精品解析：江西省九江市湖口县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省九江市湖口县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共18小题，共36分） 1. 初中阶段，是人生最美好的年华。对于初中阶段，下列说法正确的是（ ） ①初中阶段意味着我们的成长面临各种可能与挑战 ②初中阶段就是小学生活的延续，没有什么不同 ③在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④经历初中阶段，每个人都能重塑完美无缺的自我 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 习近平总书记在中国青少年科技创新大赛题词中强调“以自强不息之精神，筑科技强国之根基”。对中学生来说，践行“自强不息的科技报国精神”，应当（ ） A. 专注于个人学业成绩，只要考上名校，就是对国家的贡献 B. 树立“科技报国”志向，将个人学习目标与国家科技发展需求结合 C. 不必关注基础学科学习，重点钻研前沿科技，快速取得突破 D. 通过参加科技竞赛获奖，确保未来能成为顶尖科技人才 3. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的哲理。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”启示我们在初中阶段要（ ） A. 努力奋斗，积极进取 B. 珍惜时光，及时享乐 C. 注重沟通，认识自己 D. 懂得感恩，言听计从 4. 为促进学生的全面发展，某校开设了烹饪课，开展了远足研学等实践活动。同学们都特别喜爱，纷纷在学校留言板上留言。下列留言恰当的是（ ） ①参加实践活动比学习课本知识更重要 ②学习包括知识的获取、能力的培养 ③实践活动有助于学生涵养品格，完善自我 ④学习只表现为在实践活动中体验和感悟 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5. 小治同学从小练习书法，字写得十分好看，他正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来越喜欢小治。由此，我们发现正确认识自己（ ） ①有利于自我发展②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往④让别人崇拜自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某中学学生小李在班级创办“非遗小讲堂”，分享湖口米糖制作技艺，收获同学好评。这一行为体现了他（ ） A. 发掘自身潜能 B. 逃避学习压力 C. 忽视集体活动 D. 追求个人名利 7. 面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（ ） A. 善于发挥自己的长处 B. 敢于追求完美的自己 C. 主动弥补自己的不足 D. 寻找自身学习舒适区 8. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，赏心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这段话表明学习（ ） ①使我们面前的世界更广阔 ②需要自觉主动，持之以恒 ③是我们现阶段的唯一任务 ④可以提升我们的精神境界 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 10. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 《论语•学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（ ） A. 长大之后才有必要去考虑孝敬父母的事情 B. 应该适当与父母冲突，以证明自己的成长 C. 在产生矛盾时不需要自省等待父母来道歉 D. 要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 12. 古人云：“安其学而亲其师。”老师在我们的学习与成长过程中扮演着引路人的角色。在日常校园生活里，我们对待老师应做到（ ） A. 遇到问题时，害怕与老师交流，选择自己默默琢磨 B. 珍惜和老师相处的时光，重视师生之间的情谊 C. 把老师仅仅当作传授知识的人，课后从不主动联系 D. 认为老师的辛苦是理所当然，对老师的付出毫不在意 13. 小福很喜欢的数学老师请产假了，他不喜欢新任数学老师的教学风格，导致数学成绩上不去，为此他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 14. 一次美术课上，小明忘记带颜料急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料，虽然有些不方便，但因为是朋友，我还是很高兴。可是有一次我遇到数学难题求教他时，他却显得不耐烦：“明天就要考试了，哪有闲心给你讲？自己看吧。”我悻悻地回到座位，心里很不是滋味……换位思考，我也会有这样的感受（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②接受朋友的帮助，也应主动帮助对方 ③莫非交错了朋友 ④共同分享，也要学会相互分担 ⑤感受朋友的关怀，也应主动关怀对方 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 15. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”它告诉我们（ ） ①交友要志同道合 ②交友要有智慧 ③交友有益也有害 ④交友应避免矛盾 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. “人者固非可孤立于世界也，必有群然后人格始能立”，这句话告诉我们（ ） A. 人只有在集体中才能成长 B. 集体就是人们联合起来的有组织的整体 C. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 D. 集体就是不同个体的简单相加 17. 华中科技大学AI宝贝志愿服务队用AI技术修复照片，为走失孩子照亮回家路。研发图像修复算法需要构建一个庞大的数据库，光靠一个人的力量远远不够。AI宝贝志愿服务队花了半年的时间通力协作，集中攻关，终于研发出一套图像修复人工智能算法。这表明（ ） A. 我们应学习AI宝贝志愿服务队，放下学业去帮助他人 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 C. 创新是引领发展的第一动力，是当代中国最鲜明的特色 D. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 18. 春节期间，大多数人待在家里，阖家团聚，其乐融融。但也有很多城市守护者坚守工作岗位，舍小家为大家，为城市奉献光和热。这启示我们（ ） A. 在集体生活中要优先考虑个人利益 B. 要坚持集体主义原则，以集体利益为重 C. 个人利益和集体利益总是相冲突的 D. 维护集体利益，必将损害个人利益 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19小题6分，20小题6分，共12分） 19. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 20. 阅读材料，回答问题。 【努力学习，圆梦神舟】 材料一 李聪，神舟十八号最年轻的成员。高三上学期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向；明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取；迈进航天员大队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券；他以一己之力为航天事业作出自己的贡献。 材料二 李聪从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅；迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都会总结经验和不足；在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈一谈我们应该如何学习？ 三、概括与评析（结合材料，运用所学知识进行评析。12分） 21. 阅读材料回答下列问题。 【品味亲情】 “我最近比较烦。父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小德向同学们倾述了自己的烦恼。 （1）家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们应该怎样处理家庭成员之间的矛盾? 【珍视友情】 小叶子留言说：“我和性格活泼开朗的小梅子是好朋友，但是我俩在一起时，小梅子总是咄咄逼人，什么事都替我做主。有时候，我有什么不同的意见刚要表达，就会被小梅子一阵抢白，我就什么话也说不出来了，我很难过。” （2）结合所学知识，谈谈她们应该怎样做才能让友谊之花芬芳盛开。 【感恩师情】 小明写了下面这段文字送给班主任：您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈父般的温暖，每一次关怀都无微不至。您不嫌弃、不放弃任何一个没有上进心的学生，将成天泡在网吧里的学生接到家中当作自己的孩子；您用无边的大爱与学生交朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；您还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取…… （3）这位班主任身上具备了新时期教师的哪些优秀品质? 四、探究与实践（紧扣题意运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 为培养学生们的集体荣誉感，某校七年级（2）班学生开展了“争创优秀班集体”系列活动。静静同学在“共建美好集体”一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情；其次，我希望我们班继续保持积极向上的态度，做一个不甘落后、永不服输的集体；最后，我希望可以开展丰富的第二课堂，在这里我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有，我们的求知欲、好奇心可以得到充分发挥…… （1）集体生活是我们成长的必由之路，请你谈谈集体生活怎样成就我? （2）建设美好集体，你打算怎么做? 23. 刚升入七年级同学正处于新的成长阶段，湖口丰富的文化资源为我们适应初中生活、涵养品格提供了宝贵素材。 材料一 石钟山自古便是文人墨客研学之地，苏轼曾夜泊石钟山，实地考察后写下《石钟山记》，践行了“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的求真精神； 材料二 青阳腔表演中，演员需相互配合、默契协作，才能呈现精彩剧目，体现了“和而不同”的处事智慧； 材料三 鄱阳湖周边居民世代守护生态，形成了“尊重自然、顺应自然”的生活理念，这一理念也滋养着湖口青少年。 （1）结合材料一，从“学习新天地”的角度，谈谈苏轼的求真精神对七年级同学适应初中学习的启示。 （2）材料二中青阳腔表演协作要求，与七年级道法所学“友谊与成长同行”的哪些观点相契合? （3）材料三中鄱阳湖生态文化蕴含的理念，对我们建立“和谐师生关系”有何借鉴意义? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省九江市湖口县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共18小题，共36分） 1. 初中阶段，是人生最美好的年华。对于初中阶段，下列说法正确的是（ ） ①初中阶段意味着我们的成长面临各种可能与挑战 ②初中阶段就是小学生活的延续，没有什么不同 ③在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④经历初中阶段，每个人都能重塑完美无缺的自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的机会。 ①：初中阶段是身心发展的重要时期，学生面临新的学习环境、人际关系及自我认知的变化，充满可能与挑战，故①符合题意； ②：初中阶段课程难度、独立性要求等均高于小学，并非简单延续，故②说法错误； ③：初中生处于价值观形成的关键期，开始初步构建世界观、人生观、价值观，故③符合题意； ④：“每个人都能重塑完美无缺的自我”说法过于绝对，成长具有个体差异性，故④说法错误。 故本题选B。 2. 习近平总书记在中国青少年科技创新大赛题词中强调“以自强不息之精神，筑科技强国之根基”。对中学生来说，践行“自强不息的科技报国精神”，应当（ ） A. 专注于个人学业成绩，只要考上名校，就是对国家的贡献 B. 树立“科技报国”志向，将个人学习目标与国家科技发展需求结合 C. 不必关注基础学科学习，重点钻研前沿科技，快速取得突破 D. 通过参加科技竞赛获奖，确保未来能成为顶尖科技人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 A：专注于个人学业成绩，虽有一定意义，但仅以考上名校为目标，忽略了科技报国的核心是服务国家需求，故A说法错误； B：树立“科技报国”志向，将个人学习目标与国家科技发展需求结合，体现了将个人理想融入国家发展的正确价值观，故B符合题意； C：基础学科是科技创新的根基，忽视基础学科学习而追求前沿科技，不符合中学生实际发展规律，故C说法错误； D：参加科技竞赛获奖是提升能力的途径，但“确保成为顶尖人才”过于绝对化，且科技报国精神强调持续奋斗而非功利结果，故D说法错误； 故本题选B。 3. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的哲理。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”启示我们在初中阶段要（ ） A. 努力奋斗，积极进取 B. 珍惜时光，及时享乐 C. 注重沟通，认识自己 D. 懂得感恩，言听计从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：“人生万事须自为”强调主动作为，“跬步江山即寥廓”强调积累的重要性，与“努力奋斗，积极进取”直接相关，故A符合题意； B：“及时享乐”与诗句倡导的积极进取精神相悖，故B说法错误； C：“注重沟通，认识自己”未体现诗句中行动和积累的核心，故B不符合题意； D：“言听计从”违背“自为”的自主性要求，故D说法错误。 故本题选A。 4. 为促进学生的全面发展，某校开设了烹饪课，开展了远足研学等实践活动。同学们都特别喜爱，纷纷在学校留言板上留言。下列留言恰当的是（ ） ①参加实践活动比学习课本知识更重要 ②学习包括知识的获取、能力的培养 ③实践活动有助于学生涵养品格，完善自我 ④学习只表现为在实践活动中体验和感悟 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：实践活动与课本知识学习是相辅相成的，不能简单比较重要性，故①说法错误； ②：学习不仅包括知识获取，还包括能力培养，符合对学习的正确认识，故②说法正确； ③：实践活动能促进品格培养和全面发展，符合题干中“促进全面发展”的表述，故③说法正确； ④：“只表现为”表述绝对化，忽视了课堂学习等其他学习形式，故④说法错误； 故本题选C 5. 小治同学从小练习书法，字写得十分好看，他正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来越喜欢小治。由此，我们发现正确认识自己（ ） ①有利于自我发展②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往④让别人崇拜自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己有助于发挥优势，促进自我提升，故①说法正确； ②：“战胜一切困难”表述绝对化，正确认识自己不能解决所有问题，故②说法错误； ③：小治帮助他人并得到认可，说明正确认识自己有利于人际交往，故③说法正确； ④：“让别人崇拜”过于绝对，正确认识自己未必导致他人崇拜，故④说法错误； 故本题选B。 6. 某中学学生小李在班级创办“非遗小讲堂”，分享湖口米糖制作技艺，收获同学好评。这一行为体现了他（ ） A. 发掘自身潜能 B. 逃避学习压力 C. 忽视集体活动 D. 追求个人名利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发掘自身潜能的知识。 A：小李主动创办“非遗小讲堂”并分享传统技艺，说明他通过实践探索自身兴趣和能力，属于发掘自身潜能，故A符合题意； B：题干未体现学习压力相关内容，且创办活动属于积极行为，故B说法错误； C：小李在班级中组织活动，属于参与集体活动而非忽视，故C说法错误 D：小李的行为获得同学好评，但题干未体现其追求个人名利的动机，故D说法错误。 故本题选A。 7. 面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（ ） A. 善于发挥自己的长处 B. 敢于追求完美的自己 C. 主动弥补自己的不足 D. 寻找自身学习舒适区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：小佳面对英语学习中的不足（如口语能力弱），主动加入英语角练习，说明她积极弥补自身短板，故C符合题意； A：题目未提及小佳发挥长处，而是强调克服不足，故A不符合题意； B：“追求完美”不符合实际，教材主张接纳不足并改进，而非追求完美，故B说法错误； D：小佳主动挑战困难，是走出舒适区而非寻找舒适区，故D说法错误； 故本题选C。 8. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，赏心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这段话表明学习（ ） ①使我们面前的世界更广阔 ②需要自觉主动，持之以恒 ③是我们现阶段的唯一任务 ④可以提升我们的精神境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：读书可以让我们接触到更多的知识和文化，从而拓宽我们的视野，使我们对世界的理解更加深入和广阔，故①符合题意； ④：读书可以让我们接触到更多的思想和文化，从而提升我们的精神境界，使我们对生活有更深刻的理解和感悟，故④符合题意； ②：题干强调学习的意义，未涉及学习态度，故②不符合题意； ③：唯一，说法绝对化，学习是我们现阶段的主要任务，故③说法错误； 故本题选B。 9. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 10. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬家风文化的意义。 ①：微短剧通过诠释家风内涵，旨在推动家庭文明建设，故①符合题意； ②：“消除所有”过于绝对，家庭矛盾无法完全消除，故②错误； ③：题干强调以艺术形式传播家风内涵，故③符合题意； ④：“使每个家庭”表述绝对化，无法确保所有家庭幸福美满，故④错误； 故本题选C。 11. 《论语•学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（ ） A. 长大之后才有必要去考虑孝敬父母的事情 B. 应该适当与父母冲突，以证明自己的成长 C. 在产生矛盾时不需要自省等待父母来道歉 D. 要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 D：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达对父母的孝敬，故D符合题意； A：孝敬父母不仅仅是长大之后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，故A说法错误； B：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦，我们应尽量避免，故B说法错误； C：当我们与父母产生矛盾时，要学会换位思考，主动沟通，通过良好的互动沟通来解决，故C说法错误； 故本题选D。 12. 古人云：“安其学而亲其师。”老师在我们的学习与成长过程中扮演着引路人的角色。在日常校园生活里，我们对待老师应做到（ ） A. 遇到问题时，害怕与老师交流，选择自己默默琢磨 B. 珍惜和老师相处时光，重视师生之间的情谊 C. 把老师仅仅当作传授知识的人，课后从不主动联系 D. 认为老师的辛苦是理所当然，对老师的付出毫不在意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：遇到问题害怕与老师交流，会阻碍师生沟通，不利于解决问题，故A说法错误； B：珍惜师生时光、重视师生情谊，符合尊重老师、建立良好师生关系的要求，故B说法正确； C：仅将老师视为知识传授者且不主动联系，忽视了老师的情感关怀和指导作用，故C说法错误； D：对老师的付出毫不在意，缺乏感恩之心，违背尊师重道的道德要求，故D说法错误； 故本题选B。 13. 小福很喜欢的数学老师请产假了，他不喜欢新任数学老师的教学风格，导致数学成绩上不去，为此他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查老师的相关知识。 B：题干中小强的苦恼，首先我们要学会尊重老师，然后可以通过承认老师之间是有差别的、发现新任老师的各种优点、主动与新任老师交流探讨、努力适应新教法提高成绩来解决，④→②→③→①正确，故B正确； ACD：顺序均不对，故排除ACD； 故本题选B。 14. 一次美术课上，小明忘记带颜料急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料，虽然有些不方便，但因为是朋友，我还是很高兴。可是有一次我遇到数学难题求教他时，他却显得不耐烦：“明天就要考试了，哪有闲心给你讲？自己看吧。”我悻悻地回到座位，心里很不是滋味……换位思考，我也会有这样的感受（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②接受朋友的帮助，也应主动帮助对方 ③莫非交错了朋友 ④共同分享，也要学会相互分担 ⑤感受朋友的关怀，也应主动关怀对方 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质和交友的智慧的知识。 ①：友谊是平等的、双向的。材料中小明接受帮助却未给予帮助，说明友谊需要双向付出，故①符合题意； ②：接受朋友的帮助，也应主动帮助对方。小明接受帮助后未主动帮助“我”，体现这一观点，故②符合题意； ③：莫非交错了朋友。题干中“换位思考”更强调理解对方处境，而非直接质疑朋友选择，故③不符合题意； ④：共同分享，也要学会相互分担。“我”分享颜料但未得到分担，体现分担的重要性，故④符合题意； ⑤：感受朋友的关怀，也应主动关怀对方。“我”帮助小明却未得到关怀，说明主动关怀的必要性，故⑤符合题意。 故本题选D。 15. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”它告诉我们（ ） ①交友要志同道合 ②交友要有智慧 ③交友有益也有害 ④交友应避免矛盾 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①：原文强调朋友应具备正直、诚信等品质，而非“志同道合”，故①不符合题意； ②：区分益友与损友需要智慧，故②符合题意； ③：原文指出交友可能有益（益友）或有害（损友），故③符合题意； ④：原文未提及“避免矛盾”，故④不符合题意； 故本题选B。 16. “人者固非可孤立于世界也，必有群然后人格始能立”，这句话告诉我们（ ） A. 人只有在集体中才能成长 B. 集体就是人们联合起来的有组织的整体 C. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 D. 集体就是不同个体的简单相加 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题干强调人不能孤立存在，必须依靠群体（集体）才能确立人格，说明集体是个人发展的重要条件，故A符合题意； B：仅定义集体的概念，未体现集体对个人的作用，故B不符合题意； C：讨论集体联结度与个体感受的关系，题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：集体是有组织的整体，而非个体的简单相加，故D说法错误； 故本题选A。 17. 华中科技大学AI宝贝志愿服务队用AI技术修复照片，为走失孩子照亮回家路。研发图像修复算法需要构建一个庞大的数据库，光靠一个人的力量远远不够。AI宝贝志愿服务队花了半年的时间通力协作，集中攻关，终于研发出一套图像修复人工智能算法。这表明（ ） A. 我们应学习AI宝贝志愿服务队，放下学业去帮助他人 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 C. 创新是引领发展的第一动力，是当代中国最鲜明的特色 D. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 A：中学生的主要任务是学习科学文化知识，不能放下学业，故A说法错误； B：题文中AI宝贝志愿服务队花了半年的时间通力协作，集中攻关，终于研发出一套图像修复人工智能算法，体现了共同愿景的作用，表明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故B符合题意； C：改革开放是当代中国最鲜明的特色，故C说法错误； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 春节期间，大多数人待在家里，阖家团聚，其乐融融。但也有很多城市守护者坚守工作岗位，舍小家为大家，为城市奉献光和热。这启示我们（ ） A. 在集体生活中要优先考虑个人利益 B. 要坚持集体主义原则，以集体利益为重 C. 个人利益和集体利益总是相冲突的 D. 维护集体利益，必将损害个人利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：在集体生活中要坚持集体主义，不能优先考虑个人利益，故A说法错误； B：城市守护者坚守岗位、奉献集体，体现了坚持集体主义原则，以集体利益为重，故B符合题意； C：个人利益与集体利益在根本上一致，并非总是冲突，故C说法错误； D：维护集体利益不必然损害个人利益，材料中守护者的选择是主动奉献而非被迫牺牲，故D说法错误； 故本题选B。 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19小题6分，20小题6分，共12分） 19. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。 （2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。 关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。 关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。 关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 【努力学习，圆梦神舟】 材料一 李聪，神舟十八号最年轻的成员。高三上学期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向；明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取；迈进航天员大队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券；他以一己之力为航天事业作出自己的贡献。 材料二 李聪从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅；迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都会总结经验和不足；在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈一谈我们应该如何学习？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、学习的方法 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的含义及重要性的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高三上期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 关键词②：明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取→可链接梦想能不断激发我们对生命热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 关键词③：迈进航天员大、队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券→可链接只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 关键词④：他以一己之力为航天事业、做出自己的贡献。→可链接有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅→可链接我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 关键词②：迈进航天员大队后，每次学习训 练结束，都会总结经验和不足。→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词③：在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案 三、概括与评析（结合材料，运用所学知识进行评析。12分） 21. 阅读材料回答下列问题。 【品味亲情】 “我最近比较烦。父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小德向同学们倾述了自己的烦恼。 （1）家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们应该怎样处理家庭成员之间的矛盾? 【珍视友情】 小叶子留言说：“我和性格活泼开朗的小梅子是好朋友，但是我俩在一起时，小梅子总是咄咄逼人，什么事都替我做主。有时候，我有什么不同的意见刚要表达，就会被小梅子一阵抢白，我就什么话也说不出来了，我很难过。” （2）结合所学知识，谈谈她们应该怎样做才能让友谊之花芬芳盛开。 感恩师情】 小明写了下面这段文字送给班主任：您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈父般的温暖，每一次关怀都无微不至。您不嫌弃、不放弃任何一个没有上进心的学生，将成天泡在网吧里的学生接到家中当作自己的孩子；您用无边的大爱与学生交朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；您还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取…… （3）这位班主任身上具备了新时期教师的哪些优秀品质? 【答案】（1）①在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈我们要孝顺敬重； ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，生活中家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭的要求、交友的智慧、新时期对教师的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的要求的相关知识，从做法类习题的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉→可链接在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈我们要孝顺敬重； 关键词②：父母逼我练钢琴，把我当小孩看→可链接我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的相关知识，从做法类习题的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总是咄咄逼人，什么事都替我做主→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词②：我有什么不同的意见刚要表达，就会被小梅子一阵抢白，我就什么话也说不出来了，我很难过→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教师，需要运用新时期对教师的要求的相关知识，从理解类习题的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不嫌弃、不放弃任何一个后进生，用无边的大爱与学生交朋友→可链接有道德情操、有理想信念； 关键词②：有扎实的专业技能，授课都精益求精→可链接有扎实的学识； 关键词③：有慈父般的温暖，每一次嘘寒问暖都无微不至→可链接有仁爱之心； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 为培养学生们的集体荣誉感，某校七年级（2）班学生开展了“争创优秀班集体”系列活动。静静同学在“共建美好集体”一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情；其次，我希望我们班继续保持积极向上的态度，做一个不甘落后、永不服输的集体；最后，我希望可以开展丰富的第二课堂，在这里我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有，我们的求知欲、好奇心可以得到充分发挥…… （1）集体生活是我们成长的必由之路，请你谈谈集体生活怎样成就我? （2）建设美好集体，你打算怎么做? 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖； ②集体生活有助于我们学会与人交往； ③集体生活有助于培养我们的责任感； ④集体生活有助于我们发展个性； ⑤集体是我们共同成长的园地。 （2）①建设美好集体,要确定共同的愿景； ②建设美好集体,要树立主人翁意识，自觉承担集体责任； ③建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境； ④建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念； ⑤建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查集体生活成就我，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 23. 刚升入七年级的同学正处于新的成长阶段，湖口丰富的文化资源为我们适应初中生活、涵养品格提供了宝贵素材。 材料一 石钟山自古便是文人墨客研学之地，苏轼曾夜泊石钟山，实地考察后写下《石钟山记》，践行了“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的求真精神； 材料二 青阳腔表演中，演员需相互配合、默契协作，才能呈现精彩剧目，体现了“和而不同”的处事智慧； 材料三 鄱阳湖周边居民世代守护生态，形成了“尊重自然、顺应自然”的生活理念，这一理念也滋养着湖口青少年。 （1）结合材料一，从“学习新天地”的角度，谈谈苏轼的求真精神对七年级同学适应初中学习的启示。 （2）材料二中青阳腔表演的协作要求，与七年级道法所学“友谊与成长同行”的哪些观点相契合? （3）材料三中鄱阳湖生态文化蕴含的理念，对我们建立“和谐师生关系”有何借鉴意义? 【答案】（1）初中学习注重自主探究，苏轼的求真精神启示我们： ①学习中要培养质疑意识，不盲从课本和权威； ②主动参与实践探究，通过观察、体验深化对知识的理解； ③养成严谨求实的学习态度，助力适应初中复杂的学习任务。 （2）①友谊是一种亲密的关系，青阳腔演员的默契协作体现了朋友间的相互支持；②呵护友谊需要学会尊重对方、正确处理冲突，演员们的配合正是相互理解、包容的体现；③朋友见证成长，集体活动中的协作能让我们更好地融入集体，感受友谊的力量。 （3）①“尊重自然”启示我们要尊重老师，主动关心、理解老师的工作； ②“顺应自然”启示我们要学会换位思考，接纳师生间的差异，主动与老师沟通；③师生间相互尊重、和谐相处，才能营造类似人与自然和谐共生的良好师生氛围。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识、友谊的特质、友谊的力量、交友的智慧、师生交往的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对学习的正确认识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏轼曾夜泊石钟山，实地考察后写下《石钟山记》，践行了“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的求真精神→可链接初中学习注重自主探究。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、友谊的力量、交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：演员需相互配合、默契协作→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊的力量。 关键词②：体现了“和而不同”的处事智慧→可链接学会尊重对方、正确处理冲突。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尊重自然→可链接要尊重老师，主动关心、理解老师的工作。 关键词②：顺应自然→可链接要学会换位思考，接纳师生间的差异，主动与老师沟通； 关键词③：形成了“尊重自然、顺应自然”的生活理念→可链接师生间相互尊重、和谐相处，才能营造类似人与自然和谐共生的良好师生氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $