第五课 在和睦家庭中成长 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》 第5课 在和睦家庭中成长 导学案 一、学习目标 1. 知识目标：掌握父母子女间的权利与义务、夫妻间的核心权利义务，明确家庭责任的核心内容与继承制度的基本规则，理解反家庭暴力、未成年人保护的法律规定，学会运用家庭相关法律知识化解家庭纠纷、维护家庭权益。 2. 核心素养目标： ◦ 法治意识：树立“家庭和睦需法治护航”的观念，增强依法履行家庭义务、维护自身家庭权益的意识，自觉遵守家庭相关法律规则。 ◦ 科学精神：辩证认识家庭权利与义务的统一性，理性分析家庭纠纷的解决路径，把握“尊老爱幼、夫妻平等”的家庭法治价值导向。 ◦ 公共参与：结合家庭生活实际，主动践行家庭责任，在遭遇家庭矛盾或侵权时依法维权，助力营造和睦有序的家庭氛围与社会环境。 二、学习重难点 • 重点：父母对未成年子女的抚养、教育、保护义务与成年子女对父母的赡养义务；夫妻间的人身权与财产权平等原则；法定继承的顺序、范围与遗产分配规则；反家庭暴力的法律救济途径。 • 难点：区分法定继承与遗嘱继承的适用场景；理解夫妻共同财产与个人财产的界定；结合案例准确判断家庭责任的履行与家庭侵权的救济方式。 三、预习新知（自主梳理） 1. 父母对未成年子女负有______、教育和______的义务；成年子女对父母负有______、扶助和保护的义务，不得虐待、遗弃父母。 2. 夫妻在婚姻家庭中地位______，享有平等的人身权与财产权，夫妻共同财产包括婚姻关系存续期间所得的工资、奖金、______等。 3. 继承分为______和遗嘱继承，法定继承的第一顺序继承人包括配偶、______、子女，第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 4. 禁止家庭成员间的虐待和遗弃，实施家庭暴力的，受害人可依法申请人身安全保护令，相关部门需依法______受害人权益。 四、课中探究（议题式教学） 总议题：如何以法治守护家庭和睦，平衡家庭权利与责任？ 分议题一：责任践行——家庭主体需履行哪些核心权利与义务？ 【议学情境】 三个典型家庭责任争议场景： 场景1：17岁的高中生李某父母离异后，父亲拒绝支付抚养费，李某因学费、生活费无着落，向法院起诉要求父亲履行抚养义务。 场景2：张某与王某婚后共同经营一家小店，盈利50万元，张某擅自将其中30万元赠与情人，王某发现后要求追回该款项，张某主张“自己有权处分财产”。 场景3：赵某年迈体弱、丧失劳动能力，其成年子女以“自身经济困难”为由，拒绝支付赡养费、不照顾赵某生活，赵某向社区求助维权。 【议学任务】 小组合作探究：1. 结合场景1、3，分析父母对未成年子女、成年子女对父母的核心义务是什么？李某与赵某的合法权益应如何保障？2. 场景2中张某的行为是否合法？说明夫妻财产权的平等原则要求。3. 总结家庭主体权利与义务的统一性，说说履行家庭义务对维护家庭和睦的意义。 分议题二：继承辨析——遗产继承应遵循哪些法律规则？ 【议学情境】 案例：甲与乙婚后育有一子丙、一女丁，甲的父母健在。2024年甲意外去世，未留下遗嘱，名下遗产包括婚后购买的房屋一套（价值200万元）、存款50万元。甲去世后，乙、丙、丁及甲的父母就遗产分配产生争议：乙主张房屋与存款均为夫妻共同财产，应先归自己所有，剩余部分再分配；丙主张自己作为儿子应多分遗产；甲的父母主张依法平等继承遗产。 【议学任务】 1. 甲的遗产范围应如何界定？说明夫妻共同财产与个人遗产的区分依据。2. 该继承场景适用何种继承方式？法定继承人的范围与顺序是什么？3. 若甲生前留有遗嘱，指定遗产全部由丙继承，该遗嘱是否有效？遗嘱继承与法定继承的效力关系如何？4. 结合案例，说说遗产继承应遵循的核心法律原则，如何公平合理分配甲的遗产？ 分议题三：权益守护——家庭侵权应如何依法救济？ 【议学情境】 三个家庭侵权与救济案例： 案例1：王某长期对妻子李某实施家庭暴力，导致李某身体多处受伤，李某不堪忍受，向法院申请人身安全保护令，并提出离婚诉求。 案例2：15岁的初中生陈某因成绩不佳，被父亲张某长期辱骂、体罚，陈某通过学校向当地未成年人保护机构求助，要求制止父亲的虐待行为。 案例3：赵某在母亲去世后，擅自将母亲遗留的珍贵字画据为己有，拒绝告知其他继承人（兄弟姐妹），其他继承人发现后，起诉赵某要求分割遗产、返还字画。 【议学任务】 1. 案例1、2中的行为属于何种家庭侵权？李某与陈某可通过哪些合法途径维护自身权益？2. 案例3中赵某的行为侵犯了其他继承人的哪些权利？应承担何种法律责任？3. 结合生活实际，说说青少年在家庭生活中若遭遇虐待、遗弃等侵权行为，应如何主动维权？作为家庭成员，应如何规避家庭侵权行为的发生？ 五、课后巩固（分层练习） 基础层（必做） 一、判断题（正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 父母对未成年子女的抚养义务，仅需履行至子女年满18周岁即可。（ ） 2. 夫妻在婚姻家庭中地位平等，夫妻共同财产双方享有平等的处分权。（ ） 3. 法定继承中，第一顺序继承人存在时，第二顺序继承人无权继承遗产。（ ） 4. 实施家庭暴力的，受害人仅能通过离婚诉讼维护自身权益，无法申请其他救济。（ ） 5. 遗嘱继承的效力优先于法定继承，合法有效的遗嘱可排除法定继承的适用。（ ） 6. 成年子女对父母的赡养义务，仅包括支付赡养费，无需承担照顾生活的责任。（ ） 二、选择题（每题只有一项符合题意） 1. 下列行为中，体现父母对未成年子女“保护义务”的是（ ） A. 督促子女完成作业，培养良好学习习惯 B. 接送子女上下学，防范途中安全风险 C. 要求子女承担家务，锻炼独立生活能力 D. 引导子女遵守社会公德，树立正确价值观 2. 张某与李某婚后，张某因工伤获得赔偿金20万元，该笔赔偿金属于（ ） A. 张某个人财产 B. 夫妻共同财产 C. 张某父母的财产 D. 张某与李某按份共有财产 3. 下列主体中，不属于法定继承第一顺序继承人的是（ ） A. 被继承人的配偶 B. 被继承人的子女 C. 被继承人的兄弟姐妹 D. 被继承人的父母 4. 王某长期虐待未成年女儿，该行为侵犯了女儿的（ ） A. 肖像权 B. 继承权 C. 人身安全权 D. 知识产权 5. 下列关于遗嘱继承的说法，正确的是（ ） A. 遗嘱无需符合法定形式，只要是被继承人真实意思表示即可有效 B. 被继承人可通过遗嘱将遗产赠与法定继承人以外的人（遗赠） C. 遗嘱继承人必须是被继承人的配偶、子女等第一顺序继承人 D. 遗嘱内容可违反法律规定，优先按被继承人意愿执行 提高层（选做） 三、材料分析题 1. 材料一：《中华人民共和国民法典》第一千零六十七条规定，父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利；成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。材料二：案例：19岁的大学生赵某（无独立生活能力），父母离异后随母亲生活，父亲长期未支付抚养费与学费，赵某起诉至法院，要求父亲支付大学期间的抚养费与学费，父亲以“赵某已成年”为由拒绝支付。 请结合材料，运用“在和睦家庭中成长”的知识，分析赵某的诉求是否合理？父亲的拒绝理由是否成立？说明理由。 2. 材料：甲与乙婚后育有一子丙，甲的母亲健在。2023年甲去世，未留下遗嘱，名下遗产包括婚前购买的房屋一套（价值150万元）、婚后存款80万元。甲去世后，乙与丙、甲的母亲就遗产分配产生争议：乙主张存款为夫妻共同财产，房屋与存款均应归自己与丙所有；甲的母亲主张依法继承甲的遗产，双方协商无果。 （1）结合材料，分析甲的遗产范围应如何界定？该继承场景适用何种继承方式？法定继承人有哪些？ （2）请为化解该遗产继承纠纷提出两条具体建议，并说明理论依据。 六、答案解析 预习新知答案 1. 抚养；保护；赡养 2. 平等；生产经营收益 3. 法定继承；父母 4. 保护 课后巩固答案 一、判断题 1. × 解析：父母对未成年子女的抚养义务，需履行至子女年满18周岁；若子女年满18周岁但无独立生活能力（如在校大学生），父母仍需承担相应抚养义务，表述错误。 2. √ 解析：夫妻在婚姻家庭中地位平等，夫妻共同财产（如婚后工资、经营收益）归双方共同所有，双方享有平等的占有、使用、收益、处分权，表述正确。 3. √ 解析：法定继承遵循“先第一顺序、后第二顺序”的规则，只要第一顺序继承人（配偶、父母、子女）存在且未放弃继承，第二顺序继承人无权继承遗产，表述正确。 4. × 解析：实施家庭暴力的，受害人可通过多种途径救济，包括申请人身安全保护令、向公安机关报案、向妇联求助、提起离婚诉讼等，并非仅能通过离婚诉讼维权，表述错误。 5. √ 解析：我国继承制度中，合法有效的遗嘱具有优先效力，可排除法定继承的适用，遗产按遗嘱约定分配；若遗嘱无效或未处分全部遗产，剩余部分适用法定继承，表述正确。 6. × 解析：成年子女对父母的赡养义务是全方位的，不仅包括支付赡养费，还包括照顾父母生活、陪伴关爱父母、保障父母人身安全等，并非仅支付费用，表述错误。 二、选择题 1. B 解析：A督促学习、D引导公德属于“教育义务”；C要求承担家务属于培养独立能力，并非直接保护；B接送上下学防范安全风险，直接保障子女人身安全，属于“保护义务”，故选B。 2. A 解析：夫妻一方因工伤获得的赔偿金，是对个人身体伤害的补偿，具有人身专属性，属于个人财产；B夫妻共同财产需是婚后共同劳动、经营所得等，赔偿金不符合，故选A。 3. C 解析：法定继承第一顺序继承人包括配偶、父母、子女；C兄弟姐妹属于第二顺序继承人，不属于第一顺序，故选C。 4. C 解析：王某虐待未成年女儿，造成身体与精神伤害，侵犯的是女儿的人身安全权（人身权核心内容）；A肖像权、B继承权、D知识产权均与虐待行为无关，故选C。 5. B 解析：A遗嘱需符合法定形式（如自书遗嘱、代书遗嘱）方可有效；C遗嘱继承人可包括法定继承人范围内的任何人，并非仅第一顺序；D遗嘱内容不得违反法律规定与公序良俗，否则无效；B被继承人可通过遗嘱将遗产赠与法定继承人以外的人，该行为属于遗赠，表述正确，故选B。 三、材料分析题 1. 解析： （1）赵某的诉求合理，父亲的拒绝理由不成立，核心依据是“不能独立生活的成年子女仍享有要求父母抚养的权利”。 （2）具体理由： ① 《民法典》明确规定，父母不履行抚养义务的，不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利； ② 赵某虽年满19周岁，但作为在校大学生，无独立经济来源与生活能力，属于“不能独立生活的成年子女”，符合主张抚养义务的法定条件； ③ 父亲以“赵某已成年”为由拒绝支付，未考虑赵某无独立生活能力的实际情况，违背《民法典》关于抚养义务的规定，其拒绝理由不具有法律依据； ④ 赵某可要求父亲支付大学期间的合理抚养费（如生活费）与学费，父亲需依法履行相应抚养义务，保障赵某的受教育权与基本生活需求。 2. 解析： （1）① 甲的遗产范围界定： • 婚前购买的房屋一套（价值150万元）：属于甲的个人财产，全部纳入遗产范围； • 婚后存款80万元：属于夫妻共同财产，需先分割出50%（40万元）归乙所有，剩余40万元纳入甲的遗产范围； • 综上，甲的遗产总价值为150万+40万=190万元。 ② 继承方式：适用法定继承，因甲去世时未留下遗嘱，符合法定继承的适用情形。 ③ 法定继承人：包括乙（配偶）、丙（子女）、甲的母亲（父母），均为第一顺序继承人，依法享有平等的继承权。 （2）遗产继承纠纷化解建议及理论依据： ① 建议：由社区人民调解委员会组织双方调解，依据法定继承规则与遗产范围，协商确定遗产分配比例（如三人平均分配190万元遗产），签订调解协议； 理论依据：调解是多元化纠纷解决机制的重要组成部分，社区调解具有中立性与便捷性，可快速化解家庭继承纠纷，维护家庭和谐，依据《人民调解法》《民法典》继承编相关规定。 ② 建议：若调解无果，乙、丙或甲的母亲可向甲的住所地（或主要遗产所在地）法院提起民事诉讼，要求依法分割遗产； 理论依据：民事诉讼是继承纠纷维权的核心司法途径，法院可依据《民法典》关于法定继承、夫妻共同财产分割的规定，查明遗产范围、明确继承人权利，公平公正判决遗产分配，保障各方合法权益。 ③ 建议：各方共同委托专业律师梳理遗产范围与继承权利，在律师指导下协商分配方案，减少争议分歧； 理论依据：律师具备专业法律知识，可精准解读继承规则，协助当事人明确权利义务，引导理性协商，降低维权成本，契合“公平合理、和睦团结”的继承原则。（任答两条，建议具体、理论依据匹配即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $