期末评价卷（四）（试题）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

【阳光语文素养评价卷】期末评价卷(四) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、认真书写，爱我中华。(3分) 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。 学校活动的展板上，展示了同学们认认真真 书写的书法作品。请你按照古人书写的格式， 认真、工整地书写陆游的《示儿》，注意题 目和作者单独占一行，每一行诗句都居中书 写，上下、左右文字要对齐。 二、阅读语段，并完成练习。(10分) 中国之美在于壮丽的山川。高耸入云的山峦、奔流不息的江河、一望无际的草原……让人久久不能(wàng què)。中国之美在于悠久的历史。雄伟的(diàn táng)、传唱的经典、历代的(yīng xióng)……都是对五千年不曾间断的文明史的生动解读。中国之美在于日新月异的发展。(dā chéng)高速铁路列车让日行千里成为了悠然的旅程，探月工程让曾触动我们心灵的古老传说变成了不可(mó miè)的现实。中国之美更在于伟大的民族精神。热爱祖国、自强不息、勤劳勇敢……都是我们不可估量的精神财富，如闪耀的明灯指引着我们前行的方向。 1、根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，把字写美观。(5分) 2、选出与文段中“间断”的“间”字读音不相同的一项，将序号用“√”标出。(1分) A.间歇 B.间隔 C.民间 D.挑拨离间 3、选出与文段中“不可估量”的“量”字意思相同的一项，将序号用“√”标出。(1分) A.重量 B.容量 C.力量 D.商量 4、文段中“耀”字用部首查字法，应查 部， 除部首外还剩 画。“耀”字的第一笔是 。 在“闪耀”一词中“耀”应选第 种解释。(2分) 5、选出与文段中“触动”一词意思相同的一项，将序号用“√”标出。(1分) A.地道里设有许多机关，敌人一旦触动就会尝到苦头。 B.小孙女朗诵的《静夜思》触动了这位久居海外的老人的思乡情怀。(2分) C.松鼠十分警觉，只要有人触动一下它们所在的大树，它们就会从树上的窝里跑出来。 三、选择题。(12分) 1、下面诗句中加点字词的解释无误的一项是( )。(2分) A.默而识之(知识) B.却只漫浪诵读(随意) C.随意春芳歇(休息) D.九州生气恃风雷(愤怒) 2、下列句子中加点部分使用恰当的一项是( )。(2分) A.他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎 B.有些事情咱们要饮水思源，不要送送掩掩 C.日本鬼子足智多谋，常常伪装成和善模样潜入村庄刺探情报 D.你们绕来绕去说了这么多，还是解决不了问题，是时候打开天窗说亮话了 3、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2分) A.但悲/不见/九州同 B.山外青山/楼外楼 C.少年胜/于欧洲/则/国胜于欧洲 D.九州生气/恃风雷。 4、下列句子中有语病的一项是( )。(2分) A.轮船在深深的深海中慢慢下沉。 B.她难过极了，眼泪唰唰地往下掉。 C.今年国庆节，我参加了大纵湖一日游活动。 D.经过这次教训，我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。 5、小新想写一篇关于白鹭的说明文，下面材料不合适的一项是( )。(2分) A.白鹭大多栖息在沼泽、湖泊、水稻田等地，主要以各种小型鱼类为食。 B.白鹭，体长约40~90厘米，全身羽毛多为白色，细长黑喙，黑腿，黄脚掌。 C.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 D.白鹭的巢群大多筑在矮树上，以枯草茎和草叶编成。每窝产卵2~4枚。 6、以下说法正确的一项是( )。(2分) A.民间故事从一开始情节就没有变过，所以才能流传至今成为经典 B.在口耳相传的过程中，人们创造性地加入一些情节，让民间故事更具魅力 C.讲故事时只有配上夸张的动作和表情，才能吸引听众 D.我们在讲经典的民间故事时，一定要把内容背下来，争取做到一字不落。 四、按要求，把句子写具体。(6分) 1、比较“姿态”的两种意思，并用不同的意思写句子。(4分) (1)姿势,样子: (2)态度,气度: 2、清早，天空中飘起了雪花。(增加静态描写或动态描写) (2分) 3、读下面的词语，你想到了什么场景，具体写一写。(2分) 悠闲自得： 五、根据课文内容填空。(8分) 1、诗有有情。“ ，直把杭州作汴州”是林升复杂而深沉的爱国之情：“竹喧归浣女， ”表达了王维对宁静闲适生活的向往之情；“ ，江枫渔火对愁眠”体现了张继远离故土的孤寂之情。 2、读书有法。《论语》中告诉我们：“学如不及， 。”朱熹认为读书有三到。“三到之中， 。心既到矣， ?” 3、名言警句里蕴含着哲理。葛洪的“不饱食以终日， ”告诉我们要惜时：魏征的“居安思危， ”告诉我们要勤俭节约。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 【材料二】中国载人月球探测任务新飞行器名称已确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”(飞船名称+“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志的诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 1、中国航天项目的命名体现了中国式浪漫，中国新一代载人飞船命名为“ ”，月面着陆器命名为“ ”，除材料中提及的外，我知道中国航天项目的浪漫命名还有“鹊桥”“ ”“ ”。(2分) 2、以上材料中，材料一介绍了 ，材料二介绍了 。(2分) 3、根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)上九天“嫦娥”揽月，踏星河“长征”相伴，2025年是中国探月工程正式启动20周年。( ) (2)“嫦娥四号”实现了人类探测器首次月面软着陆。 ( ) (3)“梦舟”的命名不仅体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承，还寓意着载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程。 4、请根据提示写写你读完材料的体会。(2分) 从“嫦娥工程”正式启动，到实现“嫦娥奔月”、中国人仅用了不到5年的时间，中国速度真令人惊叹！ 读完材料，作为中国人、我感到十分自豪。 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 鸟的天堂(节选) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1、选文第一自然段主要采用了 (动 静)态描写。(1分) 2、用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。让“我”应接不暇的原因是鸟的 多、 多、 多。(3分) 3、下列对选文第二自然段的理解不正确的是哪一项?( )(2分) A.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏的生动热闹的场面。 B.按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。 C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再重点描写画眉的自由快乐。 D.朗读时，语速要稍快一些，要突出眼睛应接不暇以及鸟儿的快乐。 4、选文最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( )，第二个没有加引号是因为( )。(2分) A.这是对大榕树特定的称谓 B.作者在这里见识到了各种各样的鸟儿 C.这是引用了朋友说的话 D.大榕树在作者心中确实是鸟儿生活的好地方 5、这是作者第 次去“鸟的天堂”，表达了作者 之情。 (2分) 八、现代文阅读理解。(13分) 跳 白 ①在月明星稀的夜晚，每次看到点点渔火在微漾的湖面上闪闪烁烁，我不知怎的总会想到“跳白”，作为一种捕鱼方式，“跳白”几乎失传了。 ②扯一条长长的、扁扁的、微翘的、低舷的渔船，把船舷的一侧涂白了；再把早已预备好的篾片一根根插上，这篾片当然也是涂白了的；另一侧呢，则扯起高高的渔网。这样，“跳白”的准备工作就算完成了。 ③鱼儿大都有行逆流的特征，还有趋光性，见到白色船体驶过，以为是哗哗流水，受此诱惑，定然跃跃欲试，这一跳也就跳到船舱中了。那另一侧的网则是为了阻拦鱼儿越过船身逃脱。 ④当一轮明月悄然升起的时候，渔人出发了。没有伴儿，也没有捕钓工具，就这么一个人，一把桨(jiǎng jiāng)，一条船。渔人坐在船艄，轻轻地划着桨，让船缓缓地驶过河道，驶过湖面……这时，他的心里会担忧今夜“跳白”的收获，那会是怎样的一个结局呢? ⑤不过，划着划着，他很快就忘了。天上是朗朗的月，船边是粼粼的水，湖中是柔柔的芦苇，耳旁是唧唧的虫鸣……渔人有点儿恍惚，甚而有点儿兴奋。他只顾欣赏这难得的月夜美景而忘了此行的目的了。他是不是把每一次“跳白”都当作一次泛舟夜游呢?我不知道。我只知道，古来多少咏月的诗句从今夜渔人的口中油然吟出：天上月、云里月、水中月，松间月、柳梢月、荷塘月，故乡月、边塞月、窗前月……咏者的思绪似乎已飞入蟾宫了，甚至有两行泪水顺着脸颊悄(qiāo qiǎo)然流下…… ⑥扑通一声，渔人愣了一下；再扑通一声，渔人缓过神来；又扑通一声，惊喜飞到渔人的脸上。就在他“触月生情”时，舱里已经跳进好多鱼了，鲢鱼、鲤鱼、鳊鱼……渔人喜笑颜开。 ⑦就这样，渔人一边欣赏着河上的夜色，一边低吟着咏月的诗句，一边操纵着“跳白”的渔船……一路惬意，一路收获，竟“不知东方之既白”了。 ⑧都说渔家苦，谁知渔中乐?能够把捕鱼与赏景结合在一起的，“跳白”是个极好的例子。 ⑨朋友，什么时候有空，我带你去“跳白”?遗憾的是，这只是愿望而已，我们现在已看不到“跳白”了。 1、给文中加点字选择正确的读音，打“√”。(1分) 2、“‘跳白’，顾名思义，往白的地方跳。”通读短文，这句话放在第( )段开头最合适。(2分) A.② B.③ C.④ D.⑤ 3、写景时，运用动态和静态描写，可以让景物更加生动。读短文第⑤段画“ ”的句子，感受作者描写景物的方法。(5分) ①动态 ②静态 (1)句中“天上是朗朗的月”“湖中是柔柔的芦苇”运用了 (填序号)描写，“耳旁是唧唧的虫鸣”运用了 (填序号)描写，写出了 。(3分) (2)请你想象画面，将“湖中是柔柔的芦苇”写具体。(2分) 4、第⑥段不仅写了鱼儿数量的变化，还写了渔人神态的变化，根据提示，将思维导图补充完整。(3分) 5、短文的结尾含义深刻，你认为对其理解不恰当的一项是( )。(2分) A.“跳白”这种捕鱼方式将捕鱼和赏景结合在一起，诗意又惬意 B.短文结尾表达了“我”看不到“跳白”这种诗意的捕鱼方式的遗憾心境 C.由“跳白”可以窥见渔民的生活方式和他们与自然和谐共处的精神 D.“跳白”之所以会失传，是因为无法保证捕鱼量 选材构思与表达 九、语言实践。(4分) 班里正在讨论如何制定班级公约，请你参与进来，完成练习。 1、针对有学生在楼道里追逐打闹的现象，下列作为班级公约最恰当的一项 是( )。(2分) A.楼道打闹，扣除5分！ B.经过楼道时请保持安静。 C.楼道中间不推挤，关心他人爱自己。 D.不要高声语，休惊读书人。 2、老师让同学们分组讨论，大家踊跃发言，请你从卫生和上课纪律两个方 面提出自己的建议。(2分) (1) (2) 十、习作。(25分) 同学们，读书长廊“书香少年”部分开始征稿啦！读生活这本无字大书，我们总能收获美好。请以“遇见你，遇见美”为题写一篇作文，题目中的“你”可以是生活中的人、物品等，也可以是书籍中的人物。要求：①内容具体，注意运用细节描写，用恰当的语言表达真情实感。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于400。④文中不出现真实的校名和姓名。 参考答案 一、 陆游诗 家 祭 无 忘 告 乃翁 。 王 师 北 定 中 原日 ， 但 悲 不 见 九 州同 。 死 去 元 知 万 事空 ， 示儿 二、1、忘却 殿堂 英雄 搭乘 磨灭 2、C 3、D 4、光 14 竖(|) ① 5、B 三、1、B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 四、1、姿态万千的牡丹花展吸引了成千上万的游客。 同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。 2、清早，天空中飘起了雪花，一朵朵洁白的雪花像轻盈的羽毛般缓缓飘落，给大地披上了一层银装。 3、在一个温暖的午后，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。一位老人坐在公园的长椅上，手里拿着一本书，时而抬头看看蓝天白云，时而低头翻翻书页，脸上挂着满足的微笑，显得那样悠闲自得。 五、1、暖风熏得游人醉 莲动下渔舟 月落乌啼霜满天 2、犹恐失之 心到最急 眼口岂不到乎 3、不弃功于寸阴 戒奢以俭 六、1、梦舟 揽月 2.、、 3、中国探月工程的发展历程 「 中国载人月球探测任务新飞行器的名称 4、(1)√ (2)× (3)√ 5、列数字 示例：登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球 七、1、动； 2、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另只又飞起来了。数量 种类 姿态； 3、A; 4、A D; 5、二 对自然和生命的热爱、赞美。 八、1、jiǎng qiǎo; 2、C; 3、(1)②①夜晚湖面的宁静与生机； (2)月光如银，洒落在湖面上，映照着湖中摇曳的芦苇，它们像是在低声细语，又像是在轻轻舞蹈，为这宁静的夜晚增添了一丝神秘； 4、紧张 轻松 满足； 5、D 九、1、C 2、(1)不乱扔垃圾，保持教室干净整洁。 (2)认真听讲，勤于思考。 十、 遇见你，遇见美 ‌‎‌‎在我的记忆深处，有一个身影始终难以忘怀，那便是我的邻居张爷爷，遇见他，就如同遇见了美好。‌‎ ‌‎张爷爷是个退休的老教师，岁月在他脸上刻下了深深的皱纹，但他的眼睛却总是透着温和与智慧。他的头发花白，像是被岁月染上了银霜。每次见到他，他总是穿着一身洗得有些发白的中山装，衣角还带着些许褶皱。‌‎ ‌‎有一次，我在小区的花园里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。张爷爷刚好路过，他急忙放下手中的东西，快步走到我身边。他蹲下身子，用粗糙而温暖的手轻轻扶起我的腿，小心翼翼地查看伤口，眼神里满是关切。“小娃娃，摔疼了吧？这大热天的，得小心点儿啊。”他一边说着，一边从口袋里掏出一块干净的手帕，轻轻擦拭着伤口周围的灰尘。他的动作很轻柔，仿佛在对待一件无比珍贵的宝物。‌‎ ‌‎在他的照顾下，我的疼痛似乎减轻了许多。他扶着我慢慢走回家，一路上还不停地给我讲他小时候的趣事，那些故事就像一串串音符，美妙而动听。从那以后，我每次见到张爷爷都会主动打招呼，他也总是会停下脚步，和我聊上几句。他的善良、和蔼就像一束光，照亮了我小小的世界。遇见张爷爷，就如同遇见了生活中的美好，这种美好温暖着我，让我也想成为像他一样充满善意的人。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $