贵州省贵阳市修文县2025-2026学年八年级上学期期中质量监测语文试题

启用前★注意保密 2025一2026学年度第一学期期中质量检测试题卷 八年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共4页，共17道小题，满分100分。答题时长120分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、倾听与理解(4分) 1.下列选项中，与材料中数字相符的一项是( )(2分) A.发掘的青铜器产生于二千多年前 B.2023年国内生产总值同比增加5.0% C.北京市空气质量优良天数为277天 D.兵马俑脸上的指纹是2200年前留下的 2.材料中提到，要实现宏伟目标，需要具备怎样的志气、毅力以及行动态度？(2分) 二、积累与运用(22分)】 【积累】 3.根据所给信息默写相应内容。(6分) ① 路远莫致之。 《庭中有奇树》 ② ,良多趣味。 郦道元《三峡》 ③晴川历历汉阳树， 崔颢《黄鹤楼》 ④月下飞天镜 0 李白《渡荆门送别》 ⑤《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色 ”两句用比喻手法， 点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 4.下列选项对文学、文化常识补充正确的一项是( )(2分) ①《孟子》是 经典，善用比喻说理表意。 ②“及笄”指女子十五岁，“豆蔻”指女子 岁。 ③鲁迅《藤野先生》是回忆恩师的 ④《与朱元思书》的作者吴均，是南朝 时期文人。 A.儒家十三四叙事散文梁 B.道家十六七小说体裁齐 C.儒家十六七小说体裁齐 D.道家十三四叙事散文梁 【运用】 5.根据下面语段所提供的语境答题。(8分) 贵州花江峡谷特大桥以气贯长虹之势，打通横跨深谷的交通要道。桥梁钢结构【甲】， 每一处拼接都凝聚着建设者的匠心。其建设【乙】，旨在打破地域阻隔，为沿线群众铺就致 富路。建设过程中，工人与工程师常因攻克技术难题而píbⅰ①不堪，却始终坚守 岗位。如今大桥顺利通车，我们当ming②记这群筑路者的辛勤付出。相关部门为 团队bā③发荣誉奖章，是对他们拼搏精神的肯定；而这座“云端大桥”的顺利通 车，更成为了连接希望与发展的标志性工程。 (1)根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) (2)选择恰当的词语，填入语段中甲、乙两处。(4分) 甲处：A.严丝合缝 B.天衣无缝 C.密不透风 D.滴水不漏 乙处：A.初衷 B.初心 C.初愿 D.初志 2025一2026学年度第一学期期中质量检测试题卷八年级语文第1页（共4页)】 6.班级计划邀请荣获“校园文明之星”称号的小烽同学，来班里做一场关于“从小事做起， 传递文明力量”的演讲。下面是班长拟写的一封邀请函，其中画线部分需要补充一句承上 启下的话，最恰当的一项是( )(2分) 邀请函 尊敬的小烽同学： 你好！ 我们是八年级(1)班的班委会成员。在我校“身边的榜样”专题报道中，我们了解到你 长期默默无闻地帮助他人、热心维护校园环境的事迹，深受感动。例如，你主动整理图书馆 书籍的行为，就为我们树立了极佳的榜样， 。 因此，我们诚挚地邀请你于本周五 下午第四节课，到我班做一次主题演讲，与同学们分享你的心路历程和感悟。我们期待你 的到来！ 八年级(1)班班委会 2025年11月15日 A.请你务必接受我们的邀请前来进行演讲 B.你践行文明的执着态度值得我们去效仿 C.希望你能够尽快给我们一个明确的答复 D.我们都觉得你来做这个演讲非常的合适 7.学校邀请“校园文明之星”小烽在晨会上做一场演讲，需要他以激励的话语传递正能量， 并用亲切的语言拉近与听众的距离。请你从下面两个演讲片段中选择更合适的一项，并 说明理由。(4分) A.同学们，大家好！其实我做的都是一些小事，比如捡起地上的垃圾、帮同学拿书。校园 是我们共同的家，只要我们每个人都愿意付出一点点，校园就会变得更美好。你们 的每一个行动，都让这个家更温暖。谢谢！ B.各位同学，我必须指出，校园里仍有很多不文明现象，乱扔垃圾、破坏公物时有发生」 我经常捡垃圾、帮助别人，虽然有人不理解，但我坚持做对的事。希望你们也能像我 一样，行动起来。 三、阅读与鉴赏(31分) (一)整本书阅读 8.下面是一位同学为《红星照耀中国》拟写的人物小记。请根据你的阅读体验，在横线处 写下对应的人名。(4分) A.一位极受敬重的教授，公开向学生宣传马克思主义，他是资产阶级的叛逆。 B.一个像老虎一样强壮且非常喜爱马的大个子。■ (二)现代文阅读(12分) 【材料一】 2025年6月24日，贵州省榕江县因持续强降雨及上游来水叠加影响，遭遇特大洪水。 县城位于都柳江、寨蒿河、平永河三江交汇处，属珠江与长江水系分水岭，地形易发洪水。 最大洪峰流量达11,360立方米/秒，超保证水位5.21米，创1958年有实测资料以来最高纪 录。24小时最大雨强64毫米（三都县），累计降水量超600毫米，打破历史纪录。受西南暖 湿气流和低层切变线影响，本轮降雨呈现以下几个特点：一是总量大，榕江全县累计面雨量 319毫米。二是强度高，最大，点雨量平阳雨量站达434毫米。三是历时长，本次降雨与前期 降雨雨区高度重叠，降雨的持续性进一步加剧了灾害风险。 (材料来源于网络) 【材料二】 6月24日早晨8点，洪水开始漫入榕江县城。下午两点，都柳江高达1.14万立方米每秒 的超大洪峰汹涌而至，寨蒿河、平永河水位同时暴涨，榕江遭遇有记录以来最为严重的洪灾 考验。现场执勤的张齐武和战友也目睹了洪峰来临时的情形。 记者：当洪峰来临的时候，你所看到的景象是什么样的？ 2025一2026学年度第一学期期中质量检测试题卷八年级语文第2页（共4页） 张齐武：刚开始的时候还有很多人，人民群众还是往防洪堤上走，要去看洪峰，但是我们 那时候已经在组织工作人员进行疏散了，大批的人正在疏散的过程中，临时堤坝决堤了。 当时情况很紧急，包括我们自己的消防车，以及我们自己的队员，都是被洪峰追着跑的。 记者：以前没见过这么大的洪水吗？ 张齐武：没见过，我是榕江本地人，我长这么大第一次见到这么大的洪水。 记者：当时内心紧张吗？ 张齐武：紧张，还是比较害怕的，但是因为身上这份责任在这，我们被洪峰追着跑，把车 开到一个相对安全的地方之后，我们就马上利用车上的装备，冲锋舟和橡皮艇，马上就进行 救援了。 记者：冲锋舟进去之后，你们怎么和这些群众进行联系？ 张齐武：通过喊话。 记者：但是在那种状况下，其实水淹没之后，很多水底下的物质都不是太清楚，对你们 而言救援的过程中，其实也是有很多未知的危险。 张齐武：对，很危险，很多未知，一个是电，还有一个就是线路，像破损的玻璃。 记者：那你们考虑过这种风险吗？ 张齐武：没有，而且我们从前一天晚上就一直没有休息，只能说坚持，就靠着那份意志 坚持，就是说想着多救一个人，多挽救一个家庭。 记者：那个时候，你考虑过自己的家人在哪里吗，家里有被淹吗？ 张齐武：有考虑过，因为我家也被淹了，包括我的妻子一个人在家，那个时候已经联系 不上了。 张齐武：担心，但是看到周围有这么多群众等着我们在营救，就没有过多的心思去考虑 家里面了。包括在洪峰来临之前，我妻子也跟我说，她说你好好工作，自己注意安全，你不 要担心我，我在家里面会好好的，她也在支持我的工作。 《面对面·洪水过后的榕江》 【材料三】 贵州榕江县灾后恢复工作有序展开 ①新华社贵阳6月30日电，②随着洪水退去，贵州榕江县正在逐步恢复正常生产生活 秩序。③记者30日了解到，继29日结束防汛I级响应后，当地已全力转入灾后重建阶段。 各方救援力量正连续作战，进行清淤、消杀等工作。在当地最大的商业综合体常驰广场，负 一楼曾全部被淹没，积水最深达6米。④30日7时30分，经过117小时的不间断排涝，该商 场的排涝任务完成。各方救援力量正连续作战，进行清淤、消杀等工作。⑤在供水方面，记 者了解到，目前榕江县主城区和新城区两个水厂已恢复运转，除部分高层住户外，其他居民 已经可以正常用水。 9.下列对此次榕江洪灾的成因概括最准确的是( )(2分) A.上游来水突然增大，榕江无法承受。 B.地形低洼容易受灾，极端降雨持续。 C.总量大、强度高、历时长的强降雨。 D.本次降雨与前期降雨区域高度重叠。 10.综合以上三则材料，下列关于榕江水灾表述正确的一项是( )(2分) A.本次洪灾因榕江县独特的地形和短时特大暴雨而导致，其洪峰流量创下历史纪录。 B.救援人员张齐武在洪峰来临前已休息充分，因此在救援时能毫不顾虑个人安危。 C.洪水退去后，榕江县立即结束了最高级别的防汛应急响应，并全面恢复了供水。 D.材料二通过人物访谈，生动展现了救援人员在危急时刻的责任担当与无私奉献。 11.阅读材料二，写出张齐武在救援中体现出的职业素养。(4分) 示例：张齐武有舍己为人的奉献精神：从采访中可以得知他自家被淹、妻子失联，仍以 救援群众为先，将个人安危与家庭置之度外。 12.结合材料谈谈榕江在应对此次特大洪灾的过程中，展现了哪些可贵的精神或力量。请 结合材料内容简要分析。(5分) 2025—2026学年度第一学期期中质量检测试题卷八年级语文第3页（共4页） (三)文言文阅读(8分) 孟门山 【南北朝】郦道元 河水南径北屈县故城西，西四十里有风山。风山西四十里，河南孟门山，与龙门相对。 孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨，兼孟门津之名矣。此石经始①禹凿，河中漱广②， 夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！ 其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深⑤悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流 千丈，浑洪巅怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 (选自《水经注》) 【注释】①经始：开始。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄；心魂。 ⑥寻：古代八尺为一寻。 13.下列选项中，在孟门山能看到的景象是( )(2分) A.平波缓流，雾气全无 B.悬崖高耸，巨浪奔涌 C.孤山独立，远离黄河 D.浅滩遍布，车马通行 14.《国家地理》正在征集“华夏奇险地标”，请结合选文中孟门山的特点，为其撰写推荐语， 并说清推荐理由。(4分) 15.下列选项中，意义和用法相同的一项是( )(2分) A.风山西四十里任意东西(《与朱元思书》) B.实为河之巨阨无丝竹之乱耳(《陋室铭》) C.若坠复倚未若柳絮因风起(《咏雪》) D.往来遥观者可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) (四)古代诗歌阅读(6分) 送人东游 【唐】温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。 何当重相见，尊酒离颜。 16.本诗融牵挂、祝福与期盼于一体，苍凉中见豪迈，离别中藏温情。下列古诗中，情感最相似 的一项是()(2分) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 B.《次北固山下》 C.《天净沙·秋思》 D.《行军九日思长安故园》 17.温庭筠《送人东游》尾联“何当重相见，尊酒离颜”中，有人认为“慰”字精妙，也有人主张 “掩”字更佳。请你结合诗歌内容，分析哪个字更合适，并说明理由。(4分) 四、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分）】 晨光里的露珠折射着细碎光芒，暮色中的晚霞晕染着整片天空，四季流转间，总有一处 风景藏着时光的温柔。它或许是家门口那条蜿蜒的小径，或许是校园里那片常青的竹林， 或许是旅途中偶然遇见的山涧溪流。用心凝视，你会发现风景里藏着故事，藏着情绪，藏着 独属于你的感悟。 请以《那片藏着暖意的风景》为标题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求： (1)紧扣题目，聚焦一处具体风景进行描写； (2)写出这处风景与我的联系以及独特之处： (3)运用细节描写、感官描写等描写方法，写出真实情感； (4)勿抄袭、套作，勿泄露真实姓名、校名等信息。 2025—2026学年度第一学期期中质量检测试题卷八年级语文第4页（共4页）普通中学2025-2026学年度第一学期期中质量监测考试 八年级语文参考答案及评分标准 注：除【运用】5(1)(2)题，书写不用AI,其余用AI辅助阅卷 一、倾听与理解(4分) 1.D 2.需要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力(1分)，秉持脚踏实地、埋头苦干的态度， 积跬步以至千里(1分)。 二、积累与运用(22分) 积累 3.①馨香盈怀袖(1分) 清荣峻茂(1分)芳草萋萋鹦鹉洲(1分) ④云生结海 楼(1分) ⑤庭下如积水空明(1分)，水中藻、荇交横(1分，此处顿号可以忽略不计) (注：每句多字、少字、顺序颠倒、有错字别字，该空不得分) 4.A 运用 5.(1)疲惫(2分，一个字1分)、铭(1分)、颁(1分) (2)A或严丝合缝(2分)A或初衷(2分) 6.B 7.应选择A理由是： A段语言亲切、正面，使用了“我们”“共同的家”等词语(2分)，拉近了与听众的距 离，并通过积极鼓励传递了正能量(2分)。 B段语气较为批判和说教，强调“不文明现象”和“像我一样”，容易让听众产生抵触 情绪，不符合“正面、亲和”的要求。（选B不得分） 三、阅读与鉴赏(31分) 8.徐特立(1分)、贺龙(1分) 9.B 10.D 11.①强烈的责任担当：尽管内心紧张害怕，但牢记自身职责，洪水稍退便立刻展开救援。(2分) ②坚韧不拔的意志：连续奋战，彻夜未休，全靠救人的信念坚持。(2分) 12.①无畏担当、无私奉献的职业精神(2分)：体现在材料二中救援人员张齐武的身上， 他在洪峰中逆行，不顾个人安危与家庭灾情，连续作战抢救群众(3分) 或②团结协作、高效有序的集体力量(2分)：体现在材料三的灾后重建中，各方救援 力量连续作战，共同完成排涝、清淤、消杀、恢复供水等繁重任务(3分)。 (注：以上答对①或@其中一点精神2分，并结合相关材料3分，总分5分) 13.答案：B 解析：A项与“崩浪万寻”“素气云浮”矛盾： C项与“孟门即龙门之上口”“河之巨阨”相悖； D项与“夹岸崇深”“非驷马之追也”不符； B项契合“倾崖返捍”“崩浪万寻，悬流千丈”的描述。 14.孟门山，与龙门相对，是黄河之上的险绝地标。这里夹岸悬崖深邃对峙，巨石临空若 坠若倚(2分)；黄河水在此交汇冲激，洪涛怒涌如群山奔腾，素气云浮如仙境缥缈。更有 “水入石”的神奇景观，水流迅疾如驷马难追。它以奇险的山势、磅礴的水势，成为黄河上的 震撼奇观，是华夏大地上不可错过的奇险胜境！(2分) 15.D 16.A 解析A项与《送人东游》均为怀友送别之作，核心是对友人的牵挂与期许，情感契合 B项侧重羁旅思乡，C项凸显孤旅悲凉，D项聚焦故园思念，均与题干核心情感不符。 17.“慰”字更合适，“慰”是抚慰、慰藉之意(2分)。诗歌核心情感是对友人的牵挂 不舍、美好祝福与重逢期盼一一离别时两人满怀离愁，诗人盼重逢时以“尊酒”消解彼此的 离别之苦，抚慰长久的思念之情，既呼应了前文对友人的惦念，又强化了“盼重逢”的真挚 温情，让离别不流于伤感，更显情谊深厚。(2分) 四、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 17.写作：《那片藏着暖意的风景》（差细化的评分标准） 一、审题要求 1.核心要素：“风景”，可以是自然风景，也可以是社会、人文风景。作文需要描写相对完整而非零 碎、杂乱的且有情语的风景而非孤立的说明性风景。 2.关键要素：“藏着温暖”，这一定语对情感的要求是积极、乐观，向上向善的，传递出作文主题思 想情感的“温情与真实”，隐藏这作文主题中风景与人（人生观、价值观、世界观）的联系，作文可联系 自己的生活际遇，由物及人，融情于景，建立人事与风景的纽带，抒发自己的人生感悟。 3.重要要素：“那片”，要求写作不得多于“一处”风景，若有多处风景，则需要聚焦于“一处”， 不可泛泛而谈，不着边际。 4.其他要素： ①使用写作手法，借景抒情，如细节描写，感官描写，动静结合，虚实结合，等多样手法的运用。 ②字数：不少于500字： ③勿抄袭、套作、勿泄露真实姓名、校名等信息。 类别 评分要点 一类40-36 素齐全并符合要 要素齐全，选材典型，情感真挚，语言畅达优美，结构严谨、精巧。 求 一档 要素齐全，选材典型，情感真挚，语言畅达。能够选择有 二类35-30 趣、有意义、有价值的风景，并抒发了自己的真情实感或 要素齐全，其中 35-33 自己独特的感悟。 一个要素处理 不当 二档 要素齐全，选材典型，情感真挚，有情感的抒发或自己独 32—30 特的感悟，但不够深刻/语言表达稍欠缺。 一档 要素齐全，叙事清楚完整。情感较真挚，选材不够典型， 29-27 文从字顺。 三类29-24 1.“风景”这一要素审题不准，风景漫谈，不够聚焦，情 二档 感模糊不清。 1个要素缺失或 处理不当 26-24 2.文章中心模糊，所选风景与文章中心关联不大。语言有 欠缺。 3.缺少感悟。 一档 1.“藏着温暖”这一要素缺失，所写风景散乱 2.所写风景粗糙不够细腻，或立意低幼化。 23-18 3.文章结构基本完整，但表述逻辑不清晰。 四类23-12 1.所写风景缺少，文章基本完整通顺 2个要素缺失 二档 1.结构不完整或写作内容偏离题意。 17-12 2.写作内容假、大、空。 一档 所写内容与题意无关：基本能阅读；语言基本通顺；字数 11-6 200-400 五类11-0 二档 所写内容与题意无关，基本能阅读，语言基本通顺；字数 50字以下/难以阅读/能确定为抄袭，全篇抄袭5分以下。 5-0 只写标题不给分。 补充说明： 1.先认真仔细阅读全文，再严格根据阅卷要求先归类，再定档不可单凭语言和结构、 个人偏向和习惯等随意判分。 2.在字迹能辨认的前提下，不可因书写质量而影响判分。 3.熟悉考卷全卷文字内容，在遇到抄袭时能及时、准确地辨认。 4.二、三类卷，主要内容基本完整，字数达到500字，但未写完。根据已写内容判分 然后扣2分：主要内容基本完整但字数明显不达标，先归类定档，然后字数每少两行 扣1分。 5.脱离中心的内容：低于1/3，在原基础分数降一档：1/3-1/2，在原基础分数降两档 多于1/2，三类三档及以下。 6.若有抄袭内容，所写字数减去抄袭内容再判分。 7.鼓励真诚、自然、合理、有创意的表达。谋篇布局独特，运用手法多样灵活的并能 突出中心，语言表达明显优秀，在本档内上浮1-2分。 8.文字表达确实很糟，再在此基础上下调一档判分，尽量不跨类。 9.价值观有明显问题的内容，根据篇幅及语言表达在五类文中判分。