国家庭教育促进法》以法律的形式规定了家庭教育责任，还强调应树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。此举（ ） ①能为建设美好家庭提供法律保障 ②能够引导家庭成员之间相互关爱 ③可以从根本上解决家庭教育问题 ④有利于化解成员矛盾，增进情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭的做法。 ①②④：《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施能为建设美好家庭提供法律保障，能够引导家庭成员之间相互关爱，有利于化解成员矛盾，增进情感，故①②④符合题意； ③：说法太绝对，夸大了此举的作用，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②衙斋卧听萧萧竹，疑民间疾苦声 ③若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”强调及时尽孝，符合家庭和谐的要求，故①符合题意； ②：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现关心百姓疾苦，属于社会层面，与家庭无关，故②不符合题意； ③：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”强调忠信品德，属于个人修养，不直接关联家庭，故③不符合题意； ④：“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”描述子女照料父母的孝行，直接促进家庭和谐，故④符合题意； 故本题选A。 13. 人工智能正以前所未有的态势渗透到社会的各个角落。人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。对此，你所在的班级召开了一次辩论会。 正方：人工智能将取代教师职业。 反方：人工智能无法完全取代老师。 作为反方代表，下列观点你可以采用的有（ ） ①教师是我们知识学习的指导者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师能够给予我们情感上的关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ②：教师是我们精神成长的引路人，在培养学生的价值观、道德观以及塑造健康人格等方面，教师能够通过与学生的情感交流、言传身教等方式给予引导，而人工智能难以做到这一点，这表明人工智能无法完全取代老师，故②符合题意； ④：教师能够给予我们情感上的关怀，在学生遇到困难、挫折时给予鼓励和支持，这种情感层面的互动和关怀是人工智能难以替代的，体现了人工智能无法完全取代老师，故④符合题意； ①：虽然教师是知识学习的指导者，但人工智能在一定程度上也能提供知识的讲解和传授，所以这一点不能有力地说明人工智能无法完全取代老师，故①不符合题意； ③：尊师重教是中华民族的传统美德，这强调的是社会对教师的尊重，与人工智能能否完全取代老师这一核心问题没有直接关联，不能作为反驳的依据，故③不符合题意； 故本题选C。 14. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：根据如图的统计可知，同学们对于喜欢什么样的老师有自己的答案，说明老师的形象和风格是不一样的，体现了同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同，故A符合题意； B：“都”说法绝对化，老师们的风格不同，同学们要接纳风格不同的老师，故B说法错误； C：“才”说法过于绝对，老师的风格不同，其他风格老师的课也会有收获的，故C说法错误； D：老师的风格不同，每节课都会有不同的收获，故D说法错误； 故本题选A。 15. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； ABD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友、民主平等，相互关心、彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的剪影： 剪影一-：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分; 剪影二：我被人欺负，小新帮我“出气”，十分讲义气; 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我; 剪影四：参加比赛，互为对手的小新给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A. 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊的原则。 ABCD：做错了事，一边批评我一边帮我，体现了朋友之间的互相帮助；对手给自己加油打气体现友谊的合理竞争；考试中传小抄是不遵守考试纪律的表现；朋友间的义气也要讲究原则，故剪影三和四是真正的友谊，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 17. 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下工作，协助他写作有关部分。从中我们领悟到（ ） ①友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富，朋友越多越好 ③友谊是一种心灵的相遇，但也离不开一定的物质基础 ④志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①④：题文中马克思和恩格斯之间的友谊，体现了友谊是平等的双向的，是一种亲密的关系，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故①④说法正确； ②：朋友不是越多越好，交友讲究原则，故②说法错误； ③：友谊是一种心灵的相遇，是超越物质条件的，故③说法错误； 故本题选C。 18. 七年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（ ） ①有竞争就难以合作 ②我们要树立正确合作与竞争观念 ③既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作 ④竞争会使我们心情过分紧张 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合作与竞争的关系。 ①：竞争与合作可以共存，并非对立关系，故①说法错误； ②：题干中球队虽败但通过比赛提升球技，体现了正确看待竞争与合作的重要性，故②符合题意； ③：比赛需要队员敢于竞争，同时团队内部需合作，题干结果印证了这一点，故③符合题意； ④：竞争可能会导致紧张情绪，但不一定过分紧张，故④说法错误。 故本题选C。 19. 下列同学的做法符合漫画寓意的是（ ） ①小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ②小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解 ③小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ④小美帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则、呵护友谊的方法。 ①：这种做法不利于矛盾的解决，可能会进一步伤害友谊，使友谊变得更加脆弱和易碎。故①说法错误； ②：这种做法体现了朋友之间的相互帮助和支持，是呵护友谊的积极表现。友谊需要彼此呵护，当朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，共同面对和解决问题，这样友谊才能更加坚固和长久。故②符合题意； ③：这种做法体现了对朋友隐私的尊重和保护，也是呵护友谊的重要方面。故③符合题意； ④：这种做法虽然看似是在“帮助”朋友，但实际上是在包庇和纵容朋友的错误行为，不利于朋友的成长和进步，也不符合友谊的真正含义。故④说法错误； 故本题选C。 20. 七年级学生小琳原本内向腼腆，现在却阳光开朗。她在日记中写道：“我要感谢班主任老师，他鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有长足进步。”从她的日记中，我们可以体会到集体生活（ ） ①有助于发挥自己的优势和特长 ②为我们搭建与他人交往的平台 ③是由志趣和个性完全相同的人组成 ④决定我们人际交往的基本态度和能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：小琳担任宣传委员并发挥书画特长，说明集体生活有助于发挥优势和特长，故①说法正确； ②：同学们在学习和人际上帮助小琳，体现集体搭建了交往平台，故②说法正确； ③：集体成员通常存在差异而非完全相同，故③说法错误； ④：决定，说法绝对化，集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【悟集体美好】 近日，从七年级二班传来了好消息，该班被评为了“优秀班集体”。以下是该班同学分享的集体生活中的片段。 小道：从刚进入新班级开始，班主任就和我们每个同学制定了班级奋斗目标：要成为学校里最团结、最爱学习的班集体。 小德：我生病了，在家休息，同学打来电话问候，为我辅导当天的功课。回到学校后同学帮我打水、打饭。 小法：在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见，我的好多建议被班级采纳。 小治：在班级的歌唱表演排练中，有的同学负责指挥，有的同学负责音乐剪辑，有的同学负责乐器演奏……同学们各施所长最终取得了很好的效果。 小思：我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是大家也经常一块分享学习经验。 （1）请分享两例你在集体生活中的片段，并谈谈对你成长的积极影响。 【做有为少年】 （2）为了使我们的班级焕发更加蓬勃的生机和活力，营造良好的班级氛围。我市某校七年级（1）班开展了“共建美好集体”主题实践活动，请你参与完成以下倡议书内容。 倡议书 亲爱的同学们： 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①______________________________________________________。 ②______________________________________________________。 ③______________________________________________________。 ④______________________________________________________。 ××学校七年级（1）班全体同学 2025年×月×日 【答案】（1）①我生病时，同桌每天帮我整理课堂笔记；②运动会上，同学们为参赛选手加油助威，有人递水，有人擦汗。成长的意义可结合“集体生活给我们温暖、有助于学会与人交往、有助于培养我们的责任感、有助于发展个性、是我们成长的园地”中的两点或多点回答。 （2）如：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作和竞争观念。⑤坚持集体主义原则。 【解析】 【分析】考点考查：感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：本题要求分享两例在集体生活中的温暖片段，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我生病时，同桌每天帮我整理课堂笔记→可链接感知集体的温暖。 关键词②：运动会上，同学们为参赛选手加油助威，有人递水，有人擦汗→可链接集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查共建美好集体，可结合教材知识作答。 22. 【生活观察】 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲:学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 （1）你怎么看待小蓉的“累”？ 【历史故事】 夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 （2）结合材料，思考汉高祖刘邦为什么赢得了天下？ （3）读故事，长智慧。从以上的材料中你获得怎样的启示呢？ 【答案】（1）小蓉没能正确认识自己：每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体差异。 （2）汉高祖刘邦能够客观全面的认识自己。既知道自己善于用人的优点，也清醒自己的不足，有自知之明。 （3）我们要尊重和接受自己与他人之间的差异，学会接纳自己，学会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。②做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己、做更好的自己 能力考查：辨析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【22题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较→小蓉没能正确认识自己：每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体差异 第三步：整合信息，组织答案。 【23题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在军帐中谋划策略这方面我比不上张良；治理国家、安抚百姓、供应军饷粮草，保证后勤补给线不中断，这方面我比不上萧何；率领百万大军，作战必定胜利这方面我比不上韩信。而我能够任用他们，善于用人→汉高祖刘邦能够客观全面的认识自己。既知道自己善于用人的优点，也清醒自己的不足，有自知之明。 第三步：整合信息，组织答案。 24题详解】 本题考查认识自己、做更好的自己，可结合教材知识作答。 23. 【传承家风厚植美德】 对中国人来说，一双筷子，不只是工具，更是记忆。它带着家的味道，延续千年情愫，筷子虽小，却是中国文化的传承。筷子虽轻，却是中国餐桌上的重要礼仪，“长者先动筷”的餐桌礼仪代代相传。回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”；团聚时，父亲拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先来，做到长者先入座，人齐再动筷…… （1）运用所学知识，说说一双筷子藏着哪些“乾坤”？ （2）列举你家的优良家风，并简要说明在现实生活中你是怎样传承的。 【搭子文化社交革命】 “有无北京IP，蹲一个电影搭子看《哪吒2》”“坐标长沙约一旅游搭子，打卡岳麓山、漫步坡子街、赏橘子洲梅花”……从“饭搭子”“骑行搭子”“遛娃搭子”到“陪拍搭子”“陪诊搭子”，年轻人甚至喊出“万物皆可搭”的口号。也有年轻人吐槽：过度依赖“快餐式友谊”后，会出现社交能力退化、心理更加孤独的现象；此外，游戏搭子的“诈骗陷阱”、学习搭子背后的“付费陷阱”等也时有发生。一时间，“搭子文化”是高质量社交还是社交降级成为高热度讨论话题。 （3）根据你对材料的理解，你认为“搭子文化”是高质量社交还是社交降级？ 【答案】（1） ①蕴含着孝敬长辈、尊重他人的传统美德。②体现了家庭中的亲情与关爱。③传承了注重礼仪、文明有礼的文化传统。 （2）优良家风：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 传承：在日常生活中勤俭节约，做到光盘行动 （3）①“搭子文化”具有双面性，温暖与风险并存。 ②一方面，“搭子文化”拓宽了我们的交友圈，给人们的学习生活带来便利；也催生了一些新的经济业态，如陪拍师、陪诊师等，为年轻人提供了更多的就业选择，从这个角度讲“搭子文化”是高质量社交。 ③另一方面，“搭子文化”也存在一些潜在风险，如安全风险、情感稳定性低、孤独感加剧等问题，从这个角度讲“搭子文化”是社交降级。 ④因此，要让“搭子文化”成为高质量社交，还需要国家加强对“搭子文化”的规范和监管，年轻人也应该树立正确的交友观念，加强自我保护，谨慎选择“搭子”。 【解析】 【分析】考点考查：家风的重要性、友谊的重要性、交友的智慧 能力考查：论证和探究的能力、运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用家风的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“长者先动筷”→蕴含着孝敬长辈、尊重他人的传统美德 关键词②：母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”→体现了家庭中的亲情与关爱 关键词③：长者先入座，人齐再动筷→传承了注重礼仪、文明有礼 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风以及在现实生活中的做法,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的重要性、交友的智慧的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：从“饭搭子”“骑行搭子”“遛娃搭子”到“陪拍搭子”“陪诊搭子”，年轻人甚至喊出“万物皆可搭”的口号→拓宽了我们的交友圈，给人们的学习生活带来便利；为年轻人提供了更多的就业选择，从这个角度讲“搭子文化”是高质量社交。 关键词②：过度依赖“快餐式友谊”后，会出现社交能力退化、心理更加孤独的现象→链接存在一些潜在风险，如安全风险、情感稳定性低、孤独感加剧等问题，从这个角度讲“搭子文化”是社交降级。 关键词③：游戏搭子的“诈骗陷阱”、学习搭子背后的“付费陷阱”等也时有发生→链接加强对“搭子文化”的规范和监管，年轻人该树立正确的交友观念，加强自我保护，谨慎选择“搭子”。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【走近英雄筑梦圆梦】 电影《窗外是蓝星》深受大众欢迎，有人评价，这部电影展现了中国人的“宇宙级浪漫”。该片以神舟十三号载人飞行任务为背景，记录了航天员在空间站内183天的工作与生活。下面是三位航天员筑梦、追梦和圆梦的故事。 叶光富：用双脚丈量世界的“新人”与“老将” 1986年6岁的叶光富，住在双流机场附近的一个村庄。六岁的他抬头仰望星空，经常看到飞机从空中飞过，从此他有一个梦想，长大后要当一名飞行员。梦想的种子，激励着他一路向前。2021年他作为神舟十三号的航天员圆满完成了出舱活动等各项任务，在“天宫课堂”中担任了出色的“摄影师”和助手。这次飞行，标志着中国航天员队伍“新老交替”的成功，也圆了他等待了11年的飞天梦。 王亚平：从樱桃林到“天宫课堂”的“太空教师” 1997年在樱桃树林下的王亚平接到了招飞的通知，她立即回学校报名，后被长春飞行学院录取，成为一名女飞行员。在飞行时，一个更宏大的梦想在她心中生根发芽：“我们中国有男飞行员，也有女飞行员；现在中国有了男航天员，什么时候会有女航天员呢？从此成为女航天员的梦想激励她艰苦训练。她成为首位进入中国空间站的女航天员，也是中国首位执行出舱任务的女航天员。 翟志刚：行走于天的“航天英雄” 翟志刚是中国太空行走的“第一人”，他的故事是一部充满坚韧与担当的史诗。他从小就对天空有着莫名的向往，坚持刻苦学习。招飞的消息传来，他立刻报名。平时在校他勤工俭学，凭借优秀的身体素质和文化课成绩，成功进入飞行学院，迈出了通往蓝天的第一步。后来他两次进驻太空。 （1）有同学说：“航天员都实现了飞天梦，我们都为之骄傲和自豪。但如果我的梦想不能实现，梦想还有意义吗？”请你解答该同学的疑问。 （2）结合材料和所学知识，请你以“做新时代追梦少年”为主题写一篇演讲稿。 要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②自己的人生梦想即使没有实现，但仍有意义，因为梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，三位航天员的飞天梦激励他们一路克服重重困难。所以有梦想，就会有希望。③人类需要需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）做新时代追梦少年 同学们： 航天英雄的故事启示我们，少年当以梦为马，不负韶华！叶光富6岁立志飞天，11年磨一剑；王亚平突破性别局限，终成"太空教师"；翟志刚以坚韧叩问苍穹。他们的追梦之路证明：梦想是人生的灯塔，指引我们前行。 新时代的我们，要将个人梦融入中国梦。立鸿鹄志，如英雄们从小坚定目标；持奋斗心，在学业中锤炼本领；担时代责，以科学精神助力民族复兴。即使梦想遥远，每一步努力都在缩短距离！ 让我们以航天精神为炬，勇敢追梦，做闪耀未来的新少年！ 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员都实现了飞天梦，我们都为之骄傲和自豪。但如果我的梦想不能实现，梦想还有意义吗→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查演讲稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市单县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 2. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。如图是初中生活的三个场景，从中能够得出的结论是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了更多机会 ②初中阶段决定着一个人一生的发展方向 ③初中阶段应该把所有时间都放在学习上 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 进入初中，小深确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。在本学期，他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小深的经历说明（ ） A. 做好人生规划有助于实现学习目标 B. 初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C. 初中阶段对人生发展有决定性意义 D. 以不变应万变的心态迎接初中生活 4. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①努力提升素质，为个人利益奋斗 ②结合自身条件，确定发展目标 ③发挥篮球特长，将来当国家运动员 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 知人者智，自知者明。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，听取大家意见改进自身管理方式→通过社会关系来认识自己 ④我长得矮，但我性格很开朗→从生理、心理方面来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A 自我分析最重要，他人评价不可信 B. 他人评价更客观、完整和清晰 C. 他人评价需正视，不盲从不轻视 D. 正确认识自己，他人评价最靠谱 8. 小华刚升入初中，希望在未来三年实现“全面发展，成为优秀毕业生”的总体目标。他目前有以下想法，为实现总体目标，小华的行动顺序应为（ ） ①每天完成作业后预习新课，周末整理错题。 ②期中考试中进入班级前十，并加入机器人社团培养兴趣。 ③根据月考成绩调整每日学习时间，坚持晨跑提升精力。 ④明确“学期末成为班级前五”“市级机器人比赛获奖”等具体目标。 A ②→④→③→① B. ④→①→③→② C. ④→②→①→③ D. ②→①→④→③ 9. 针对图中孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 要善于激发潜能，学会扬长避短 B. 要参加社会实践，注重劳逸结合 C. 要学会分工合作，提高学习效率 D. 要合理安排时间，做学习的主人 10. 春节，一个被中国人做了特殊标记的日子。“有钱没钱，回家过年”，在中国，春节是最具感召力的社会动员令。当新年的脚步又一次叩响身在他乡游子们的心门时，当家中父母“今年你回家过年吗”的声声探询在耳边响起时，他们都会给家中的亲人们一个坚定的答案：“是的，我回家过年！”“回家过年”是因为（ ） ①家是我们心灵的港湾，是我们的心灵的依托 ②家是我们生命的居所，是我们最熟悉的地方 ③每个人的内心都有对家人割舍不断的情感 ④回家过年是我国每个成年子女的法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 《中华人民共和国家庭教育促进法》以法律的形式规定了家庭教育责任，还强调应树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。此举（ ） ①能为建设美好家庭提供法律保障 ②能够引导家庭成员之间相互关爱 ③可以从根本上解决家庭教育问题 ④有利于化解成员矛盾，增进情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 人工智能正以前所未有的态势渗透到社会的各个角落。人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。对此，你所在的班级召开了一次辩论会。 正方：人工智能将取代教师职业。 反方：人工智能无法完全取代老师。 作为反方代表，下列观点你可以采用的有（ ） ①教师是我们知识学习的指导者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师能够给予我们情感上的关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 15. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 16. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的剪影： 剪影一-：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分; 剪影二：我被人欺负，小新帮我“出气”，十分讲义气; 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我; 剪影四：参加比赛，互为对手的小新给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A. 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 17. 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下工作，协助他写作有关部分。从中我们领悟到（ ） ①友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富，朋友越多越好 ③友谊是一种心灵的相遇，但也离不开一定的物质基础 ④志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 18. 七年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（ ） ①有竞争就难以合作 ②我们要树立正确的合作与竞争观念 ③既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作 ④竞争会使我们心情过分紧张 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下列同学的做法符合漫画寓意的是（ ） ①小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ②小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解 ③小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ④小美帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 七年级学生小琳原本内向腼腆，现在却阳光开朗。她在日记中写道：“我要感谢班主任老师，他鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有长足进步。”从她的日记中，我们可以体会到集体生活（ ） ①有助于发挥自己的优势和特长 ②为我们搭建与他人交往的平台 ③是由志趣和个性完全相同的人组成 ④决定我们人际交往基本态度和能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【悟集体美好】 近日，从七年级二班传来了好消息，该班被评为了“优秀班集体”。以下是该班同学分享的集体生活中的片段。 小道：从刚进入新班级开始，班主任就和我们每个同学制定了班级奋斗目标：要成为学校里最团结、最爱学习的班集体。 小德：我生病了，在家休息，同学打来电话问候，为我辅导当天的功课。回到学校后同学帮我打水、打饭。 小法：在开运动会、艺术展演等重大活动时，班主任总是广泛征求我们的意见，我的好多建议被班级采纳。 小治：在班级的歌唱表演排练中，有的同学负责指挥，有的同学负责音乐剪辑，有的同学负责乐器演奏……同学们各施所长最终取得了很好的效果。 小思：我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是大家也经常一块分享学习经验。 （1）请分享两例你在集体生活中的片段，并谈谈对你成长的积极影响。 【做有为少年】 （2）为了使我们的班级焕发更加蓬勃的生机和活力，营造良好的班级氛围。我市某校七年级（1）班开展了“共建美好集体”主题实践活动，请你参与完成以下倡议书内容。 倡议书 亲爱的同学们： 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①______________________________________________________。 ②______________________________________________________。 ③______________________________________________________。 ④______________________________________________________。 ××学校七年级（1）班全体同学 2025年×月×日 22. 【生活观察】 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲:学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 （1）你怎么看待小蓉的“累”？ 历史故事】 夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 （2）结合材料，思考汉高祖刘邦为什么赢得了天下？ （3）读故事，长智慧。从以上的材料中你获得怎样的启示呢？ 23. 【传承家风厚植美德】 对中国人来说，一双筷子，不只是工具，更是记忆。它带着家的味道，延续千年情愫，筷子虽小，却是中国文化的传承。筷子虽轻，却是中国餐桌上的重要礼仪，“长者先动筷”的餐桌礼仪代代相传。回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”；团聚时，父亲拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先来，做到长者先入座，人齐再动筷…… （1）运用所学知识，说说一双筷子藏着哪些“乾坤”？ （2）列举你家的优良家风，并简要说明在现实生活中你是怎样传承的。 【搭子文化社交革命】 “有无北京IP，蹲一个电影搭子看《哪吒2》”“坐标长沙约一旅游搭子，打卡岳麓山、漫步坡子街、赏橘子洲梅花”……从“饭搭子”“骑行搭子”“遛娃搭子”到“陪拍搭子”“陪诊搭子”，年轻人甚至喊出“万物皆可搭”的口号。也有年轻人吐槽：过度依赖“快餐式友谊”后，会出现社交能力退化、心理更加孤独的现象；此外，游戏搭子的“诈骗陷阱”、学习搭子背后的“付费陷阱”等也时有发生。一时间，“搭子文化”是高质量社交还是社交降级成为高热度讨论话题。 （3）根据你对材料的理解，你认为“搭子文化”是高质量社交还是社交降级？ 24. 【走近英雄筑梦圆梦】 电影《窗外是蓝星》深受大众欢迎，有人评价，这部电影展现了中国人的“宇宙级浪漫”。该片以神舟十三号载人飞行任务为背景，记录了航天员在空间站内183天的工作与生活。下面是三位航天员筑梦、追梦和圆梦的故事。 叶光富：用双脚丈量世界的“新人”与“老将” 1986年6岁的叶光富，住在双流机场附近的一个村庄。六岁的他抬头仰望星空，经常看到飞机从空中飞过，从此他有一个梦想，长大后要当一名飞行员。梦想的种子，激励着他一路向前。2021年他作为神舟十三号的航天员圆满完成了出舱活动等各项任务，在“天宫课堂”中担任了出色的“摄影师”和助手。这次飞行，标志着中国航天员队伍“新老交替”的成功，也圆了他等待了11年的飞天梦。 王亚平：从樱桃林到“天宫课堂”的“太空教师” 1997年在樱桃树林下的王亚平接到了招飞的通知，她立即回学校报名，后被长春飞行学院录取，成为一名女飞行员。在飞行时，一个更宏大的梦想在她心中生根发芽：“我们中国有男飞行员，也有女飞行员；现在中国有了男航天员，什么时候会有女航天员呢？从此成为女航天员的梦想激励她艰苦训练。她成为首位进入中国空间站的女航天员，也是中国首位执行出舱任务的女航天员。 翟志刚：行走于天的“航天英雄” 翟志刚是中国太空行走的“第一人”，他的故事是一部充满坚韧与担当的史诗。他从小就对天空有着莫名的向往，坚持刻苦学习。招飞的消息传来，他立刻报名。平时在校他勤工俭学，凭借优秀的身体素质和文化课成绩，成功进入飞行学院，迈出了通往蓝天的第一步。后来他两次进驻太空。 （1）有同学说：“航天员都实现了飞天梦，我们都为之骄傲和自豪。但如果我的梦想不能实现，梦想还有意义吗？”请你解答该同学的疑问。 （2）结合材料和所学知识，请你以“做新时代追梦少年”为主题写一篇演讲稿。 要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $