2025年云南省昭通市鲁甸县中考三模语文试题

二○二五年初中学业水平模拟考试 语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.C 解析：惘(wng) 2.A 解析：受益匪浅 3.B 4.A 5.B 6.(每空1分，共6分) (1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (2)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 (3)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分)》 7.(2分)各位游客，大家好！我是云南旅游推介大使XX。欢迎大家来到美丽的云南。来到这里大家可 以感受到丰富多彩的民族文化：可以欣赏到古城厚重的历史；可以呼吸到新鲜的空气；品尝美食带来的快乐。 8.(3分)2024年1一12月到云南旅游的海外游客数量和旅游外汇收入逐月上升。加大宣传力度，让更多 的游客认识云南，感受云南魅力。 (二)名著阅读(5分) 9.(2分)保尔 文学创作 10.(3分) (1)简·爱小时候父母双亡，寄居在舅舅家，面对苛刻的舅母与跋扈的表兄妹，她勇于反抗。在劳渥德 (洛伍德)学校里，虽然条件很艰苦，但她依然顽强地成长。如此艰难的生存条件，造就了简·爱坚强的意志 和对自由、独立、平等的精神追求。 (2)“红小鬼”大多是贫苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人 拼刺刀。艰苦条件的磨炼，使他们具有了不怕困难、勇敢、乐观、不怕牺牲、顽强拼搏的精神。 三、阅读(11-23题，共34分)》 (一)(4分) 11.(2分)C 【解析】“几时回”折射出的是一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。 12.(2分)示例：本词中的“夕阳西下”抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对时光流逝的感慨和惋惜 之情。《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”则点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉氛围，同时使全曲情景交 融，浑然一体。 (二)阅读下面文言文，完成13-16题(10分) 13.(2分)解释下列加点的词语。 (1)“祗”同“只”，只、仅仅 (2)同样 (3)怎么 (4)如果 14.(4分) (1)一匹日行千里的马，一顿有时能够吃尽一石粮食。 (2)不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了。 15.(2分)示例：“不以千里称也”是陈述语气，表达了对千里马被埋没的无限痛惜。“安求其能千里也？”是 反问语气，表达了对统治者埋没人才的愤怒、遣责。“其真不知马也！”是感叹语气，表达的是对统治者埋没人 才的深刻嘲讽。 16.(2分)韩愈和王安石都认为人才是普遍存在的，关键在于统治者能否做到识才、用才。韩愈采用托物 寓意的手法，间接表达观点；王安石采用排比（铺排）的手法，直陈其事，直接表达观点。 参考译文： 【乙】 现今的天下，就如同古代的天下。现今的士人和民众，也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的 时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？这就在于君主和处 于上位的人如何任用了。广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直 言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了；不斤斤计较于文牍细节，受制于世俗之见，主管相关 部门的人就能够明辨的处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相 应的效果了。如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代而达到五帝三皇那样的盛世么！ (三)阅读下面文章，完成17-19题.(8分)》 17.(2分)示例：陈丽君事例段应放到第二段后面。这个事例是与时俱进，真正实现文化创新的典型案 例，正切合了第二段“文化创新要汲取传统文化中的宝贵资源，用以传承赓续中华优秀传统文化”这一论点， 很有说服力。 18.(3分) 示例1：央视节目《典籍里的中国》，借助现代媒体技术，以电视语言呈现生涩难懂的《尚书》《论语》《诗 经》等典籍，让观众深刻感受到中国典籍的无限魅力。 示例2：河南卫视春晚舞蹈节目《唐宫夜宴》，利用现代科技还原了人们对盛唐时期唐宫乐伎生活的历 史想象，为观众提供高逼真的“沉浸式”体验。 示例3：南京市每年一度的汉语周活动，将经典文本改编成课本剧，利用现代声光电等现代舞台技术， 讲述古老的故事，加深了对传统优秀文化的理解，让文化遗产与现代生活共生。 19(3分)示例：这种破坏传统文化美感，借弘扬中华文化为名，赚眼球，搞炒作追逐经济利益的行为，不 是创新，而是亵渎。只有在传统文化中汲取优秀资源，并在此基础上，根据时代要求，借助现代科技，在创新 中传承与发扬优秀传统文化，才是真正的文化创新。在对传统优秀文化进行改造和创新时，我们要多一份 敬意和保护，要反对全盘否定、简单复古、去中国化等错误倾向。 (四)阅读下面文章，完成20-23题。(12分) 20.(2分)①幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花： ②年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。 21.(4分) (1)“盛开”一词与花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化静为动，富有动态美；写出了人们对美好生活 的期盼。 (2)示例一：“搬”字运用拟人的修辞手法，把无生命的窗花写活了；运用了比喻的修辞手法，把“窗花” 比作“诗歌”和“薪火”，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值。 示例二：既总结了上段描写的窗花内容，又引出了下文对窗花变迁和传承的叙写，起到承上启下 的过渡作用。 22.(3分)(1)“舞”字化静为动，赋予了窗花勃勃生机。(2)“舞”字表现出了剪窗花人动作的轻盈优美及其 内心的愉悦。(3)“舞”字将窗花上的人和生活中的人融为一体，彰显出新时代生活的美好幸福。 23.(3分)①非物质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂，是中华民族的精神命脉。②窗 花作为非物质文化遗产，它形式多样而优美，栩栩如生、富有动感，凝聚着人们的智慧。③窗花承载着美好 日子的喜气祥和及美好祝愿，承载着人们对美好生活的念想和期盼。 四、写作(40分) 26.作文（略） 类别 -类(40-36) 二类(35~30) 三类(29~24) 四类(23~17)》 五类(16~0) 项目 切合题意 符合题意 基本合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 不知所云 内容不具体 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 结构完整 结构较完整 结构尚清楚 C结构 结构混乱 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 ①具备本类A、 ①具备本类A、 ①具备本类A、 评 明，可评满分。 B、C三项条件 B、C三项条件的 B、C三项条件的 分 ②具备本类A、B、 的评35~32分。 评29~27分。 评23~20分。 此类作文在16~ 0分之间酌情给 细 C三项条件的评 ②本类A、B、C ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 分。 则 39~38分。 三项某项稍弱， 项中某项稍弱， 项中某项稍弱， ③本类A、B、C三 评31~30分。 评26~24分。 19~17分。 项中某项稍弱，评 37~36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分：字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。秘密★考试结束前 二○二五年初中学业水平模拟考试 语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成1-4题。 人生有涯，徜徉经典，与经典对话，便能汲取其力量。书中没有凡音的聒(qō)噪，没有尘世的 诓骗，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝长谈， 圣贤箴(zhen)言，妙趣横生，受 益非浅。毛泽东笔下，祖国壮丽美好的河山让历代英雄折腰；舒婷笔下，迷惘(mǎng)深思的一代深 情 着祖国；陈毅诗中，革命先驱(q)以身报国，视死如归；顾颉刚先生说：“治学必须有怀疑 精神，不能墨守成规。”语文教材中的经典篇章，」 着中国优秀文化的魅力。 中国优秀文化，不妨从语文教材中的作品开始！我们切忌轻薄浮躁，不可终日无所事事，只知道贪 图享受。 今天，我们之所以希望大家广泛阅读经典的原因是，经典能让你成为不一样的自己。当你仰望 星空时，你能吟出“举头望明月，低头思故乡”，流淌一份乡情；当你送别友人时，你脱口而出“海内存 知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。 1.文中注音不正确的一项是 A.聒(gquō) B.箴(zhen） C.惘(mǎng） D.驱(qm) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.受益非浅 B.墨守成规 C.浮躁 D.旷达 3.选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 A.倾听眷恋呈现传递 B.聆听 眷恋 彰显传承 C.聆听眷顾呈现传递 D.倾听 眷顾彰显传承 4.对选段中划线病句的病因分析正确的一项是 A.句式杂糅 B.语序不当 C.重复啰嗦 D.搭配不当 5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的 语文模拟试题卷·第1页（共8页） ②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的 ③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光 ④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己 ⑤但曲折并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退一人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历 史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进 A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ c.②③⑤④① D.④③⑤②① 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”两句，至今仍常被引用， 并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 (2)陆游在《十一月四日风雨大作》中通过“ ”两句，由自然界 的风雨想到国家的风雨飘摇，暗寓诗人报效祖国的雄心壮志。 (3)中国人都喜欢用《爱莲说》中的“ ”作为激励自己洁身自好 的座右铭。 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究（5分) XX中学开展“有一种叫云南的生活”旅游推介活动，请你参与并完成以下任务。 材料一云南是一个多民族聚居的省份，共有25个世居少数民族。每个民族都有自己独特的 语言、服饰、节日、歌舞和风俗习惯，形成了丰富多彩的民族文化景观。云南有着悠久的历史和灿烂 的文化，留存了众多的历史遗迹和文物古迹。例如，丽江古城、大理古城、建水古城等都是具有重要 历史价值和文化价值的旅游景点。 材料二云南拥有得天独厚的气候条件和生态环境，优良空气天数占比达99%以上。云南拥 有丰富的物产、多样的生态资源，来云南旅居能带来身心的疗愈。全省16个州市美食各有特色、不 可胜数，吃花、吃虫、吃野生菌，都是纯有机、全绿色、原生态的天然风味。 材料三2024年1一12月云南省海外游客统计图 800 35.5 r40 700 600 28.7831.4 26.11 500 23.26 20.19 25 400 17.14 20 13.56 466 9 300 10.46 3356 486 15 200 7.68 924 650 10 100 5 0 0 1-3月1-4月1-5月1-6月1-7月1-8月1-9月1-10月1-11月1-12月 ■海外游客（万人次）。-旅游外汇收入（亿美元）》 语文模拟试题卷·第2页（共8页） 7.请根据材料一、材料二的内容，以云南旅游推介大使的身份向游客介绍独具特色的云南旅游。 (2分) 8.探究材料三的统计图，把你的统计结果写下来。你认为云南还可以采取哪些措施来吸引更多的 游客到云南旅游？（提一条建议即可）(3分) (二)名著阅读(5分) 阅读名著选段，回答问题。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些 医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳 动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 9.选段中的A指的是 (人名)。选段中写到“A坚定地选择了一条道路”，这“一条道 路”指的是 。(2分)》 10.不一样的童年塑造了不一样的性格，也铺就了与众不同的人生之路。请结合《简·爱》和《红星 照耀中国》中的“简·爱”和“红小鬼”的童年经历，说说童年经历对他们产生了怎样的影响？(3分) 三、阅读(11-23题，共34分) (一)阅读下面宋词，完成11-12题。(4分） (甲)浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 (乙)《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 语文模拟试题卷·第3页（共8页） 11.对（甲）词的理解和赏析，不恰当的一项是(2分) A.曲谱短小的词称小令，《浣溪沙》是一首脍炙人口的小令。 B.词人精心选择了夕阳、落花、归燕等景物，以白描手法描绘了一组优美的画面。 C.“几时回”三字道出了今昔的迥异，吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。 D.这首词运用寓情于景的手法，借对自然景物的描写，抒发感情。 12.(甲)词中的“夕阳西下”和（乙）词中的“夕阳西下”在词中的作用有何不同？请简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真 无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】 今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘①之际，犹有贤能若是之众， 况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶②，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直③之路开 矣；不迩④小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治⑤矣；不责人以细过，则能吏之志得以 尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶⑥三代，然后践五帝、三皇之涂哉。 (节选自王安石《兴贤》)》 【注释】①扰攘：纷乱。②众庶：众民，百姓。③谠(dǎg)直：正直的言论。④迩：近。⑤辨治：头脑 清楚地处理事情。⑥轶：超越。 13.解释下列加点的词语。(2分) (1)祗辱于奴隶人之手祗： (2)且欲与常马等不可得 等： (3)岂日无之 岂： (4)苟行此道 苟： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)马之千里者，一食或尽粟一石。 语文模拟试题卷·第4页（共8页） (2)不迩小人，则谗谀者自远矣。 15.【甲】文中的三个段落都以“也”字结尾，但是语气不同，这三句话分别使用了怎样的语气？表达 了作者怎样的情感？（任选其中两句回答即可）(2分) 16.【甲【乙】两文都谈到人才，请结合具体内容分析韩愈和王安石表达了怎样的人才观？两位作 者是怎样表达自己观点的？(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 谈文化创新 ①习近平总书记指出：“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守 护，也需要与时俱进、推陈出新。”新时代新征程，继承与发展中华文化成果，就要充分激发全民族的 文化创新活力。 ②文化创新要汲取传统文化中的宝贵资源，用以传承赓续中华优秀传统文化。文化创新要把 握好继承与发展的关系，推动中华优秀传统文化创造性转化和发展，实现传统与现代的有机衔接， 让中华文化焕发新的生机与活力。 ③文化创新还需要科技支撑，用以拓宽融合发展新路径。例如南京博物院微信官网推出的“线 上南博随心游”，就是极好的创新举措。它是南京博物院携手腾讯云，打造的一张全新数字化“金名 片”，开启了文博“数字焕新”新篇章。打开“南博”线上APP平台，呈现在眼前的是如下导航： 线上南博随心游 ★数字人工智能问答、平台室内导航等功能，开启 游览互动新体验，制定专属于你的文化探险地图。 还在为找不到心仪的文物， ★线上展览精美的图片和文字，馆藏三维数字文物 错过精彩展览而犯愁吗？ 和设置虚拟展厅，实现与珍宝零距离接触，轻松 掌握各大展览最新动态。 还在为错失心仪的文创，没 ★在南博文创线上商城一键下单，轻松购买心仪文 有文创购买平台而苦恼吗？ 创产品，满足你对南博纪念品的全部想象！ 还在为游览结束后无法 ★线上专业讲解员带你亲近文物，感知历史，探索 延续文化体验而沮丧吗？ 文物奥秘，轻松学，文物知识。 语文模拟试题卷·第5页（共8页） ④南京博物院“以科技构筑文物华章，用数字平台连接古今”。信息技术的发展改变了原有文 化产品的生产主体、传播方式、欣赏习惯和评价机制，将大数据、人工智能、超高清等新技术作为文 化创新发展的“助推器”。 ⑤陈丽君是一名越刷小生演员，因在新国风环境式越刷①《新龙门客栈》中精湛的表演，让她进 入了大众视野，也让越剧这个传统剧种惊喜“出圈”。面对这出戏和本人的走红，她如是说：“我觉得 戏曲就是刻在中国人骨子里面的DNA,即便不是《新龙门客栈》这出戏，在传统文化氛围浓郁的当 下，也会有别的剧种、戏、演员‘出圈’。有的观众不是不喜欢越剧，只是没有找到契机，我们要创造 契机。因此我们采用了沉浸式剧场模式，增加了与观众的互动交流。” ⑥创新是文化永葆生机的源泉，是推动文化发展的不竭动力。我们要努力推动文化创新，担负 起新的文化使命。 (源自网络文摘整合) 【注释]①新国风环境式越刷是一种新型艺术形式，在空间上给观众多感官沉浸式体验，保留了传统 越剧“写意”“唯美”“象征”的三大特性，给观众带来新的审美感受。 17.从“观点与材料的联系”角度看，叙述陈丽君事例的语段位置不当。你认为该如何调整？请简述 理由。(2分) 18.联系生活，再列举一则你所了解的文化创新实例，并说说其创新之处。（3分) 19.阅读选文，结合以下材料中的“文化创新”现象，说说你的看法。（3分) 材料：某次国际模特大赛，模特们身着奇装异服，戴着京剧头饰，举行模特秀。有人说此举旨在 向世界传递东方美感，也有人认为“这是对传统艺术最失败的传承和创新”。故宫火锅店，德禧当跑 堂、圣旨下菜单…看着看着，不由让人想起人民艺术家赵丽蓉的春晚小品《打工奇遇》中的台词： 宫廷玉液酒，180一杯！ (四)阅读下面文章，完成20~23题.(12分) 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵 的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？一是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸 过，充满智慧和爱意：剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 语文模拟试题卷·第6页（共8页） ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤形的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小 剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她 戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她 手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖蛙娃，肉嘟嘟的脸上带 着笑…剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵 花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的 路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波 纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日 子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖 过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红 红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴 的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。 姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴 在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住 的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝 头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前 她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村 里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗 上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。 有一年，竞也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩棚如 生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。 新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节 序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得 语文模拟试题卷·第7页（共8页） 虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 (摘自《人民日报》，有删改) 20.请阅读选文③一⑤段，说说作者围绕“窗花”回忆了哪些事情？(2分) 21.按要求赏析文中画横线的句子。(4分) (1)那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。（赏析加点词的妙处） (2)火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝 头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。（自选角度赏析句子) 22.结合文本，谈谈你对标题中“舞”字的理解。(3分) 23.联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈谈非物质文化遗产传承的意义。(3分) 【链接材料】非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合闽释中华优 秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根 和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命 脉”…他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠 的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥 心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走… 要求：①请以“笑着向前走”为题，写一篇文章。 题目二：请以“ 从未离开”为题写一篇文章。 要求：(1)若选题目二，请在横线上将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人信息和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 语文模拟试题卷·第8页（共8页）